精品解析：北京市房山区2022-2023学年六年级下学期期末语文试卷

房山区2022—2023学年第二学期期末试卷 积累与运用（34分） 一、选择题。（20分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确一项是（　　） A. 眨眼（zhǎ）　恐怖（bù） 丑恶（wù） 通宵（xiāo） B. 依偎（wèi）　彼此（bǐ） 小贩（fàn） 腊八（là） C. 宴会（yàn）　搅和（jiǎo） 领域（yù） 明媚（mèi） D. 倒霉（méi）　徘徊（huí） 侵袭（xí） 抵抗（dǐ） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 骆驼　　鞭炮　　幽雅　　不可思义 B. 沸腾　　严峻　　染缸　　司空见贯 C. 恐俱　　惊惶　　倾覆　　技高一筹 D 抛弃　　挪移　　耽搁　　翻箱倒柜 3. 下列对“见微知著”中“微”的解释正确的一项是（　　） A. 细小；轻微 B. 衰落 C. 精深奥妙 D. 微贱 4. 下列句子中加点字解释不恰当的一项是（　　） A. 终日不成章，泣涕零如雨（花纹） B. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。（水中间的小块陆地） C. 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（引，拉） D. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（知道） 5. 下列汉字笔顺描述不正确的一项是（　　） A. “田”字的第 5 笔是“一” B. “区”字的第2笔是“” C. “舟”字的第4 笔是“、” D. “水”字的第 1 笔是“” 6. 根据语境将下列词语填入括号中，最恰当的一项是（　　） 友谊如（　　），我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如（　　），我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如（　　），我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。 A. 珍珠　　花种　　彩绸 B. 彩绸　　珍珠　　花种 C. 珍珠　　彩绸　　花种 D. 花种　　彩绸　　珍珠 7. 下列关联词语填入句子横线中，最恰当的一项是（　　） 　　我们是为人民服务的，　　，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 A. 不管……都…… B. 虽然……但是…… C. 因为……所以…… D. 不但……而且…… 8. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 由于生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。 B. 六一那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 C. 印刷术是我国古代的四大发明之一。 D. 他经常回想起过去的往事。 9. 在学习生活中，我们每天都要坚持及时反省，不断革新，让自己天天都 有新的进步，永远走在成长的路上。如果用下面的句子表达这一意思，最恰当的一项是（　　） A. 苟日新，日日新，又日新。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 路遥知马力，日久见人心。 10. 回忆你所读的名著，下列故事情节、人物、出处对应有误的一项是（　　） A. 三调芭蕉扇——孙悟空——《西游记》 B. 煮酒论英雄——曹操——《三国演义》 C. 初进荣国府——林黛玉——《红楼梦》 D. 风雪山神庙——武松——《水浒传》 二、填空题。（14分） 11. 诗句填空。 （1）中国古代诗人常常通过对事物的咏叹来表达自己的人生志向。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼等都可以成为诗人歌咏的对象。《竹石》中“______，任尔东西南北风”让我们感受到了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮。《马诗》中“何当金络脑，______”让我们感受到了诗人渴望建功立业的强烈愿望。 （2）春、夏、秋、冬四季更替，大自然的千变万化总能勾起人们的种种思绪、情感。在古诗中，描写“春天”的诗句有：“______，______。” （3）青山碧水的乡村，万物生机勃勃，人与自然的和谐相处让人神往。在古诗中，描写“乡村田园”的诗句有：“______，______。” 12. 综合实践。 我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，学校要组织六年级毕业联欢会，联欢会筹备过程中需要你解决下列问题。 （1）班长收集了同学们六年来各类活动照片，想制作成电子相册，展现同学之间美好的情谊。请你为这个电子相册想一个合适的名称。 ________________ （2）请用上以下4个词语，将上下联的内容补充完整、送给敬爱的老师。 写春秋　　绽桃李　　风和　　墨浓 上联：日暖__________________ 下联：笔酣（hān）__________________ （3）毕业联欢会节目单上有一个“飞花令”的游戏，要求同学们说出带有“月”字的诗句。请你也积极参加，写出三句带“月”字的诗句。 ①______________________ ②______________________ ③______________________ （4）毕业联欢会上，小明想送给好朋友一个书签，希望他能够珍惜时间。作为书签上的赠言，下列句子最恰当的一项是（　　） A. 读书须用意，一字值千金。 B. 近水知鱼性，近山识鸟音。 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 阅读与鉴赏（36分） 三、阅读短文《飞夺泸定桥》，完成第练习。（18分） 阅读短文《飞夺泸定桥》，完成第练习。 飞夺泸定桥 ①1935 年 5 月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。 ②敌人早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅赶去增援，妄想把我军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令： “29日早晨夺下泸定桥！”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有240里地。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。 ③红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上 7 点钟，离泸定桥还有 110 里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起了大雨，把他们都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥泞继续前进。 ④忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去，分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路，跟对岸的敌人赛跑。敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊：“你们是哪个部分的？”我们的战士高声答话：“是碰上红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在了后面。 ⑤泸定桥离水面有十几米高，是由 13 根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起两三米高的浪花，水声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” ⑥红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22 位英雄（　　）短枪，（　　）马刀，（　　）手榴弹，（　　）敌人密集的枪弹，（　　）铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 ⑦突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃 跑了。 ⑧红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 13. 联系上下文，解释下列词语的意思。 心惊胆寒：___________________ 震耳欲聋：___________________ 14. 短文是按照“接到命令、_______、______、顺利渡河”这四部分记叙的。 15. 在短文第⑥自然段的括号中依次填写动词，正确的一项是（　　） A. 攀着　　背着　　拿着　　冒着　　带着 B. 拿着　　背着　　攀着　　冒着　　带着 C. 拿着　　攀着　　背着　　带着　　冒着 D. 拿着　　背着　　带着　　冒着　 攀着 16. 红四团能够取得泸定桥战役胜利的主要原因是（　　） A. 敌人的战斗力不强。 B. 北上抗日的红军向天险大渡河挺进。 C. 红军战士具有不畏艰险、勇往直前的精神。 D. 敌人修筑的防御工事不够坚固。 17. 短文第⑦自然段描写了突击队与敌人展开生死搏斗的场面，先写了_______、再写了________，这是运用了____的写法。 18. “捐躯赴国难，视死忽如归。”此时，你想对红四团的战士说：____ 19. 在《七律·长征》中描写“飞夺泸定桥”这一场景的诗句是：“__________。”请你结合这首诗或课外阅读再写出两个红军长征中的战役：________、________。 四、阅读短文《养花》，完成练习。（18分） 阅读短文《养花》，完成练习。 养花 老舍 ①我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。 ②花虽然多，但没有奇花异草，珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 ③不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。 ④我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢，我可得感谢它们。在工作的时候，我总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一点，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ⑤送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。 ⑥当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。 ⑦有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 20. 根据短文内容判断正误。（对的画“√”，错的画“×”） （1）作者只养些好种易活会奋斗的花草的原因是作者不喜欢南方的花草。（ ） （2）作者感谢花草是因为让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。（ ） （3）作者两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，是在抱怨养花的辛苦和劳累。（ ） （4）作者认为养花的乐趣是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。（ ） 21. 短文第⑤自然段是按照“___花、___花、___花”三层意思写的。（请在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思） 22. 短文中作者摸着的养花门道是____________ 23. 短文中两处出现了“多么有意思”，联系上下文说说你的理解。 第一处在第__自然段，我的理解是________________。 第二处在第__自然段，我的理解是________________。 24. 这篇短文表达了作家老舍怎样的思想感情？ ______________________ 25. 在课余生活中，你养过哪些小动物或植物？说说你有哪些门道。 我养过______，摸着的门道是________________。 表达与交流（30分） 26. 习作 六年的小学生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茗回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。回顾六年时光，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一种温暖的关爱……请以“留在记忆里的 ”为题目写一篇习作。要求：把题目补充完整，用具体的事例表达自己的感受，感情真实，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 房山区2022—2023学年第二学期期末试卷 积累与运用（34分） 一、选择题。（20分） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（　　） A. 眨眼（zhǎ）　恐怖（bù） 丑恶（wù） 通宵（xiāo） B. 依偎（wèi）　彼此（bǐ） 小贩（fàn） 腊八（là） C. 宴会（yàn）　搅和（jiǎo） 领域（yù） 明媚（mèi） D. 倒霉（méi）　徘徊（huí） 侵袭（xí） 抵抗（dǐ） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．丑恶（wù）——è； B．依偎（wèi）——wēi； D．徘徊（huí）——huái。 故选C。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（　　） A. 骆驼　　鞭炮　　幽雅　　不可思义 B. 沸腾　　严峻　　染缸　　司空见贯 C. 恐俱　　惊惶　　倾覆　　技高一筹 D. 抛弃　　挪移　　耽搁　　翻箱倒柜 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A．不可思义——不可思议； B．司空见贯——司空见惯； C．恐俱——恐惧； 故选D。 3. 下列对“见微知著”中“微”的解释正确的一项是（　　） A. 细小；轻微 B. 衰落 C. 精深奥妙 D. 微贱 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对词语的理解与辨析。 见微知著：比喻小中见大、以小见大。微：细小；轻微。 故选A。 4. 下列句子中加点字解释不恰当的一项是（　　） A. 终日不成章，泣涕零如雨。（花纹） B. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。（水中间的小块陆地） C. 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（引，拉） D. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（知道） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”出自课文《两小儿辩日》，句意：两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧（知识）多呢？”。知：同“智”，指智慧、知识。 故选D。 5. 下列汉字笔顺描述不正确的一项是（　　） A. “田”字的第 5 笔是“一” B. “区”字的第2笔是“” C. “舟”字的第4 笔是“、” D. “水”字的第 1 笔是“” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查汉字笔顺。 B．“区”字共4笔。笔顺为：。第2笔是ノ，选项表述有误。 故选B。 6. 根据语境将下列词语填入括号中，最恰当的一项是（　　） 友谊如（　　），我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如（　　），我们共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫；友谊如（　　），我们共同播撒，培育出一个个美丽的花坛。 