精品解析：山东威海市荣成市石岛实验中学2023-2024学年（五四学制）八年级下学期期中语文试题

2023-2024年第二学期初三语文期中质量监测试题 （满分120分，卷面4分） 一、积累与运用（25分） 1. 下列加点词语字音、字形不正确的一项是（ ） A. 撺掇（cuān） 羁绊（jī） 沟壑（hè） 人情世（shì）故 B 襁褓（qiáng） 缄默（jiān） 蛮横（hèng） 挑拔（bō）离间 C. 瞭望（liào） 狡辩（biàn） 枷锁（suǒ） 自圆其说（yuán） D. 浩劫（jié） 缅怀（miǎn） 萦（yíng）绕 不修边幅（fú） 2. 下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ） A. 汽车在老大爷身边戛然而止，他打开车门，搀扶老大爷上了车。 B. 这篇推理小说的结构，简直是天衣无缝、无懈可击。 C. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志搏击长空、翱翔天际。 D. 不法分子利用社交平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《回延安》用陕北民歌信天游的形式写成，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 B. 演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观念、明确的态度、清晰的思路和充实的内容。 C. 陶渊明，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。 D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 4. 根据提示，用古诗文填空。 ①_________________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ②_________________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） ③安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④挥手自兹去，_____________。（李白《送友人》） ⑤《卖炭翁》中，诗人用“_____________，_____________”表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动、对其倾注了无限同情。 ⑥陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇挫折，也坚贞高洁的诗句是：_______________，________________。 5. 下列句子中没有语病的一项（ ） A. 每当清风半夜鸣蝉的时候，总是会令我想起辛弃疾的“稻花香里说丰年”。 B. 只要你用心品读汉字，认读汉字，就会发现它的美妙。 C. 在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是勤奋不足，二是耐力不足。 D. 古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。 学校开展“书香校园，经典阅读”综合性学习活动，你也参与其中： 活动一：阅读宣传 6. 以下是八（1）班小余同学“书香校园，经典阅读”主题演讲稿的一部分，正确的顺序是（ ） ①读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。 ②如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。 ③气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。 ④腹有诗书气自华，胸藏文墨怀如谷。 A. ④①②③ B. ①④②③ C. ④①③② D. ④③②① 活动二：阅读推广 7. 学校拟在学校设置一亭子，取名为“悦读亭”，其意为让经典在校园咏流传，请你围绕《经典常谈》这本书，为这个亭子写一则推广语。 活动三：阅读经典 8. “悦读亭”为八年级学生推出的《经典常谈》，请根据要求完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。 （1）以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？ （2）《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。 二、文言文阅读（11分） 阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者三餐而反腹犹果然；适百里者，宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？ （节选自庄子《逍遥游》） 9. 解释下列句中加点的词语。 ①志怪者也 __________________②抟扶摇而上者九万里 _______________ ③去以六月息者也 ____________④三餐而反 ___________ 10. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 海运则将徙于南其 其船背稍夷，则题名其上 B. 生物之以息相吹也 以其境过清 C. 我决起而飞 而计其长曾不盈寸 D. 蜩与学鸠笑之 鹏之徙于南冥 11. 用现代汉语翻译文中画横线句子。 ①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ ②奚以之九万里而南为？ 12. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 适 莽 苍 者 三 餐 而 反 腹 犹 果 然。 13. 从上文“鲲鹏”和“蜩与学鸠”的对比中，你有哪些收获？请简要概述。 三、现代文阅读（30分） （一）（17分） 阅读《柴垛》一文，完成下面小题。 ①在城里碰见来自老家的几个乡人，他们告诉我，老家林子里常常有野猪奔窜，林子里很少有人砍柴火了，问我在城里还要不要搞一些木柴来取暖。 ②我的眼前，顿时浮现出旧年柴火的跳跃。 ③那些年一入冬，母亲就开始进山砍柴，她把砍下的刺槐、杨树、青冈、桐树、松柏树、楠木、杉树、黄荆树、杂树的枝丫在屋檐下、院坝中堆码成圆垛形。 ④砍柴的高潮，是在腊月，满山满岭的树都弯下腰来，低眉顺眼地等待农人去收拾它们旁逸斜出的、干枯的枝丫。母亲说，一年到头了，这也是给树木们理理发。