第11课　为文学作品配画　课件　2023—2024学年人美版初中美术九年级下册

为文学作品配画 1 2 学习目标： 1.欣赏示范作品，感受插画的美丽，了解 插画的表现手法和绘画技巧。 2. 准备好材料和工具，亲自绘制一幅和某 些故事相契合的插画。 3.在自由创作的过程中发现美、感受美、 创造美，坚定艺术创作的勇气和信心。 3 狼牙山五壮士 4 农夫与蛇的故事 5 6 7 8 9 插图的作用 1、使文学作品的内容更加具有直观性。 2、使我文章内容更具感染力。 10 卖火柴的小女孩插画分析 小女孩穿了一双妈妈的大鞋子。但是车太大了，横穿马路的时候跑掉了一只，但是另外一只被一个小男孩抢走了。 这个插画大部分采用了 冷色调，体现了这是一个非常寒冷的晚上。采用了情节式表现手法。 11 可是整整一个晚上都没有人向她买过一根火柴，给过她一个铜板。 只重点刻画了小女孩的一双手，破旧的手套，以及整捆的火柴突出了小女孩的穷困。 12 这幅插画采用了大胆的采用了冷暖撞色，冷色调与暖色调相结合，窗户外采用的是冷色调，窗户内采用暖色调突出窗外的寒冷以及室内的温暖，突出小女孩寒冷与孤独。 13 街边一前一后坐落着 两座房子，形成一个 小墙角，她蹲在墙角 里，把一双小脚卷缩 到身下坐了下来，可 是没有用，她还是不 觉得暖和。她不敢回 家，因为她还没有卖 掉一根火柴，没有挣 到一个铜板，她的父 亲也许会因此打她， 况且她家几乎和大街 上一样冷。 采用的全景表现方式，小女孩蜷缩在一个空旷的大场景中，更加突出了小女孩的孤独 与寒冷。 14 情节式表现手法采用了的 棕色，褐色为主色调。 15 情节式表现手法，采用仰视的视角，突出圣诞树的美丽与高达。 16 重点是对于人物的刻画，重点刻画了人物的表情神态，突出了奶奶的慈祥与小女孩看见奶奶时的惊讶与幸福。奶奶周围用光晕环绕着，说明奶奶时虚幻的。 17 情节式刻画，周围的枯树叶的刻画更加的突出小女孩死时的凄凉之感。 18 绘画步骤：   1、熟悉故事，选出主要情节，分析主要人物的身份、服饰、所处环境和 时代特征。   2、用铅笔定场景位置。，用基本形画出主要的景物。   3、定出人物的位置，按人物的大小、前后关系定在画面上。   4、详细画出各部分。    5、分析插图颜色的运用，一般是根据作品的内容决定的，   ①色彩与作品内容有密切关系，插图（创作画）色彩为表达主题而设。   ②用颜色衬托主体形象，使其突出，可以运用重色衬出淡色或淡色托出重色。 ③画面要有主要颜色，其他颜色起衬托作用。          19 画插图，要突出文学作品的主要人物，夸张表现作品任务的特征和典型情节。 提示： 20 选一篇语文书上的课文，为其画一幅插图。 学习建议： 21 $$