名著导读《艾青诗选》-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文名著精读精练（广西专版）

˚Ø 名著精读精练 !艾青诗选 众相原创 分层练!广西语文 !" !"#$%& !作者档案"艾青!"#"$""##%#$原名蒋海澄% 艾青的诗作主要反映民族和人民的苦难与命 运$反映现实的生活和斗争$突出表现对光明的热烈向往和讴歌$风格朴素雄浑% 在诗歌理 论上$主张内容和形式的统一&民族性和多样性的统一$强调诗人的时代使命感% 著有诗集 '大堰河('北方('向太阳('归来的歌($诗歌论著'诗论($长篇小说'绿洲笔记(等% !内容概括"'艾青诗选(收集了艾青从二十世纪三十年代到七十年代末的作品$他以革命的 现实主义手法$深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸$反映了中华民族 的悲惨命运$同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们% !艺术特色)!善于通过印象&感觉的捕捉来表达浓烈的情思$形式上倾向朴素&自然$不拘泥外形 的束缚% "尽情的呼告&肆意的排叙&长短错落的诗行&不求整齐划一的诗节% #简洁明快$呈现 出散文化&口语化的风格$诗中含有大量的设问&呼告&对话&引语等$极大地增强了诗歌的真切感 和表现力% $诗歌创作中还明显地表现出*诗中有画+的特点$具有鲜明的色调&清晰的线条% !内容导图" 创 作 阶 段 # 主 要 作 品 及 风 格 三十 年代 作品风格$多写国家民族的苦难!悲伤与反抗"风格凝重!深厚大气"感情真挚热烈" 形式上倾于朴素!自然"不拘泥外形的束缚# 代表作品$$大堰河%%%我的保姆&$太阳&$向太阳&$雪落在中国的土地上&$我爱这土地 { & 四十 年代 作品风格$受时代精神的感染"诗人的创作发生较大变化"诗风更为直露"写出了多首歌颂 根据地新生活的诗歌"充分体现了诗人乐观进取!斗志昂扬的精神状态# 代表作品$$黎明的通知&$旷野&$刈草的孩子&$火把 { & 五十 年代 作品风格$基本沿袭延安时期的创作风格"既有歌颂新时代和主旋律的作品"也有具有 象征和哲理意味的咏物诗"同时国际题材的诗作也逐渐增多# 代表作品$$启明星&$礁石&$一个黑人姑娘在歌唱 { & 七十 年代 作品风格$依旧以歌颂人民!礼赞光明!思考人生为主旋律"还有一些哲理小诗"通过 意象反映人生# 代表作品$$鱼化石&$伞&$镜子&$光的赞歌 {                  & 作 品 解 读 艾青三十年代作品'创作的第一个高峰期( !作品风格"多写国家民族的苦难&悲伤与反抗$风格凝重&深厚大气$感情真挚热烈$形式上 倾于朴素&自然$不拘泥外形的束缚% 篇目 内容简介 名句摘抄 批注赏析 %大堰 河&&&我 的保姆' 写于 "#&& 年 " 月 "' 日% 在上海阴冷的 监狱里$诗人想起了 自己的乳母 * 大堰 河+% 他满怀深情写 下这首名篇$以寄托 对乳母深深的怀念& 感激和赞美之情% !!大堰河"今天我看到雪 使我想起了你)(你的被雪压 着的草盖的坟墓"(你的关闭 了的故居檐头的枯死的瓦 菲"(你的被典押了的一丈平 方的园地"(你的门前的长了 青苔的石椅"(大堰河"今天 我看到雪使我想起了你# *看到雪使我想起了你%+大堰河 的命运正如这枯寒的雪一般$悲 惨&凄凉% 诗人运用 *草盖的坟 墓+*枯死的瓦菲+*被典押了的一 丈平方的园地+ *长了青苔的石 椅+等一系列意象$描绘了一幅萧 索&枯寒&衰残&冷落的画面$写出 了大堰河的凄惨遭遇$寄寓着诗人 深深的同情% 名著精读精练!艾青诗选 #" 众相原创 分层练!广西语文 %太阳' 写于 "#&) 年春% 全 国人民同仇敌忾&共 御外侮的抗日斗志 使诗人坚信$我们的 民族将会在反侵略 战争中觉醒和新生$ 诗人通过讴歌太阳 来讴歌这一时代% !!