山西省晋城市联考2022-2023学年七年级下学期期末真题卷-【名校课堂】2023-2024学年七年级下册语文期末真题卷（统编版 山西专版）

山西省晋城市联考2022一2023学年七年级第二学期期末真题卷 (考试时间：120分钟总分：100分) 一、少年情怀总是诗(20分) ◆一字一句，积淀涵诗韵 1.小宇同学非常注重在生活中学习语文。“五一”假期，他专程到晋祠博物馆欣赏了傅山书法作品，品 味书法之妙趣。下图是他最喜欢的竹雨茶烟六言联，请你用正楷字工整、规范地在田字格内写出下 联。(2分) 烟 雨 弥 州 月 琴 警 2.吟诗诵词，字字珠玑，无疑是撩人心弦的。请阅读下面的语段，将空缺处的古诗原句书写在横线上。 (10分) 诗中有田园，如赵师秀《约客》里的“黄梅时节家家雨， ”,写出了“黄梅时 节”的天气特征和江南雨季的特别景致：诗中有风俗，如陆游《游山西村》里的“ 衣冠简朴古风存”，表现了人们祈求丰收的愿望；诗中有情怀，如《登幽州台歌》中的“ 阳 ”,抒发了陈子昂怀才不遇的悲愤和孤独之感：诗中有哲理，如王安石《登飞 製 来峰》里的“ ”,寄寓“站得高才能望得远”的道理：诗中有 慨叹，如杜牧《泊秦淮》里的“ ”,由一曲《后庭花》引发对 封 历史兴衰的感叹：诗中有战场，如《木兰诗》里的“ ”,写出了木兰身 跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的英姿 ◆一颦一笑，活动展诗情 生活给我们的语文学习提供了丰富资源，语文给我们的生活实践增添了诗情画意。为唤醒大家在 生活中学习语文的意识，七年级(2)班开展了以“读语文生活，赞悠然阳城”为主题的系列活动。 【活动一：品解说词，赏秀美阳城】 紧 3.活动开始，“晨曦逐梦”组搜集了几组文字作为板报内容，其中节选了《悠然阳城》作为宣传视频的配 词。请你结合语境将句子补充完整。(2分) 她是山，厚重、静谧：她是水，灵动、潋滟。时间书写下如诗巨著，空间勾勒出如画秘境。山水时 空，雕琢出悠然一座城。悠然，是灵山秀水间的回望，表里山河，晋东南圣境。…析城山山顶如 坪，娘娘池 。蟒河山水浓墨重彩，极尽万千变化，九女仙台亭亭玉立，书写锦诗 秀章。云蒙山遗世独立，静听天籁：小尖山山势如削， 。 这是被上天眷顾之地， 线 山灵水秀，风翥龙翔，千峰竞秀。于四季轮回中，晕染出春之盎然、夏之浓郁、秋之绚丽、冬之高洁。 【活动二：写广告语，创文明阳城】 4.小思在图书馆看到一则公益广告，产生了疑惑，请作为组长的你帮她解答。(2分) 」图书绍墙上肚希徐忘摩的诗由“轻轻的我走了，正如我轻轻的 册 来”，我宅得用得很好，但说不沛好在哪里请你婚我分祈一下 小 长 将末真题卷·语文山西七下·真题卷©43 【活动三：抒家乡情，赞悠然阳城】 5.活动最后，同学们纷纷用文字表达了对家乡的赞美，请你以“悠然，是徜徉于美丽山村的乡情”为开 头，抒发对家乡的赞美之情。(4分) 二、少年正是读书时(45分) ◆细读深思，名著润心田 (-)】 6.读《朝花夕拾》和《西游记》时，“强学力行”组根据不同的阅读方法设计了阅读任务，帮助大家阅读。 请你从以下学习任务中任选一个完成。(4分) 任务一：请运用圈点批注法阅读下面语段（圈点不少于两处），批注出自己对圈点内容的理解、看 法或感悟。(80字左右) 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地 方：隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚 (1) 面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和 背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼 吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路， 