A. 珍珠　　花种　　彩绸 B. 彩绸　　珍珠　　花种 C. 珍珠　　彩绸　　花种 D. 花种　　彩绸　　珍珠 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “珍珠”是一种珍贵的装饰品，通常圆润、闪亮； “彩绸”是色彩鲜艳的丝绸，有华丽、多彩的特点； “花种”是可以培育出花朵的种子。 根据词义和语境，把友谊比作珍珠，体现了友谊的珍贵和美好，就像珍珠可以串成璀璨的项链；把友谊比作彩绸，说明友谊如彩绸般多彩绚丽，可以共同剪裁缝制成衣衫；把友谊比作花种，意味着友谊像花种一样可以共同播撒，培育出美丽的花坛。 故选C。 7. 下列关联词语填入句子横线中，最恰当的一项是（　　） 　　我们是为人民服务的，　　，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 A. 不管……都…… B. 虽然……但是…… C. 因为……所以…… D. 不但……而且…… 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关联词。 题干中的两句话是因果关系，因此需要选择表示因果关系的关联词。 A．“不管……都……”表示条件关系； B．“虽然……但是……”表示转折关系； C．“因为……所以……”表示因果关系； D．“不但……而且……”表示递进关系； 表示因果关系的关联词为“因为……所以……” 故选C。 8. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 由于生长在戏剧之家，京剧对我一点也不陌生。 B. 六一那天，我们唱着动听的歌曲和优美的舞蹈。 C. 印刷术是我国古代的四大发明之一。 D. 他经常回想起过去的往事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．主客颠倒。应该是“我对京剧一点也不陌生”，而不是“京剧对我一点也不陌生”。 B．搭配不当。“唱着”不能与“优美舞蹈”搭配，可在“优美的舞蹈”前加上“跳着”。 D．语义重复。“过去的”和“往”意思重复，可删去其一。 故选C。 9. 在学习生活中，我们每天都要坚持及时反省，不断革新，让自己天天都 有新的进步，永远走在成长的路上。如果用下面的句子表达这一意思，最恰当的一项是（　　） A. 苟日新，日日新，又日新。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 听君一席话，胜读十年书。 D. 路遥知马力，日久见人心。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，强调不断革新进步，与题干表达的每天坚持反省、不断进步让自己有新发展的意思相符。 B．“青，取之于蓝，而青于蓝”主要表达的是后人经过学习可以超过前人，强调的是后来者的超越，与题干每天自我革新进步的意思不太一致。 C．“听君一席话，胜读十年书”侧重于听了别人的话收获很大，与题干坚持自我反省进步的意思不同。 D．“路遥知马力，日久见人心”指的是经过长时间的考验才能看出人心的好坏或事物的真假，与题干意思相差较大。 故选A。 10. 回忆你所读的名著，下列故事情节、人物、出处对应有误的一项是（　　） A. 三调芭蕉扇——孙悟空——《西游记》 B. 煮酒论英雄——曹操——《三国演义》 C. 初进荣国府——林黛玉——《红楼梦》 D. 风雪山神庙——武松——《水浒传》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查经典名著的掌握。 D．“风雪山神庙”的主人公是林冲，而不是武松。 故选D。 二、填空题。（14分） 11. 诗句填空。 （1）中国古代诗人常常通过对事物的咏叹来表达自己的人生志向。自然界中的万物，大至山川河岳，小至花鸟虫鱼等都可以成为诗人歌咏的对象。《竹石》中“______，任尔东西南北风”让我们感受到了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮。《马诗》中“何当金络脑，______”让我们感受到了诗人渴望建功立业的强烈愿望。 （2）春、夏、秋、冬四季更替，大自然的千变万化总能勾起人们的种种思绪、情感。在古诗中，描写“春天”的诗句有：“______，______。” （3）青山碧水的乡村，万物生机勃勃，人与自然的和谐相处让人神往。在古诗中，描写“乡村田园”的诗句有：“______，______。” 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 快走踏清秋 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 ⑤. 春色满园关不住 ⑥. 一枝红杏出墙来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“磨”“劲”“踏”的正确写法。 （2）描写“春天”的诗句有：①等闲识得东风面，万紫千红总是春。②好雨知时节，当春乃发生。③几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。④碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （3）描写“乡村田园”的诗句有：①采菊东篱下，悠然见南山。②故人具鸡黍，邀我至田家。③绿树村边合，青山郭外斜。 12. 综合实践。 我们即将离开学习和生活了六年的母校，毕业前夕，学校要组织六年级毕业联欢会，联欢会筹备过程中需要你解决下列问题。 （1）班长收集了同学们六年来的各类活动照片，想制作成电子相册，展现同学之间美好的情谊。