从远古的墓茔(从黑暗 的年代(从人类死亡之流的 那边(震惊沉睡的山脉(若 火轮飞旋于沙丘之上(太阳 向我滚来** ** !!于是我的心胸(被火焰 之手撕开(陈腐的灵魂(搁 弃在河畔(我乃有对于人类 再生之确信 *太阳向我滚来,,+一个 *滚+ 字$极富生命的动感$写出太阳经 历了漫长&黑暗&艰难的历史$终于 以不可阻挡的宏伟气势飞滚而来$ 象征着历史是不可阻挡的$光明的 到来是必然的% 诗人借讴歌*太 阳+这一意象$讴歌了这一伟大的 时代$表达了诗人对民族解放和独 立自由美好未来的憧憬&向往$以 及创造新生活的信心和勇气% %我爱这 土地' 写于 "#&* 年 "" 月 ") 日% "#&* 年 "$ 月$武汉失守$日本 侵略者猖狂地践踏 中国大地% 作者满 怀对祖国的挚爱和 对侵略者的痛恨$写 下这首诗% !!假如我是一只鸟"(我 也应 该 用 嘶 哑 的 喉 咙 歌 唱)(这被暴风雨所打击着 的土地"(这永远汹涌着我 们的悲愤的河流"(这无止 息地吹刮着的激怒的风"( 和那来自林间的无比温柔 的黎明** 诗人善于运用意象$凝聚自己独特 的感受$表达热爱祖国的感情% 诗 中的*土地+象征孕育我们中华民 族的摇篮$是我们的精神和物质家 园-*河流+和*风+象征着人民群 众在面对侵略者暴行时爆发的悲 痛愤怒的声音以及不屈不挠的反 抗精神-而*黎明+则象征着民族 解放&独立自由的美好未来% %向太阳' 写于 "#&* 年 ' 月% 艾 青从战火弥漫的北方 来到武汉% 当时的武 汉已作为民族解放的 重要城市$轰轰烈烈 地开展保卫斗争$艾 青立即参与其中$并 怀着崇高激越的情 感$写下这首长诗% !!是的(太阳比一切都美 丽(比处女(比含露的花朵( 比白雪(比蓝的海水(太阳 是金红色的圆体(是发光的 圆体(是在扩大着的圆体 ** 我奔驰(依旧乘着热情 的轮子(太阳在我的头上( 用不能再比这更强烈的光 芒(燃灼着我的肉体 ** 我甚至想在这光明的 际会中死去** 诗人满怀激越$用革命现实主义和 革命浪漫主义相结合的手法$为我 们刻画了一个正在升起的&逐渐扩 大的&蓬勃雀跃的太阳% 这轮太阳 正是民族解放&独立自由&光辉灿 烂的美好未来% 为了这企盼已久 的光明$ 诗人甘愿献出自己的 生命% 艾青四十年代作品 !作品风格"受时代精神的感染$诗人的创作发生较大变化$诗风更为直露$写了多首歌颂根 据地新生活的诗歌$充分体现了诗人乐观进取&斗志昂扬的精神状态% 名著精读精练 !艾青诗选 众相原创 分层练!广西语文 $" 篇目 内容简介 名句摘抄 批注赏析 %黎明的 通知' 写于 "#'+ 年% 以*黎 明+的口吻$热切呼唤 一切事物来迎接美好 新世界的到来$充满 乐观向上的精神和对 新社会&新生活的坚 定信念% !!请他们用虔诚的眼睛 凝视天边(我将给所有期待 我的以最慈惠的光辉 趁这夜已快完了"请告 诉他们(说他们所等待的就 要来了 以*黎明+的口吻$呼唤*诗人 啊$你起来吧+$让所有热爱生 活的人们&所有的 *城市和村 庄+做好准备$迎接*白日的先 驱$光明的使者+到来% 全诗自 由铺陈$自由抒发$诗句仿佛从 *黎明+的胸臆中直接飘出$散 而有致$活而有序$给人以极大 的美感% %刈草的 孩子' 写于 "#'$ 年% 诗人通 过勾勒一个小小的刈 草的孩子的形象$展 现了当时民不聊生& 人民 困 苦 的 社 会 现 实$流露出一个饱经 忧患的知识分子的悲 悯之心% !!