九年级上册 1 沁园春·雪-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练同步课件(广西专版)

九年级上册 1 1 沁园春·雪 毛泽东 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 一阶 基础过关 二阶 课文精读 三阶 课后提升 2 【作者简介】毛泽东（1893—1976）,字润之,笔名子任,湖南湘潭人。主要 作品有《矛盾论》《论持久战》等,代表词作有《沁园春·长沙》等。 【背景链接】1936年2月,作者率领红一方面军从陕北出发,准备东渡黄河,进 入山西西部。在陕北清涧海拔千米、白雪覆盖的塬上,他面对茫茫雪野、苍 茫大地,胸中豪情激荡,写下了这首词。 讲练进阶册 3 【结构导图】 【主旨概括】这首词描写了雄伟壮阔而又妖娆的北方雪景，纵论历史上的 英雄人物，抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情，歌颂了无产阶级革命 英雄的高尚品质。 讲练进阶册 4 【文学常识】“沁园春”是词牌名，它规定了词的格式，但与词的内容不一 定有关。“雪”是词的题目，与词的内容密切相关。词，兴于隋唐，盛行于 宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词按字数多少可以分为小令 （58字以内）、中调（59字—90字）、长调（91字以上）。 【名句拓展】 1.含“雪”字的成语: 冰天雪地、风雪载途、程门立雪、白雪皑皑、雪中送炭、雪泥鸿爪、映雪 读书 讲练进阶册 5 2.写雪的古诗词: （1）盛气光引炉烟，素草寒生玉佩。 李白《清平乐·画堂晨起》 （2）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 韩愈《春雪》 （3）燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 李白《北风行》 （4）日暮苍山远，天寒白屋贫。 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 （5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 岑参《白雪歌送武判官归京》 讲练进阶册 6 一阶 基础过关 讲练进阶册 7 1.阅读下面的语段，回答问题。 雪花在寒冷的冬夜里翩翩起舞，妖娆多姿，独领风sāo。它们宛如一 群盛装的舞者，在风的引领下，轻盈地飘落在寂静的大地上；又宛如天地 间的精灵，以她们的娇羞和妩媚，为这寂静的冬季增添了一份独特的yùn 味。一夜过后，大雪初晴，红装素裹。极目远望，山舞银蛇，分外妖娆。 讲练进阶册 8 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 风sāo( ) 妩媚( ) yùn味( ) 分外( ) 骚 wǔ 韵 fèn （2）以上文字中有不少成语，请写出其中2个。 __________ __________ 翩翩起舞 红装素裹 （3）结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 妖娆：____________ 娇艳美好。 讲练进阶册 9 （4）对联是中华民族的瑰宝。请你从下列的句子中，选出两副描写冬天 景色的对联，按上下联的顺序，抄写在下面的横线上。 重重山影被雪服 寒山千里染素雪 花承朝露千枝秀 冷月九天飞白霜 莺感春风百啭鸣 叠叠松身垂白丝 ①上联：________________ 下联：________________ ②上联：________________ 下联：________________ 重重山影被雪服 叠叠松身垂白丝 寒山千里染素雪 冷月九天飞白霜 讲练进阶册 10 2.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是( ) 又是一年冰雪季，哈尔滨这座冰雪之城又呈现出迷人的风姿。坦荡如 砥的松花江，江面上彩旗猎猎，承载着人们劳作的欢乐。一方方晶莹剔透 的冰块被工人们从冰封的江面取出，经过精心的打磨、设计、拼接，建成 巍峨神奇又自出心裁的冰雪大世界。“冰雪大世界”的竣工，标志着哈尔滨 的冰雪节正式拉开。各种冰雪活动异彩纷呈，冰雕雪雕惟妙惟肖，吸引着 来自五湖四海的宾朋。 讲练进阶册 11 A. 又是一年冰雪季，哈尔滨这座冰雪之城又呈现出迷人的风姿。 B. 坦荡如砥的松花江，江面上彩旗猎猎，承载着人们劳作的欢乐。 C. “冰雪大世界”的竣工，标志着哈尔滨的冰雪节正式拉开。 D. 各种冰雪活动异彩纷呈，冰雕雪雕惟妙惟肖，吸引着来自五湖四海的宾朋。 【解析】C项缺宾语，应在“拉开”后加“序幕”。 √ 讲练进阶册 12 3.按要求填写句子。 （1）《沁园春·雪》中描写雪后群山、高原壮观景象，化静为动的对偶句 是：__________，__________。 （2）《沁园春·雪》中想象雪后天晴的美丽景色的句子是：____________， __________。 （3）《沁园春·雪》中起承上启下作用的句子是：______________， __________________。 （4）我们这个时代不缺少英雄，屠呦呦、杜富国、张桂梅都值得我们敬 仰，正如毛泽东在《沁园春·雪》中所说：____________，__________。 山舞银蛇 原驰蜡象 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 数风流人物 还看今朝 讲练进阶册 13 二阶 课文精读 讲练进阶册 14 诗歌炼字 常见题型：品味诗句中某字的妙处。 