请你为这个电子相册想一个合适的名称。 ________________ （2）请用上以下4个词语，将上下联的内容补充完整、送给敬爱的老师。 写春秋　　绽桃李　　风和　　墨浓 上联：日暖__________________ 下联：笔酣（hān）__________________ （3）毕业联欢会节目单上有一个“飞花令”的游戏，要求同学们说出带有“月”字的诗句。请你也积极参加，写出三句带“月”字的诗句。 ①______________________ ②______________________ ③______________________ （4）毕业联欢会上，小明想送给好朋友一个书签，希望他能够珍惜时间。作为书签上的赠言，下列句子最恰当的一项是（　　） A. 读书须用意，一字值千金 B. 近水知鱼性，近山识鸟音。 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 【答案】（1）如花岁月 （2） ①. 风和绽桃李 ②. 墨浓写春秋 （3） ①. 海上生明月。 ②. 举杯邀明月。 ③. 明月出天山。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查对题干的理解。 根据题干可知，班长要用收集到的各类活动照片制作微视频，来展现同学间的情谊，适合相册主题的有纪念时光逝去的，体现同窗情感的，或者一些有趣的活动等等都可以作为相册的名字。 如：“最美同学情”“最好的遇见”。 【小问2详解】 本题考查对联知识。 对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。 上联“日暖风和绽桃李”中，“日暖风和”形容天气温暖宜人，寓意着良好的教育环境。而“绽桃李”则比喻学生如桃李般绽放，象征着教师培育出的学生才华横溢、茁壮成长。 下联“笔酣墨浓写春秋”中，“笔酣墨浓”形容书写时笔力雄健、墨色浓郁，这里用来比喻教师教书育人的热情与执着。“写春秋”则意味着教师在教育事业中留下了不可磨灭的印记，如同书写历史一般，展现了教师对教育事业的深远影响。 整副对联既表达了对教师的敬意和感激之情，又体现了教师职业的崇高与伟大。 【小问3详解】 本题考查古诗词掌握。 写“月亮”的诗句有：床前明月光，疑是地上霜。 海上生明月，天涯共此时。 长安一片月，万户捣衣声。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 【小问4详解】 本题考查名句理解。 A．“读书须用意，一字值千金。”读书的时候专心致志，肯下苦功夫，这样的人写出文章才能文辞精妙，一字千金。 B．“近水知鱼性，近山识鸟音。”如果一个人长时间生活在水边，他就会了解水中鱼的习性；如果一个人长时间生活在山边，他就能辨别山中鸟的叫声。这句话比喻人们通常对自己经常接触的事物比较熟悉。 C．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间非常宝贵，一寸的光阴和一寸长的黄金一样昂贵，但即使是一寸长的黄金也难以买到一寸的光阴。表达了对时间的珍视和对知识的渴望，他在读书时忘记了时间的流逝，认为时间就像黄金一样珍贵，但即使是黄金也买不回已经流逝的时间。这句话后来被广泛引用，用来提醒人们珍惜时间，不要虚度光阴。 D．“常将有日思无日，莫把无时当有时。”在拥有的时候要想着没有的时候，不要等到失去时才想到拥有的时候。这句话告诫我们在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要等到缺乏时才后悔。 题干中要求写真是时光的名言，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”符合题意。 故选C。 阅读与鉴赏（36分） 三、阅读短文《飞夺泸定桥》，完成第练习。（18分） 阅读短文《飞夺泸定桥》，完成第练习。 飞夺泸定桥 ①1935 年 5 月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。 ②敌人早就派了两个团防守泸定桥，阻拦红军北上；后来又调了两个旅赶去增援，妄想把我军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上，红四团接到上级命令： “29日早晨夺下泸定桥！”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥还有240里地。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键。 ③红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上 7 点钟，离泸定桥还有 110 里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起了大雨，把他们都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥泞继续前进。 ④忽然对岸出现了无数火把，像一条长蛇向泸定桥的方向奔去，分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把，照亮了道路，跟对岸的敌人赛跑。敌人看到了这边的火把，扯着嗓子喊：“你们是哪个部分的？”我们的战士高声答话：“是碰上红军撤下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙，隔着大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在了后面。 ⑤泸定桥离水面有十几米高，是由 13 根铁链组成的：两边各有两根，算是桥栏；底下并排9根，铺上木板，就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。现在连木板也被敌人抽掉了，只剩下铁链。向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起两三米高的浪花，水声震耳欲聋。桥对岸的泸定城背靠着山，西门正对着桥头。守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧！” ⑥红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号，所有武器一齐开火，枪炮声，喊杀声，霎时间震动山谷。二连担任突击队，22 位英雄（　　）短枪，（　　）马刀，（　　）手榴弹，（　　）敌人密集的枪弹，（　　）铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边前进一边铺桥。 ⑦突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻，传来了团长和政委的喊声：“同志们！为了党的事业，为了最后的胜利，冲啊！”英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时，守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃 跑了。 ⑧红四团英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。红军的主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 13. 联系上下文，解释下列词语的意思。 心惊胆寒：___________________ 震耳欲聋：___________________ 14. 短文是按照“接到命令、_______、______、顺利渡河”这四部分记叙。 15. 在短文第⑥自然段的括号中依次填写动词，正确的一项是（　　） A. 攀着　　背着　　拿着　　冒着　　带着 B. 拿着　　背着　　攀着　　冒着　　带着 C. 拿着　　攀着　　背着　　带着　　冒着 D. 拿着　　背着　　带着　　冒着　 攀着 16. 红四团能够取得泸定桥战役胜利的主要原因是（　　） A. 敌人的战斗力不强。 B. 北上抗日的红军向天险大渡河挺进。 C. 红军战士具有不畏艰险、勇往直前的精神。 D. 敌人修筑的防御工事不够坚固。 17. 短文第⑦自然段描写了突击队与敌人展开生死搏斗的场面，先写了_______、再写了________，这是运用了____的写法。 18. “捐躯赴国难，视死忽如归。”此时，你想对红四团的战士说：____ 19. 在《七律·长征》中描写“飞夺泸定桥”这一场景的诗句是：“__________。”请你结合这首诗或课外阅读再写出两个红军长征中的战役：________、________。 【答案】13. ①. 文中指站在泸定桥上向下看大渡河，人心里感到非常害怕。 ②. 文中指河水冲击产生的声音很大。 14. ①. 飞兵急奔 ②. 英勇夺桥 15. D 16. C 17. ①. 团长和政委发布号令 ②. 英雄们响应号召与敌人搏斗 ③. 点面结合 18. 红四团的战士们，你们这种为了国家敢于牺牲的精神值得我们学习。 19. ①. 大渡桥横铁索寒 ②. 四渡赤水 ③. 湘江战役 【解析】 【导语】《飞夺泸定桥》是一篇脉络清晰、感染力十足的红色纪实作品。文章以夺桥进程为线，用大渡河的凶险、敌人的阻截层层铺垫，将红军昼夜奔袭、闯险桥浴血拼杀的场面写得紧张震撼，寥寥笔墨就凸显出红军战士不畏牺牲、勇往直前的革命精神，读来催人奋进。 【13题详解】 考查词语解释。 结合文中第⑤段“向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起两三米高的浪花，水声震耳欲聋”，可知这里通过描写桥下河水的湍急和发出的巨大声响，突出了环境的险恶，让人看了心里十分害怕，体现出泸定桥的惊险。“心惊胆寒”：形容心里非常害怕。文中指站在泸定桥上向下看大渡河，人心里感到非常害怕。 结合文中第⑤段“红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起两三米高的浪花，水声震耳欲聋”，可知这里形象地写出了河水撞击岩石发出的声音极其响亮。“震耳欲聋”：耳朵都快震聋了，形容声音很大。文中指河水冲击产生的声音很大。 【14题详解】 考查文章内容概括。 文章第②段写红四团接到上级命令要在29日早晨夺下泸定桥，这是“接到命令”部分；第③④段详细描述了红四团翻山越岭、冒雨前行、与敌人赛跑等艰难行军的过程，体现了行军的艰难，这是“飞兵急奔”部分；第⑤⑥⑦段重点写了红四团在泸定桥与敌人展开的激烈战斗并最终夺下泸定桥，这是“英勇夺桥”部分；最后第⑧段写红四团夺下泸定桥后，红军主力渡过天险大渡河，也就是“顺利渡河”。整个过程清晰地展现了从接到任务到最终完成任务的各个阶段，突出了红军战士的英勇无畏和顽强战斗精神。 【15题详解】 考查选词填空。 攀着：抓住东西向上爬。故与铁链搭配。 背着：人用脊背驮。故与马刀搭配。 拿着：用手或用其他方式抓住、搬动（东西）。故与短枪搭配。 冒着：不顾（恶劣的环境或危险等），顶着。故与枪弹搭配。 带着：随身拿着。故与手榴弹搭配。 故选D 【16题详解】 考查文章内容理解。 阅读文章可知，在战斗中，红军战士们勇往直前，不怕牺牲。他们攀着铁索向对岸冲锋，在敌人的枪林弹雨下，许多战士坠入了河中，但其他战士依然奋勇向前。在红军即将抵达桥头时，敌人又燃起了大火。