夕阳把草原燃成通红 了# (刈草的孩子无声地刈 草**草已遮没他小小的 身子了%%%(在草丛里我们 只看见)(一只盛草的竹篓" 几堆草"(和在夕阳里闪着 金光的镰刀** 用鲜明的色调&清晰的线条$给 全诗营造了阔大的&凄美的气 氛$反衬出刈草孩子的渺小% 寥寥几笔就写出了在那个民不 聊生的时代$孩子生活的艰辛 困苦$表达了诗人内心的愤慨% %火把' 写于 "#'$ 年 , 月 " 日 至 ' 日% 灵感来源于 "#&# 年 ) 月 ) 日为纪 念抗日战争两周年$ 在桂林举行的火炬游 行% 当时万余名手执 火炬的群众集合于公 共体育场$当火炬点 燃之时$全场光芒万 丈$亮如白昼% 艾青 参加了游行$受到极 大震撼% !!生命应该是永远发出 力量的机器(应该是一个从 不停止前进的轮子(人生应 该是(一种把自己贡献给群 体的努力(一种个人与全体 取得(调 协 的 努 力(** 我 们应该宝贵生命(不要把生 命荒废 这首诗通过描写一个小资产阶 级知识分子唐尼在人民大众的 集体行动中受到感染$受到教 育$并坚定革命信念的故事$旨 在告诉人们在任何时候都应该 在有限的生命中去战斗$像火 把一样$驱逐黑暗$迎接光明% 诗人对于革命人生的思考使一 些在光明和黑暗中动摇的青年 们受到深深的感动和冲击% 艾 青也因此被称为*太阳与火把+ 的歌手% 艾青五十年代作品 !作品风格"基本沿袭延安时期的创作风格$既有歌颂时代和主旋律的作品$也有具有象征和 哲理意味的咏物诗$同时国际题材的诗作也逐渐增多% 名著精读精练!艾青诗选 %" 众相原创 分层练!广西语文 篇 目 内容简介 名句摘抄 批注赏析 %礁石' 写于 "#,' 年 ) 月 +, 日% 当时中国正处于 社会主义建设初期$ 仍然面临重重困难$ '礁石(应时而生$鼓 舞了几代人% ! ! 一 个 浪" 一 个 浪"(无 休 止 地 扑 过 来"(每一个浪都在它 脚下(被打成碎沫!散 开** 它 的 脸 上 和 身 上(像刀砍过的一样( 但它依然站在那里( 含 着 微 笑" 看 着 海 洋** *海浪+象征着一切力量强大又冷酷 无情的反动势力$而长年累月在风浪 击打下坚强不屈的*礁石+$不仅是一 个不向命运低头的诗人自身的象征$ 更是中华民族不畏强暴&不屈不挠& 乐观自信& 积极进取的精神象征% 全 诗采用象征的艺术手法$通过对自然 景物的描写$寄寓深沉的生活哲理% 诗歌形象明朗纯洁$ 洋溢着一种昂扬 奋发的乐观情绪% 艾青七十年代作品'创作的第二个高峰期( !作品风格"依旧以歌颂人民&礼赞光明&思考人生为主旋律$还有一些哲理小诗$通过意象反 映人生% 篇目 内容简介 名句摘抄 批注赏析 %光的 赞歌' 写于 "#)* 年 * 月至 "+ 月% 当时 *文革+ 刚结束不久$沉冤二 十年归来的诗人仍选 择光明$歌颂新时代& 新生命% !!让我们的每个日子(都 像飞轮似的旋转起来(让我 们的生命发出最大的能量( 让我们像从地核里释放出 来似的(极大地撑开光的翅 膀(在无 限 广 阔 的 宇 宙 中 飞翔 虽然历经种种磨难$但诗人追 求光明的信念始终没有丝毫改 变% 他要和全国人民一起$和 世界人民一起$为人类新光明 的到来高歌猛进% %鱼化石' %镜子' "#)* 年$艾青复出诗 坛$用一生的情感体 验写 下 一 系 列 咏 物 诗$将象征性的抒情 和思辨结合起来$抒 发对生活& 生命&人生 的真知灼见% !!凝视着一片化石"(傻 瓜也得到教训)(离开了运 动"(就没有生命# 活着 就 要 斗 争"(在 斗 争中 前 进"(即 使 死 亡"(能 量也要发挥干净# !!仅只是一个平面(却又 是深不可测 它最爱真实(决不隐瞒 缺点 ** 甚至会有人(恨不得把 它打碎 这首诗形象凝练地概括了一条 鱼从鲜活蓬勃到被泥土掩埋变 为化石的过程$阐释了*离开了 运动$就没有生命+ *活着就要 斗争+ 的哲理$流露出诗人对 *生命离不开运动+的深刻认识 以及想要奉献自己&贡献力量 的伟大情怀% 采用象征&托物言志的手法$用 *镜子+来象征直言刚烈之士$ 含蓄地刻画了人们对直言之士 的种种态度$赞扬了像*镜子+ 一样正直的人$讽刺生活中的 种种丑恶现象% 通过镜像反观 人生$充满哲理$饶有兴味% 名著精读精练 !