专项一 语段综合-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文专项集训（广西专版）

˚Ø 专项集训!专项一 语段综合 !" 众相原创 分层练!广西语文 !"#$%&'( 一!字词单元练 九上第一单元 !"给下列加点字注音!根据拼音写汉字" ! !!!!!!!!滔 ! 滔# $ 妖娆 ! #!!$ 谷穗 ! #!!$ 稍逊 ! #!!$ 宿 ! 营#!!$ 娉 ! 婷#!!$ 冠冕 !! #!!!!$ 呢喃 !! #!!!!$ 红装素裹 ! #!!$ 成吉思汗 ! #!!$ 沉甸 ! 甸#!!$ 丰 !"##!!$ 忧 $%#!!$ &'发#!!$ 飘 ()#!!$ *+#游#!!$ 摇 (,#!!$ -.#/然#!!$ 天 0123#!!$ 坟 *"#!!$ 鲜 (4##!!$ 略输文 5.1#!!$ 惟余*.#/*.#/#!!!!$ ""阅读语段!完成下面的问题" 奥登说!"诗歌必须尽其所能赞美存在 和发生的一切#$没有读者可以说出什么是 让这首诗诞生的最初际遇%很有可能连诗 人自己也说不清%他写下的每一首诗涉及 他的整个过去# 毛泽东在&沁园春'雪( 中写到"江山如此多 0123%引无数英雄竟折 ! 腰$)柯岩在&周总理%你在哪里( 中抒发 "想念你$的深情)艾青则用"嘶 ! 哑的喉咙$ "汹涌悲愤的河流$来表达对祖国的深沉 爱意**每一位诗人都在表达自己私人且 特有的情感%而这些%便是个人生命的沉淀 与深刻之处# ##$给加点字注音!根据拼音写出相应的 汉字" 多 0123#!!$ 折 ! 腰#!!$ 嘶 ! 哑#!!$ #$$语段中有一个错别字!请你找出来并 进行改正" #竟#改为#竞# 九上第二单元 $"给下列加点字注音!根据拼音写汉字" !!!!!!!!!亵渎 ! #!!$ 箴 ! 言#!!$ 调 ! 和#!!$ 惊骇 ! #!!$ 瞥 ! 见#!!$ 劫掠 ! #!!$ 赃 ! 物#!!$ 妄 ! 想#!!$ 李代桃僵 ! #!!$ 宽宥 ! #!!$ 游弋 ! #!!$ 麾 ! 下#!!$ 灰烬 ! #!!$ 自惭形秽 ! #!!$ 间 ! 不容发 ! #!!!!$抽丝剥 ! 茧#!!$ 鸠 ! 占鹊巢#!!$ 相得益彰 ! #!!$ 积攒 ! #!!$ 困 ,#!!$ 67.#/若#!!$ 564#师#!!$ 8+#("#!!$ 56'797+##!!$ :1;:1#!!!!$ 富丽堂674#/#!!$ *+3然#!!$ 丰功伟 0)#!!$ 忸 #<作态#!!$ 形 =123骨立 #!!$ %>阅读语段!完成下面的问题" 假如生命是一棵树%就要心无旁鹜地 把根扎向大地深处# 哪怕脚下是一片坚硬 的岩石%也要锲而不舍地使根须钻进石缝% 矗立于悬崖之上%汲 ! 取生命的源泉%给迷路 的跋涉者以希望# 不必羡慕他人%要学会 感谢让你成长的艰苦环境%正因为生长在 如此逆境下%才铸造了你健壮的体魄%让你 支撑起一方蔚蓝广 *+3的天空)才锻炼了 你旺盛的精力%让你开垦出一片神奇的土 地)才濡 ! 养了你巨大的潜力%让你得以自持 自律%出类拔萃# ##$给加点字注音!根据拼音写出相应的 汉字" 汲 ! 取#!!$ 广*+3#!!$ 濡 ! 养#!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ 专项集训!专项一 语段综合 众相原创 分层练!广西语文 #" ! !!!!!!!! #$$语段中有一个错别字!请你找出来并 进行改正" #鹜#改为#骛# #%$结合语境!解释下列词语" !