九年级上册 第二单元 综合性学习 君子自强不息-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

九年级上册 1 综合性学习 君子自强不息 讲练进阶册 2 1.“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉 之一。学校将开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成 以下任务。（10分） （1）【任务一：活动我策划】假如你是策划组成员，你的同学已设计出 下面的活动一，请你再设计两个活动方案。（3分） 活动一：举行“君子自强不息”内涵研讨会 活动二：______________________________ 活动三：______________________________ 开展“君子自强不息”人物事迹展 开展“学生当自强不息”演讲比赛 讲练进阶册 3 （2）【任务二：内涵我诠释】为了了解“自强不息”的具体内涵，你所在 的学习小组搜集了一些诗句。请你阅读诗句，将其内涵写在下面的横线上。 （3分） 业精于勤，荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学》 “自强不息”的内涵：______________________________________________ ____________ 勤学善思、自信乐观、持之以恒等精神。（答出3点，每点1分） 讲练进阶册 4 （3）【任务三：实践中谈自强】国家号召“青年当自强”，请你写一段80 字以内的议论性文字，谈谈你对这句话的看法。要求：观点明确，有理有 据。（4分） 示例：青年兴则国家兴，青年强则国家强（2分）。青年一代有理想、有本 领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青 年的奋斗中变为现实，青少年不要辜负这份希望（2分）。 讲练进阶册 5 2. 跨学科·数学 为了弘扬“自强不息”这一中华传统美德，学校以“自强不息” 为主题开展了系列活动，请你按要求完成以下任务。（10分） （1）【活动一：搜集“自强不息”主题资料】班级为做好此次主题活动， 决定分小组进行搜集、整理与“自强不息”精神内涵有关的资料。请你按表 格要求完成任务。（3分） 自强不息的类别 相关内容 道理（启示） 名言、格言 君子求诸己，小人求诸人。 ①________________ 诗词 千磨万击还坚劲，任尔东西 南北风。 ②__________________ ___ 人物 ③______（人名）闻鸡起舞 勤奋刻苦 做人要独立自强 像岩竹一样坚韧顽强 祖逖 讲练进阶册 6 （2）【活动二：感受“自强不息”内涵】小语同学在活动中展示了下面的图 片，请仔细观察图片中的运算公式，并联系文字完成下面的对话。（3分） 1.01 ≈37.8 0.99 ≈0.03 积跬步以至千里，积懈怠以至深渊 小语：从这个图上看，在原有基础上，每天进步（或“增加”）一点点和每 天退步（或“减少”）一点点，结果差异很大。 小文：是的，每天的一个小变化，365天后会产生不一样的结果。 小语：这告诉我们，______________________________________________ ____________________________________。 小文：所以我们更应该刻苦勤奋，不断学习，这样才会有进步。 成功需要长期的坚持和积累（2分），只有不懈努力，才能实现从量变到质变的飞跃（1分） 讲练进阶册 7 （3）【活动三：“自强不息”我来论】“天行健，君子以自强不息。”范仲 淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；鲁迅先生青年时代留学日本,最 终“弃医从文”，寻求救国救民之路；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让 国家变强盛，将毕生心血奉献给国防科研事业……“少年当自强”已成为大 家热议的话题，请围绕这个话题，就少年自强与国家的关系发表议论，表 明观点、理由及结论。（80字以内）（4分） 示例：少年自强是提升国力、促进国家发展的关键因素（2分）。少年是 国家建设的后备军，少年有自强意识，就会努力奋斗，提高自身能力，国 家就会快速发展。因此，少年应自强不息（2分）。 讲练进阶册 8 3.班级要举行“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成下列学习任务。 （10分） （1）如果你是策划者，你准备如何安排这次活动，请简单列出活动方案。 （3分） 示例：①认识自强不息的内涵，以小组为单位，课外搜集有关自强不息的 名言、诗文等材料，了解古今中外名人关于自强不息精神的论述。②寻找 自强不息的人物。搜集和讲述自强不息人物的故事。③以“青年当自强不 息”为主题组织演讲活动。（写出三种活动方案，各1分） 讲练进阶册 9 （2）《艾青诗选》包含了艾青人生中各个时期的作品，充满了“自强不息” 的气息。请你根据提示完成下列的表格。（3分） 作品 诗句 意象 表达情感 《向太 阳》 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来…… ①______ 表达了对光 明、对理想 的向往 《复活 的土 地》 因为，我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复活了！/——苦难也已成为记忆，/在它温热的胸膛里/重新漩流着的/将是战斗者的血液。 大地 ②________ __________ __________ 表达了对民族光明未来的期盼 太阳 讲练进阶册 10 作品 诗句 意象 表达情感 《③______》 有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎 镜子 表达了对真 实的崇尚 镜子 续表 讲练进阶册 11 （3）因“自强不息”而成功的名人事例不胜枚举，请你回顾你所知道的一 个事例，简单介绍他（她）是如何自强不息，取得成就的。（80字以内） （4分） 示例一：海伦·凯勒的故事无论在何时何地都会给我们以振奋人心的力量 （2分）。这样的人间苦难，她都能承受，并且还能乐观积极向上地完成 这么多伟大的事情，这就是自强不息最生动的体现（2分）。 示例二：华罗庚是中国最早从事哥德巴赫猜想的数学家（2分）。谁又能 想到华罗庚当初是一个学费也交不起的人呢。我们更应该学习华罗庚这种 自强不息的精神，去努力完成、认真对待我们的学业、事业（2分）。 讲练进阶册 12 4.为了弘扬“自强不息”这一中华传统美德，学校以“自强不息”为主题开展 了系列主题活动，请你按要求完成以下任务。（10分） （1）【活动一：体会“自强不息”内涵】下面是李明同学品读的美文选段， 请你在横线上填写一句话，使之与前面的句子衔接，并形成对仗。（3分） 作为中国传统文化精神，自强不息既反映了中华民族积极向上、勇攀 高峰的人生态度，也体现出人们不畏艰险、刚健有为的品格特点。“志存 高远初心不改，①__________________，”信仰、磨砺、劫难是中国古典 小说表现自强精神的惯用设置。譬如《西游记》记述了唐僧师徒四人去往 西天取经的传奇经历，他们路途中所经历的②______________生动地诠释 了③__________与自强不息的基本内涵。 自强不息百炼成钢 九九八十一难 百折不挠 讲练进阶册 13 （2）【活动二：诵读“自强不息”诗篇】小阳在班级的“自强不息”主题活 动中决定上台朗诵《艾青诗选》中的《煤的对话》这首诗，请你帮助他完 成以下任务。（3分） 你住在哪里？ 我住在万年的深山里 我住在万年的岩石里 你的年纪—— 我的年纪比山的更大 比岩石的更大 煤的对话 你从什么时候沉默的？ 从恐龙统治了森林的年代 从地壳第一次震动的年代 你已死在过深的怨愤里了么？ 死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！ 讲练进阶册 14 《煤的对话》这首诗采用①________________________________的形 式进行叙写，用“煤”作为意象，具有②____________________的特点，和 当时被压迫的中华民族有着相似之处。诗歌表达了对祖国深沉而热烈的爱 和对祖国再生的强烈愿望，朗诵时应配上③__________的音乐。 知识小贴士：诗歌朗诵配乐类型：热情激昂 悲伤婉转 平缓抒情 深沉热烈 对话（或一问一答、设问、问答） 不甘屈辱，自强不息 深沉热烈 讲练进阶册 （3）【任务三：辩论中明自强】班会上，婷婷同学说：“我爸爸赚的钱够 我们家花一辈子了，所以我就算是考最后一名也没关系，还要什么自强。” 针对婷婷的发言，请发表你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求： 观点明确，有理有据。（4分） 示例：我认为无论什么情况下都要自强。如果不自强，即使有诸葛亮这样 的能臣，也会如阿斗一般扶不起来；即使有金山银山也会花空。所以，自 强是每个人应有的积极人生态度。（观点明确2分，论证合理2分） 讲练进阶册 16 17 $$