创优作业(6)第三单元(2)-【金牌题库】2024年四年级语文暑假作业（统编版）

月 日 星期 复习计划 FU XI JI HUA 创优作业(6) 第三单元(2) 风舞 ( ◆基础知识超 3.在相片中，肯特看上去英俊潇洒，人们也 一、下列加点字注音有误的一项是 正因此而立马憎恨起肯特。 A.炫耀(xudn) 尘垢(gou) A.月光不明：B.不清楚，模糊。 B.胆怯(qie)】 曝晒(p心) 4.自乌拉山山嘴向东到大余太镇，一路山色 C.赤脚(chi) 涉水(she) 朦胧，雨丝纷飞。 ( D.晕皱(yùn) 绽放(zhàn) 5.在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。 二、读句子，根据拼音写字词。 1.他在xiù( )着白huà( )树的手绢 五、读句子，完成题目。 上t0( )画起来，妈妈见了怎能不生 1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。 气呢？ 泥路的特点是 2.在meng long( )的ji jing 从“ ”一词可以看出这句诗运用 ( )中，小玲看到了那长着mo 的修辞手法，写出了泥路的 rong rong( )的大尾巴的小 ,表现出了诗人对泥路的 松鼠。 之情。 3.远远望去，那些mai sui( ）在一 2.新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱， mǒ( wan xia )的映照 看山间移动的暗绿—云的脚迹—它 下，更显示出了它们独有的魅力。 也在闲游。 三、照样子，写词语。 (1)“晕皱”的意思是 1.毛茸茸(ABB式) ,这一词语写出了溪水 在温风中 的情景。 2.姗姗来迟(AABC式) (2)画线部分运用了 的修辞手 法，写出了云的 表达了诗人 3.白雪皑皑(ABCC式) 对 之情 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的 四、给加点词语选择恰当的解释。 打“x”。 A.(神情、举止、风貌等)自然大方，有韵致， 1.《白桦》的前两节重在描摹白桦的外在形 不拘束：B.书法超逸绝伦：C.形容景物 象，后两节重在表现白桦的内在气质。 凄清、幽雅。 ( 1.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。() 2.作者在礼赞白桦的同时，也传达着对民族 2.老书法家运笔潇洒自如，写出的字如龙飞 的热爱和对祖国的炽烈情怀。() 语文·四年级 3.“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的 让画笔去访问每一片花瓣， 头”运用了拟人的修辞手法。() 高高举起洁白的昆虫网， 4.《在天晴了的时候》一诗让我们感受到了 网住一个斑斓的秋天。 雨后扑面而来的、清爽的城市气息。 把自己变成大树吧， 去体验大地的深沉： 把自己变成白云吧， 综合阅谈 去感受蓝天的辽远。 七、阅读课文片段，完成练习。 把自己融进大自然吧， 在朦胧的寂静中 这样，会发现生活更加灿烂。 玉立着这棵白桦， 在灿灿的余晖里 走进大自然， 闪着晶亮的雪花。 热爱大自然， 等你从大自然归来， 白桦四周徜样着 你会悄悄告诉小伙伴： 姗姆来迟的朝霞， 什么是纯洁，什么是美好， 它向白雪皑皑的树枝 什么是智慧，什么是情感… 又抹一层银色的光华。 1从诗歌中找出拟人的句子，用“”任意 1.给下列加点字注音。 画出一句。 朦胧( )徜徉( )白雪皑皑( 2.“会飞的花朵”指的是 ,这句话写 2.写出下列词语的近义词。 出了 寂静一( )四周一( 3.作者想把自己变成白云，去亲近蓝天，亲 3.所选诗节写到了白桦 和 近自然，表现了作者亲近大自然的 三种景物。 