九年级下册 10 唐雎不辱使命-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

九年级下册 1 10 唐雎不辱使命 《战国策》 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 链接：原文及译文见《教材全记背》P36 2 【背景链接】公元前230年和前225年，靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国 所灭，安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后， 一 度还保持着独立的地位，秦国想用诈骗手段吞并安陵，于是安陵君就派唐 雎到秦国谈判。 讲练进阶册 3 【常识积累】 ◆《战国策》：是由西汉刘向整理的一部国别体史书，共三十三篇，记录 了西周、东周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国的政 治、军事、外交等方面的史实，着重记录了谋臣策士的策略权谋、言论举 止，反映了战国这一特定的历史阶段中极其复杂的政治斗争和尖锐的社会 矛盾。它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺， 耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到一个新的高度，对后世 散文和辞赋的创作有重大影响。 讲练进阶册 4 一阶 基础过关 讲练进阶册 5 1.给下列加点字注音。 唐雎( ) 怫然( ) 免冠徒跣( ) ( ) 头抢地( ) 韩傀( ) 休祲( ) 缟素( ) 色挠( ) jū fú ɡuān xiǎn qiānɡ ɡuī jìn ɡǎo náo 讲练进阶册 6 2.通假字。 （1）故不错意也 ____同____，意思是：____________ 错 措 安放（在） （2）仓鹰击于殿上 ____同____，意思是：________ 仓 苍 青灰色 讲练进阶册 7 3.古今异义。 （1）大王加惠 古义：______ 今义： 增加 施与 （2）休祲降于天 古义：______ 今义： 停止；罢休（事情） 吉祥 讲练进阶册 8 4.词类活用。 （1）名词作动词 天下缟素 ________________ 穿白色丧服 （2）形容词作动词 请广于君 ________________ 增广、扩充 （3）动词的使动用法 伏尸百万 ________________ 使……横在地上 讲练进阶册 9 5.一词多义。 （1）善： ①以大易小，甚善 ______________ ②称善者久之（《周亚夫军细柳》） ______________ ③不知其善也（《虽有嘉肴》） ______________ ④择其善者而从之（《〈论语〉十二章》） ______________ ⑤陈康肃公善射（《卖油翁》） _______________ 好 赞叹 好处 好的（优点） 擅长 讲练进阶册 10 （2）使： ①安陵君因使唐雎使于秦 ______________ 出使 ②于是上乃使使持节诏将军（《周亚夫军细柳》） ______________ ______ 派遣 使者 ③使人之所恶莫甚于死者（《鱼我所欲也》） _____________ ④得一人之使（《穿井得一人》） ______________ 假如,假使 使唤，指劳力 讲练进阶册 11 （3）怒： ①秦王怫然怒 __________________ ②此庸夫之怒也 __________________________ ③怀怒未发 __________________________ ④阴风怒号（《岳阳楼记》） __________________________ ⑤怒而飞（《北冥有鱼》） __________________________ 动词，生气、发怒 名词，愤怒 名词，愤怒 猛烈 振奋，这里指用力鼓动翅膀 讲练进阶册 12 （4）色： ①秦王色挠 ______________ ②月色入户（《记承天寺夜游》） _______________ ③五色交辉（《答谢中书书》） _______________ ④征于色（《生于忧患，死于安乐》） _______________ 面露……之色 景色 色彩 脸色 （5）徒： ①亦免冠徒跣 ____________________ ②徒以有先生也 _____________________ 裸露 只，仅仅 讲练进阶册 13 6.其他重点实词。 （1）唐雎不辱使命 辱：______________ （2）故不错意也 错意：____________ （3）岂直五百里哉 岂直：____________ （4）秦王怫然怒 怫然：____________ （5）亦免冠徒跣 跣：______________ （6）以头抢地尔 抢：______________ （7）休祲降于天 祲：______________ （8）若士必怒 必：_______________ 辱没、辜负 在意 哪里只是 愤怒的样子 赤脚 碰，撞 不祥 一定 讲练进阶册 14 （9）挺剑而起 挺：___________ （10）长跪而谢之曰 谢：____________ （11）寡人谕矣 谕：____________ 拔 道歉 明白，懂得 讲练进阶册 15 7.文言虚词。 （1）以： ①寡人欲以五百里之地易安陵 ____________ ②而君以五十里之地存者 ____________ ③以君为长者 ____________ ④徒以有先生也 _____________ 介词，用 介词，凭借 介词，把 介词，因为 讲练进阶册 16 （2）于： ①受地于先王 ______________________ ②安陵君因使唐雎使于秦 ______________________ ③请广于君 ________________________ 介词，从 介词，到 介词，让 （3）之： ①寡人以五百里之地易安陵 _____________________________________ ②安陵君受地于先王而守之 _______________________________________ ③聂政之刺韩傀也 _________________________________________ ④长跪而谢之曰 _________________________________________ 结构助词，的 代词，它，指从先王那里接受的封地 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 代词，他，代指唐雎 讲练进阶册 17 （4）而： ①而君逆寡人者 ____________________ ②安陵君受地于先王而守之 _____________________ ③长跪而谢之曰 _____________________ 连词，表转折，可是 连词，表顺承，不译 连词，表修饰 讲练进阶册 18 8.句子翻译。 （1）大王加惠，以大易小，甚善。 大王施与恩惠，用大的（土地）交换小的（土地），很好。 （2）以君为长者，故不错意也。 是因为我把安陵君看作忠厚长者，所以不在意。 （3）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？ （4）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。 讲练进阶册 19 （5）怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。 心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆，（现在，专诸、聂政、要离） 加上我，将变成四个人了。 （6）秦王色挠，长跪而谢之。 秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎道歉。 讲练进阶册 20 二阶 课文精读 讲练进阶册 21 教材母题精练 9.下列对《唐雎不辱使命》的理解分析，有误的一项是( ) B A. 秦王极力描绘“天子之怒”引致“伏尸百万”的可怕场景，目的是用武力来 恫吓唐雎。 B. 唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法 他们跟秦王拼命。 C. 文中唐雎携剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达了作者颂扬正义 的思想感情。 D. 无论秦王是真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中 取得了胜利。 【解析】B项中“平庸之人”错误，应为“有胆识、有才能的人”。 讲练进阶册 22 10. 教材“思考探究一” 熟读课文，找出描写秦王情绪变化的词语，说说秦王 为什么会有这些变化。 本文描写秦王情绪变化的词语有“不说”“怫然怒”“色挠”三处。当安陵君委 婉地拒绝了秦王使者易地的欲求后，秦王“不说”，极为失落不满；当唐雎 重申安陵君的立场，坚决表示不易地时，秦王“怫然怒”；当唐雎的“布衣之 怒”战胜了秦王的“天子之怒”时，秦王“色挠”，神情沮丧。秦王情绪的变 化，是对安陵国君臣坚强不屈、英勇斗争行为的反应。 讲练进阶册 23 11. 教材“思考探究二”改编 请阅读下面句子，从语言角度分析安陵君的人物 形象。 大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 秦王明言易地，暗为巧取豪夺，安陵君不作正面驳斥和申辩，而是顺着秦 王的“好意”说下去，肯定秦王的恩惠，然后语意陡转，表明坚守先王土地 定不可移、誓不可夺的决心。安陵君的言辞虽卑，但意志不衰，既没有过 分激怒秦王，也表明了自己守土不易的立场，体现了安陵君敏于应对、善 于言谈的机智形象。 讲练进阶册 24 三阶 课后提升 讲练进阶册 25 12.【角度：为国之志】阅读下面文言文，完成（1）~（5）题。（14分） 【甲】《唐雎不辱使命》全文 【乙】秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓瑟。 秦御史前书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰： “赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于 是相如前进缻，因跪请秦王。秦王不肯击缻。 讲练进阶册 26 相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！”左右欲刃相如，相如张 目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缻。相如顾召赵御史书曰： “某年月日，秦王为赵王击缻。” （节选自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》） 讲练进阶册 27 （1）下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（2分）( ) A A. 大王尝闻布衣之怒乎 予尝求古仁人之心 B. 以头抢地尔 以相娱乐 C. 仓鹰击于殿上 于是相如前进缻 D. 赵王窃闻秦王善为秦声 择其善者而从之 【解析】A项“尝”均译为“曾经”；B项“以”分别为“介词，拿，用/介 词，来”；C项“于”分别为“介词，到/与‘是’连用，译为‘这时’”； D项“善”分别译为“擅长/优点”。 讲练进阶册 28 （2）下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（2分）( ) B A. 甲文中唐雎以布衣侠士为榜样，挺剑而起以死相拼，迫使秦王屈服。 B. 甲文中“挺剑而起”是对唐雎的动作描写；乙文中“左右皆靡”从正面表现 了蔺相如的人物形象。 C. 乙文中蔺相如借“五步之内以颈血溅大王”之势，逼秦王就范，为众人 击缻。 D. 乙文中秦王第一次并未答应蔺相如提出让其演奏秦地之乐的提议，并 且十分愤怒。 【解析】B项中“左右皆靡”从侧面表现了蔺相如的形象。 讲练进阶册 29 （3）把下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①而君逆寡人者，轻寡人与？（2分） 但是他（安陵君）违背我的意愿，是轻视我吗？ ②寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。（2分） 我私下里听说赵王爱好音乐，请您奏瑟一曲。 （4）甲文中的唐雎和乙文中的蔺相如的形象有什么共同之处？（2分） 二人都不畏强暴，有勇有谋，敢于斗争，都能在国家危难之际挺身而出。 讲练进阶册 30 （5）在你的阅读积累中，有没有让你印象深刻的使臣？请列举其事例， 并与唐雎进行对比。（4分） 示例：晏子。齐国大夫晏子出使楚国，楚王多次侮辱晏子，想显示楚国的 威风。晏子巧妙回答，维护了自己和国家的尊严（2分）。 对比：同样是维护国家利益，唐雎主要靠机智勇敢、威武不屈的大无畏精 神（1分），晏子主要靠幽默、机智的外交辞令（1分）。 讲练进阶册 31 【参考译文】【乙】秦王饮到酒兴正浓时，说：“我私下里听说赵王爱好 音乐，请您奏瑟一曲。”赵王就弹起瑟来。秦国的史官上前来写道：“某年 某月某日，秦王与赵王一起饮酒，令赵王弹瑟。”蔺相如上前说：“赵王私 下里听说秦王擅长秦地之乐，请让我给秦王捧上盆缻，来相互为乐。”秦 王发怒，不答应。这时蔺相如向前进献盆缻，并跪下请秦王演奏。秦王不 肯击缻。蔺相如说：“在这五步之内，如果我自杀，脖颈里的血可以溅在 大王身上了！”秦王的侍从们想要杀蔺相如，蔺相如睁圆双眼大声斥骂他 们，侍从们都吓得倒退。因此秦王很不高兴，也只好敲了一下缻。相如回 头招来赵国史官写道：“某年某月某日，秦王为赵王击缻。” 讲练进阶册 32 33 $$