矗立%高耸地立着######! "自持%控制自己的欲望或情绪等! 九上第三单元 &"给下列加点字注音!根据拼音写汉字" !!!!!!!!!谪 ! 守#!!$ 隐曜 ! #!!$ 林壑 ! #!!$ 琅琊 !! #!!!!$ 辄 ! 醉#!!$ 伛偻 !! #!!!!$ 野蔌 ! #!!$ 觥 ! 筹#!!$ 阴翳 ! #!!$ 崇祯 ! #!!$ 更 ! 定#!!$ 毳 ! 衣#!!$ 一芥 ! #!!$ 浩浩汤 ! 汤#!!$ 淫雨霏 ! 霏#!!$ 樯 ! 倾楫 ! 摧#!!!!$ 岸芷汀 !! 兰#!!!!$ 6+#?9+#?#!!$环 56;#!!$ 酒 :1,#!!$ $<#鸟#!!$ '"阅读语段!完成下面的问题" 读一本好书%就像是面对着一处胜景% 感受从中流露出来的风韵%或如涛水磅礴 !! 豪放%或如静湖波澜 !! 不惊%或 @6A#=1"空 灵%或雄伟舒展# 好书需精读%读书也需要 一种心境%在一种如诗的心境中读书%把酒 邻风%宠辱偕忘%温暖的文字从心房抚过% 抚平心上的每条褶皱# ##$给加点字注音!根据拼音写出相应的 汉字" 磅礴 !! #!!!!$ !波澜 !! 不惊#!!!!$ @6A#=1"#!!$ #$$语段中有一个错别字是#邻!应改正 为#临" #%$结合语境!解释下列词语" !胜景%优美######的风景! "宠辱偕忘%荣耀和屈辱一并忘掉! 九上第四单元 ("给下列加点字注音!根据拼音写汉字" ! !!!!!!!!阴晦 ! # $ 祭祀 !! #!!!!$ 伶俐 !! #!!!!$ 愕 ! 然#!!$ 嗤 ! 笑#!!$ 恣睢 !! #!!!!$ 拮据 !! #!!!!$ 糟蹋 !! #!!!!$ 牡蛎 !! #!!!!$ 褴褛 !! #!!!!$ 诧 ! 异#!!$ 眺 ! 望#!!$ 撩逗 !! #!!!!$ 掺 ! 杂#!!$ 歇 ! 斯底里#!!$ 镰 ! 刀#!!$ 阔绰 ! #!!$ -.#/然#!!$ @,索#!!$ :<#/9%#/#!!$ ()#/5637#!!$ &B(<#!!$ /C#/-D1#!!$ 与日 0"增#!!$ 郑重其 @6)#!!$ 86)之不理#!!$ )>阅读语段!根据拼音写汉字!并给加点字 注音" &故乡(一文中%作者以"我$回故乡的 见闻与感受为线索%通过闰土 $& 多年前后 的变化%描绘了辛亥革命后十年间中国农 村衰败+萧索 !! ,!!-的悲惨景象%曾经亲 密无间的小伙伴%后来却总是像有一层"隔 ! 膜 ! ,!!-$%揭示了广大农民生活痛苦的 根 (74#,!!-%表达了作者想要改造旧社 会+创造新社会的强烈愿望# 九上第五单元 *>给下列加点字注音!根据拼音写汉字" 渺 ! 茫#!!$ 脊 ! 梁#!!$ 摧 ! 残#!!$ 盲 ! 从#!!$ 折 ! 扣#!!$ 压榨 ! #!!$ 遁 ! 词#!!$ 鲁 ! 钝#!!$ 懦 ! 夫#!!$ 豢 ! 养#!!$ 停滞 ! #!!$ 前仆 ! 后继#!!$ E+#求#!!$ *F守#!!$ 567+#/意#!!$ 视 564#!!$ 不足为 0"#!!$ 不/C#/自破#!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ ˚Ø 专项集训!专项一 语段综合 !" 众相原创 分层练!广西语文 根深 !"固!!!" #$%#&'!!!!!" 画龙点 (%)*!!!" 不言而 +,!!!" !"-阅读语段#根据拼音写汉字#给加点字 注音$ 帕斯卡尔说!"人是一根能思考的苇 草#$人们思想的进步就是从学习开始 的# 从鲁迅先生那里%我们知道了在人人 都诓 ! 