不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身 上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有 点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知 放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死 半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死 在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。 任务二：下图是小馨快速阅读完《海底两万里》后所绘连环画中的一幅，请你根据图画概述“诺第 留斯号”所经历的一个故事。(80字左右) (2) ◆诵读品鉴，经典伴人生 (二) 在班级举办的“花语人生”主题交流活动中，“善学精思”小组以下面的阅读材料为例，带领大家从 古典文化中涵养高尚情操。 己亥杂诗（其五） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱莉。自李唐来，世人甚爱牡 龚自珍 丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益 浩荡离愁白日斜， 清，亭亭净枝，可远观而不可亵玩焉。 吟鞭东指即天涯。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！ 落红不是无情物， 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 化作春泥更护花。 (周敦顾《爱莲说》) 期末真题卷·语文山西七下·真题卷8他44 7.下列句中加点字的读音有误的一项是( )(2分) A.吟(yin)鞭东指即天涯 B.可爱者甚蕃(f6n) C.陶后鲜(xiǎn)有闻 D.不蔓(wàn)不枝 8.对下列选项中“之”的用法分析错误的一项是( )(2分) A.何陋之有 宾语前置的标志。 B.水陆草木之花 结构助词，的。 C.予独爱莲之出淤泥而不染 指示代词，相当于“这”。 D.以我酌油知之 代词，指射箭是凭手熟的道理。 9.请完成下列句子的翻译。(2分) (1)濯清涟而不妖。 翻译： (2)香远益清，亭亭净植。 翻译： ,洁净地挺立。 10.正如《己亥杂诗》（其五）和《爱莲说》那样，花常被作为人们吟咏的对象，或是情思的寄托，或是精神 的依靠。请结合诗文内容，从写法和情感表达上进行分析。(4分) 秋，马援①自交趾还，平陵孟翼迎劳之。援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之，男儿要当 死于边野①，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪！”冀曰：“谅！为烈士当如是矣！” (选自《资治通鉴·汉纪》，有删改) 【注释】①马援：字文渊，西汉末年至东汉初年将领。②劳：慰劳。③边野：边疆。 11.选文中有一个广为人知的成语： 。(1分) 12.下列有关选文的说法，不正确的一项是()(2分) A.“无他，但手熟尔”中的“尔”与选文中加点字“耳”的意思相同，相当于“罢了”。 B.“何能卧床上在儿女子手中邪！”中的“邪”表示反问语气，读作“y”。 C.从选文中可以看出马援是一个具有远大志向，甘愿为国献身的人。 D,《资治通鉴》是南宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 ◆熟读精思，美文提素养 (三) 阅读下面的选文，完成第13题。 致敬两棵草 周柯蓉 ①我被两稞草深深吸引了。 ②我坐在图书馆里，阅读宗璞的散文。