专项五 名著阅读-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文专项集训（广西专版）

专项集训!专项五 名著阅读 众相原创 分层练!广西语文 !(# !"#$%&'( 一!单部名著针对练 &一'!艾青诗选# !"#艾青诗选%里收录了作者从青年到晚年 不同时期的诗歌&请根据其不同时期诗歌 的特点&完成下表) !% 分" 创作时期 篇目 主题 三十 年代 !#"#!雪 落在中国 的 土 地 上# ! 通过描写大雪纷扬下的 农夫, 少 妇, 母 亲 的 形 象#表达了作者对下层 人民困苦的悲悯和对祖 国命运的忧伤' 四十 年代 ( 黎 明 的 通知) 以$黎明%的口吻#热切 呼唤一切事物来迎接美 好新世界的到来#充满 !$"#乐观向上的精神 和对新社会,新生活的 坚定信念' 五十年代 (启明星) 一曲追求光明的颂歌 七十 年代 !%" ! ! 对生命本质的思考--- 离 开 了 运 动# 就 没 有 生命' )"课堂上&同学们一起赏读艾青的诗歌#礁 石%&并探讨读诗的方法&请你也一起参与) !% 分" 礁!石!!!!! 艾青!!!!! 一个浪#一个浪# 无休止地扑过来# 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫,散开.. 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑#看着海洋.. 一九五四年七月二十五日 "选自#艾青诗选$%人民 文学出版社 #)*) 年版& 小文+我们读诗要注意诗歌的表现形式#比 如艾青的(礁石)开篇$一个浪#一个 浪%连用#我觉得诗人就是有意重复# 但却说不出诗人这样连用的意图' 小楠+我认为诗人这样连用是为了表现 ! #浪的猛烈和多(从侧面烘托出 礁石的坚韧顽强 !) 小语+其实#不管诗人采用何种表现形式# 最终都是为了传达出自身的思想情 感' 所以#我们读诗还得透过诗歌中 的形象去体会诗歌的深层内涵' 小绍+是的#比如艾青写礁石$含着微笑#看 着海洋%就是想要告诉我们一个道 理/"#不管是在历史的风云中(还 是在个人征途上(我们都应该采取一 种积极*乐观*坚定的态度(不畏困难 挫折(勇敢地迎接生活的挑战+ !) &二'!水浒传# +"学校开展'整本书阅读分享(活动) 请依 据提示&完成下列任务) !+ 分" 任务一)同中求异辨人物 !#"#水浒传%有言+'相貌语言&南北东西各 虽别.心情肝胆&忠诚信义并无差)(本书塑造 了许多个性鲜明,栩栩如生的人物) !% 分" 例如+同是武艺高强,嫉恶如仇,侠肝义胆& 花和尚 ,#鲁智深!人名"同情弱小,好行 大义.黑旋风 -##李逵!人名"直爽率 真,讲兄弟之义.行者 .##武松!人名" 有仇必报,行江湖义气) 任务二)探究情节析主题 !$"#水浒传%通过描写众多草莽英雄不同 的人生经历和反抗道路&鲜明地表现了'官 逼民反(的主题) 请从书中选择除上题 , " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " , 专项集训!专项五 名著阅读 !)# 众相原创 分层练!广西语文 -,.之外的一个人物&结合作品中的具体 情节进行分析&印证此主题) !% 分" 示例)林冲本是东京八十万禁军教头(他的妻 子被高俅的干儿子高衙内调戏(自己又被高 俅陷害(后来被发配沧州+ 看守草料场时(又 遭高俅心腹陆谦放火暗算(他终于忍无可忍( 杀了陆谦等三人(冒风雪连夜投奔梁山泊+ ""根据摘录诗歌&完成跟帖内容) !% 分" 摘 录 跟 帖 !!