骗&!!'自己的时候%有相当一部 分中国人没有失去自信力%仍在救国图 存(人民教育家陶行知先生则从教育的角 度告诉我们%要进行"创造$%不可自 ./' &!!'自弃# 九上第六单元 !!-给下列加点字注音#根据拼音写汉字$ !!!!!!!!!嗔 ! 怪 !!" 干 ! 系!!!" 怨怅 ! !!!" 逞 ! 能!!!" 颠倒 ! !!!" 勾当 !! !!!!!" 聒噪 !! !!!!!" 腆 ! 着!!!" 朴 ! 刀!!!" 作揖 ! !!!" 吹嘘 ! !!!" 恁 ! 地!!!" 侥 ! 幸!!!" 拜谒 ! !!!" 桑梓 ! !!!" 见教 ! !!!" 调 ! 停!!!" 星宿 ! !!!" 不省 ! 人事!!!" 心 01/'!!!" 发 2#3)4!!!" +&)席!!!" 愧 )5)!!!" !6)食壶浆!!!" 顿开茅 73!!!" 疏 85)!!!" 如雷 *$/)耳!!!" 9#/气!!!" 九下第一单元 !#-给下列加点字注音$ 隧 ! 洞!!!" 淤滩 !! !!!" 驳 ! 船!!!" 簇 ! 新!!!" 笑涡 ! !!!" 阎 ! 罗!!!" 干瘪 ! !!!" 旌 ! 旗!!!" 胚 ! 芽!!!" 漫 ! 漫!!!" 舵 ! 手!!!" 飞窜 ! !!!" 捷 ! 报!!!" 伤痕累 ! 累!!!" !$-根据拼音写汉字$ :;行!!!" 血雨 <%)*风!!!" 喷 .=!!!" 装 7#"!!!" 高 /'!!!" 9#>)笨!!!" <%灭!!!" 96)*?&)*!!!" 九下第二单元 !%-给下列加点字注音#根据拼音写汉字$ 侍候 !! !!!!!" 绰 ! 号!!!" 扭绞 ! !!!" 坎 ! 肩!!!" 恐吓 ! !!!" 径 ! 自!!!" 醋栗 ! !!!" 烟囱 ! !!!" 两肋 ! 插刀!!!" 盘桓 ! !!!" 顷 ! 刻!!!" 笔 +/)!!!" :5)惜!!!" 礼 @")!!!" 千 (A)之力!!!" 不 <13置 .1/)!!!!!" !&"阅读语段#完成下面的问题$ "他哥哥来啦) 是乌拉吉米尔*伊凡 尼奇吗)$奥楚蔑洛夫问% 整个脸上洋 +" 着含笑的 :B)0C)*%"哎呀%天+ 我还不 知道呢+ 他是上这儿来住一阵就走吗)$ "是来住一阵的#$ "哎 呀% 天+ 他 是 惦 ! 记 他 的 兄 弟 了,,可我还不知道呢+ 这么说%这是他 老人家的狗) 高兴得很,,把它带走吧# 这小狗还不赖%怪伶俐的%一口就咬破了 这家伙的手指头+ 哈哈哈,,得了%你干 什么发抖呀) 呜呜,,呜呜,,这坏蛋 生气了,,好一条小狗,,$ !#"根据拼音写汉字#给加点字注音$ 洋 +"!!!"!!! :B)0C)*!!!" 惦 ! 记!!!" !$"结合语境#解释下列词语$ 伶俐%使'''''心情愉快 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! 专项集训!专项一 语段综合 众相原创 分层练!广西语文 #" ! !!!!!!!!!九下第三单元 !("给下列加点字注音$ 苟 ! 得!!!" 所恶 ! !!!" 头抢 ! 地!!!" 休祲 ! !!!" 加冠 ! !!!" 叱咄 !! !!!!!" 烨 ! 然!!!" 耄 ! 老!!!" 塞 ! 下!!!" 千嶂 ! !!!" 羌 ! 管!!!" 擎 ! 苍!!!" 貂裘 !! !!!!!" 霹雳 !! !!!!!" 分麾 ! 下炙 ! !!!!!" !)"根据拼音写汉字$ *5'素!!!" 色 )&'!!!" +6)然未 83!!!!!" 