母亲拿着的那把篾刀，在门前砂轮石上磨了又磨，发出明晃晃的光。母亲背着背篼进山，出山时码在背篼里的柴禾，高出了母亲半个身子。瘦小的母亲，背起的是一座小山，蜗牛一样一步一步喘着气回家。 ⑤柴垛，在我少年时的贫瘠年代，也是一个农家腊月里准备的年货。看一个农家是否殷实，门前看柴垛，进屋敲谷仓。门前柴垛码得要高大粗壮，屋里谷仓用手指敲打时要发出沉沉之声，这个家庭就是让人羡慕的。 ⑥那时父亲还在县城工作，砍柴的活就落在母亲身上。有年腊月，父亲周末回家，就和母亲一道进山砍柴。父亲是县城机关秘书，写起发言材料来一泻千里，但砍柴确实显得笨手笨脚，刺槐树上密密麻麻的小刺把父亲的手掌刺出了血。我那敏感脆弱的父亲，突然坐在山石上哭了起来，母亲如哄劝小孩子一样对父亲说：“你回去吧，你回去吧，我自己来。”父亲一把抓住母亲的手说：“我托人给你在县城工厂找一份工作，你莫种地了，莫砍柴了。”母亲生气了：“地不种，柴不砍，我们这一大家子吃啥，烧啥，我不去！” ⑦我17岁那年高中毕业回家，接过了二伯给我在乡里铁匠铺打的镰刀、锄头、篾刀、铁锨，一套农具无声地告诉我，让我还原到一个种地人的身份上去。我望着那沟壑边的土地，祖祖辈辈们在泥土里匍匐翻滚了一辈子的土地，土地上生长的庄稼，土地上耸起的黑漆如墨的林木，我就想，把自己的一辈子交给它，也可以接受。 ⑧腊月里，母亲说，你跟我去砍柴。进入林中，松脂的香气、柏树的油味浸入肺腑。我在母亲手把手指导下，学着砍去树上伸出的枝丫、干枯的枝条，空寂山谷里时不时传出枝丫断裂的声音。我和母亲背着一背篼沉沉的山柴回家，我在前，母亲在后，母亲累了，她把背篼停靠在一棵槐树下，摸着胸口喘息。我也停下来等母亲，母亲说：“从今天开始，这个家的担子，你就要帮妈挑一挑了。”我歪过头去，山尖上的雾梦幻一般漂浮着。 ⑨把山柴背回家，在二伯的帮助下，我们把几天来砍下的柴在屋檐下、院坝中，堆码成柴垛。一个农家有了柴垛，年味儿就浓了。 ⑩然而，也就在那年腊月的一天，我家院坝的一堆柴垛突然失火，在劈劈啪啪的燃烧中，冲天火光把我家的房子映得通红。赶来的二伯说，让它烧吧，火头来了，可能好兆头也来了。 ⑪来年春天，我考进了离家30多公里的一个小镇工作。母亲说，看来运气是那把火给烧来的。 ⑫我还是一趟一趟回老家去帮妈妈烧柴灶。在风雪漫舞的大年夜，母亲从柴垛里抽出的枝丫熊熊燃烧着，锅里沸腾着诱人香气。柴火灶里燃烧的老树根有时发出“轰”的一声响，母亲小声说，老树也是有魂的，这是它们的叫声。 ⑬年夜饭后，一家人在堂屋中间燃起的柴火中守岁，一家人鸟雀一样叽叽咕咕说着旧年收成，新年希冀。但守岁到天亮的，只有憔悴的母亲。天刚亮，一锅奶白的汤圆已在柴火灶上的锅里翻滚了。 ⑭而今，母亲也早进了城。那旧时年月里的柴垛，时不时还在我心里“轰”一声燃烧起来，照亮昔日的温馨时刻。 （选自《扬子晚报》2024年2月19日B02版） 14. 文章围绕“母亲与柴垛”描写了很多事情，阅读文章并填空。 时间 事件 那些年的腊月里 母亲进山砍柴，背着高出半个身子的柴喘着气回家 有年腊月，父亲周末回家 （1）_____________ 17岁那年腊月里 （2）______________ （3）__________ “我”找到工作，母亲认为那把火烧来了运气 15. 本文语言自然真挚，平易中有着感人的力量，请结合文中的画线句进行赏析。 （1）瘦小的母亲，背起的是一座小山，蜗牛一样一步一步喘着气回家。（从修辞或人物描写的角度） （2）在风雪漫舞的大年夜，母亲从柴垛里抽出的枝丫熊熊燃烧着，锅里沸腾着诱人香气。（从环境描写的角度） 16. 小文认为第⑥段中的父亲在文中属次要人物，是可有可无的。请你向他解释“父亲”这一形象在文中的作用。 17. 结合文章内容，概括文中有哪些被照亮的“温馨时刻”，并分析其中蕴藏的作者情感。 （二）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人体的免疫系统 ①我们生活的环境里面有着很多的致病因素，例如各种各样的细菌病毒，它们每时每刻都可能入侵我们的身体，不过也不用过于担心，因为们每个人都有着一套强大的免疫系统来保护我们。 ②免疫系统是人体的防御系统。它并不存在于身体的单个部分，而是由细胞、分子、组织和器官组成的大家庭，互帮互助共同保护身体。免疫家庭的每一个成员都在免疫系统中起着关键作用，这对于预防包括癌症在内的感染或疾病至关重要。免疫系统有两个分支，即先天免疫系统和适应性免疫系统。先天免疫统提供对常见病原体（细菌、病毒或其他致病微生物）的一般防御，因此它也被称为非特异性免疫。而适应性免疫系统则针对特定的威胁，学习如何对身体已经接触过的病毒或细菌发起精确的攻击。 ③免疫系统最主要的功能就是识别和清除致病因素。对外可以清除入侵的细菌和病毒，对内可以清除我们身体中衰老死亡的细胞。这么强大的免疫系统，主要就是依靠免疫器官和免疫细胞来维持的，我们的免疫器官是产生免疫细胞的地方，免疫细胞会随着血液在人体内不断地巡逻，清除对人体有害的各种病原微生物，保证人体的健康。 ④在生活中，如果出现了以下一些症状，就该引起警惕了：（1）工作经常提不起劲，稍做一点事就就感到累了，去检查也没有发现什么器质病变，休息一段时间后精力又缓解，可这样又持续不了几天，疲劳感又出现了。（2）天气稍变冷、变凉，感冒成了家常便饭，而且要经历相当长一段时间才好。（3）身体哪个部位不小心被划伤，伤口处红肿、甚至流脓，正常人两三天就可以好，而免疫力低下的人却要很长时间。（4）一群人外出进餐，大家吃嘛嘛香，你却上吐下泻，说明肠胃自我保护功能存在问题。（5）身边的人感冒，自己也会躺枪，如此形成“规律”的话，证明免疫力存在问题。 ⑤临床上，把以上症状都归结为免疫力下降，那么，导致免疫力下降的原因是什么呢？身体和心理劳累都会给植物性神经造成不良影响，而此神经和免疫系统有紧密联系：食不定点、挑食、偏食等都会使提供人体免疫系统所需的营养不足；运动不足导致体力下降，进而造成免疫力下降；随年龄的增长免疫系统逐渐衰退，免疫功能下降，不能有效发挥作用； 继发性免疫功能低下患有恶性肿瘤，或长期使用了大量激素、免疫抑制剂等。导致免疫力下降的原因因人而异。因此，要针对不同的原因进行治疗，一旦控制住了“源头”，免疫力问题自然也就迎刃而解了。 ⑥如何提高身体的免疫力呢？医学专家认为，应该从以下几个方面注意：（1）均衡营养。增强身体的免疫力，最重要的莫过于吃得健康，营养医师建议您每餐饭都要保证能吃一些蔬菜水果，保证饮食多样化，不要固定吃一些食物，防止营养不均衡，健康全面的膳食营养对于人体免疫力的维持至关重要。（2）补充维生素和矿物质。维生素和矿物质可以影响各类免疫细胞的数量和活力，研究显示，维生素 A、维生素 C 缺乏时，都可能造成免疫力降低，使人体容易患病。微量元素锌、硒以及维生素 B1、B2 等多种元素都与人体非特异性免疫功能有关。因此，建议大家多吃新鲜蔬菜水果等健康食品，以补充人体所需的维生素和矿物质。