一时间，桥头浓烟滚滚，铁索也被烧得滚烫。突击队战士高喊着口号穿过熊熊燃烧的大火，与敌人展开肉搏战。随后，红军主力赶到，经过激战成功歼灭守军，顺利地控制了泸定桥。红四团能够取得泸定桥战役胜利的主要原因是红军战士具有不畏艰险、勇往直前的精神。 故选C。 【17题详解】 考查描写手法的掌握。 短文第⑦段描写了突击队与敌人展开生死搏斗的场面，先写了团长和政委与敌人展开激烈战斗，这是“点”的描写；再写了英雄们奋不顾身穿过熊熊大火，这是“面”的描写。运用了点面结合的写法，既突出了团长和政委的英勇无畏，又展现了整个战斗的紧张激烈。 【18题详解】 考查语言表达。 “捐躯赴国难，视死忽如归。”意思是为了解除国难而献身，把死亡看作回家一样。对“红四团的战士”说的内容要围绕“敬佩、学习”方面来写。 示例：红四团的战士们，你们在长征中展现出了非凡的勇气和坚韧不拔的精神，为国家和人民的利益做出了巨大的贡献。你们的事迹将永载史册，你们的精神将永远激励着我们。 【19题详解】 考查诗句的识记和课外积累。 “大渡桥横铁索寒”意思是大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。这句诗描绘了红军在长征中夺取泸定桥的壮烈场景。“大渡桥”指的是泸定桥，它是一座横跨在大渡河上的铁索桥。“横”字形象地写出了泸定桥的雄伟和险峻。“铁索寒”则通过描写铁索的冰冷，烘托出战斗的紧张和激烈。 红军长征中的战役还有：湘江战役、四渡赤水战役、嘉陵江战役、包座战役、吴起镇战役等。 四、阅读短文《养花》，完成练习。（18分） 阅读短文《养花》，完成练习。 养花 老舍 ①我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。 ②花虽然多，但没有奇花异草，珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 ③不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。 ④我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢，我可得感谢它们。在工作的时候，我总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一点，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ⑤送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别欢喜。 ⑥当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。 ⑦有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 20. 根据短文内容判断正误。（对的画“√”，错的画“×”） （1）作者只养些好种易活会奋斗的花草的原因是作者不喜欢南方的花草。（ ） （2）作者感谢花草是因为让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。（ ） （3）作者两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，是在抱怨养花的辛苦和劳累。（ ） （4）作者认为养花的乐趣是有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。（ ） 21. 短文第⑤自然段是按照“___花、___花、___花”三层意思写的。（请在“花”字前面加上一个字，概括出每层的意思） 22. 短文中作者摸着的养花门道是____________ 23. 短文中两处出现了“多么有意思”，联系上下文说说你的理解。 第一处在第__自然段，我的理解是________________。 第二处在第__自然段，我的理解是________________。 24. 这篇短文表达了作家老舍怎样的思想感情？ ______________________ 25. 在课余生活中，你养过哪些小动物或植物？说说你有哪些门道。 我养过______，摸着的门道是________________。 【答案】20. ①. × ②. √ ③. × ④. √ 21. ①. 夸 ②. 赏 ③. 赠 22. 有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。 23. ①. ③ ②. 看到花草养活了，年年开花，感到很快乐 ③. ④ ④. 虽然养花累，但是有益身心，很有意义 24. 表达了作家老舍热爱生活的思想感情。 25. ①. 仙人掌 ②. 喜欢阳光，不要多浇水 【解析】 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）在文章第②段，作者提到“我只养些好种易活的自己会奋斗的花草”，原因是“北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事”。故选项表述有误； （2）在文章第④段，作者说“我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢，我可得感谢它们”，原因是“在工作的时候，我总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一点，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药”。故选项表述正确； （3）在文章第④段，作者两次提到“腰酸腿疼，热汗直流”，但从上下文可以看出，作者并不是在抱怨养花的辛苦和劳累，而是在表达养花带给他的乐趣。