闲来乘兴 入 江 楼# 渺 渺 烟 波 接 素 秋' 呼酒谩浇千古 恨# 吟 诗 欲 泻 百重愁' 赝书 不 遂 英 雄 志# 失脚翻成狴犴 囚' 搔动梁山 诸 义 士# 一 齐 云拥闹江州' 节选自#水浒传$ 第三十九回 小文+英雄沦为囚徒' 这 真是一个黑暗的时代' 小语+!#"#梁山好汉江 州劫法场&恰恰是他们的 高光时刻' !写出诗歌中 相关的故事情节'"!#分" 小天+他们是真$义士%' !$"#宋江被黄文炳诬 陷浔阳楼题反诗(蔡九知 府下令捉拿宋江(宋江装 疯未遂(被下到死囚牢 中+ 梁山好汉得知后(不 顾个人安危将宋江救上 梁山+ 梁山好汉有恩必 报(有勇有谋(重情重义+ ,江州劫法场-体现了他 们是真,义士-+ !联系小 说相关内容#说明理由'" !$ 分" $"文学小组的同学准备选购几本名著为自己 的书房增色&为此&他们进行了如下讨论) 请你结合情境&在横线处补写恰当的内容) !$ 分" 小语+任何一个时代的经典文艺作品#都具 有那个时代的烙印和特征' 在我看来#(水 浒传)就是$经典%' 小文+同意' (水浒传)开篇就将那个时代 总结为$评议前王并后帝#分真伪占据中 州' 七雄扰扰乱春秋..见成名无数#图 形无数#更有那逃名无数%' 小语+乱世之中#梁山好汉们最终也不过是 伤的伤#死的死#还有一部分做了$逃名英 雄%#比如重回沧州为民的柴进' 小文+ !#燕青 也是$逃名英雄%#他的结 局是 "#拜别卢俊义并留书宋江(离军而 去(远走江湖 ) &三'!儒林外史# %"省实验中学九年级一班举行#儒林外史% 读书交流会&同学们就读书感受各抒己见) !/ 分" !#"小红+'(儒林外史)是我国清代杰出的 现实主义长篇讽刺小说' 作者刻画了很多 热衷功名富贵的读书人形象#将他们的丑 态描绘得淋漓尽致#比如#周进#从他#屡 考不中(撞号板(绝望痛哭到两眼流血的表 现可见&还有一些读书人考取功名后却成 为贪官污吏的代表#比如#王惠#从他#念 念不忘$三年清知府(十万雪花银%(衙役 百姓一个个被他打得魂飞魄散的表现可 见'% !& 分" !$"小明+$我认为书中也不乏正面人物形 象#比如以作者本人为原型而塑造的## 杜少卿#他不热衷功名#从他#傲视权贵* 拒绝出仕的表现可见'%!$ 分" !%"李华+$我认为书中的沈琼枝和(简* 爱)中的简*爱在性格上有很多相似之处' 比如她们都有#反抗命运,#不屈不挠的 特点' !$ 分" &"#儒林外史%中不同人所戴的帽子也有不 同的作用) 请从下面两句中任选一句&为 句中的人物填写相应的帽子&并结合人物 身份或人生追求说明理由) !% 分" ,"遇着花明柳媚的时节#把一乘牛车载了 母亲#他!王冕"便戴了!!!! #穿了阔 衣#执着鞭子#口里唱着歌曲#在乡村镇上 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # 专项集训!专项五 名著阅读 众相原创 分层练!广西语文 !*# 以及湖边#到处顽耍.. -"!周进"头戴一顶!!!!#身穿元色绸 旧直裰#那右边袖子同后边坐处都破了#脚 下一双旧大红绸鞋#黑瘦面皮#花白胡子' .备选帽子/旧毡帽!高帽 我选##,句作答&#王冕!人名"戴的帽 子是#高帽&理由是#王冕是一个文人( 他不慕功名(仰慕屈原(志向高洁) '"学校组织以'游园惊梦&笑看儒林百态(为 主题的#儒林外史%读书周游园活动&请你 也积极参与&并按要求完成任务) !& 分" !#"根据主题&学生会将在活动场馆入口 处布置一个活动导语&请帮忙将导语内容 补充完整) !$ 分" (儒林外史)的作者是#吴敬梓#书名 中$儒林%指#封建社会里的,读书人-或 ,士人- 这一群体' 书中有淡泊名利,张扬 个性的贤者奇人#他们是作者理想的寄托& 但是大多数人物则熙熙而来#攘攘而去#或 唯利是图#或故弄玄虚#或倚仗权势#或迂 腐可笑#或假作清高..最终黄粱一梦' 让我们一起笑看儒林百态' !$"游园活动之'人物趣猜(+根据图文信 息提示来选择) !$ 分" !!来到集上#见!甲!正在一个庙 门口站着#散着头发#满脸污泥#鞋都 跑掉了一只' !!!乙!将平日凶恶样子拿出来# 卷 一 卷 那 油 晃 晃 的 衣 袖# 走 上 集 去..一个嘴巴打将去' 甲+##-# !!! 乙+ ##.# ,"周进 !!!! -"范进 ."严贡生 ! 0"胡屠户 &四'!简"爱# ("#简$爱%是一曲女性成长的颂歌&引领读 者一步步走进主人公的美丽心灵) 下面是 #简$爱%读者互动区的留言板&请结合整 本书情节&将留言补充完整) !$ 分" 留言板 读到简*爱小时候!###寄居在 舅妈家(遭受种种虐待(但她勇于反抗恶 毒的表哥与舅妈的情节时#我感受到一 颗勇敢的心' 读到简*爱在婚礼现场得 知疯女人的存在#毅然选择离开的情节 时#我读出了一颗自尊的心' 读到简* 爱"#拒绝了圣约翰的求婚的情节时# 我读懂了一颗追求平等与独立的心' !*"整本书阅读) !+ 分" !#"某学习小组要为#简$爱%制作'简$ 爱成长地图(&作为组员&请你根据提示完 成第一张读书小卡片) !% 分" 简"爱成长地图000读书小卡片 书名)(简*爱) 作者)!##夏洛蒂"勃朗特!人名" 国籍)英国 地点)盖茨海德府 人物及个性特点) 里德太太/固执,刻薄,冷漠 约翰*里德/"#固执*刻 薄*冷酷 ! 蓓茜/##善良温柔*体贴入微 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! 专项集训!专项五 名著阅读 "+# 众相原创 分层练!广西语文 !$"你了解到小刚在阅读#简$爱%的时 候&觉得'总有说不出来的阅读障碍(&产 生一种'读不进去(的感觉) 面对这种情 况&你们在组内展开了讨论) 请补全下面 的对话) !% 分" 你+我认为可以先从!#小说的创作背景 入手#这样阅读时脑海中就会有大致 的社会背景轮廓' 小兰+还可以通过"#观看影视剧等方式 先了解小说的大概内容#再细品小 说原著' 小文+除此之外#还可以先阅读小说中的 经典情节#来激发阅读的兴趣' 小刚+那这部小说有哪些经典情节呢+ 你+##简"爱与罗切斯特结婚时(疯妻 子的出现(使简"爱面临抉择' 在这 一情节中#更加直观,突出地表现了简 *爱追求平等爱情的性格特点' !!"在名著推荐会上&小西想推荐#简$爱%) 可是应该推荐书中哪些内容&才能让同学 们对这本书感兴趣&这令他很苦恼) 请你 参考示例&帮助小西列一个简单的发言提 纲) !$ 分" 示例+在童年的苦难中&她有勇气去反抗 自己受到的不公待遇) 小西的发言提纲+#在桑菲尔德庄园(她 以真挚的感情和高尚的品德赢得了罗切 斯特先生的尊敬和爱恋+ ! 二!多部名著综合练 !)"九年级语文综合性学习活动'明清小说面 面观(即将开始) 请你和同学们一起来筹 备下列活动) !#% 分" 活动一)知识竞赛 !#"小豪设计了一组判断题&并附上了答 案!如下") 其中一题的答案有误&请找 出来并说明理由) !$ 分" 判断下列说法的正误#用$#%或$$% 表示' ,"我国古代白话小说在明清时期发展 到顶峰' !#" -"(水浒传)(西游记)(儒林外史)(红 楼梦)合称$四大名著%' !#" ."(智取生辰纲)出自我国第一部章回 体小说(水浒传)' !$" 0"(儒林外史)中的$外史%表明本书 是史官撰写正史的资料来源' !$" 选项+###- 理由+#!儒林外史#不属于四大名著+ 活动二)人物建档 !$"小明设计了一张经典人物形象的档 案卡片!如下") 安安从分析人物形象, 理解小说主题的角度&建议他增加一个条 目&说明范进和其他人物的关系) 请你把 这个条目补充完整&并具体说明补充的理 由) !& 分" 明清小说人物卡片&(# 号'范进 %出处/ (儒林外史) %个性特点/热衷功名#迂腐 %典型事件/中举后喜极而疯 %作者的情感态度/讽刺他被科举制度 扭曲了人格 人物关系+#&范进是'胡屠户的女婿&或 与胡屠户是翁婿' ! 理由#)胡屠户对这个女婿前倨后恭(表 明包括胡屠户在内的各色人等构成的社 会环境(是造成范进悲剧的主要原因 !) !%"#水浒传%和#儒林外史%人物展板完 成了&请你依据提示&撰写展板的主题词) !$ 分" 赞#英雄豪杰 梁山聚义. ##讽文人书生#儒林现丑 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ) 专项集训!专项五 名著阅读 众相原创 分层练!广西语文 "!# 活动三)情节探究 !&"大平对#儒林外史%的情节设计感到 不解+'为什么作者把王冕的故事放在整 本书的第一回呢-(对此&下列说法有误的 一项是!$ 分" ! - " ,"开篇表明作者对理想儒士的情感倾向) -"直接表明作者对封建科举制度的批判) ."与后文热衷功名的周进等人形成对比) 0"借助王冕的故事来隐括整本书的 主题) !'"在#水浒传%和#儒林外史%中&有一些 看起来特别夸张的故事情节) 请你从下 面选一个人物&结合具体内容分析作者这 样写的用意&做好读书交流的准备) !/( 字左右"!% 分" ,"鲁智深!!!!-"严监生 示例)我选择 ,+ 鲁智深三拳打死镇关 西(夸张地写出他武功之高强(展现了鲁 智深见义勇为*嫉恶如仇的形象+ !+"自强不息&心向未来&更需要我们不断拓 宽眼界) 学校阅读社团的小文将#儒林外 史%#简$爱%两本名著进行勾连阅读) 请你根据提示&补全表格) !& 分" 读起来)整体把握 知著作 (儒林外史) (简*爱) 识作者 吴敬梓 ! #夏洛蒂"勃 朗特 ! 明题材 " #描绘儒林众 生相 ! 讲述自传故事 辨人物 # #杜少卿/有 人求助#变卖产 业资助 $ #圣约翰/虔诚 的教徒#曾向简* 爱求婚 !""校刊准备开展'读名著&润心灵(整本书 阅读交流活动&请你和小文一起&完成下 面阅读任务) !* 分" !#"知识梳理+根据你的阅读体验&给图 书分类&并为同学们介绍写作手法和表达 效果) !& 分" 名著 书籍 分类 写法 介绍 表达效果 (艾青 诗选) 现代诗 选集 ! #把握 诗歌意象! 营造氛围#丰 富诗歌的内涵 与情感' ( 水 浒 传) " #古典 白话小说 &或)古代 长 篇 小 说* 古 代 章回体小 说* 长 篇 章回体小 说' ! 先分后 合的链 式结构 主要人物故 事独立成篇# 各具特色#梁 山起义的发 展脉络清晰' ( 儒 林 外史) 长篇讽 刺小说 # # 讽 刺笔法! 在看似子虚 乌有的情节 和夸张变形 的描写中曲 折地揭示现 实矛盾' ( 简 * 爱) 外国 小说 第 一 人 称 的 叙 事视角 $ #采用第 一人称的写 法(使得叙述 更真实(便于 更好地揭示 主人公的内 心世界(同时 吸引读者更 深入地参与 故事+ ! !$"要点探究+围绕#水浒传%的艺术特 点&你和小文展开了讨论) !% 分" 小文+(水浒传)的语言洗练明快#极富表 现力' 你+的确是这样的#如$景阳冈武松打虎% 中#武松看了带有印信的榜文# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 知道有老 ˚Ø 专项集训!