（3）合理使用益生菌。益生菌是一类微生态制剂，对提高免疫力效果不错，例如常见的肠道双歧杆菌可刺激身体内的淋巴细胞分裂增殖，产生多种抗体，加强人体免疫力，同时还可消除各种外来的致病微生物。（4）提高睡眠质量。高质量的睡眠可促进人体产生多一些睡眠因子，睡眠因子可促进白血球增多，同时加强肝脏的解毒能力，可以消灭侵入人体的细菌和病毒。因此，高质量的睡眠可有助于提高人体免疫力，有助于养生。（5）乐观情绪。现在人们的生活和工作压力都很大，这种压力会使人体产生一种抑制因子，直接影响到免疫细胞的正常工作。所以要学会调节情绪，学会适度减压，在轻松快乐中工作和学习，利用这种乐观情绪提高免疫力。（6）戒烟限酒。吸烟时人体血管容易发生痉挛，局部器官血液供应减少，营养素和氧气供给减少，尤其是呼吸道黏膜得不到氧气和养料供给时，抗病能力也就随之下降。（7）适量运动。运动不仅可以使免疫系统的功能增强，而且还会增加免疫细胞的数量，从而增强免疫力，运动也不一定要做特别剧烈的活动，例如爬楼梯、餐后散步也是不错的。（8）维持正常体温。研究表明，体温下降1度，免疫力大约会下降 30%，维持正常的体温对提高免疫力很重要。 18. 通览全文，用简洁语言概括本文的行文思路。 19. 品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 ①免疫系统最主要的功能就是识别和清除致病因素。 ②研究表明，体温下降1度，免疫力大约会下降30%，维持正常的体温对提高免疫力很重要 20. 第②段画线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？ 21. 身体是革命的本钱，针对本文中涉及到的有关人体免疫功能的话题，请你结合当代中学生的生活实际，给他们提出几条提升免疫力的建议。 四、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记在2024年新年贺词中说道：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”一路走来，岁月的馈赠可能会让你充满回忆和感恩：教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的点点滴滴……都是你书写在岁月长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己收获颇丰！ 请以“这，也是一种收获”为题，写一篇记叙文。 要求：①文从字顺，表达真情实感； ②不少于600字； ③文中不得出现考生姓名及学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024年第二学期初三语文期中质量监测试题 （满分120分，卷面4分） 一、积累与运用（25分） 1. 下列加点词语字音、字形不正确的一项是（ ） A. 撺掇（cuān） 羁绊（jī） 沟壑（hè） 人情世（shì）故 B. 襁褓（qiáng） 缄默（jiān） 蛮横（hèng） 挑拔（bō）离间 C. 瞭望（liào） 狡辩（biàn） 枷锁（suǒ） 自圆其说（yuán） D. 浩劫（jié） 缅怀（miǎn） 萦（yíng）绕 不修边幅（fú） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.襁褓（qiáng）——qiǎng，挑拔离间——挑拨离间； 故选B。 2. 下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（ ） A. 汽车在老大爷身边戛然而止，他打开车门，搀扶老大爷上了车。 B. 这篇推理小说的结构，简直是天衣无缝、无懈可击。 C. 新时代、新追求，我们要怀着目空一切的豪情与壮志搏击长空、翱翔天际。 D. 不法分子利用社交平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.戛然而止，形容声音因被打断而突然终止。不能用来写汽车停止； B.天衣无缝，用来比喻诗文自然浑成，或事物周密完美，无人为造作的痕迹。正确； C.目空一切，什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。不能用来写豪情与壮志； D.叹为观止，赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。不能用来写不法分子利用社交平台实施诈骗的手段； 故选B。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《回延安》用陕北民歌信天游的形式写成，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 B. 演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观念、明确的态度、清晰的思路和充实的内容。 C. 陶渊明，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。 D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 D.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头； 故选D。 4. 根据提示，用古诗文填空。 ①_________________，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ②_________________，如闻泣幽咽。（杜甫《石壕吏》） ③安得广厦千万间，________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ④挥手自兹去，_____________。（李白《送友人》） ⑤《卖炭翁》中，诗人用“_____________，_____________”表现了卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动、对其倾注了无限同情。 ⑥陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇挫折，也坚贞高洁的诗句是：_______________，________________。 【答案】 ①. 坐观垂钓者 ②. 夜久语声绝 ③. 大庇天下寒士俱欢颜 ④. 萧萧班马鸣 ⑤. 满面尘灰烟火色 ⑥. 两鬓苍苍十指黑 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：庇、俱、萧、班、满、鬓、零落、碾。 