九下第四单元 !*-给下列加点字注音#根据拼音写汉字$ 藻饰 !! !!!" 狡黠 !! !!!" 诘 ! 难!!!" 寂寥 !! !!!" 吹毛求疵 ! !!!" 铢两悉称 ! !!!" 栩 ! 栩如生!!!" 味同嚼 ! 蜡!!!" 谚 ! 语!!!" 契 ! 合!!!" 要诀 ! !!!" 渲 ! 染!!!" 歌 +&'!!!" 心 D$/)*神怡!!!" E,丽!!!" 信手 )16)来!!!" 海 <1/'!!!" 聪 +F)*!!!" 高谈 D$G论!!!" 目不 HI)睹!!!" 狂:/)*自大!!!" 真 2#"!!!" 滞 /1!!!" 意 +,)!!!" !+"阅读语段#完成下面的问题$ 读书就是在纸上锻炼自己的心智%辨 别事理的曲直# 当我们心情烦躁-踌躇不 决之时%不妨先放下手头的事%转而去静 静地品读书本# 从书中%我们可以找到自 己的期望和方向%可以寻求一丝安慰和怡 情# 读书是自我的释放%而不是去捕获作 者的感伤惆怅 !! # 要明白 D61($/)+J$+"% 不可拘泥 ! 于字句本身%要身临其境地去感 悟书中人物%从而对自身有所启发# !#"根据拼音写汉字#给加点字注音$ 惆怅 !! !!!" D61($/)+J$+"!!!!!"! 拘泥 ! !!!" !$"结合语境#解释下列词语$ !怡情%使'''''心情愉快! "身临其境%亲身到了那个境地! 九下第五单元 #""给下列加点字注音#根据拼音写汉字$ 诡谲 !! !!!" 瘦削 ! !!!" 鞠躬 !! !!!!!" 睥睨 !! !!!!!" 非难 !! !!!!!" 侦缉 !! !!!!!" 怯懦 !! !!!!!" 拾掇 !! !!!!!" 忌讳 ! !!!" 凄惨 !! !!!!!" 囫囵 !! !!!!!" 哗 ! 众取宠!!!" 蹑 ! 手蹑脚!!!" )C)*视!!!" 收 85)!!!" <%利!!!" 9#=$9#K!!!" 雕81&)*画栋!!!" 九下第六单元 #!-给下列加点字注音#根据拼音写汉字$ !!!!!!!!昳 ! 丽 !!" 朝 ! 服衣冠 ! !!!!!" 间 ! 进!!!" 鸿鹄 ! !!!" & 戍 ! !!!!!" 数 ! 谏故!!!" 曹刿 ! !!!" 社稷 ! !!!" 崩殂 ! !!!" 小信未孚 ! !!!" 行 ! 阵!!!" 裨 ! 补!!!" 卑鄙 !! !!!!!" 猥 ! 自枉屈!!!" 庶竭驽 ! 钝!!!" H5)4除!!!" 8&)干!!!" #$&)*恐!!!" 妄自 EI1薄!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 专项集训!专项一 语段综合 &" 众相原创 分层练!广西语文 二!字词综合练 "">阅读语段!给下列加点字注音!根据拼音 写汉字" 人生如同日夜奔流+汇入大海的滔 ! 滔 ,!!- 长河%九曲十八弯%什么艰难险 阻%什么惊涛海 =1+3,!!-%都会遇到# 如何应对风浪的 =1C#/(M#/,!!-%那就 看我们自己拥有一种怎样的心境# 如果 拥有优雅+从容+淡然的心境%就必然会在 千岩万壑 ! ,!!-的沟坎中%觅得流水转 山回%在车水马龙的 =72#=123,!!-中% 赢得繁星满晴空# "$>阅读语段!给加点字注音!根据拼音写汉字" 扬州中国大运河博物馆不仅体现出 历史文化与现代文明交相辉映的特点%而 且表现出个体建筑与山水环境相得益彰 ! 的意境 ! 