的心情。 4.“在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦”中的 4,根据诗歌内容，判断下列说法的对错，对 “玉立”改为“竖立”好不好？为什么？ 的打“√”，错的打”×”。 (1)大自然可以教会孩子们什么是纯洁、 八、阅读诗歌，完成练习。 美好、智慧和情感。 () 走进大自然 (2)孩子们对大自然中所有的朋友都充满 追着小鸟，走进密林， 了向往与追求。 () 追着小溪，走进深山， (3)从第一小节中我们可以读出孩子们走 追着会飞的花朵， 进自然的欢快愉悦、急迫、热切的心 我们走进大自然。 情。 ( (4)山石、花瓣、秋天都是具有生命的。 让小锤去敲醒每一块山石， 12参考答案 复习计划 FU XIJIHUA 参考答案(部分 P: 2.因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环 一.B 3.可以看见两个小东西仍旧好好地躺着。 二、1.檐 2.剥削 3.疏疏 4.(1)发生在几万年前的故事的详细情形 三.1.A 2.A 3.B 4.B (2)在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 四、风趣 房屋 明 静 高阔走走 蜜蜜 八.1.之所以 是因为 不但 而且 ,别有风趣 1.房前屋后 走来走去 2.翼膜是皮状的,非常薄并且柔软,翼膜内没有骨备支撑,只有纤维 2.天高地阔 甜甜密密 分布。 3.月明人静 3.翼龙有一种能够飞行的、像鸟类翅膀一样的翼膜,具有许多类似鸟 五、1.C 2.夏季 梅子 杏子 麦花 菜花 赞美喜爱 3.中心 总 类的骨特征 结全文 美丽迷人 朴实欢乐 4.列数字,作比较 体型庞大 七,篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 B... 1.宋 杨万里 一、pāng jūn chàu yāng zhèng zào 2.急走追 二.1.i 2.shuāi 3.稀疏的篱色前有一条幽深的小路,篱芭旁的树上的花纷纷凋落,新 三.1.鱼6①④ 2.(1)②(2)④(3)① 叶刚刚冒芽,还没有形成树荫,孩子们奔跑着追逐翩翩飞舞的黄蝴 四奔月展勃勃耳欲怀不已 蝶,可是黄蝴蝶飞人金黄的菜花丛中后,孩子们再也找不到它们了。 1.震耳欲聋 2.振奋不已 4.表达了诗人对美丽的田园景色的赞美和对乡村儿童的喜爱。 五.1.D 2.A 3.B C 4.B 八、1.淡白和淡蓝 清晨:倾斜。正午:直直的 黄昏:零乱、如白色的 七.1.A 栈道。 2.火箭宛若一条巨龙,划出一道绚丽的曲线,瞬间便消失在了苍之 2.D 中 巨龙 火箭 3.示例:清晨,炊烟在微风中斜斜升起,一天的日子就这样伸着鞭腰 3.这句话体现了中国航天人就兢业业,无私奉献、紧密合作的科学 开始了。这样写更加生动形象地写出了炊烟在微风中斜斜升起的情 精神。 形,表达了作者对欢烟的喜爱之情。 八.1.(1)涌现(2)词空见惯 4.对乡村生活的喜爱、怀念 2.作比较 形象地说明了交通卡支付的迅速,体现了智能技术给人 P.. 们带来的方便 一1.①③②④2.②①②① 3.银行24小时开发的自动取款机,超市、商场和餐馆中的结账机,信 二、1.慰藉 海滩 2.霸道 猫头鹰 锐利 用卡刷款机,地铁、轻轨和火车站的自动售票机、电脑自动查询机等。 三.1.A 2.C 3.C 4.A P 四、1.奇幻 2.好奇 3.华丽 4.绮丽 ) 五、1.天窗是矛盾写的一篇回忆童年的散文。 二、瓶 漫长 朝霞 涛声 2.又细又密的春雨,就像是春姑娘纺出的线一样 三.1.A 2.B 3.C 3.轻轻地走过村边的,是那刚醒来的河流。 四、1.示例:坐在母亲的膝上,和母亲玩拍手歌 六.D 2.