5. 下列句子中没有语病的一项（ ） A. 每当清风半夜鸣蝉的时候，总是会令我想起辛弃疾的“稻花香里说丰年”。 B. 只要你用心品读汉字，认读汉字，就会发现它的美妙。 C. 在激烈的学习竞争中，我们所缺乏的，一是勤奋不足，二是耐力不足。 D. 古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。 【答案】D 【解析】 【详解】考查病句修改。 A.成分残缺，去掉“每当……的时候”即可； B.“品读汉字，认读汉字”语序不当，改为：认读汉字，品读汉字； C.“缺乏”与“不足”语义重复，去掉两个“不足”即可； 故选D。 学校开展“书香校园，经典阅读”综合性学习活动，你也参与其中： 活动一：阅读宣传 6. 以下是八（1）班小余同学“书香校园，经典阅读”的主题演讲稿的一部分，正确的顺序是（ ） ①读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。 ②如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。 ③气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。 ④腹有诗书气自华，胸藏文墨怀如谷。 A. ④①②③ B. ①④②③ C. ④①③② D. ④③②① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ④引用名句，总述学问和阅读对人的气质有积极影响，放在首位； ①是对④的进一步阐述，具体说明了读书如何提升个人的精神境界和气质，放在第二； ③解释了气质的本质，与①句形成逻辑上的衔接，强调了内在修养的重要性，放在第三； ②通过对比来强化上述③的观点，说明了没有内在文化支撑的外在装饰是不足以体现气质的，放在最后。故排序为：④①③②。 故选C。 活动二：阅读推广 7. 学校拟在学校设置一亭子，取名为“悦读亭”，其意为让经典在校园咏流传，请你围绕《经典常谈》这本书，为这个亭子写一则推广语。 【答案】示例：一书一亭一世界，精读深读有乐趣。 【解析】 【详解】本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕“悦读亭”设计，且要围绕《经典常谈》这本书来写，可体现阅读经典的意义来写，可采用对偶等修辞手法拟写标语。 示例：“一本亭”随处可见，“深阅读”乐趣无穷。 活动三：阅读经典 8. “悦读亭”为八年级学生推出的《经典常谈》，请根据要求完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。 （1）以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？ （2）《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。 【答案】（1）纵横家。只图功名富贵，没有是非观念只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。 （2）示例：“谁用他们就帮谁”等句运用口语化的语言，通俗易懂、简洁明快地指出了纵横家“翻覆”的本性。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容的理解与分析。 根据题干内容分析和“他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁”的提示，可知，“他们”指的是“纵横家”。他们是战国时期一批从事政治活动的谋士，以审察时势﹑陈明利害的方法，以“合纵”﹑“连横”的主张，游说列国君主，对当时形势有一定影响，其代表人物为苏秦、张仪。从“他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你”可知，他们只图功名富贵，没有是非观念，只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。 【小问2详解】 本题考查名著特色。 从题干“朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝”可知，这本书的语言通俗易懂，从选段中选取通俗易懂的句子即可，如“爱帮谁就帮谁，反正都一样”等句朱自清通过简洁明了的语言描述了战国时期纵横家的特点，使读者能够快速理解这一历史现象，体现了书籍的通俗性和普及性。 二、文言文阅读（11分） 阅读下面【甲】【乙】两段选文，完成问题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者三餐而反腹犹果然；适百里者，宿舂粮，适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？ （节选自庄子《逍遥游》） 9. 解释下列句中加点词语。 ①志怪者也 __________________②抟扶摇而上者九万里 _______________ ③去以六月息者也 ____________④三餐而反 ___________ 10. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是 （ ） A. 海运则将徙于南其 其船背稍夷，则题名其上 B. 生物之以息相吹也 以其境过清 C. 我决起而飞 而计其长曾不盈寸 D. 蜩与学鸠笑之 鹏之徙于南冥 11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ ②奚以之九万里而南为？ 12. 请用“/”给下面的句子断句，断两处。 适 莽 苍 者 三 餐 而 反 腹 犹 果 然。 13. 从上文“鲲鹏”和“蜩与学鸠”的对比中，你有哪些收获？请简要概述。 【答案】9. ①. 记载 ②. 回旋而上 ③. 风 ④. 同“返” 10. A 11. ②何必要飞九万里到南海去呢？ 12. 适莽苍者/三餐而反/腹犹果。 13. 鲲鹏有崇高的理想，追求“广大、高远、自由”的逍遥境界。绸与学鸠目光短浅，它认为“抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣”就是飞翔，因此注定不能理解大鹏展翅高飞的境界。 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①译为：是记载怪异事物的。志，记载； ②译为：环绕着旋风飞上了九万里的高空。抟，回旋而上； ③译为：凭借着六月的大风离开。息，气息，这里指风； ④译为：只带当天吃的三餐粮食就回来。反，同“返”，返回。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.