匠心# 博物馆精心打造数字化沉 浸式体验展000"河之恋$%以"水$ "运$ "诗$ "画$四个篇章阐释中国大运河文 化%营造了富有创意的沉浸式体验# 多媒 体技术让人漫游大运河%欣赏沿河风土人 情%仿佛 @6A#:<#$<0)#/# 博物馆还专为 青少年观众打造"运河迷踪$展%让观众 了解运河水工科技+体验运河探索乐趣+ 领略运河沿岸风物# 相得益彰 ! #!!$ !! 意境 ! #!!$ @6A#:<#$<0)#/#!!$ "%"阅读语段!完成下面的问题" 源远流长的南渡江所经市县多个民 族繁衍 ! 生息%在历史长河中共同创造了丰 富多彩的南渡江文化# 其源头南峰河从 昌江+白沙交界处出发%毫不停滞%一路奔 腾# 正如道家先哲老子之言% "上善若 水$"水善利万物而不争$# 浩浩荡荡的 南渡江%蕴含着人们崇尚自然+饮水思源+ 向善向美的民族心性和文化源流# 随着近年来旅游业的不断发展%相关 部门不断提出%对南渡江流域的保护和开 发%要与时 0"进%与地方相 $)合%要有现 代眼光+前瞻 ! 视野%要因地制宜地推进南 渡江流域的建设%将南渡江流域打造成美 丽河湖新样板# ##$给语段中的加点字注音!根据拼音写 汉字" 繁衍 ! #!!$ !!!与时 0"进#!!$ $)合#!!$ 前瞻 ! #862#$ #$$结合语境!解释下列词语" !停滞%因为受到阻碍#不能顺利地运动 或发展! ! "因地制宜%根据不同地区的具体情况规 定适宜的办法! ! "&"阅读语段!完成下面的问题" 小说能陶冶性情%净化心灵# 小说中 许多生动鲜活的形象给我们留下了深刻 印象# 比如%在生活的重压下%变得神情 麻木+寡言少语的中年闰土)因为被忽视% 而露出 &B(<神色的杨二嫂)衣衫褴缕%在 游船上卖牡蛎的于勒)认出于勒后%脸色 煞 ! 白+语无伦次的菲利普先生)中举后欣 喜若狂以致不省 ! 人事的范进)思贤如 JL%亲 自前往拜揭诸葛亮的刘备# 正是小说中这 些形形色色的人物%让我们认识了人性的复 杂与多变# ##$给加点字注音!根据拼音写汉字" &B(<#!!$ !!!煞 ! 白#!!$ 不省 ! 人事#!!$ 思贤如 JL#!!$ #$$语段中有两个错别字!请找出来并 改正" 缕缕改为缕褛!!缕揭改为缕谒 "'"阅读语段!完成下面的问题" 还未来得及 =1A息片刻%我们便来到 古寺正殿# 寺内香火弥漫 ! %我望着这座古 寺%一句"南朝四百八十寺%多少楼台烟雨 中$脱口而出%不免 6741/G@62#/0%#%略 有惆怅# 但当我凭栏远眺古城的湖光山 色时%顿觉心旷神怡# 眼前的湖水%苍苔 绿茵%清澈如镜)远处的山峦%青松翠竹% 旖旎如画# ##$给加点字注音!根据拼音写汉字" =1A息#!!$ !!!!弥漫 ! #!!$ 6741/G@62#/0%##!!!!$ #$$结合语境!解释下列词语" !惆怅%伤感"失######意! "心旷神怡%心情舒畅#精神愉快 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! 5.(2分)C【解析】否定不当，应将“不能不”中的后 诗句中的“惶恐难”和“零丁洋”是地名，而“说悍 一个“不”改为“被”。 恐”和“叹零丁”在词性，语义和平仄上对仗十分工 6.(10分)①锦帽貂裘千骑卷平冈②中庭生旅谷 整，在内容上表现了诗人的心情，暗含了形势的险 井上生旅葵③波涛如怒山河表里潼关路④舍 恶和境况的危苦(2分)。 鱼而取熊掌者也⑤秋瑾⑥心却比男儿烈（每 (四)(14分)16.(2分)C【解析】A项中的“见”可分 空1分) 别译为“拜见/了解”：B项中的“以”分别为“凭借 二、(39分)（一）(7分)7.