透过窗户，我看见围培上长着一棵草，对面灰色楼顶上也 立着一棵草，两点绿遥相呼应。 ③曾见过人们评论“墙头草，两边倒”，但在这只有一，点土的墙上钻出的这一点绿，给我的视野增 期本真题卷·语文山西七下·真题卷sm油45 添了一点诗意。而那生于高处、那么赢弱的楼顶草，更少见。蓝天空旷，白云悠悠，教学楼楼顶上生出 这样一棵绿色小生命，成为富有诗意的美丽风景！ ④风和日丽，阳光对楼顶草温和地笑着，微风是楼顶草热情而又不失绅士风度的舞伴。随着微风 优雅的舞步，她曼妙的身姿也紧随着舞动起来。这娴熟的舞姿，动人的旅律，使旅途中的鸟儿经过时， 也放慢双翼，滑翔一圈，“叽叽咕咕”地送上一首赞美曲。一曲终了，微风轻轻地和她道别。周围的一 切，又归于平静。 ⑤狂风肆虐时，她柔弱的身子骨能承受住吗？我离开图书馆后总是担忧着。那天，拾好刮起大 风。又坐在窗前的我，目睹了一幕壮美的话剧。狂风虽是微风的兄弟，两者的性格却截然不同。狂风 夹带着泥沙怒吼着向她冲去，她摇晃着身子，纤细的腰弯下去，亨下去。我真担心她的腰会被折断。 但神奇的是她一次次地俯伏，又一次次地挺直腰身。最后，狂风施成后已显出无可奈何的疲态，喘着 气，打着转，扫兴地离开。 ⑥此时，我凝视着那一点绿，她右边的叶子伤痕累累，比左边的叶子明显稀疏了，原先的绿色也变 得灰暗，但她并没有一点凄哀，满是战胜者的坚强，即使立姿不够挺直也是美的。我忽发奇想，当微风 再来时，高处的楼顶草仍然会抖落尘土，亮出绿色，仍然会陪着微风跳起华尔兹，仍然会有鸟儿给她鸣 唱助兴。 ⑦再看那围墙草，狂风中她没有“两边倒”，而是尽可能匍匐身子一边倒，草叶大都被刮断了，草茎 受伤后也少见绿色，但茎不离根，根不离浅薄的土层，伏在墙上坚持着。这围墙草，有着与楼顶草一样 的坚韧，“两边倒”也许是她保持生命之绿的生活智慧！ ⑧我低头看手中宗璞的《西湖漫笔》，文中这样写“绿”：“黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八 涧绿得闲。”我思忖着该用哪个单音节形容词描绘这遥相呼应的绿，一个“刚”字脱口而出！ ⑨我要鼓励楼顶草和围墙草，这绿植于我心，我也定会唱出生命的刚强之歌！ (选自《作文周刊》2022年第3期，有删改) 13.在班级自学平台“佳作荐读”栏目中，萧同学给大家推荐了《致敬两棵草》，并布置了以下三个任务。 (1)第⑦段中写道：“‘两边倒’也许是她保持生命之绿的生活智慧！”结合自身实践或见闻。说说你 对这句话的理解。(2分) (2)结合文章具体语句，分析作者是如何运用生动形象的语言写景状物并寄寓个人情思的。 (4分) (3)仔细观察生活，我们也能“在山川溪泉中听见回荡的心声，在花草树木间发现人生的影子”，请 运用本学期所学的写景状物的方法写一写你喜欢的景或物。（不少于90字）(8分) 期末真题卷·语文山西七下·真题卷s46 ◆【现代作品“百草园”】 (四) 14.在七年级(3)班举办的“厚植家国情怀，涵养进取品格”综合实践活动中。“精研深思”组给大家提 供了三则材料并布置了三项任务。 材料一愤怒时，你全身的器官在干吗？ 当我们生气时，大脑中的“情绪开关”杏仁核就会被触发，传递信号到下丘脑和脑干，下丘脑再 引发交感神经系统的兴奋。这个过程中，皮质醇、肾上腺素和去甲肾上腺素分泌增多。同时，全身 会发生一系列变化： 1.血管收缩→心率加快和血压上升→手脚发热→心脏怦怦跳：2.胃肠血流量减少→胃肠糯动 变慢·食欲下降：3.肌肉血流量增加→四肢变得有力量：4.耗氧量增大·呼吸变得急促或深长→ 瞳孔扩张。 生气会对身体产生如此多的影响，如果长期处于愤怒状态，则会对大部分器官、系统造成 伤害。 材料二怎么才能不生气？ 1,让做笑成为惯，快乐也会成为习惯 2.做错事时坦诚道歉 让自已每天都 3.从喜欢的事开始做，心情自然会偷快 4,疲劳时容易产生不快，充分休息可以使工作和人际交往更顺畅 快乐的七种技巧 5,早上调整心情营造好势头，让一天开心度过 6.