专项五 名著阅读 !!" 众相原创 分层练!广西语文 虎!又怕折返回去被酒家耻笑!只好硬着 头皮!"一步步上那冈子来# 回头看这日 色时!渐渐地坠下去了$# 这几句描写就 非常具有表现力!小文你能说说它们的表 达效果吗% 小文!!!既点明了老虎出来觅食的时 间!又写出了武松内心的惶恐不安!还渲 染出恐怖悲凉的气氛" 你!除了语言之外!古代白话小说非常注 重对人物的刻画!比如林冲和武松同样被 发配!在受到狱卒索贿的时候!做法截然 不同# 你能根据他们的性格评述一下他 们的做法吗% 小文!武松是"一文不给!硬生生扛下杀 威棒&林冲是#主动奉上银子!并附上柴 进的书信# 之所以做法不同!一是二者出 身不同!林冲身居上层!有官场经验!性格 隐忍# 武松是下层游侠类人物!身上银两 不多!且性情刚直!心性要强!豪放不羁# "#"同学们在阅读#儒林外史$和#简%爱$的 时候&为文中的人物整理了一个 '红黑 榜(&请你把这位同学整理的榜单补充完 整" '# 分( 上榜 书籍 )儒 林 外 史*!作 者+!!吴敬梓 )简,爱*!作者+夏洛 蒂,勃朗特 榜名 人物 上榜理由 人物 上榜理由 黑榜 严贡 生 以云片糕为 由赖掉船家 船费!真无 耻- " ! ! ! 想跟罗切斯特 结婚!是因为 看 上 他 的 金 钱!真势利- #匡 超人 前期善良敦 厚!后 在 潘 三的影响下 变得背信弃 义!真伪善- 勃洛 克赫 斯特 对待孤儿院的 孩子们在吃穿 用度上都极为 苛刻!真无情- 红榜 $周 进 考 取 功 名 后! 同 情 年 老力衰的范 进! 选 中 了 他的文章! 真有同情心- 简,爱 %在得知罗切 斯特已婚后! 为了坚守自己 对于独立且平 等的爱情的追 求!毅然选择 离开!真有自 尊心- 马纯 上 &给匡超人 银两"衣服! 帮助他返乡 考试& 真 仗 义疏财- 谭波尔 小姐 在简,爱被冤 枉后!帮助简, 爱查明真相!真 公正善良- "$"名著中平凡女性的形象熠熠生辉" 小雅 组织了'致敬半边天(的名著阅读沙龙& 请你参加并完成任务" )$ 分* )%*小雅整理了下面的阅读清单&请你补 全" '& 分( 名著篇目 女性人物 相关情节 平凡风采 )水浒传* 扈三娘 !单捉王 英! 南 征 北战 ! 聪明漂亮! 武艺高强 ) 钢 铁 是 怎样炼成 的* "丽达 与保尔志 同道合 善良正直! 忠诚认真 ) 儒 林 外 史* 沈琼枝 逃婚金陵! 卖诗为生 # 自尊自 立"有智有 勇 ! ) 朝 花 夕 拾* 阿长 $送鲁迅 #山海经$! 勤劳朴实! 真诚善良 )'*在#简%爱$阅读交流会上&小雅发言 说'这是一部女性成长小说&有反叛的女 性主义(&赢得大家的一致认同" 结合名 著内容说说你对这句话的理解" '( 分( 十岁的简%爱勇于反抗约翰表哥的欺侮和 里德舅妈的恐吓!将内心的不满与压抑倾泻 出来&后来在孤儿院!即使挨饿也不屈服于 他人的诬蔑&在婚礼上!简%爱得知罗切斯 特已婚的消息后!毅然不辞而别' 简%爱在 反抗中一步步找到自我!成长为一个独立" 自尊"自强的女性' 由此可见!勃朗特借 简%爱表现了(反抗的女性主义 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! )' 3.(1)陶庵梦忆湖中人鸟声俱绝(2)雾淞沆砀天 33.(2)城郭一时非(3)饿死真吾志 与云与山与水(3)莫说相公痴更有痴似相公者 34.(2)三年羁旅客今日又南冠(3)毅魄归来日 4.