(1)波澜壮阔 波涛汹涌 惊涛骇浪 七.1. ji 安慰 (2)大海啊!哪一颗星都有光,哪一朵花都有香,哪一次我的思潮里 2.从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子 都有你波涛的清响。(3)排比 反间 似的闪电一督 五、1.好像绿色的墨水瓶翻了 示例:树上 田野里 你想象到这雨,这风,这宙,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象 2.西潮漫笔 道旁 飞来峰上 它们的威力比你在露天真实感到的要大士信百信 六、1.不是。因为绿色代表着希望和生机,这样写能更好地表现到处充 3.好玩、爱动、爱联想、爱想象 满生机的景象。 4.D 2.山朗涧起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了 八.1.农具把儿上的木节 美好时光的见证 3.春风,春风的到来更为春天增添了活力,春风里的山山水水等一 2.作者运用”拍打”一词,把清风触而的感觉加以夸张,这样写,更能 切在春风的吹拂下更有春意。 突出作者对劳作记忆的深刻,反映了作者对补实、宁静生活的热爱。 七.1.孩子 春光 无私 2.B 对农村和大自然的亲近之情。 3.示例:都运用了比喻的修辞手法,都表达了对母爱的赞美 3.C 八.1.冷雾 白霜 P. 2.秋天栖息在农家里。秋天游戏在渔船上。秋天梦寐在牧羊女的 一 眼里。 二、怒吼 推测 美餐 冲别 迟顿 形态 描绘 隧道 3.比喻。这句诗有两层含义:一是收起青编鱼;二是江岸上乌柏树树 三.1.D 2.C 3.A 影婆姿,倒映在江面上,就好像网起的是乌柏叶的影子,这句诗体现 四、轻灵 漫长 美丽 小巧 膨大 崭新 了渔人闲适的心情。 五、1.苍蝇和蜘蛛被突然滴下来的松脂一齐包在里头。 4.农家丰收图,霜晨归渔图、少女思恋图。 2.苍蜓拂试脑。 P-: 3.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 一.A 七、1.秘薄 粗略 二.1.绣 涂 2.朦胧 寂静 毛茸茸 3.麦穗 抹 晚霞 语文·四年级 四、1.C 2.B 3.A 4.B 5.A 信,又说明壁虎的胃口很大 五、1.凉爽 温柔 温柔 拟人 柔软美好 喜爱 2.(1)把某个表面 5.主要通过对壁虎与蝎子“激战”的动作措写,表现壁虎的勇猛,显 吹得起波澜 陶醉(2)拟人 浪漫、悠闲 自由闲适生活的向往 示出它的“虎威”。 六1.V 2.V 3. 4.x P_ 八.1.示例:让小锤去敲醒每一块山石,让画笔去访问每一片花幅。 一、浅蓝 范围 努力 荆那 扩大 替换 灿烂 紫色 2.蝴蝶 蝴蝶的美丽 二.1. he 2. he 3. chà 4. chā 5. shā 3.开心快乐 4.(1)(2)(3)V(4)× 三、片 夺目 不转眼 道 伟大 努力 P._ 四.B 一、 zhi cèng gāo ciàng yāng 五,1.这是很伟大的奇观。 二、讨厌 忠厚 警戒 开掘 2.黑云被大阳染成了紫色或者红色 三、1.贪玩 性格 示例:聪明 调皮 2.讨厌 欺辱 负责 慈爱 3.一道红霞出现在了天边。 勇敢 辛苦 欲扬先抑 六、1.画去的:hé si sh sè 四、1.任凭 也 2.非 不可 3.只有 才 2.渴望 急切 3.C 4.C 五、1.你见了,绝不会责打它们,它们生气勃勃,天真可爱。 七.1. qing zhudng jiè jián meng mēn 2.我喜欢还来不及,不会跟它生气 2.雄伟壮观 六 指带领大家前进的 3.河水从断岩顶端飞流直下,倾入崖下的风牛潭中,势如翻江倒海 千。 领头人或单位。 水石相撞,发出震天巨响,腾起一片烟雾,壮观极了。 领头善 一比喻有才干的人才。 4.