艾青诗选 众相原创 分层练!广西语文 &" 基础过关 !-艾青$原名蒋正涵$中国现当代文学史上著名 诗人% '大堰河&&&我的保姆(是他的成名 作$发表时第一次使用了笔名*艾青+% 艾 青的长诗'!向太阳('火把(借歌颂太阳& 求索火把$表达了驱逐黑暗&坚持斗争&争 取胜利的美好愿望$诗人也因此被成称为 *太阳与火把+的歌手% "-*只是因为有了光$我们的大千世界$才显 得绚丽多彩$人间也显得可爱+出自艾青 的'!光的赞歌(% #-*七七事变+后$艾青的诗歌总是充满*土 地的忧郁+$多写国家民族的苦难&悲伤与 反抗$具有非常凝重&深厚而又大气的 风格% $-+$ 世纪 &$ 年代$艾青的诗歌创作达到一 个高峰% 他这一时期的诗歌$主要意象 是*土地!+和*!太阳+$感情真挚热烈% %-艾青诗歌创作的另一个高峰是在 "#)* 年 以后$诗人*归来+$诗风也发生了很大的 变化% 他创作的'鱼化石(引发了!生命 本质的思考.离开了运动$就没有生命% &-擅长绘画的艾青$在他的诗歌创作中还明 显地表现出*诗中有画!+的特点$诗作具 有鲜明的色调$清晰的线条$素描一般的简 练&凝重% 对接中考 '-比较下面两首诗歌!节选#$结合对艾青诗 歌中意象的了解$填写表格% 我爱这土地(节选) 假如我是一只鸟"(我也应该用嘶哑的 喉咙 歌 唱)(这 被 暴 风 雨 所 打 击 着 的 土 地**(为什么我的眼里常含泪水+ (因为 我对这土地爱得深沉** "#&* 年 "" 月 ") 日 复活的土地(节选) 因为"我们的曾经死了的大地"在明朗 的天空下(已复活了, %%%苦难也已成为 记忆"在它温热的胸膛里(重新漩流着的( 将是战斗者的血液# "#&) 年 ) 月 % 日 诗歌 *土地+的象征 意义 诗歌表达的 思想感情 %我爱这 土地' !象征着养育 了作者而又多 灾多难的祖国 "甘愿为祖国献 身#至死不渝的伟 大爱国主义感情! %复活的 土地' 伟大抗日民族 解放战争即将 来临& 重现曙 光的国土 #表达了作者对国 家#对革命#对人民 美好生活前景的向 往,对中华民族的 觉醒充满信心 ! (-读艾青短诗'礁石($按要求完成下面学习 任务% 艾 青 的 诗 礁石 一个浪"一个浪" 无休止地扑过来" 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫"散开** 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑"看着海洋** 学 习 任 务 !"#请任选一个角度$分析'礁石(一诗 的艺术特点% )示例$运用象征的表现手法,*礁石+象征 敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人, 通过对自然景物的描写,表达了对这种 坚韧顽强的生命存在的由衷赞美- 诗歌 形象明朗纯净,洋溢着一种昂扬奋发的 乐观精神- ) !+#请任选一个你熟悉的事物$自拟题 目$写一首小诗-可仿写'礁石($也可自 创-' .% 行即可% )示例$秋天很美*红枫遍野,丹桂飘香*空气 醉得一塌糊涂*野菊摇曳,几许秋韵,点染 层层秋山*秋天,适合迷恋*秋天很美*细雨 缠绵,如烟似雾*露珠凝成点点乡愁*月华 似水,铺陈回家的路*秋天,适合思念) +-阅读'艾青诗选(中的选文$回答问题% %黎明的通知' 为了我的祈愿(诗人啊" ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 你起来吧 名著精读精练!艾青诗选 '" 众相原创 分层练!