例如，“几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！”。故选项表述有误； （4）在文章第⑦段，作者总结了养花的乐趣，“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣”。故选项表述正确。 【21题详解】 本题考查段落概括。 作者在这一自然段先写了送牛奶的同志进门就夸“好香”，接着写了昙花开放时约朋友来观赏的情景，最后写了花分根后将其赠送给朋友们。故本段按照夸花、赏花、赠花层意思写的。表达了自己对养花的喜爱以及养花带来的乐趣。 【22题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文中第③段“一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思啊！”可知，短文中作者摸着的养花门道是有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。 【23题详解】 本题考查重点字词理解。 第一处在第③自然段，“这多么有意思呀”指的是作者在照顾花草的过程中，通过自己的劳动，让花草健康生长，开花结果，这个过程让作者感到非常有趣和有成就感。 第二处在第④自然段，“这多么有意思呀”指的是作者在养花的过程中，不仅能够欣赏到花草的美丽，还能够体验到劳动的乐趣，同时也让作者明白了“不劳动，连棵花儿也养不活”的道理。 【24题详解】 本题考查作者思想感情。 文章开篇就提到作者养花的原因是“爱花”，并且养花“当作一种乐趣”。在养花的过程中，作者不仅享受到了劳动的快乐，还收获了知识和对生命的感悟。例如，作者在文中提到“不劳动，连棵花也养不活”，这句话表达了作者对劳动的重视和对生命的敬畏。同时，作者也通过描写花的生长和变化，表达了对生命的赞美和对生活的热爱。 【25题详解】 本题考查思维拓展。 在课余生活中，分享一下你养过的小动物或植物的经验和门道。 示例：我养过小乌龟，摸着的门道是：小乌龟需要比较安静的环境，不能经常打扰它；要给它提供适宜的水温和水质，定期换水；小乌龟的饮食要注意适量，不能过度喂食。 表达与交流（30分） 26. 习作。 六年的小学生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茗回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。回顾六年时光，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一种温暖的关爱……请以“留在记忆里的 ”为题目写一篇习作。要求：把题目补充完整，用具体的事例表达自己的感受，感情真实，语句通顺。 【答案】例文： 留在记忆里的那一段美好的时光 花开花落，岁月匆匆，小学时光转眼间就要过去了，我从一个幼稚无知的孩童，变成了一个有理想、有抱负、品学兼优的好学生。即将告别母校，惆怅与温馨交融在一起，母校的一草一木，一人一事都让我无法忘怀。 我留恋敬爱的老师。您为我付出了无数的心血和汗水，您的谆谆教诲，严厉批评，欣赏鼓励……这一切的一切都深深地植入我的生命，在您的培养下，我获奖了，我的作文上报了，我的性格开朗了……这些都是您的功劳。可如今，我就要离开您了，我心中充满不舍。我多想重温旧时的欢乐，多想继续在您的爱护下快乐成长。想起以前，我胆子小，您总是鼓励我顽皮一点，把我培养得活泼开朗。 我留恋亲爱的同学。你们也在时刻帮助我，在我遭遇失败的时候，你们坚定的目光让我重新拾回自在我获得成功的时候，你们高兴地祝贺我，又告诫我不要骄傲。在互相的竞争和勉励中，我获得了肝胆相照的友谊，这是纯真的情谊，将会地久天长！可如今，我们将要分别，在升初中后，我们将会各奔东西，我多想回到过去，品味同学之间的友谊，多想继续生活在这团结的集体里。面对全班同学，我想起了课余时，互相讨论思考问题的情景；放学后，勾肩搭背聊天时的情景；互相请教，在考试后互相切磋时的情景…… 我留恋美丽的校园。校园里的一草一木、一砖一瓦都是那样的熟悉和亲切，校园里的每一个角落都留下我的身影，回想起在校园做操、玩耍、打扫卫生的经历，心中总能涌出无比的甜美。站在母校的操场上，仰望蓝天，心中总能释放出无数的压力。我的梦想在母校的校园里放飞，我又怎能将她忘记呢？我要将我的心田留出一块纯净的空间，把我的母校永远地珍藏在我的心底。 水千条，山万座，我们曾走过，母校知道我心中的每一个角落……母校是摇篮，在母校无私地哺育下，一批批学生将会是社会的人才，祖国的栋梁，愿母校桃李满天下！ 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题是半命题作文，要求以“留在记忆里的”为题目写一篇习作。六年的小学生活中，如蝴蝶的翅膀五彩斑斓，如一杯香茗回甘无穷，又如一颗糖果甜蜜而纯真。六年一温理的关，总有一些记忆值得你珍藏，也许是一个美丽的身影，也许是一段幸福的往事，也许是一种温暖的关爱……结合自己的生活实际，选择印象深刻的，对自己产生影响的去写。主题要积极，要围绕一个中心去写，把印象深刻的部分写具体，表达真情实感。还要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 开头：排比式开头或开篇点题。 中间：通过典型事例表达情感，把主要的情景写具体，注重抓住细节，突出人物特点。要把人写真，除了对写作对象进行语言、行为和外貌的描写外，有时还要表现出人物的内心活动，表达自己的人物情感。 结尾：首尾呼应，再次点题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $