九年级上册 第六单元-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文教材全记背（广西专版）

教材全记背!九上!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 '+# '! & 创造宣言 $教材字词% 读读写写 中 % 伤&!,C#5'!!!遁 % 词&;A#'!!!!鲁 % 钝&0D'!!!!懦 % 夫&#'C' 豢 % 养&,'=#' 灌溉 %% &+'=#5=:'! 画龙点睛 自暴 % 自弃&9=?' 山穷水尽 走投无路 课文精选 崇 % 拜&2,8#5'!! 塑 % 像&/A'!!! 贯 % 通&5'=#'! !众叛 % 亲离&$=#' $词语释义% !+中伤!污蔑别人使受损害# "+画龙点睛!比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句"使内容更加生动传神# #+遁词!因为理屈词穷而故意避开正题的话# !!!!$+鲁钝!愚笨"不敏锐# %+自暴自弃!自己甘心落后"不求上进# &+山穷水尽!山和水都到了尽头"前面再没有路可走了"比喻陷入绝境# '+走投无路!无路可走"无处投奔"比喻找不到解决问题的办法"形容处境极端困难# (+懦夫!软弱胆小的人# )+豢养!喂养# !*+灌溉!把水输送到田地里# 第六单元 '' 智取生辰纲 $教材字词% 读读写写 嗔 % .怪/&2,L#'!!!歇息!!!!!!干 % 系&5>#'!!!怨怅 % &2,=#5' 分晓!!!! 逞 % 能&2,M#5'!!!!颠倒 % &;*?'!!!!勾当 %% &+C';=#5' 聒噪 %% &+'E!=?' 课文精选 提辖 % &G:%'!!!!窥 % 望&F'3' $多音字% 朴 &$E'朴刀 &$D'朴素 &$:%?' { 姓朴 !!!! 勾 &5E''勾连 &5C'' { 勾当 $词语释义% !+怨怅!怨恨# "+忍气吞声!形容受了气而强自忍耐"不说什么话# #+分晓!明白*清楚!!!!!!!!!!!!!!!!$+逞能!显示自己能干# %+颠倒!上下!前后跟原有的或应有的位置相反# 文中指反倒!反而# &+面面厮觑!互相望着发愣# 教材全记背!九上!第六单元 '"# 众相原创 分层练!广西语文 ') 范进中举 $教材字词% 读读写写 腆 % .着/&@:*#'!!!!作揖 % &43'!!!!见教 % &.:=?'!!!!盘缠 心窍 % &&:=?' 星宿 % &G:A' 桑梓 % &!H' 侥 % 幸&.:*?' 不省 % 人事&GH#+'!! 不由分说 课文精选 尖嘴猴腮 % &/>:'!! 商酌 % &!,'8'! !懊 % 恼&=?' $多音字% 帖 &@:M'帖子 &@:L'服帖 &@:(' { 碑帖 !!!! 宿 &/A'住宿 &G:A'星宿 &G:D' { 一宿 $词语释义% !+作揖!两手抱拳高拱"身子略弯"向人敬礼# !!!!!!!!!"+见教!指教&我'# #+不省人事!&指人昏迷"失去知觉# '指不懂人情世故# $+不由分说!多指不容对方分辩就强行采取某种行动# %+心窍!指认识和思维的能力# &+星宿!我国古代指星座"共分二十八宿# '+桑梓!家乡# 古时住宅旁常栽桑树!梓树"后人就用$桑梓%指代家乡# (+侥幸!由于偶然的原因而得到成功或免去灾害# '* & 三顾茅庐 $教材字词% 读读写写 拜谒 % &4('!!失礼!!!!傲 % 慢&=?'!!!疏懒!!!!愧赧 % &#*#' 鄙 % 贱&9H' 如雷贯耳 经世奇才 思贤如渴 箪 % 食壶浆&;>#' 顿开茅塞 % &/(' $多音字% 纶 &0J#'经纶 &5'>#' { 纶巾!!!! 率 &/,'=:'率领 &0N' { 效率 $词语释义% !+拜谒!&拜见# '瞻仰&陵墓!碑碣'# "+如雷贯耳!像雷声穿过耳朵一样"形容人的名声很大# #+疏懒!懒散而不习惯于受拘束# $+愧赧!因羞惭而脸红# %+经世奇才!指治理国家的杰出才干"也指具有治理国家的杰出才能的人# &+思贤如渴!