下车后,进入景区;沿着石阶步行到大瀑布前;然后走进瀑布后面 比喻外表强大凶狠而实 的水帘洞;出水帘洞,最后沿着石阶爬上观瀑亭。 哈巴狗。 际空虚无力的人或集团。 P_ 比喻一毛不拔 一、B 二、杜鹃 簇角 部 移动 源头 变色龙- 三.1.无论 还是 2.虽然 但是 非常客啬的人 3.如果 就 4.即使 也 比喻在政治上善 铁公鸡 示例:如果我们不珍惜水资源,地球就会变成一片荒漠 于变化和伪装的人。 3.示例:微风吹来,树叶在枝头欢快地跳着。 比喻老老实实。 纸老 4.霓虹灯构成了画面。 勤勤悬悬工作的人 四.1.④ 2.② 3.① 4.5.③ 老黄牛 比喻顺的奴才。 五.1.x 2.V3.x 七、1.C 2.慈爱 勇敢 3.非常关心、爱护自已的孩子,生怕孩子受到 六.1.昏暗V 宽广V 一点点的伤害。 3.B 4.(1)体会到孔隙很小。(2)体会到石钟孔和石笋很美 4.示例:母鸡令人尊敬。因为它是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的鸡 七.1.轻柔 推丽 结实 母亲。 2.龙、原始森林,仙鹤、太乙真人、哪咤。 5.示例:我们家的小狗很伟大,它跟我一起出去玩,遇到陌生人接近 3.(1)(2)x(3)x 我就会勇敢地跳到我前而保护我 4.词语:上游下窜、吞云吐雾,枝繁叶茂 八.I. shui vi 句子:红红的大阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和,鲜挣的火 2.牛犊 壮年 老年 球,醒色金黄透亮,就是技艺高超的画家也难以措绘 3.舍不得老牛,喜爱老牛 P: 4.动物也有感情,我们要对它们怀有感恩之心,要善待它们 一.B 二、胳 枪检 绸子 劫难 P..t 三.1.C 2.A3.D 一、侍候 脾气 敏捷 附近 供养 一丝不苟 四.1.善良 2.进攻 三、右 盼 长 从 容 空 空 烦 模 样 1.左顾右盼 2.空空 五、1.扑通 2.哗啦啦 3.吧嗒吧嗒 4.嗖嗖 5.呜哩畦啦 如 六.1.即使 也 2.宁可 也不 3.因为 所以 四,1.白鹅 借代V 2.B句好。表现了白鹅的从容不迫和狗偷吃时的 七、囊夜读 着急情态,两者可以形成鲜明的对比。 一孙敬和苏秦 悬梁股 五、1.①2.④3.② 一匡痴 凿壁偷光 六、1.拟人 生动,形象地表现出了花孔雀神气的样子。 一李白 铁杵成针 七.1.DCA B 车 程门立雪 2.鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声词斥。 鹤的步态,更是做慢了 一刘秀 鹅的吃饭,常意使我们发笑 手不释卷 一杨时 3.C 凡.1...。 4.水 泥 草 示例:譬如吃了一口饭,情若水盆放在远处,它一定 2.飘落的花编 一只只翩翩起舞的蝴蝶 从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。 3.有志不在年高 这句话指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在 吃过泥和草再回来吃饭。 年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。远大的 5.引吭大叫 狂吠 局促不安 步调从容 志向要从小培养,心中没有理想,到老也是白活。 八.1.(1)名称或名声和实际相符 九、1.解躯 仇人 午 儿子 有军事才能,可以担当重任 (2)趁对方没有料到(就采取行动)。 2.示例:外举不避仇 内举不避亲 2.A 3.A 因为福黄羊举荐接班人只看他是不是有军事才能,能否担当 3.壁虎的尾巴 壁虎的身体 重任,而不考虑这个人是不是自已的仇人或亲人,所以福黄羊是一个 4.“一小时”“三十多次”既表明时间短,捕食次数多,使表达准确可 大公无私的人。