广西语文 而且请你告诉他们(说他们所等待的 已经要来 说我已踏着露水而来(已借着最后一 颗星的照引而来 我从东方来(从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界(又将带温暖给 人类 借你正直人的嘴(请带去我的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人类(和远 方的沉浸在苦难里的城市和村庄 请他们来欢迎我%%%白日的先驱"光 明的使者, !注""#'" 年皖南事变后!艾青来到了 革命根据地延安" 与解放区新的生活环境 相适应!诗人觉得#诗必须作为大众的精 神教育工作!成为革命事业里的宣传与鼓 动的武器$!决心#把政治与诗密切地结合 起来!把诗页献给新的主题和题材$" %黎 明的通知&就是艾青在民族解放及抗战期 间创作的一首现代诗" !"#用文中原话回答$*黎明+的任务是.将 带光明给世界*又将带温暖给人类-诗人的 任务是.告诉他们所等待的已经要来% !+#简要分析*通知眼睛被渴望所灼痛的 人类(和远方的沉浸在苦难里的城市和村 庄+的含义% )诗人希望借助黎明的通知,去打破反动派对 敌占区人民的蒙蔽和谎骗,扫除那些萦绕在 人们心头的迷雾#悲观论,让所有正遭受着苦 难的人民立即行动起来,准备迎接这*白日的 先驱,光明的使者+&&&黎明- ) !,-阅读'艾青诗选($填写阅读记录单% 阅读 方法 诗句呈现 阅读记录 把握中 心意象 今天(太阳的炫目的 光芒(把我们从绝望 的睡眠里刺醒了** 我们(笑得像太阳, '%向太阳&( 这 首 诗 中 心意象是 ! *太 阳+$ 象征"光明 ( 未 来# 希 望) ! 体会诗 歌情感 我爱这悲哀的国土(古 老的 国 土(%%%这 国 土(养育了为我所爱 的(世界上最艰苦(与 最古老的种族# '%北方&( 这首诗抒发 了#对苦难 人民的深刻 同情和对处 于水深火热 中的祖国的 深深忧虑! !!-读现代诗歌需要掌握一定的方法$请就'艾 青诗选(进行专题学习$完成批注内容% 专题 学习 关注点 批注 探讨 诗歌 意象 -太阳照着我们 的田野!河流和 山峦.-若火轮飞 旋于沙丘之上. 诗人用太阳这一中 心意象$表达!! 驱逐黑暗&争取胜 利!的美好愿望 分析 艺术 手法 -有一片蓝色的 幽静(远处是远 山的灰青.-也有 堤柳的嫩绿(也 有秋日的橙红. 诗中通过对"色! !彩的视觉形象和 诗的语言魅力$表达 了作者对生活的向 往&对自由和独立的 向往与坚持 体会 诗歌 情感 艾青 诗 歌 的 思 想情感 '雪落在中国的土 地上( '北方(等诗 作表达了极为深厚 的#爱!国情感- '礁石( '鱼化石( '镜子(等表达了对 人生的关注和反思 !"-阅读下面关于*艾青的诗路历程+表$请 正确选择表格中!"#$处应填入的 诗篇% 探访艾青的诗路历程 留学法国 与归国 $大堰河%%%我的保姆& ! %雪落在中国的土地上' ! 抗战 $火把&$河&! "%旷!!野' 在新中国 $珠贝&$西湖& #%礁!!石' 新时期的 诗歌 $鱼化石&$镜子&$%光的赞歌' 可选篇目.'旷野(!'光的赞歌(!'雪落 在中国的土地上(!'礁石 ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ( 名著精读精练 《艾青诗选》 (4)在“醉打蒋门神”“血溅驾鹭楼”等情节中,武松 1.大堰河--我的保姆 向太阳 太阳与火把 一路饮酒、假醉,施计打了蒋门神,帮施恩夺回快活 2.光的赞歌 林;在飞云浦反杀公差和蒋门神的徒弟,又返回孟 3.土地的忧郁 州,在鹭楼上杀了蒋门神、张团练、张都监等人 ,太阳 4.土地 并写下“杀人者,打虎武松也”,这体现了他有恩必 5.生命本质 报、行侠仗义,有仇必报、敢作敢当的性格特点。 6.诗中有画 13.(1)醉打蒋门神 ②甘愿 7.①象征着养育了作者而又多灾多难的祖国 (2)武松 鲁智深 为祖国献身、至死不渝的伟大爱国主义感情 ③表 (3)示例一:李逵三打祝家庄时,已经投降梁山的扈家 达了作者对国家、对革命、对人民美好生活前景的向 庄的人被他杀个精光。