(2)金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱(3)李白 35.(2)赢，都变做了土椅，都变做了土 欲渡黄河冰塞川(4)忽复乘舟梦日边(5)长风破 36.(2)宜官船来往乱如麻 浪会有时直挂云帆济沧海 37,①曹操②树木丛生③乱花渐欲迷人眼浅草 5.(2)巴山楚水凄凉地(3)沉舟侧畔千帆过 病树前 才能没马蹄④往来无白丁⑤也无风雨也无晴 头万木春(4)暂凭杯酒长精神白居易 ⑥只有香如故⑦海内存知己天涯若比邻 6.(2)豪放人有悲欢离合月有阴晴圆缺 (3)但愿 ⑧因人常热 人长久千里共婵娟苏撒 38.①千里冰封万里雪飘②云横秦岭家何在雪 7.(2)露从今夜白月是故乡明(3)寄书长不达 卷 拥蓝关马不前③咏雪④白居易⑤夜来城外 望家书抵万金 一尺雪晓驾炭车辗冰辙⑥天与云与山与水 8.(2)三年谪宦此栖迟(3)湘水无情吊岂知 屈原 上下一白⑦千山鸟飞绝万径人踪灭 9.(2)欲为圣明除弊事(3)雪拥蓝关马不前 39,①蹴尔而与之②人生自古谁无死留取丹心照 10.(2)晨起动征锋(3)鸡声茅店月 人迹板桥霜 汗青③了却君王天下事④后天下之乐而乐 (4)懈叶落山路 ⑤落红不是无情物⑥现实主义⑦安得广厦千 11.(2)溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 (3)故国 万间大庇天下寒士俱欢颜⑧亡，百姓苦 东来渭水流 专项五名著阅读 12.(2)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(3)晓镜 1.(3分)(1)雪落在中国的土地上 (2)乐观向上 但愁云鬓改(4)青鸟殷勒为探看 (3)角化石 13.(2)倚东风豪兴徜徉(3)正莺儿蹄燕儿舞 2.(3分)①浪的猛烈和多，从侧面烘托出礁石的坚韧 14.(2)而今识尽愁滋味(3)却道·天凉好个秋' 顽强(1分)②不管是在历史的风云中，还是在个 15.(1)舍生而取义者也(2)需家非独贤者有是心 人征途上，我们都应该采取一种积极，乐观，坚定的 也(3)万钟则不辩礼义面受之万钟于我何加焉 态度，不畏困难挫折，勇敢地迎接生活的挑战(2分) 16.(1)二十又患无硕师名人与游(2)以中有足乐 3.(6分)(1)(3分)鲁智深李逵武松 者不知口体之奉不若人也(3)余则组袍敲衣处 (2)(3分)示例：林冲本是东京八十万禁军教头，他 其间 的妻子被高俅的干儿子高衙内调戏，自己又被高俅 17,(2)衡阳雁去无留意(3)千嶂里长烟落日弧城 陷害，后来被发配沧州。看守草料场时，又遭高俅心 闭(4)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 腹陆谦放火暗算，他终于忍无可忍，杀了陆谦等三 18.(2)锦帽貂裘千骑卷平冈 (3)何日遗冯唐 人，冒风雪连夜投奔梁山泊。 (4)会挽雕弓如满月射天狼 4.(3分)(1)(1分)梁山好汉江州劫法场 19.(2)八百里分麾下炙五十弦翻塞外声(3)马作 (2)(2分)宋江被黄文炳诬陷浔阳楼题反诗，察九知 的卢飞快弓如霹雳弦惊(4)了却君王天下事 府下令捉拿宋江，宋江装疯未遂，被下到死囚牢中。 赢得生前身后名 梁山好汉得知后，不顾个人安危将宋江救上梁山。 20.(2)为篱下黄花开遍(3)八年风味徒思浙 梁山好汉有恩必报，有勇有某，重情重义。“江州劫 (4)男儿列男儿烈(5)莽红尘何处觅知音 法场”体现了他们是真“义士” 21.(2)何妨吟啸且徐行(3)回首向来萧瑟处 也无 5.(2分)示例一：①燕青 ②拜别卢俊义并留书宋江， 风雨也无晴 离军而去，远走江湖 22.