都是连词，“就”的意思；  B.介词，用，凭借/连词，因为； C.连词，表修饰/连词，表转折； D.代词，指大鹏/助词，用在主谓之间，取消句子独立性； 故选A。 【11题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①苍苍，深蓝；其，抑，或许；正色，真正的颜色；邪，同“耶”，疑问语气词。 ②奚以，何以，为什么；之，到；南，向南。 【12题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的。 “适莽苍者”为主语，“三餐而反”“腹犹果”句意表达完整； 故断为：适莽苍者/三餐而反/腹犹果。 【13题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文中，“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云”，这些描述展现出鲲鹏体型的巨大以及其奋飞时的壮观景象，体现出鲲鹏具有追求高远广阔天地的宏大理想。而在乙文中，“蜩与学鸠笑之曰：‘我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？’”，这里的“抢榆枋而止”鲜明地表现出蜩与学鸠满足于在低矮小树上短暂飞翔就觉得足够了，它们局限于自己眼前的那一点小天地和小成就，无法想象和理解鲲鹏追求的那种在万里高空翱翔、自由自在的境界。通过这种对比，更加突出了鲲鹏的崇高理想和追求与蜩与学鸠的目光短浅和狭隘的巨大差异，生动形象地诠释了二者在境界上的天壤之别。 点睛】参考译文： 【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，它的翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载说：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。 【乙】蝉和小斑鸠讥笑鹏说：“我们奋力而飞，碰到榆树和檀树就停止，有时飞不上去，落在地上就是了。何必要飞九万里到南海去呢？”到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的；到百里外的人，要用一整夜时间舂米准备干粮；到千里外的人，要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、鸟又知道什么呢。 三、现代文阅读（30分） （一）（17分） 阅读《柴垛》一文，完成下面小题。 ①在城里碰见来自老家的几个乡人，他们告诉我，老家林子里常常有野猪奔窜，林子里很少有人砍柴火了，问我在城里还要不要搞一些木柴来取暖。 ②我的眼前，顿时浮现出旧年柴火的跳跃。 ③那些年一入冬，母亲就开始进山砍柴，她把砍下的刺槐、杨树、青冈、桐树、松柏树、楠木、杉树、黄荆树、杂树的枝丫在屋檐下、院坝中堆码成圆垛形。 ④砍柴的高潮，是在腊月，满山满岭的树都弯下腰来，低眉顺眼地等待农人去收拾它们旁逸斜出的、干枯的枝丫。母亲说，一年到头了，这也是给树木们理理发。母亲拿着的那把篾刀，在门前砂轮石上磨了又磨，发出明晃晃的光。母亲背着背篼进山，出山时码在背篼里的柴禾，高出了母亲半个身子。瘦小的母亲，背起的是一座小山，蜗牛一样一步一步喘着气回家。 ⑤柴垛，在我少年时的贫瘠年代，也是一个农家腊月里准备的年货。看一个农家是否殷实，门前看柴垛，进屋敲谷仓。门前柴垛码得要高大粗壮，屋里谷仓用手指敲打时要发出沉沉之声，这个家庭就是让人羡慕的。 ⑥那时父亲还在县城工作，砍柴的活就落在母亲身上。有年腊月，父亲周末回家，就和母亲一道进山砍柴。父亲是县城机关秘书，写起发言材料来一泻千里，但砍柴确实显得笨手笨脚，刺槐树上密密麻麻的小刺把父亲的手掌刺出了血。我那敏感脆弱的父亲，突然坐在山石上哭了起来，母亲如哄劝小孩子一样对父亲说：“你回去吧，你回去吧，我自己来。”父亲一把抓住母亲的手说：“我托人给你在县城工厂找一份工作，你莫种地了，莫砍柴了。”母亲生气了：“地不种，柴不砍，我们这一大家子吃啥，烧啥，我不去！” ⑦我17岁那年高中毕业回家，接过了二伯给我在乡里铁匠铺打的镰刀、锄头、篾刀、铁锨，一套农具无声地告诉我，让我还原到一个种地人的身份上去。我望着那沟壑边的土地，祖祖辈辈们在泥土里匍匐翻滚了一辈子的土地，土地上生长的庄稼，土地上耸起的黑漆如墨的林木，我就想，把自己的一辈子交给它，也可以接受。 ⑧腊月里，母亲说，你跟我去砍柴。进入林中，松脂的香气、柏树的油味浸入肺腑。我在母亲手把手指导下，学着砍去树上伸出的枝丫、干枯的枝条，空寂山谷里时不时传出枝丫断裂的声音。我和母亲背着一背篼沉沉的山柴回家，我在前，母亲在后，母亲累了，她把背篼停靠在一棵槐树下，摸着胸口喘息。我也停下来等母亲，母亲说：“从今天开始，这个家的担子，你就要帮妈挑一挑了。”我歪过头去，山尖上的雾梦幻一般漂浮着。 ⑨把山柴背回家，在二伯的帮助下，我们把几天来砍下的柴在屋檐下、院坝中，堆码成柴垛。一个农家有了柴垛，年味儿就浓了。 ⑩然而，也就在那年腊月的一天，我家院坝的一堆柴垛突然失火，在劈劈啪啪的燃烧中，冲天火光把我家的房子映得通红。赶来的二伯说，让它烧吧，火头来了，可能好兆头也来了。 ⑪来年春天，我考进了离家30多公里的一个小镇工作。母亲说，看来运气是那把火给烧来的。 ⑫我还是一趟一趟回老家去帮妈妈烧柴灶。在风雪漫舞的大年夜，母亲从柴垛里抽出的枝丫熊熊燃烧着，锅里沸腾着诱人香气。柴火灶里燃烧的老树根有时发出“轰”的一声响，母亲小声说，老树也是有魂的，这是它们的叫声。 ⑬年夜饭后，一家人在堂屋中间燃起的柴火中守岁，一家人鸟雀一样叽叽咕咕说着旧年收成，新年希冀。但守岁到天亮的，只有憔悴的母亲。天刚亮，一锅奶白的汤圆已在柴火灶上的锅里翻滚了。 ⑭而今，母亲也早进了城。那旧时年月里的柴垛，时不时还在我心里“轰”一声燃烧起来，照亮昔日的温馨时刻。 （选自《扬子晚报》2024年2月19日B02版） 14. 文章围绕“母亲与柴垛”描写了很多事情，阅读文章并填空。 时间 事件 那些年的腊月里 母亲进山砍柴，背着高出半个身子的柴喘着气回家 有年腊月，父亲周末回家 （1）_____________ 17岁那年腊月里 （2）______________ （3）__________ “我”找到工作，母亲认为是那把火烧来了运气 15. 本文语言自然真挚，平易中有着感人的力量，请结合文中的画线句进行赏析。 （1）瘦小的母亲，背起的是一座小山，蜗牛一样一步一步喘着气回家。（从修辞或人物描写的角度） （2）在风雪漫舞的大年夜，母亲从柴垛里抽出的枝丫熊熊燃烧着，锅里沸腾着诱人香气。（从环境描写的角度） 16. 小文认为第⑥段中的父亲在文中属次要人物，是可有可无的。请你向他解释“父亲”这一形象在文中的作用。 17. 