(2分)B【解析】根据材料 根据”：C项中的“属”均可译为“类”：D项中的 一可知，“在宣传景点时，人们总是会强调景点之中 “其”分别为“代词，指战争胜利这件事/代词，代指 含的无形文化资源”应属于“从文化的角度看旅 陈国” 游” 17.(2分)C【解析】鲁庄公见曹刿，三问三答，说明他 8.(2分)D【解析】材料二先列出哈尔滨的旅游数据， 善于纳谏，虚心请教；他亲自参与打仗，说明他身先 接着介绍了哈尔滨的景，点，再展示了哈尔滨人民周 士卒：他不因胜而自喜，战后问曹刿取胜原因，说明 到贴心的服务，可见是按照逻辑顺序展开的。“空间 他虚心进取，不骄做自大。并不是“处处显出其昏 顺序”分析有误 庸无能” 9.(3分)①文化与旅游相辅相成，二者互为助力：②哈 18.(4分)(1)(2分)第一次击鼓能够鼓起士气，第二 尔滨旅游收入达历史蜂值，有“鄂伦春驯鹿”“冻梨” 次击鼓时士气诚弱，到第三次击鼓时士气已经穷 等富有人文历史因索的特色景点支撑：)在人们出 尽了。 游选择上，除旅游价格和人身安全外，“当地人文历 (2)(2分)派军队去攻打它，陈国是可以攻下的 史及风景”是人们选择出游地的重要因素之一。（每 19,(2分)①政治上取信于民。②运用正确的战略战 点1分) 术，知己知彼，掌握时机。（每点1分。其他答案言 (二)(13分)10.(3分)①离开山洞②中年人的叙说 之成理可的情给分) ③回望故乡，心生感慨（每点1分） 20.(4分)鲁庄公的“庄”适用“胜敌志强”(1分)。因 11.(3分)①紧承上文“太阳照耀头顶”的场景，强化少 为长勺之战是以少胜多的战役，“胜敌志强”就是在 年第一次看到野马群时的惊喜心情：②更突出与下 敌强我弱的形势下打胜仗，战胜敌人克服动乱的意 文写少年望向自己的家时而浮现出的忧郁神色形 思(1分)。楚庄王的“庄”适用“屡征杀伐”(1分) 成反差，使读者在一起一落之间充分感受少年对新 楚庄王屡次发动战争，打败周边诸侯(1分)。 鲜世界的憧憬和对现实生活的失望：③表达简洁， 【参考译文】【乙】楚庄王想要去攻打陈国，派人到陈 使文章的叙事节奏从舒缓过渡到明快、张弛有度。 国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够攻打。” (每点1分) 楚庄王说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国） 12.(3分)心理：对故乡的怀念或对自己年轻时生活的 城培筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。” 怀念(1分)。结构作用：①呼应开头“少年听到 宁国说：“陈国可以攻打。陈国是个小国家，财粮积 声野马的喷鸣，而后是逐渐清晰的马蹄踏在沙土上 蓄却很多，（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一 的声音”，使小说结构严谨(1分)：②收束全文，再 定会怨恨君主。城墙筑得高，护城河挖得深，那么 次点题“马背上的少年”，突出了主人公性格的变 老百姓力气用到衰竭了。派军队去攻打它，陈国是 化，引发读者思考与回味(1分)。 可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，于是攻下 13.(4分)示例：我倾向于“围城悖论”(1分)。小说中 了陈国。 儿子追求的是自由自在、无拘无束的生活，属于“城 三、(10分)21.(1)(4分)①逃离墨守成规和一眼望穿 里的人想出去”(1分)：“马背上的少年”追求的是 的生活②逃离物质上的诱惑和感情上的妥协 大山外天高海阔、精彩繁华的生活，属于“城外的人 ③里德太太④圣约翰的求婚 想进去”(1分)。