(2)杏花疏影里(3)此身虽在堪惊 示例二：①武松②大军班师回京途中，在六和寺出 23.(2)长空万里直下看山河(3)把酒间短姚欺 家，后至八十善终 人奈何 6.(8分)(1)(4分)示例：周进屡考不中，撞号板，绝 24.(2)北风吹断马嘶声深秋远塞若为情(3)一抹 望痛哭到两眼流血（范进考了大半辈子科举，高中 晚烟荒戍垒 时却喜极发疯)王惠念念不忘‘三年清知府，十 25.(1)编年体肉食者鄙(2)小大之狱虽不能察 万雪花银'，衙役百姓一个个被他打得魂飞姚散（汤 (3)下视其辙(4)再而衰三而竭 奉采用侮辱式的刑戮处理偷鸡贼和回民老师傅的 26.(1)刘向而形貌联丽(2)王之蔽甚矣 案子) 27.(1)不宜妄自菲薄刘禅(2)受任于败军之际 (2)(2分)杜少卿傲视权贵、拒鲍出仕 奉命于危难之间(3)蜀汉苟全性命于乱世不 (3)(2分)示例一：反抗命运不屈不挠 求闻达于诸侯 示例二：人格独立不卑不充 28.(2)乐府五言 中庭生旅谷(3)羹饭一时熟不 7.(3分)示例一：A王冕高帽 王冕是一个文人。 知饴阿谁 他不慕功名，仰幕屈原，志向高洁 29.(2)岑参忽如一夜春风来千树万树梨花开 示例二：B周进旧毡帽周进到了胡子花白的年 (3)瀚海阑干百丈冰(4)高适山回路转不见君 纪，仍是一个穷困潦倒的童生 雪上空留马行处 8.(4分)(1)(2分)吴做榨 封建社会里的“读书人” 30.(2)满眼风光北固楼(3)年少万兜鍪 或“士人” 31.(2)山河破碎风飘絮(3)惶恐滩头说惶恐 零丁 (2)(2分)甲：B乙：D 洋里叹零丁(4)留取丹心照汗青南宋 9.(2分)①寄居在舅妈家，遭受种种虐待，但她勇于反 32.(2)蜂峦如聚波涛如怒(3)兴，百姓苦 抗恶毒的表哥与舅妈②拒绝了圣约的求婚 参考答案及解析 951 10.(6分)(1)(3分)①夏洛蒂·勃期特②固执、刻 力，这样才能有所成就。奋斗是青春的底色，青年应 薄、冷酷③善良温柔、体贴入微 勇担时代重担，自强不息，撑起国家民族的未来。逃 (2)(3分)①小说的创作背景2观看影视刷 避压力、选择躺平不是潇洒，而是懦弱。 ③简·爱与罗切斯特结婚时，疯妻子的出现，使 2.(10分)(1)(3分)①希望②生命3悲痛（每空1 简·爱面临抉择 分) 11.(2分)示例一：在桑菲尔德庄园，她以真挚的感情 (2)(3分)示例：①许爷爷，您好！我是红旗中学的 和高尚的品德赢得了罗切斯特先生的尊敏和爱恋。 通讯员，请问您今年高寿啊？请介绍一下您的从军 示例二：在经历了婚姻的磨难后，她始终坚持自己 经历，好吗？谢谢！(2分)②爷爷真是英勇神武 对平等、自由的追求。 军功赫铸。能说说您当年在抗美援朝战争中的经历 12.(13分)(1)(2分)B《儒林外史》不属于四大 吗(1分)？ 名著。 (3)(4分)示例：“红色之旅”意义非凡。通过寻找红 (2)(4分)（范进是）胡屠户的女婿（或与胡屠户是 色足迹，瞻仰革命旧址等，学生不仅能更好地了解红 翁婿)胡屠户对这个女婿前锯后恭，表明包括胡 色精神，还能涵养家国情怀，激发担当作为精神。所 屠户在内的各色人等构成的社会环境，是造成范进 以，我们应该倡导“红色之旅”。（观点，理由，结论 悲剧的主要原因」 答案不唯一) (3)(2分)英维豪杰讽儒林现丑 3.(10分)(1)(3分)示例：①有侠肝义胆、有勇有谋的 (4)(2分)B【解析】王冕是作者塑造的正面形象， 吴用②有唯唯诺诺、喜极而赢的范进③有求贤 将他的故事放在第一回讲迷，是间接表明作者对封 若渴、礼贤下士的刘备（写九年级学过的小说中的其 建科举制度的批判。“直接表明”的说法有误。 他人物亦可) (5)(3分)示例一：我选择A。鲁智深三拳打死镇 (2)(3分)示例：①回日一般是两句对偶句。