结合文章内容，概括文中有哪些被照亮的“温馨时刻”，并分析其中蕴藏的作者情感。 【答案】14. ①. 母亲拒绝父亲进城工作的建议，执意在家种地砍柴； ②. 母亲带“我”上山砍柴，嘱托“我”帮她挑起家里的担子； ③. 来年春天 15. （1）示例一：比喻，将高高的柴堆比作小山，将母亲比作蜗牛，生动形象地写出母亲背篼里的柴又多又重，母亲回家时的步伐沉重，表现母亲的吃苦耐劳，表达作者对母亲的心疼与感激之情。示例二：外貌描写、动作描写，写出了母亲的瘦弱，回家时步伐的沉重，表现母亲的吃苦耐劳，表达作者对母亲的心疼与感激之情。（2）点明大年夜天气的寒冷，与屋中的温暖形成对比。渲染大年夜家中温馨的氛围，烘托我和母亲愉悦放松的心情，引出下文老树根燃烧时发出轰响，母亲对其“有魂”的解释。 16. 父亲写材料时一泻千里，砍柴却笨手笨脚，与母亲砍柴时的吃苦耐劳形成对比，丰富母亲的人物形象；父亲为母亲找来城里轻松的工作，母亲却果断拒绝，执意在家砍柴种地，烘托母亲朴实坚强的性格；表现文章主题，体现母亲对整个家庭的无私奉献。 17. 写母亲进山砍柴以及拒绝进城工作的片段，包含作者对母亲辛劳付出的感激，对母亲吃苦耐劳、无私奉献精神的赞美；写作者高中毕业，接过农具准备还原到种地人身份上去的片段，表现出作者对土地的迷恋与喜爱；写作者望着沟壑边的土地而引发的感慨，表现其对祖祖辈辈农民深耕于土地的赞美；描写年夜饭后，一家人围着柴火堆守岁的片段，表达作者对年味儿以及家人团聚温馨时刻的怀念；文中多次出现二伯对我们家的帮助，表现作者对亲人相互扶持、和谐友爱关系的赞美。 【解析】 【14题详解】 本题考查文章内容概括。 （1）结合时间“有年腊月，父亲周末回家”可以定位到文章第⑥段，“父亲是县城机关秘书”“托人给母亲在县城工厂找一份工作”“母亲以要在家种地砍柴养活一家人生气拒绝”可以概括为：母亲拒绝父亲进城工作的建议，执意在家种地砍柴； （2）结合时间“17岁那年腊月里”可以定位到文章第⑧段，“母亲说，你跟我去砍柴”，与我说“从今天开始，这个家的担子，你就要帮妈挑一挑了”可以概括为：母亲带“我”上山砍柴，嘱托“我”帮她挑起家里的担子； （3）依据事件“‘我’找到工作，母亲认为是那把火烧来了运气”可以定位到文章第 ⑪段，由此可以推知，时间应为“来年春天”。 15题详解】 本题考查文章重点句子的赏析。 (1)依据题目要求，学生可以从“修辞手法”的角度或“描写手法”的角度入手去分析。 从修辞手法的角度：“背起的是一座座山”将“柴堆”比作“小山”以此表现柴堆的多和重，“蜗牛一样”将“母亲”比作“蜗牛”以此表现母亲步伐的缓慢和沉重，由此可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了母亲背柴堆的场景，表达作者对母亲的心疼和感激之情。 示例：运用了比喻的修辞手法，将高高的柴堆比作小山，将母亲比作蜗牛，生动形象地写出母亲背篼里的柴又多又重，母亲回家时的步伐沉重，表现母亲的吃苦耐劳，表达作者对母亲的心疼与感激之情。 从描写手法的角度：“瘦小的母亲”运用了外貌描写的手法，“背起”“喘着气”运用了动作描写的手法，通过多种手法的结合，写出了母亲的瘦弱以及回家时步伐的沉重和缓慢，表现母亲的吃苦耐劳，表达作者对母亲的心疼与感激之情。 示例：外貌描写、动作描写，写出了母亲的瘦弱，回家时步伐的沉重，表现母亲的吃苦耐劳，表达作者对母亲的心疼与感激之情。 (2)此句运用了自然环境的描写。 从环境本身角度：“风雪漫舞的大年夜”交代了的天气条件，即是寒冷的；而“母亲从柴垛里抽出的枝丫熊熊燃烧着，锅里沸腾着诱人香气”则衬托出了家中的温馨温暖的气氛，烘托“我”和母亲愉悦、轻快的心情； 从情节的角度：本句话出现在文章倒数第三段，具有推动故事情节发展的作用，此处也为下文“老树根燃烧时发出轰响”做了铺垫，引出母亲对其“有魂”的解释。 【16题详解】 本题考查次要人物在文中的作用。 次要人物是指在事态的发生与发展中，与主要人物发生不同关系，起着不同作用，配合主要人物以形成形象体系的人物，是情节的构成和表现主要人物性格不可缺少的因素。文学艺术作品，因篇幅长短、内容宽窄之不同，次要人物多少也不一，但往往比主人公多。次要人物有的是主要人物的对立面，有的是支持者、同情者，有的则是处于中间状态的人物。他们之间的关系是变化的、流动的。他们之间处于错综复杂的矛盾对立的不断转化之中，从而构成作品的具体环境和冲突，为主要人物的活动提供了最可靠的依据和最广阔的舞台，并对主要人物起着对比、衬托作用。 文中写“父亲是县城机关秘书，写起发言材料来一泻千里，但砍柴确实显得笨手笨脚，刺槐树上密密麻麻的小刺把父亲的手掌刺出了血。”是为了与母亲砍柴时的任劳任怨形成对比，以此来丰富母亲“吃苦耐劳”的形象；同时，通过母亲拒绝父亲帮她在省城安排工作的情节烘托母亲的朴实坚毅的性格特征。以父亲这一次要人物来衬托、烘托母亲对家庭的贡献，突出文章主题。 【17题详解】 本题考查情节概括与情感理解。 依据文章故事情节的发展：（1）文章第⑥段，“父亲是县城机关秘书”“托人给母亲在县城工厂找一份工作”“母亲以要在家种地砍柴养活一家人生气拒绝”的故事片段，赞美了母亲吃苦耐劳、无私奉献的精神品质，这是被照亮的“温馨时刻”，表达了作者对母亲辛劳付出的感激之情；（2）文章第⑦段“我17岁那年高中毕业回家，接过了二伯给我在乡里铁匠铺打的镰刀、锄头、篾刀、铁锨，一套农具无声地告诉我，让我还原到一个种地人的身份上去”的故事片段是被照亮的“温馨时刻”，表现了作者对这片土地的迷恋与喜爱；（3）文章第⑦段“我望着那沟壑边的土地，祖祖辈辈们在泥土里匍匐翻滚了一辈子的土地，土地上生长的庄稼，土地上耸起的黑漆如墨的林木，我就想，把自己的一辈子交给它，也可以接受”的故事片段是被照亮的“温馨时刻”，写除了作者对祖祖辈辈农民都深耕于此并在这片土地上发光发热的赞美；（4）第⑬段“年夜饭后，一家人在堂屋中间燃起的柴火中守岁，一家人鸟雀一样叽叽咕咕说着旧年收成，新年希冀。但守岁到天亮的，只有憔悴的母亲。天刚亮，一锅奶白的汤圆已在柴火灶上的锅里翻滚了”的故事片段是被照亮的“温馨时刻”，表达了作者对年味儿以及家人团聚的温馨时刻的无限怀念；（5）文章第⑦段“我17岁那年高中毕业回家，接过了二伯给我在乡里铁匠铺打的镰刀、锄头、篾刀、铁锨，一套农具无声地告诉我，让我还原到一个种地人的身份上去”；第⑨段“把山柴背回家，在二伯的帮助下，我们把几天来砍下的柴在屋檐下、院坝中，堆码成柴垛”等多次出现二伯对我们家的关照，表现了作者对二伯的感激之情，同时体现出对有亲人扶持以及和谐友爱关系的赞美。 （二）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 人体的免疫系统 ①我们生活的环境里面有着很多的致病因素，例如各种各样的细菌病毒，它们每时每刻都可能入侵我们的身体，不过也不用过于担心，因为们每个人都有着一套强大的免疫系统来保护我们。 ②免疫系统是人体的防御系统。它并不存在于身体的单个部分，而是由细胞、分子、组织和器官组成的大家庭，互帮互助共同保护身体。免疫家庭的每一个成员都在免疫系统中起着关键作用，这对于预防包括癌症在内的感染或疾病至关重要。免疫系统有两个分支，即先天免疫系统和适应性免疫系统。先天免疫统提供对常见病原体（细菌、病毒或其他致病微生物）的一般防御，因此它也被称为非特异性免疫。而适应性免疫系统则针对特定的威胁，学习如何对身体已经接触过的病毒或细菌发起精确的攻击。 ③免疫系统最主要的功能就是识别和清除致病因素。对外可以清除入侵的细菌和病毒，对内可以清除我们身体中衰老死亡的细胞。这么强大的免疫系统，主要就是依靠免疫器官和免疫细胞来维持的，我们的免疫器官是产生免疫细胞的地方，免疫细胞会随着血液在人体内不断地巡逻，清除对人体有害的各种病原微生物，保证人体的健康。 ④在生活中，如果出现了以下一些症状，就该引起警惕了：（1）工作经常提不起劲，稍做一点事就就感到累了，去检查也没有发现什么器质病变，休息一段时间后精力又缓解，可这样又持续不了几天，疲劳感又出现了。（2）天气稍变冷、变凉，感冒成了家常便饭，而且要经历相当长一段时间才好。（3）身体哪个部位不小心被划伤，伤口处红肿、甚至流脓，正常人两三天就可以好，而免疫力低下的人却要很长时间。（4）一群人外出进餐，大家吃嘛嘛香，你却上吐下泻，说明肠胃自我保护功能存在问题。（5）身边的人感冒，自己也会躺枪，如此形成“规律”的话，证明免疫力存在问题。 ⑤临床上，把以上症状都归结为免疫力下降，那么，导致免疫力下降的原因是什么呢？身体和心理劳累都会给植物性神经造成不良影响，而此神经和免疫系统有紧密联系：食不定点、挑食、偏食等都会使提供人体免疫系统所需的营养不足；运动不足导致体力下降，进而造成免疫力下降；随年龄的增长免疫系统逐渐衰退，免疫功能下降，不能有效发挥作用； 继发性免疫功能低下患有恶性肿瘤，或长期使用了大量激素、免疫抑制剂等。导致免疫力下降的原因因人而异。因此，要针对不同的原因进行治疗，一旦控制住了“源头”，免疫力问题自然也就迎刃而解了。 ⑥如何提高身体的免疫力呢？医学专家认为，应该从以下几个方面注意：（1）均衡营养。增强身体的免疫力，最重要的莫过于吃得健康，营养医师建议您每餐饭都要保证能吃一些蔬菜水果，保证饮食多样化，不要固定吃一些食物，防止营养不均衡，健康全面的膳食营养对于人体免疫力的维持至关重要。（2）补充维生素和矿物质。维生素和矿物质可以影响各类免疫细胞的数量和活力，研究显示，维生素 A、维生素 C 缺乏时，都可能造成免疫力降低，使人体容易患病。微量元素锌、硒以及维生素 B1、B2 等多种元素都与人体非特异性免疫功能有关。因此，建议大家多吃新鲜蔬菜水果等健康食品，以补充人体所需的维生素和矿物质。（3）合理使用益生菌。益生菌是一类微生态制剂，对提高免疫力效果不错，例如常见的肠道双歧杆菌可刺激身体内的淋巴细胞分裂增殖，产生多种抗体，加强人体免疫力，同时还可消除各种外来的致病微生物。（4）提高睡眠质量。高质量的睡眠可促进人体产生多一些睡眠因子，睡眠因子可促进白血球增多，同时加强肝脏的解毒能力，可以消灭侵入人体的细菌和病毒。因此，高质量的睡眠可有助于提高人体免疫力，有助于养生。（5）乐观情绪。现在人们的生活和工作压力都很大，这种压力会使人体产生一种抑制因子，直接影响到免疫细胞的正常工作。所以要学会调节情绪，学会适度减压，在轻松快乐中工作和学习，利用这种乐观情绪提高免疫力。（6）戒烟限酒。吸烟时人体血管容易发生痉挛，局部器官血液供应减少，营养素和氧气供给减少，尤其是呼吸道黏膜得不到氧气和养料供给时，抗病能力也就随之下降。（7）适量运动。运动不仅可以使免疫系统的功能增强，而且还会增加免疫细胞的数量，从而增强免疫力，运动也不一定要做特别剧烈的活动，例如爬楼梯、餐后散步也是不错的。（8）维持正常体温。研究表明，体温下降1度，免疫力大约会下降 30%，维持正常的体温对提高免疫力很重要。 18. 通览全文，用简洁的语言概括本文的行文思路。 19. 品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 ①免疫系统最主要的功能就是识别和清除致病因素。 ②研究表明，体温下降1度，免疫力大约会下降30%，维持正常的体温对提高免疫力很重要 20. 第②段画线句主要运用了什么说明方法？有什么作用？ 21. 身体是革命的本钱，针对本文中涉及到的有关人体免疫功能的话题，请你结合当代中学生的生活实际，给他们提出几条提升免疫力的建议。 【答案】18. 全文先介绍什么是免疫系统及其功能，接着介绍了人体免疫力下降的表现及原因，最后说明了如何提高免疫力。 19. ①“最主要”表示强调作用，用这个词说明了“免疫系统最主要的功能是识别和清除致病因素”，但不排除它还有其它的功能，用这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 ②“大约”表示推测估计，说明“免疫力下降30%”是估计的，用这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。 20. 运用了分类别的说明方法，条理清楚地说明了免疫系统两个分支的具体特点。 21. [示例]①均衡营养，不挑食；②结合学校的作息时间，按时作息，保证睡眠质量；③保持乐观向上的情绪，与老师同学和谐相处；④平时加强体育锻炼，增强身体免疫力。 【解析】 【分析】 【18题详解】 考查对行文思路的理解。注意抓住一些标志性的词句来理解。根据第②段“免疫系统是人体的防御系统”和第③段“免疫系统最主要的功能就是识别和清除致病因素”可知，文章先介绍什么是免疫系统及其功能；根据第④段“在生活中，如果出现了以下一些症状，就该引起警惕了”和第⑤段“导致免疫力下降的原因是什么呢”可知，文章接着介绍了人体免疫力下降的表现及原因；根据第⑥段“如何提高身体的免疫力呢？医学专家认为，应该从以下几个方面注意”可知，文章最后说明了如何提高免疫力。 【19题详解】 考查对说明语言的理解。 （1）“最主要”表示强调作用，意思是最重要。这里是说免疫系统最重要的一个功能是识别和清除致病因素，但并不是说免疫系统只有这一个功能，它可能还有其它的功能。加点词“最主要”体现了说明文语言的准确性、严密性。 （2）“大约”表示推测估计，这里是说“体温下降1度，人体的免疫力下降30%”这个结论是专家通过相关研究进行推测估计的，只是一个大概数据，并不完全准确。加点词“大约”体现了说明文语言的准确性、严密性。 【20题详解】 考查对说明方法的理解。根据“免疫系统有两个分支，即先天免疫系统和适应性免疫系统”可知，划线句运用了分类别的说明方法，将人体的免疫系统分为了先天免疫系统和适应性免疫系统两个类别。