他的嗜血和滥杀,完全和“该出 往,对中华民族的觉醒充满信心 手时就出手”相背离,他的性格中更多的是残忍 8.(1)示例:运用象征的表现手法,“礁石”象征敢于面 示例二:鲁智深为救金翠莲,三拳打死镇关西,招了 对一切厄运而又顽强不屈的人,通过对自然景物的 官司。这和他自身利益无关,他属于“该出手时就出 描写,表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞 手” 美。诗歌形象明朗纯净,洋溢着一种昂扬奋发的乐 示例三:林冲看见高衙内调戏自己的妻子,伸出去 观精神 的手软了。这是“该出手时不出手”,可见他是一直 (2)示例:秋天很美/红枫遍野,丹桂飘香/空气醉得 忍让、逆来顾受的性格。 一塌糊涂/野菊摇曳,几许秋韵,点染层层秋山/秋 14.(1)鲁达 (2)史进(3)李逵 (4)醉打蒋门神 天,适合迷恋/秋天很美/细雨缠绵,如烟似雾/露珠 (大闹飞云浦或血溅驽楼)(5)委曲求全(或: 凝成点点乡愁/月华似水,铺陈回家的路/秋天,适合 忍耐) 思念 15.(1)鲁达 黑旋风 9.(1)将带光明给世界/又将带温暖给人类 告诉他们 (2)示例一:宋江绰号“及时雨”,经常资助他人,如 所等待的已经要来 李逵穷困潦倒时,就得到过宋江的十两银子的资 (2)诗人希望借助黎明的通知,去打破反动派对敌占 助。“银子”凸显了宋江仗义疏财的形象。 区人民的蒙蔽和谥骗,扫除那些紫绕在人们心头的 示例二:武松被刺配孟州时,宁愿挨打也不给管营 迷雾、悲观论,让所有正遭受着苦难的人民立即行动 银子,引出后文施恩见其豪气主动求助、武松醉打 起来,准备迎接这“白且的先驱,光明的使者”一 蒋门神等情节。这里的“银子”起到了推动情节发 黎明。 展的作用。 10.①太阳 ②光明(未来、希望)③对苦难人民的深 16.(1)B 刻同情和对处于水深火热中的祖国的深深忧虑 (2)①为了替施恩夺回快活林酒店而痛打蒋门神 11.①驱逐黑暗 争取胜利 ②色彩 ③爱国 ②鲁提辖故意让镇关西切肉躁子,激怒镇关西,并 12.①《雪落在中国的土地上》②《旷野》③《礁石》 以此为借口痛打镇关西 ③嫉恶如仇、豪爽仗义。 ④(光的赞歌》 有勇有谋、胆大心细 《水浒传》 《儒林外史》 吴敬梓 清代 1.施耐庵 宋江 官逼民反 替天行道 1.章回体 讽刺 。 杜少卿 2.引子 各路英雄好汉被迫造反,最终被逼上梁山 2.功名富贵 王冕 3.周进 梁山好汉受招安后征辽、征方腊 鲁编修 王惠 杜少卿 3.一百零八 三十六 七十二 4.周进 范进 勤奋刻苦 孝敬母亲 4.王伦 晁盖 宋江 聚义厅 忠义堂 5.知识分子 八股科举制度 儒生 5.及时雨 晁盖 阎婆惜 忠君 招安 高 李逵 6.严监生(严致和) 严贡生(严致中) 6.林冲 高衙内 白虎堂 沧州 野猪林 草料场 7.牛布衣 牛玉圃 7.智多星 林冲 祝家庄 大名府 三 8.娄三、娄四 严贡生 严监生 杜少卿 杜慎卿 8.鲁达 花和尚 镇关西 五台山 倒拔垂杨柳 9.①严监生 ②不慕名利,磊落洒脱 林冲 10.(1)①严监生 ②范进 ③中举后喜极而疯 9.行者 下层人物 二龙山 (2)①匡超人②忘恩负义、爱慕虚荣、薄情寡义。 10.石秀 宋江 虚伪自私③代人应考、包揽讼词 11.①桃花村 ②救“豹子头”林冲,杖打两公人;性格 11.(1)A 马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物 特点:见义勇为(或:侠肝义胆、嫉恶如仇 让他能回乡看望重病的父亲,还一再劝说匡超人要 12.(1)D(2)C 努力进学,光宗耀祖。在马二先生的影响下,匡超 (3)示例:武松 人踏上了科考之路。 38 参考答案及解析