运动起来，让身体和心态都积极向上 7,接近快乐的人并效仿他 1,深呼吸七秒：呼出自己的焦虑 2.把自己的言行和心情记录下来：发现自己的兴奋点，多做让自己商兴的事 3.表扬别人：实现共同进步的良性循环 4.尝试改变发型和服饰：换个新形象，心情也会随之改变 现在马上政变心情 5.吃甜食：让人元气满满，心情愉悦 6.重视阶段性大事：营造生活的节奏感 7.读积极向上的“座右铭”：给自己打气 8.试着把烦恼写下来：有针对性地调整现状 9.看事情的正面：避免陷入消沉与内耗 10.准备好替代方案：保持从容淡定的心态 材料三如何表达愤怒情绪？ 允服非即性的技达 情 理 评 情 川 景转移 智制 价 感立 桥 迟 华 法 法 法 法 法 期末真题卷·语文山西七下·真题卷 47 愤怒在人的成长过程中出现较早。早在婴幼儿时期，人的目的性行动受到阻挠或威胁时，就 会唤起愤怒情绪。对于愤怒的表达，有非理性和理性两种方式。愤怒的理性表达的特征是适当减 实、直截了当地表达自我、自尊，为自己做选择。其行为背后的基本观念是我有责任保护自己的权 弥 利，我尊重他人但不一定尊重他人的所有行为。这能使他人更好地了解你的立场，从而更好地尊 重你，最终使你的权利得到保障。 但日常生活中，我们的愤怒经常会以不理性的方式表达出来，主要有被动愤怒表达和攻击性 愤怒表达两种方式。被动愤怒表达是当一个人回避愤怒情绪时，他会将愤怒的表达内化，比如摔 封 门、记仇、断绝关系…其行为背后的基本观念是我不该让任何人不舒服或不高兴，除了我自己。 其结果是以牺牲自己的利益为代价。攻击性愤怒表达是以伤害他人（情感，身体、心理）的方式表 达愤怒，比如大喊大叫、暴力殴打、恶言相向…其行为背后的基本观念是只有攻击别人才能保护 自己。其结果是以牺牲他人的利益为代价。 (1)你觉得愤怒产生的主要原因是什么？请根据材料三加以概括。(2分) 线 (2)一位瑞士心理学家曾说：“任何形式的发怒，都隐含着一种对环境和周围世界的攻击性。”对此， 你是如何理解的？请结合材料简要闸释。(4分) 内 (3)在班会讨论环节，围绕班会主题，同学们畅所欲言。当意识到自己要发怒的时候，有的同学说 可以保持沉默，离开现场：有的同学说可以学会宽容，平复情绪。你作为小组组长，针对大家的 发言，该说什么？请把你要说的话写下来。(8分) 写作提示：①结合材料：②不少于100字。 请 勿 三、少年文采正飞扬(35分) 15.生活中，有人被浓浓的爱包围却无所知，这种爱是父母无私的爱：有人习惯了被爱而不爱人，这种 习惯是忘记了感恩的索取。忆关爱点滴，看岁月痕迹，你是否理解了父母的良苦用心？你是否有 感恩的话语说与他们听？ 线 请你从下列两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的记叙文。(35分，含书写分3分) 答 题目一：那一天，我终于理解了您 题目二： ,我想对您说 写作提示：①可先在草稿纸上列出简要提纲再动笔写作：②可根据需要使用本学期学到的一 些写作技巧，如写出人物精神，学会抒情，文从字顺，语言简明等：③如果选择题目二，请补全题目 题 后写作：①不得出现真实的人名、校名、地名：⑤书写规范，字迹工整。 期末真题卷·语文山西七下·真题卷8他48平与学习任务的难易程度有关。 (2)识记了的信息随着 着国家的命运,不忘报国之志,表达了他至死仍牵挂国家 时间的推移,总是要不断遗忘的。艾宾浩斯研究发现了先 的一腔热情。《爱莲说》作者以莲自况,托物言志,借莲“出 快后慢的遗忘规律,由这一规律可知,对于学习过的知识 淤泥而不染,灌清连而不妖”的品质,来赞颂君子的高沾品 我们要及时复习巩固,才能延缓遗忘速度。 (3)【示例】 格和气节,表现了作者不慕名利、洁身自好的处世态度。 同学,你好!面对困难或复杂的任务,我们要讲究学习策 11.马革妻尸12.D【解析】D项,司马光是北宋人。 略。