“先天免疫统提供对常见病原体（细菌、病毒或其他致病微生物）的一般防御”和“适应性免疫系统则针对特定的威胁，学习如何对身体已经接触过的病毒或细菌发起精确的攻击”条理清楚地说明了免疫系统两个分支的具体特点。 【21题详解】 考查对材料内容的理解与运用。注意题干要求：结合当代中学生的生活实际，给他们提出几条提升免疫力的建议。根据“均衡营养，增强身体的免疫力……每餐饭都要保证能吃一些蔬菜水果，保证饮食多样化，不要固定吃一些食物，防止营养不均衡”可以建议：均衡营养，不挑食；根据“提高睡眠质量……高质量的睡眠可有助于提高人体免疫力”可以建议：结合学校的作息时间，按时作息，保证睡眠质量；根据“要学会调节情绪，学会适度减压，在轻松快乐中工作和学习，利用这种乐观情绪提高免疫力”可以建议：保持乐观向上的情绪，与老师同学和谐相处；根据“适量运动。运动不仅可以使免疫系统的功能增强，而且还会增加免疫细胞的数量，从而增强免疫力”可以建议：平时加强体育锻炼，增强身体免疫力。 四、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记在2024年新年贺词中说道：“2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。”一路走来，岁月的馈赠可能会让你充满回忆和感恩：教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的点点滴滴……都是你书写在岁月长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己收获颇丰！ 请以“这，也是一种收获”为题，写一篇记叙文。 要求：①文从字顺，表达真情实感； ②不少于600字； ③文中不得出现考生姓名及学校名。 【答案】例文： 这也是一种收获 　　许多家长都说让孩子玩电脑不好，我看这也不见得吧！ 　　我之所以这么说，倒不是因为自己也是个挺爱玩电脑的“小盆友”，而是因为我真的从玩电脑中学到了很多！ 　　每个周末我都可以玩电脑，这是我和爸爸妈妈约定的“玩电脑时间”。星期五放学，我一回家就开始做作业，能做多少做多少。到了星期六，我就会打开电脑，开始“神游软件”。我会使用许多软件。但我最喜欢玩的软件还是要数3ds max了。3ds max属于三维建模软件，我可以用它制作出各种各样的3d模型，如车、动物、楼房等；它还可以模拟出各种效果，如火焰、电光、漩涡等。别看它功能那么齐全、强大，其实它很容易学，也很有趣的。 　　艺术节的电脑比赛开始了，我去报了名并已经开始准备。一个星期六，我正坐在电脑前玩3ds max。我正试图用曲线织成网格，做一个龙头的模型。“网”织成了后，我给它蒙上了曲面。但我发现，蒙上了曲面后的“龙头”上有许多缺口。怎么会有缺口呢？我想。这个“龙头”的曲面是由一个一个小小的面片连接成的，是不是有的面片没有连接上呢？于是我开始尝试着焊接缺口。但这个方法行不通，焊接不上，缺口还是缺口，而且似乎更大了。它们似乎在嘲笑我：“你怎么这么笨呐！”我有点儿沮丧。这时妈妈过来了，她看了看我做的模型，在一个缺口旁边删去了一个多余的节点，缺口立刻不见了。原来如此！多余的节点使电脑在运算时不知道怎么办，于是就没有给这个节点蒙上面片，所以出现了缺口。我精神一振，终于知道怎么修复缺口了。但我在找这些多余的节点时又犯难了：找了这么久，怎么还找不到啊？这些节点隐藏的真好啊！我开始心烦意乱。不行！我一定得找出来！要不然我就做不成龙头了！不行！我竭力把烦躁的心情压了下去，“奋发图强”地用“放大镜” 工具把每一个面片放大，在组成面片的线条里挨个儿搜查。嘿，这儿有一个！一个多余的节点被我逮着删掉了。我顿时有了信心，又用同样的方法对其他几个缺口进行了搜查。一个，两个，三个……过了一会儿，所有的缺口都被我“消灭”了。我欣赏着自己做的“龙头”，心理产生了一种巨大的成就感。 晚上，爸爸妈妈让我做奥数题。我一边认真地做着题目，一边想着该如何保证全都做对。做着做着，哎? 何不把刚才玩电脑，用3dmax制作“龙头”时的可谓是“地毯式搜查”的检查方法用在这儿呢？哎呀，我玩电脑那么认真，做题目更应该认真了！做完题后，又耐心、仔细地从头到尾检查一遍又一遍，直到我检查几遍都检查不出错误后，把题目“上交”给了妈妈。妈妈也没检查出一处错误，夸奖道：“你这大头虾什么时候变得这么细心了？！”我满心喜悦，在高兴之余，又有点感谢3dmax——它的强大和精密锻炼了我的细心和耐心，使我做题的正确率提高，使我这个“大头虾”变得细心起来。 我觉得，玩电脑并不是都不好，关键在于你怎么去“玩”它。正确的“玩”电脑可以使我们受益匪浅，这也是一种收获！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文 第一，审题。首先明确标题中的“收获”，《现代汉语词典》对“收获”的解释是这样的：(动词）取得成熟的农作物；(名词)比喻心得、战果等。“心得”是什么？就是在工作和学习等活动中的体验或领会到的知识、技术、思想认识等。这是“收获”普遍的一般的意义，比如知识、进步、技能、成功等。标题中还有一个关键词“也”。这个字不能忽略。“也”可以表示“同样”，或者表示“转折”，隐含着结果相同的意思。这就意味着，这种收获应该是普遍意义之外的，是平常中的不平常，甚至是它的对立面。如果说“收获”的一般含义是“得到”、是“赞美”、是“鲜花”、是“掌声”、是“欢喜”、是“明亮”……现在，这个“也”就意味着可能是“失去”、是“痛苦”、是“批评”、是“教训”、是“黯淡”……说到底，“这也是一种收获”就是看似不是收获，实际却有所得，比如失败、伤害、病痛、贫穷、变故、苦难、教训等等。 第二，立意。首先，“这”是什么？可以是你的经历，也可以是别人的故事。然后，是怎么一种收获？发生了什么要详写“收获”那部分经历、遭遇。最后，结尾一定要注意点题，你收获了什么？为什么说这也是一种收获？要归纳提炼，明确表达出你的思考和认识。一定要丰富，争取有深度，不能三言两语，浮在表面，草草收场。立意应是积极乐观向上的，表达阳光生活的态度，表达自己独特的思考与感悟。 第三，选材。结合自己的生活积累，回顾自己的经历或积累的名人事例，选择自己最熟悉、最擅长的写作内容来写。写作此文时，选择的事例要重点突出“为什么这也是一种收获”，要扣住失去与获得的关系来写。写记叙文时以记叙为主，用议论文字来点睛。由于生活经验相似，大家容易选取相似素材，但越是平淡真实的故事越有打动人的基因。建议把重点放在生活中的平凡事件，身边的人，来挖掘新意，写出细节。写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些生活中自己看似失去却也获得的成长故事；可以采用描写去描摹那些看似失去却也获得的心理体验；可以用抒情去感梧这种失去与获得的情感；可以用议论去品味这种失去与获得的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$