寻求贤才"如同口渴想喝水一样迫切# 形容求贤心切# '+箪食壶浆!用箪盛饭"用壶盛浆# 浆"以粮食加水适度发酵而成的饮料# (+顿开茅塞!原来心里好像有茅草堵塞着"现在忽然被打开了# 形容忽然理解!领会# 教材全记背!九上!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 '$# '" & 刘姥姥进大观园 $教材字词% 读读写写 调 % 停&@:%?'!!发怔 % &!,(#+'!!岔 % 气&2,='!!促狭 % &G:%'!!筵 % 席&4%#' $词语释义% !K调停!安排处理# !!!!!!"K发怔!发呆# #K促狭!爱捉弄人# $K筵席!指宴饮时陈设的座位"借指酒席# 课外古诗词诵读!二" 咸阳城东楼 唐,许浑 $文学常识%许浑"字用晦"唐代诗人# $写作背景%此诗大约是许浑于公元 ",* 年任监察御史时所写# 此时大唐王朝已经处于风雨 飘摇之际# 在一个秋天的傍晚"诗人登上咸阳古城楼观赏风景"无限感慨"即兴写下了此诗# $主旨情感%这是一首咏史怀古诗"诗人通过对秦苑!汉宫荒废景象的描写"抒发了对国家衰 败的无限感慨# 原文 参考译文 理解与鉴赏 一上高城万里愁! 蒹葭杨柳似汀洲" 登上高楼#心中涌起无边 的乡愁#眼前芦苇杨柳丛 生#就像水中的小洲% 理解!诗人登上咸阳城楼"极目远眺"看到烟 笼蒹葭"雾锁杨柳"那景致颇像江中的小洲# 思乡之情顿时涌上心头# 炼字!$一上%对应$万里%"有力地表现出愁绪的 突兀而浓厚*$愁%字奠定了全诗的感情基调# 溪云初起日沉阁! 山雨欲来风满楼" 溪边乌云突起#夕阳沉落 在寺阁后面#山雨即将到 来#满楼风声飒飒% 写作手法!溪云乍起"夕阳沉落"山雨将至" 风声满楼"这些景物描写层层推进"极力营 造出一种萧条苍凉的氛围# 后句暗示唐王 朝面临天下大乱的悲怆命运"常转用于比喻 重大事件发生前的紧张气氛# 鸟下绿芜秦苑夕! 蝉鸣黄叶汉宫秋" 黄昏时分鸟儿疲惫地落在 杂草丛生的秦苑中#深秋 的蝉在汉宫中枯叶满枝的 树上凄清地鸣叫% 理解!写秦苑!汉宫的荒废"抒发了对历史沧 桑的无限感慨# 行人莫问当年事! 故国东来渭水流" 我们这些过客不要追问秦/ 汉灭亡的往事#故园中只有 渭水一如既往地向东流去% 理解!羁旅过客还是不要去追寻前朝往事" 因为时移世迁"历史痕迹已难以分辨"只有 滔滔渭水依然东流"饱含着诗人的忧愁和怀 古伤今的悲凉# 教材全记背!九上!第六单元 '%# 众相原创 分层练!广西语文 无!题 唐,李商隐 $文学常识%李商隐"字义山"号玉谿生"唐代诗人"与杜牧齐名"并称$小李杜%# $结构图解% 无题 首联%抒情 ! 聚首不易!别离更难 颔联%象征 ! 至死不渝!爱情忠贞 颈联%想象 ! 青春易老!思念之切 尾联%神话 ! 青鸟传信!               表达关切 相思之苦 ################### $ $ $ $ $ $ $ ################### # # # # # # # 爱情不渝 $主旨情感%!本诗以$别%为诗眼"描写 了一对恋人的离别之痛和相思之苦"抒 发了诗人缠绵执着的相思之情"同时表 达了对相聚的美好向往# $艺术特色%全诗运用比喻!象征的手法"托物寄意(借景言情# 原文 参考译文 理解与鉴赏 相见时难别亦难! 东风无力百花残" 见面的机会真是难得#分 别时更是难舍难分#何况 在这东风无力/百花凋零 的暮春时节% 炼字!连用两个&难'字"突出强调了$别亦 难%"第一个$难%指相见困难"第二个$难%指 离别时及离别后二人心境的痛苦难耐# 写作手法!第二句情景交融"以春风不再!百 花凋零的景象"象征爱情的艰难# 春蚕到死丝&方尽! 蜡炬成灰泪'始干" 春蚕到死时才把丝吐完# 蜡烛要完全烧成灰烬#烛 泪才能流干% 炼字!&泪'生动形象地表现了诗人执着而又 无望的内心感受# 修辞!以浅显通俗的比喻"巧妙自然的双关" 写对爱情的至死不渝# 晓镜但愁云鬓(改! 夜吟应觉月光寒" 年轻女子早晨梳妆照镜# 只担忧秀发改变颜色#容 颜不再#长夜独自吟诗不 寐#感到月光都是寒冷的% 理解!