这两种生活态度表现出不同人生 (2)(2分)①以传统文化为核心的有效输出②华 经历的人有不同的人生选择，揭示了期待永远在未 丽的效果，也会使观众审美疲劳，眼花缭乱 来（远方）的人生哲理(1分)。 (3)(4分)示例：我认为手写汉字仍具有重要意义 (三)(5分)14.(2分)C【解析】领联用读凉的自然 (1分)。从个人角度来看，写得一手好字能休现一 景象喻国事的衰微，深切地表现了诗人的衰恸，把 个人的内在函养，帮助其养成良好的书写习惯(1 自己的命运和国家的前途景密联系，比喻贴切，形 分)：从文化角度来看，书写汉字是对中华民族汉字 象鲜明，感情炽烈。而非“不禁为报国无门而悲伤 文化的传承与弘扬(1分)。所以，无论何时，我们 沮丧”。 都应重视汉字的书写(1分)。 15,(3分)此联巧妙运用了地名与心情的双关(1分)。 四、(50分)22.范文见P40二维码 专项集训 专项一语段综合 枉骄墓妍采葬葬 1.tao rao sui xun su ping guan mian ni 2.(1)娇zhési(2)竞竞 nan gu心han dian润戚勃逸漫曳 3.du zhen tido hai pie lue zang wang 参考答案及解析 949 jiang you yi hui jin hul jian fa bo jiu 2.将“发散”改为“集中” zhang zan厄恍禅赞誉绸缎琉璃 3.删去“是否”或将“的”改为“能否”。 皇贸绩怩销 4.将“不管”改为“虽然”。 4.(1)ji袤心(2)鹜骛 5.删去“的劳动”。 (3)①高耸地立着。②控制自己的欲望或情绪等。 (二)6.删去“由于” 5.zhe yao he lang ya zhe yu lu su gong 7.在“经济效益”后面加上“的行为”。 yi zhen geng cui jie shang fei giang jr 8.在“牢牢把握”前加“都要”。 zhi ting沆砀滁洌禽 9.“任何”与“一切”任删其一。 6.(1)pang b6 bo lan深秀 10.在句末加“的读本”。 (2)邻临 (三)11.将“讨论”和“听取”调换位置 (3)①优美的风景。②荣耀和屈辱一并忘掉。 12.应改为“她是一位有丰富演出经验的优秀的电视刚 7.hui ji si ling li e chi zi sui jie ju zao ta 女演员”。 mǔil1anlǚcha tiao lido dou chan xie 13.将“充分”移至“发挥”之前。 lian chuo惘瑟伶仃应酬鄙夷恭维 14.将“不仅”移至“他”后面。 俱事置 (四)15.删去“防止”或“不”。 8.xii0su0g6m6源 16.删去“等果树”或“和水稻”。 9.mido j cui mang zhe zha dun lu nuo 17,删去“之一” huan zhi pu探墨创察据攻蒂 18.将“鲁迅先生对我们一点都不陌生”改为“我们对鲁 挥毫睛喻 迅先生一点都不陌生”。 10.ku0ng暴 (五)19.删去“组成”或将“含有”改为“由”。 11.chen gan chang cheng dao gou dang 20.删去“其原因就”或“造成的”。 guo zao tian po yi xu nen jido ye zT 21.将“本着”改为“以”或将“为原则侧”改为“的原则”。 