②回目 关西，夸张地写出他武功之高强，展现了鲁智深见 简洁概括了本章的主要内容。③回目的命名多样 义勇为、嫉恶如仇的形象。 化，给人不同的阅读体验。④回目中同一人物的称 示例二：我选择B。严监生为了二茎灯草不骨断气， 呼随身份不同而改变。⑤回目承上启下，情节环环 夸张地表现出他吝啬的性格特点，表达了作者对贪 相扣。（写出其中三点即可） 吝需生的讽刺批判态度 (3)(4分)示例一：不合适。改编削弱了作品的表现 13.(4分)①夏洛蒂·勃朗特②描绘儒林众生相 力。小说中的人物是作者根据情节的发展和主旨的 ③杜少卿④圣约翰 表达需要创作的，改编人物的结局不符合人物命运 14.(7分)(1)(4分)①把握诗歌意象 ②古典白话 发展的规律，达不到作者创作的目的。 小说（或：古代长篇小说、古代章回体小说、长篇章 示例二：合适。改编能让小说结局圆满。读者将小 回体小说)③讽刺笔法④采用第一人称的写 说中悲剧人物的命运进行改编，既可以给那些悲剧 法，使得叙述更真实，便于更好地揭示主人公的内 人物新的生命，也是读者阅读的一种拓展延伸，可以 心世界，同时吸引读者更深人地参与故事。 让阅读变得更丰富、有趣。 (2)(3分)①既点出了老虎出来觅食的时间，又写 4.(10分)(1)(3分)示例：好对手，是与自己旗鼓相 出了武松内心的惶恐不安，还渲染出恐怖悲凉的气 当、可形成良性竞争的“好伙伴”。好对手更加能够 氛②一文不给，硬生生扛下杀威棒③主动奉上 使我们认识到自己的缺点，错误，不足之处，促使我 银子，并附上柴进的书信 们认清自我、加以改正。没有压力就没有动力，来自 15.(6分)D吴敬梓②英格拉姆小姐③)匡超人 对手的压力可以激发我们昂扬的斗志和不屈的 ④周进⑤在得知罗切斯特已婚后，为了坚守自已 意志 对于独立且平等的爱情的追求，毅然选择离开 (2)(3分)示例一：仓皇逃避尽现世态炎凉我的 ⑥给匡超人银两、衣服，帮助他返乡考试仗义 叔叔于勒/十个铜子寄托社会希望我的叔叔 疏财 于勒 16.(7分)(1)(4分)①D单捉王英，南征北战②丽达 示例二：喜极而疯尽显科举戕害范进中举/众生 ③自尊自立、有智有勇④送鲁迅《山海经》 相态鞭挞丑恶灵魂范进中举 (2)(3分)十岁的简·爱勇于反抗约翰表哥的欺侮 (3)(4分)艾青诗选礁石战争爱国主义 和里德舅妈的恐吓，将内心的不满与压抑顿泻出 5.(10分)(1)(2分)①示例：举办爱国诗歌朗诵会 来：后来在孤儿院，即使挨饿也不屈服于他人的诬 ②举办爱国歌曲演唱比赛 蔑：在婚礼上，简·爱得知罗切斯特已婚的消息后， (2)(4分)①钢铁是怎样炼成的②埃德加·斯诺 毅然不辞而别。简·爱在反抗中一步步找到自我， 3中国革命，真实生动④鲁智深武松 成长为一个独立、自尊、自强的女性。由此可见，勃 (3)(4分)示例：我不同意上述观点。承担责任并不 朗特借简·爱表现了“反抗的女性主义” 仅仅是大人的事，我们也应该从一点一滴的小事上 专项六综合性学习 做起，学会承担责任，以后才能在祖国需要的时候挺 1.(10分)(1)(3分)①我爱这土地②太阳与火把的 身而出，担当重任 歌者③驱逐黑暗，坚持斗争、争取胜利的美好愿望 6.(10分)(1)(4分)①《水浒传》②示例：车夫祥子 (2)(3分)①天行健.君子以自强不息②千磨万击 在疾病面前坚忍不屈 还坚劲，任尔东西南北风③仁爱孝悌诚实守信 (2)(2分)示例：一把舞动的扫帚它用绝美的舞姿 (“尊老爱幼，勤劳节俭、克己奉公、兼和礼让”亦可) 注释伟大（答案不唯一，能模仿使用意象表达对劳动 (3)(4分)“井无压力不出油”，人生也需要适度的压 者的歌颂、赞美即可)】 952 参考答案及解析