方法指导：（1）准确解释该字在诗句中的意思；（2）结合所在诗句分析 该字的表达作用；（3）明确答题方向：A.有无修辞或描写手法，若有则指 出其作用；B.对相关意象或意境描写所起的作用；C.对诗人感情表达的作用。 讲练进阶册 15 注：一些特殊词语的表达效果。（1）叠词：①增强语言的音韵美、修辞 美；②起强调作用，可以使描写更加生动形象，思想感情表达更加绵密曲 折。（2）拟声词：①给读者以听觉的感受，使诗文更加生动形象；②引 发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。（3）表颜 色的词：一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。 讲练进阶册 16 教材母题精练 4.下列对《沁园春·雪》这首词的理解和分析，有误的一项是( ) B A. 上阕对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱；下阕评 论历代英雄，抒发作者伟大的抱负和无产阶级必胜的信心。 B. “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，“竞”，争着。“折腰”，低头弯腰， 与陶渊明“不能为五斗米折腰”中的“折腰”，意思相同。 C. 这首词下阕的领字是“惜”，通过对历代英雄人物的评论，蕴含后来者 居上的气概。 D. 这首词在写作上的突出特点是写景、抒情、议论紧密融合，构成雄浑 博大的意境。 【解析】“引无数英雄竞折腰”中的“折腰”是倾倒的意思。与陶渊明 “不能为五斗米折腰”中的“折腰”意思不同。 讲练进阶册 17 ★5. 教材“阅读批注”改编 上阕内容由哪个字统领？其统领的内容有何 特点？ “望”。统领的内容包括了长城、黄河、山脉、高原等最能反映“北国风 光”的雄壮景观，突出了祖国地域广袤、景象雄伟的特点。这些景象并 非一眼所见，而是词人视野在想象中的延伸扩展。意境开阔，气势雄浑， 表现出词人博大的胸怀和豪迈的意兴。 讲练进阶册 18 ★6.从修辞手法角度赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”中加点 词语的表达效果。 “舞”字形容群山披雪似“银蛇”逶迤曲折，“驰”字形容白雪覆盖的高原如 “蜡象”奔腾耸动，两个字均运用比喻的修辞手法，将冰封雪盖的群山、 高原写得生机勃勃、生动活泼。“欲”字运用拟人的修辞手法，把山峰、 高原人格化，生动地写出了它们雄心勃勃的精神风貌和昂扬奋发的气概。 讲练进阶册 19 三阶 课后提升 讲练进阶册 20 类文迁移 阅读下面这首词，完成7～10题。（13分） 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透， 百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地， 谁主沉浮？ 讲练进阶册 21 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意 气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流 击水，浪遏飞舟？ 7.请概括这首词下阕的主要内容。（4分） 通过对往昔斗争生活的回忆，回答了“谁主沉浮”的问题（2分），号召人 们发扬勇敢无畏的精神，坚定无产阶级立场，为了民族的解放，担当起 “主”中国革命“沉浮”的历史责任（2分）。 讲练进阶册 22 ★8.上阕中加点字“看”有何作用？请结合词句简要分析。（3分） “看”字本义是使视线接触人或物，在这首词中的意思是向远处张望 （1分）。“看”字统领下文七句，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图（1分）， 寄寓着词人火热的革命情怀，为后面抒情做铺垫（1分）。 9.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”表现了词人怎样的情怀？（2分） 表现了词人对国家命运的关切及以天下为己任的博大胸怀与豪情壮志。 讲练进阶册 23 10.结合结尾三句，如果让你写一段话表达词人的豪情壮志，你会怎样写？ （4分） 示例：大家肯定记得当年我们激流勇进、一往无前、力挽狂澜的豪迈气概， 肯定会记得当年“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继 续发扬这种精神，坚定革命立场，为了将中国人民从水深火热中解放出来， 担当起“主沉浮”的历史重任吧。（其他答案言之成理可酌情给分） 讲练进阶册 24 素养提升 11. 小议论 广西虽冰雪条件稀缺，但当地依然积极落实国家发展冰雪运动 的战略部署，冰雪运动取得了跨越式发展。在此背景下，某校准备开展 “冰雪运动进校园”活动。小西同学不愿参加活动，并发表了以下观点： 学生没有必要参与冰雪运动。首先，学生应该以学习为重，参与冰 雪运动会影响学习；其次，冰雪竞技是运动员的事。所以，开展“冰雪运 动进校园”活动多此一举。 讲练进阶册 25 请写一段80字以内的议论性文字，反驳小西的观点。要求：观点明确，言 之有理。 示例：学生有必要参与冰雪运动。冰雪运动不仅能增强体质，放松心情， 提高学习的效率，而且还是对国家发展冰雪运动的积极响应。所以学生 也应该积极参加冰雪运动。 讲练进阶册 26 27 $$