15.1.1 从分数到分式 同步练习 2023—2024学年人教版数学八年级上册

人教版八年级上册数学15.1.1 从分数到分式 一、单选题 1.当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是( ) A. B. C. D. 2．若分式的值为，则（       ） A． B． C． D． 3．使分式有意义的a的取值是（       ） A． B． C． D．a为任意实数 4．在中，分式有（    ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 5．如果分式的值是整数，则整数x可取的值的个数是（    ） A．10个 B．8个 C．6个 D．4个 6.已知 ， 为有理数，要使分式 的值为非负数，， 应满足的条件是（ ） A. ， B. ， C. ， D. ， 或 ， 7．要使分式有意义，x的取值应该满足（　　） A．x≠﹣1 B．x≠2 C．x≠﹣1或x≠2 D．x≠﹣1且x≠2 二、填空题 1．用A、B表示两个整式，就可以表示成________的形式，如果除式B中________，该式子为分式． 2．若分式的值为负数，则x的取值范围是_______． 3．要使式子在实数范围内有意义，则实数a的取值范围是　 　． 4．若分式的值为0，则x的值为　 　． 5．在分式中，当x＝　 　时，分式的值为1；当x　 　的值时，分式值为正数． 三、解答题 1．求下列各分式的值： （1），其中．           （2），其中． 2.当x取什么值时，下列分式有意义？ (1)； (2)； (3). 3.当x取何值时，分式满足下列要求： (1)值为零；(2)无意义；(3)有意义. 4.当x为何值时，分式有意义？ 5.已知 时，分式 无意义； 时，分式的值为 ，求 的值． 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$