福建省福州延安中学2023-2024学年九年级下学期6月月考语文试题

福州延安中学2023-2024学年第二学期初三6月月考 语 文 (满分150分, 完卷时间120分钟) 岁月逢花，步步生香。三年的初中学习之旅即将抵达理想的终点站！蓦然回首，每个站点的学习都那么地充实而有意义！再出发，寻一场语文的相知，让我们在语言的园地里徜徉，结满园硕果！ 第一站 腹有诗书气自华(23分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。 (8分) 读书不一定有修养，但是，不读书一定没有修养。读书的人气质温文尔雅、气宇不凡，不读书的人面相杵倔横丧、庸俗不堪。 读李白的《行路难(其一)》,可修得“ ① , ② ”乐观自信的人生态度；读李贺的《雁门太守行》，可修得“ ③ ， ④ ”的誓死报国的英雄气概；读苏轼的《江城子.密州出猎》，可修得“ ⑤ ，西北望，射天狼”的豪情壮志；读范仲淹的《醉翁亭记》，可修得“ ⑥ ，而不知太守之乐其乐也”的与民同乐的博大情怀；读孔子的《论语》，可修得“ ⑦ ， ⑧ ”的谦逊好学的高尚品格。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 (9分) 中国之书籍 ( )、林林总总，天底下没有一个人会把所有书读尽的，必须要择善而从。读一本有益书，能使人 ( )、顿开①m áo塞，从人生的弯路而引入正轨，若读一本不健康的书，则能怂②( )恿人误入歧途、 ( )，从而欲陷欲深。画家徐悲鸿说：“艺术至不艺，勿慕时尚，毋甘小就。”读书亦如此，没人逼迫你读书，也没人强制你必须读什么书。你如果想读书，可以独持偏见，一意孤行，也可以集思广益，发扬民主，多实践，多谘询。认准适合自己的书阅读，只要能读得进去，就肯定能提高自身的阅读能力，久而久之，也就养成了爱读书的良好习惯，③(cāo)守和修为也必然会得到提升。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字或拼音。 (3分) (2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是 ( ) (3分) A.多如牛毛 醍醐灌顶 自暴自弃 B.浩如烟海 如梦初醒 自暴自弃 1 C.浩如烟海 醍醐灌顶 不能自拔 D.多如牛毛 如梦初醒 不能自拔 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 ( ) (3分) A.你如果想读书，可以独持偏见，一意孤行，也可以发扬民主，集思广益，多实践，多谘询。 B.你如果想读书，可以集思广益，发扬民主，多实践，多咨询，也可以独持偏见，一意孤行。 C.你如果想读书，可以一意孤行，独持偏见，也可以发扬民主，集思广益，多实践，多谘询。 D.你如果想读书，可以发扬民主，集思广益，多谘询，多实践，也可以独持偏见，一意孤行。 3.有人说： “修养来源于读书与思考，有修养就有思想和世界观。”请你从以下名著中任选一部，结合具体内容及阅读名著的经历来谈谈对这句话的理解。 (6分) 《红星照耀中国》 《朝花夕拾》《水浒传》 《西游记》 《简爱》 第二站 文苑涵泳兴味长 (67分) (一)阅读下面的古诗文,完成4-9题。 (23分) 【甲】 中夜起望西园值月上 柳宗元 觉闻繁露坠，开户临西园。 寒月上东岭，泠泠疏竹根。 石泉远逾响，山鸟时一喧。 倚楹遂至旦，寂寞将何言。 【注释】本诗作于柳宗元被贬永州之时，西园位于作者永州愚溪住宅以西。 【乙】 子厚少精敏，无不通达。逮其父时，虽少年，已自成人，能取进士第，崭然见头角。众谓柳氏有子矣。其后以博学宏词，授集贤殿正字。俊杰廉悍，议论证据今古，出入经史百子，踔厉风发，率常屈其座人。名声大振，一时皆慕与之交。诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。 贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦。务记览为词章泛滥停蓄为深博无涯涘而自肆于山水间。 《柳子厚墓志铭》 (节选) 2 4.参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 (3分) 加点词语 方法提示 词义 逮其父时 使用词典选择义项 预: ①捉拿; ②赶上, 及 ; ③同 “棣”, 娴雅貌。 (1) 逮: ______ 率常屈其座人 关联教材中的文言现象 威武不能屈 《富贵不能淫》 (2) 屈: ______ 益自刻苦 关联成语 精益求精 (3) 益: ______ 5.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是(3分) A.“闻”字从听觉角度写露水下降衬托出夜的宁静。 B.诗的颈联以声衬静，营造出幽静凄清的环境氛围。 C.柳宗元博览群书，聪颖过人，讨论问题引经据典。 D.甲诗乙文都表现柳宗元纵情山水之中，闲适自得。 6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的--项是(3分) A.务记览/为词章泛滥/停蓄/为深博无涯涘/而自肆于山水间 B.务记览/为词章/泛滥停蓄/为深博无涯/涘而自肆于山水间 C、务记览/为词章泛滥/停蓄/为深博无涯/涘而自肆于山水间 D.务记览/为词章/泛滥停蓄/为深博无涯涘/而自肆于山水间 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (5分) (1)子厚少精敏,无不通达。 (2分) (2)诸公要人，争欲令出我门下，交口荐誉之。 (3分) 8.请发挥联想和想象，描绘“寒月上东岭，泠泠疏竹根”的画面及意境。 (4分) 9.请为甲诗最后一句.“寂寞将何言”设计朗读重音，并结合甲诗乙文说明理由。 (5分) (二 ) 阅读下面的文字, 完成10-14题。 (20分) 大地的色彩 王建华 眼前是一湖如镜碧水，一座小岛安静地躺在湖心，像是睡着了。水是蓝的，岛是绿的，湖水巧妙地把天地融合在了一起。 我离开步道，走到江边，听到细碎的声音，那是湖水在拍打江岸。原来，看上去水波不兴的观音湖，也好像有情感要倾吐。 这些微波细浪，想告诉我们什么呢? 3 我凝思半晌，没个头绪，正准备离去，一阵风起，却把我抓住。我看着近处的水，再看向远处的山，觉得天地一下子醒了过来。你看，这澄澈幽然的湖，不正是大地的眼睛?那淡淡的远山，不正是大地的眉黛?这水波微漾，不正是眼波流转?而风，是水的使者，水波，是风的语言。风拂过树梢，就是湖水撩拨了青山；微波轻叩江岸，就是风亲吻了大地。 儿时的记忆里，涪江发过几次大水，我认为那是大地在挣扎。大地也许病了，它的肺里、血管里，充斥着大量泥沙，快要窒息了，而泼天的雨，还在不停地往它的肺里、血管里灌。终于， 大地一阵剧烈咳嗽，把混着泥沙、树木、杂物的积液，喷洒得遍地都是。那种覆盖一切的灰黄让我印象极为深刻。 从那以后，我就关注起大地的颜色来，尤其是家门前那座山的颜色，我特别在意。那时候，家家户户都生火做饭，山上的草木， 自然成了最佳的柴火。很快，大树没了，灌木没了，荒草没了，没人注意到，火焰中的一缕轻烟，就是它们最后的挣扎。山，被剥得精光，裸露在大众面前，满山的岩石红土，变得格外刺目，我不想看，但是往往一抬眼便能看见。 上学后，我开始在知识的滋养下成长。但不久，我就发现成长并不是人类的专利，和我们一起成长的，一定还有别的东西。不然，小镇上的房屋怎么越来越多?天空为什么老是阴郁着脸?流经小镇的那条河怎么越来越臭?当我从灰扑扑的桥上掩息走过时，我留意到河面正呈现一种深刻的黑——难道，这就是成长的颜色? 黄、灰、红、黑……这些色彩进入了我最初的记忆。 时光匆匆， 白云苍狗。大地上的色彩依然丰富，只是，我发现，大地的风貌却早已悄然改变。 就如此刻，我站在江堤上， 面前，是一湖水， 瓦蓝瓦蓝的，还浮着几团棉花。原来，就连蓝天也敌不过湖水的诱惑，偷偷扑进了它的怀里。如果仔细一点，你会看到水里还有一抹绿，那是圣莲岛的葱茏在表达对湖水的倾心；你还会看到水里有座彩色的城市，与蓝天白云一起氤氲在湖水里。傍晚时分，这所有色彩，又被满天落霞覆盖，最后又都被湖水收纳，酿造出静好岁月。 转过头，一马平川的土地上，大地又变得五光十色起来，春日新绿，夏日葱翠，秋日金黄，即便冬日，也斑斓夺目。远处，是一道绿色的屏障，那是沉默了万年的大山，.用它的隐忍和坚强制止了人们的索取，它们重新撑起大片绿色的肺叶，让大地呼吸得更均匀、稳健。 大地是诚实的。当山清水秀的时候，它就不会咆哮、咳嗽，它只是翻个身沉沉睡去，像亿万年来那样，让它的子民继续生息繁衍。那些曾被它吓到的人，被它惊走的鸟兽，被它揉碎的风景，开始虔诚地活跃起来。 对于大地的征兆，人们是听得进去的。 退耕还林、长江禁渔……人们用最朴实的行动，诠释着最高贵的真理：绿水青山就是金山银山。 4 夜幕降临，华灯初上，观音湖顷刻间变得五彩缤纷起来，和东岸五彩缤纷的道路相映成画。夜色中，我觉察到大地正用它温柔的眼睛审视着城市，审视着涪江。我终于知道， 日间那滟滟水波想要表达什么，那一刻，它一定是大地的唇：这五彩缤纷的色彩，是大地的馈赠。此刻，它们正顺着大地的万千血脉，流淌成一幅新时代的千里江山图。 不信你看，涪江的尽头，是嘉陵江，嘉陵江的尽头，是长江。 (有删改) 10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是(3分) A.文章一开头就描写观音湖清幽秀美的景象，渲染宁静美好的氛围，奠定了情感基调。 D.上学后，在知识滋养下的“我”开始对周围的变化生发疑问，同时也有独特的思考。 L 作者赋于笔下的湖、山、大地以人的情感色彩，就是为了表达对大自然的喜爱之情。 D.文章最后一句意味无穷，表明作者对自然的哲学思考：自然中物与物之间关系密切。 11.有人评价作家王建华的语言富有画面感，有极强的感染力，你是否赞同?请结合文中画线句说明理由。 (4分) 你看，这澄澈幽然的湖，不正是大地的眼睛?那淡淡的远山，不正是大地的眉黛?这水波微漾，不正是眼波流转? 12.作者为什么要用较多的笔墨描述儿时的记忆?请简要分析。 (4分) 13.“我”在文中起什么作用?请简要分析。 (3分) 14.文章标题“大地的色彩”意蕴丰富，请简要分析. (6分) (三) 阅读下面的材料, 完成15-20题。 (24分) 材料一： 非物质文化遗产(简称“非遗”)是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 (选自《语文教材八年级上册》，有删改) 材料二： 篆刻、剪纸、雕版印刷技艺、蜡染、苗绣、木雕……这些历经千百年延续至今的古老技艺是中国人“记得住的乡愁”，是中华优秀传统文化的重要组成部分。保护好、传承好、利用好这些文化遗产，对于接续一个地方的文化传统、提升一个地区的文化品质，对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国都具有重要意义。以往，因为种种原因，许多优秀的文化遗产逐渐丧失活力，陷入后继无人的困境，令人忧 5 心。因此， “加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人”成了我们不得不直面的时代课题。 (李思辉《期待更多文化保护奇迹》) 材料二： 根植生活土壤、承载家乡记忆，民间文艺是传承不辍的生活文脉。近日播出的《2024中国诗词大会》，巧妙融入并展现了刺绣、泥塑艺术、剪纸、年画等民间文艺，不仅描绘了壮丽山河画卷，也生动讲述了最质朴灵动的民俗风情。通过将诗歌、诗情、诗意、诗境与民间的文化艺术和当地的生活方式相结合，节目体现了人们对幸福的追求、对文化的执着，更诠释和传递了中华文化的美学精神。 古往今来，中国民间文艺的传承与发展，与中国人生活方式、文化心理、精神世界的传承与变迁密切相关。从燕山北麓到长江南岸，从黄土高坡到彩云之南，我国广袤土地上丰富多彩的生产实践，培育催生了千姿百态的民间文艺。 甲 《2024中国诗词大会》撷取民间文艺中的部分华章搬上舞台，以其文化的魅力和浓厚的地域色彩，反映了人们的生活方式、情感表达与精神追求。