拟写对方的相思之情"从$晓镜%的青 春易老"到$夜吟%的顾影自怜"道尽相思的 悲苦与无奈# 蓬山)此去无多路! 青鸟*殷勤为探看" 从这里到蓬莱山没有多少 路程#请青鸟辛苦一趟#为 我前去打探消息% 情感!借缥缈的神话故事"希望青鸟传信"进 一步表达惆怅而又伤感的思念之情# $重点课下注释%&'丝(这里与)思*字谐音% ''泪(蜡烛燃烧时流下的烛油#称为)蜡泪*% ( '云鬓(指年轻女子的秀发% )'蓬山(神话中海上的仙山#这里借指所思女子的住处% *'青 鸟(神话中为西王母传信的神鸟% 后为信使的代称% 行香子!树绕村庄" 北宋,秦观 $文学常识%秦观"字少游"又字太虚"号淮海居士"北宋词人# 行香子"词牌名# $主旨情感%这首词用白描的手法"浅近的语言"为我们描绘了一幅醉人的田园春景"抒发了 词人对自然风光的热爱之情(表现了词人安静闲适的心态# $艺术特色%通篇用语流转自然"给人以明快之感# 上阕结句写花"下阕结句写莺!燕!蝶"画 面一静一动(相互呼应"使全篇结构匀称"回环往复"意趣盎然# 教材全记背!九上!第六单元 众相原创 分层练!广西语文 '&# 原文 参考译文 理解与鉴赏 !!树绕村庄!水满 陂塘" 倚 东 风!豪 兴 徜徉" 小 园 几 许!收 尽春 光" 有 桃 花 红! 李花白!菜花黄" !!绿树环绕着村庄#春 水溢满池塘% 迎着暖暖春 风#安闲自在地步行% 园 子不大却收尽春光% 桃花 正 红# 李 花 雪 白# 菜 花 金黄% 理解!从整个村庄写起"勾勒其轮廓# $东 风%点明时令"$豪兴%说明兴趣正浓"$徜徉% 则写出词人怡然自得的情态"表现了其对农 村景色的喜爱# $小园%五句"集中笔墨写春 之一隅"词人徜徉田园中"见百花争艳"竞相 开放(喜悦之情"溢于言表# 炼字!$绕%$满%二字写出春意之浓"是春到农 家的标志性景象"为后文抒写烂漫春光做铺垫# !!远远围墙!隐隐 茅堂" 飏 青 旗!流 水 桥旁" 偶 然 乘 兴!步 过东 冈" 正 莺 儿 啼! 燕儿舞!蝶儿忙" !!越过围墙远望#隐约 可见几间茅草屋% 溪水边 的小桥旁#酒店门口挂的 青色酒幌在风中飞扬% 偶 然乘着游兴#走过东面的 山冈% 只见莺儿鸣啼#燕 儿飞舞#蝶儿匆忙% 理解!视野由近及远# 词人纵目远望"隐约 可见围墙茅堂"酒旗飘扬在水岸桥边# 春光 可爱"心情欢快"走过山冈"信步田野"莺啼" 燕舞"蝶忙"一派大好春光# 丑奴儿#书博山道中壁 南宋,辛弃疾 $写作背景%此词创作于公元 %%"% 年至 %%*# 年间"是辛弃疾被弹劾去职!闲居带湖时所作# 辛弃疾在带湖居住期间"无心赏玩"眼看国事日非"自己却无能为力"一腔愁绪无法排遣"遂 在博山道中一壁上题了这首词# $主旨情感%本词上阕回忆少年时代春花秋月!无病呻吟的闲愁*下阕写关怀国事!怀才不遇 的哀愁# 通过$少年%与$而今%$愁%的对比"表现了词人遭受排挤!报国无路的痛苦"在自嘲 自讽之中"道尽人生的无奈# 原文 参考译文 理解与鉴赏 !! 少年不识愁滋 味!爱 上 层 楼" 爱 上 层 楼! 为 赋 新 词 强 说愁" !! 人年轻的时候不知道 愁苦的滋味#喜欢登上高 楼% 喜欢登上高楼#为写 一首新词而极力说愁% 理解!上阕着重写少年时代"不谙世事"喜欢 登高"为写$新词%"没有愁苦"勉强$说愁%# 词人描述自己思想上的这一矛盾现象"揭示 了内心深处微妙的感情活动(非常率真地写 出了他少年时代的精神面貌# !! 而今识尽愁滋 味!欲 说 还 休" 欲 说 还休!却道'天凉好个 秋(& !! 现在尝尽了愁苦的滋 味#想说却说不出% 想说 却说不出#却说)好一个凉 爽的秋天*. 理解!下阕写成年以后"历尽世事艰难"满腔愁 苦"却无从诉说# $却道0天凉好个秋1%"生动 地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味# 修辞-运用反复"$欲说还休%叠用"表达了词 人悲愤愁苦的心境# 炼字!$尽%字概括力极强"它饱含了词人历 尽世事艰难后的满腔愁苦与无限痛楚#