jido tido xit0xing窍怔筵赧箪塞 二、22.C【解析】“体有项目…丰盛”搭配不当，可 懒贯岔 将“丰盛”改为“丰富” 12.sui yu tan bo cu wo yan bie jing 23.B【解析】B项语序不当，应改为“策刻和开展” pei man duo cuan jie lei 24,A【解析】A项两面对一面，可刷掉“能否”，或在 13.蜗腥薄饰傲蠢熄苍茫 “一个人”后面加“能否”。 14.shi hou chuo jiao kan he jing li cong 25.D【解析】D项句式杂株，可刷掉“的原因”。 ei huan qing砚惋聘钧屑辩 26.C【解析】C项成分残缺，应刷去“随着”或“使”。 15.(1)溢温情diàn 27.D【解析】A项语序不当，应改为“培育和发展” (2)聪明：灵活。 B项不合逻辑，应副去“超市”。C项否定不当，应 16.gou wu giang jin guan chi duo ye mao 删去“不”或者“不再”。 sai zhang qiang qing diao qiu pi li hui 28.A【解析】B项“抒发”与“精种品质”搭配不当，应 zhi 将“抒发”改为“表现”。C项“渐渐地”与“逐步”成 17.缟挠燕勒 分簧余，任副其一。D项语序不当。“不但 18.zao shi jido xia jie ji lido ci chen xu jido 还…”是表示递进关系的关联词，应将“展现出了 yan gi jue xuan谣旷附拈啸颖 文化血脉的，续”与“体现出了文学风格的传承”互 阔忍安挚碍蕴 换位置。 19.(1)chou chang开卷有益nl 专项三对联、标点符号 (2)①使心情愉快。②亲身到了那个境地。 1.⑤③2.D3.②④ 20.gui jue xue ju gong pi ni fei nan zhen j 4.山行六七里，亭影不孤 qie nuo shi duo hui qi can hu lun hud nie 5.A.①④B.③② 凝揽犀踌躇梁 6.A【解析】①处“五柳先生传”是书名，所以此处用 21.yi zhao guan jian hu zhe shu shuo gui 书名号：②处根据“这篇短文中写道”可知，这是对原 jcu fu hang bi bei bi wei nu攘阑 文语句的直接引用，所以此处用冒号：③处“这是何 惶菲 苦来呢”是个问句，所以用问号：④处“他说的前后两 22.tao啸汹涌hè喧器 句话紧紧相连”，这是句中的小停颜，所以用远号。 23.zhang jing身临其境 7.B【解析】第一处中“共同的”与“唯一的”表并列， 24.(1)yan俱契zhan 应用顿号。第二处中后面句子是对前面的“世界之 (2)①因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。 最”的说明，应用冒号。第三处表示“世界之最”还有 ②根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。 很多，不能全都列举，应用省略号。 25.(1)嘟夷shà×ing渴 专项四古诗文默写（含文学文化常识） (2)缕楼揭谒 1,(1)北宋沙鸥翔集锦鳞游泳(2)浮光跃金 26.(1)敬mdn怀古伤今 (3)不以物喜不以己悲(4)处江湖之远则忧其君 (2)①伤感：失意。②心情舒畅，精神愉快。 (5)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 专项二病句辨析与修改 2.(1)六一居土云归而岩穴暝(2)野芳发而幽香 一、（一）1.将“事迹”改为“形象”。 佳木秀而繁阴(3)屋能述以文者 950 参考答案及解析