这些民间文艺不仅仅承载了几代人的记忆与情感，更是一座桥梁，联结着过去与现在、乡村与城市、传统与时尚。 民间文艺的传承发展，有助于弘扬中华民族深沉的精神追求，凝练独特的精神标识，凝聚民族复兴的文化力量。同时，民间文艺的传承传播，要创造创新并举，反映当下生活，展现时代风貌，讲述中国故事，既充分汲取时代的力量，又使优秀的民间文艺成为生活的文化源泉和养分。 《2024中国诗词大会》通过展示民间文艺和当下生活的联系，呈现了时代的主题，反映出社会发展和文化面貌，体现了社会发展的蓬勃活力，更使人体会到中华优秀传统文化的生机与活力，从而领悟中华文化的源远流长。 跨越数千年历史，不断创造性转化、创新性发展的民间文艺，正在赋彩当代生活。比如， 《2024中国诗词大会》参考了两百多本古籍和文献资料，研究了300多幅书画、壁画图片，复原出“汉唐宋明”等朝代的婚服，通过传统服饰的流变展示了中华服饰文化的发展历程。如今，以“汉服热”为代表的“传统文化热”日渐升温。通过跨越网络与现实、文化与旅游、影像与叙事的多元表达，汉服成为当代年轻人表达文化身份、建立生活仪式感、塑造自身个性形象的新选择。可以说，当“材美工巧”的民间工艺智慧融入当下的生产生活，当盛唐的气象、魏晋的风度融入今天的潮牌时尚，传统工艺便焕发出了新鲜的活力。 《光明日报》 (2024年05月 26 日 11版) 6 材料四： 15.根据材料一中“非遗”的介绍，以下不属于非物质文化遗产的是( ) (3分) A.泉州花灯 B.屏南杖头木偶戏 C.闽南古村落 D.漳州八宝印泥 16.下列对材料一、二、三的理解，不正确的一项是( ) (3分) A.非物质文化遗产形式多样，深受百姓喜爱，中华优秀传统文化的结晶。 B.只要保护好非物质文化遗产，就对建设社会主义文化强国有重要意义。 C.《2024中国诗词大会》独具特色，诠释和传递了中华文化的美学精神。 D.《2024中国诗词大会》呈现时代的主题，也体现社会发展的蓬勃活力。 17.请根据材料三内容，判断以下文字可以放在材料三的甲处还是乙处，并说明理由.(4分) 诞生于20世纪五六十年代的北大荒版画，在辽阔的黑土地上记录着自然风光和生产生活，独具特色；鸡西版画家巧妙运用传统装饰色彩，将“中国龙”这一中华文化标识描绘得栩栩如生；云南哈尼族的“长街宴”，百桌相连，千人同宴，庆祝丰收、祈福纳祥，更展现了“但使主人能醉客，不知何处是他乡”的奔放诗情。 18.请阐述材料三最后一段的论证思路。 (4分) 19.材料二提到“因为种种原因，许多优秀的文化遗产逐渐丧失活力，陷入后继无人的困境，令人忧心”，请根据以上四则材料提出让优秀的文化遗产焕发活力的建议。 (4分) 7 20.根据链接材料内容，从剪纸表现的内容，寓意及观感三个方面介绍材料四的剪纸艺术，100字左右。 (6分) [链接材料]剪纸又叫刻纸，是一种镂空艺术，是中国汉族最古老的民间艺术之一。剪纸质朴、生动有趣的艺术造型，有着独特的艺术魅力。其特点主要表现在空间观念的二维性、刀味纸感、线条与装饰、写意与寓意等许多方面。 第三站 凌云之笔妙生花 21.阅读下面的材料，按要求写作。 (60分) 《平凡的世界》中有这么一句话： “细想过来，每个人的生活也同样是一个世界。即使是最平凡的人，也要为他那个世界的存在而战斗。”是的，生命很平凡，但奋斗的生命又很伟大。你所见到的小草，身姿微小，在平原、高山、峡谷、河溪旁、峭壁上，为大地装点出生机，这何尝不是一种伟大?你所看到的环卫工人，平凡的人做着平凡的事，却美丽了一座城，这何尝不是一种伟大?你所知晓的邓稼先，是平凡的中国男儿，将一生献给了科研事业，又是中国的奇丈夫。是平凡，也是伟大！最平凡，也是最伟大！从古至今都有着无数平凡而伟大的人，可以用你们手中的笔叙述故事，赞美他们；也可以用你们手中的笔阐述看法，评价他们！ 读了以上材料，你有什么联想与感悟?请以“最平凡，也是最伟大”为题写一篇文章。 要求: (1)文体自选,诗歌除外; (2)不少于600字; (3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。 8 学科网（北京）股份有限公司 $$