我们可以用整体学习和部分学习的策略,《爱莲说》有 附参考译文: 两段,难以一下子背完,建议先熟读全文,再一段一段地背 建武二十年秋天,马援从交趾返回,平陵人孟翼迎接 诵,最后再把两段综合起来;可以采用过度学习的方法,即 慰劳他。马援说:“当今勾奴、乌桓还在侵扰北方边境,我 在刚好能背下课文的基础上再适当多读几遍,以加深记 打算自己请求(率领军队)攻打他们,男儿若死应当死在边 忆,达到熟练的程度;可以利用元认知,监控、调节自己的 野蕴场,马苹裹尸送回来安葬了事,怎么能躺在床上,在儿 学习,背书时要实时监控自己的状态(如精力是否集中). 女的侍奉中消磨时光呢?”孟冀说:“没错!作为烈士,就应 有问题及时调整。这样,你就可以高效完成任务啦! 当像你讲的这样啊!” 17.作文略 13.(1)围墙草的“两边倒”其实是它在强压下依然坚持的 山西省晋城市联考2022-2023学年 姿态,是顺势而为保持生命之绿的坚韧与智慧。我们应该 像围墙草一样,面对挫折要守住初心,灵活应对。 七年级第二学期期末真题卷 (2)第 1.茶 烟 梧 月 书 声 2.青草池塘处处蛙 箫鼓 ④段中“随着微风优雅的舞步,她曼妙的身姿也紧随着舞 追随春社近 念天地之悠悠 独怆然而涕下 不畏浮云 动起来”这句运用了拟人的修辞手法,赋予了“风”和“楼顶 遮望眼 自缘身在最高层 商女不知亡国恨 隔江犹唱 草”人的动作,以“曼妙”“舞动”描绘出了草儿在风中优雅 后庭花 万里赴戎机 关山度若飞 3.【示例】碧波如镜 的身姿,从而表达了作者对这绿色小生命的赞美之情。 【示例】直入云天 4.【示例】引用诗句作图书馆的广告 (3)【示例一】落叶在风的疯狂响哮中颤抖着,柔弱的身躯 词,显得雅致;反复运用“轻轻的”,委婉地表达了在图书馆 在风中挣扎,时而被重重摔下,时而被卷向半空中。但它 保持安静的要求。 5.【示例】悠然,是稿徉于美丽山村的 并不后悔,也没有退缩!它告别枝头,毅然飘落,是要为大 乡情,青山绿水间,粗茶淡饭中,绿道闲游时,品质朴的生 树增添一份养分,是要用自已的生命换取整片树林的延 活滋味,感淳朴的生活氛围,悟独到的生活智慧,是最惬意 续。落叶,有生命,有活力,有理想!【示例二】正当四月初 的家乡之美。 6.(1)【示例一】用符号(横线、圆圈等均 句,樱草开花,一阵煦风吹过新掘的花畔:花园如同少女 可)圈点出“裹住”“砸着”“横扫着“等词语:这儿个动词生 着意修饰,等待迎接即将到来的复日。从花棚的间隙望 动地写出祥子在恶劣环境中拉车的痛苦感受,写出了底层 去,就见河水曲曲折折,漫不经心,流过草原。黄昏的雾 劳动者生存的艰辛和命运的悲惨。【示例二】用符号勾画 气,在挺拔的白杨中间穿梭飘浮,仿佛细纱挂在树枝上,却 出“坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里 比细纱还要白,还要透明,蒙蒙一片,把自杨的轮廊勾成了 色。 挣扎”:这一句话表现了坐车人的冷漠、缺乏同情心、自私, 14.(1)人的目的性行动受到阻挠或威胁 反衬出祥子的艰难、痛苦和不幸。 (2)【示例】在大西洋 (2)【示例】愤怒一旦产生,不管以何种形式表达出来,都会 留卡斯群岛附近的海域,“诺第留斯号”遭到章鱼的袭击被 造成伤害。要么影响自己的身心健康,以牺牲自我利益为 迫浮出海面,众人在尼摩船长的带领下,用斧子和章鱼展 代价;要么伤害他人,以牺牲他人利益为代价。 (③【示 开血战,其间尼德·兰遭遇危险,幸为尼摩船长所救。经 例】同学们的发言都很精彩。总而言之,我们要提升自己 过持续了一刻钟的战斗,众人终于打败了章鱼。 7.D 的修养,做一个有广阔胸襟、有自制力的人。有修养的人 【解析】D项,“蔓”应读作“màn”。 8.C【解析】C项,助 遇到不顺心的事情能保持理性,心平气和地解决问题。而 词,用在主谓之间,取消句子独立性。 9.(1)经过清水洗 容易发怒的人,总会认为是别人故意招惹自己,用不理性 潦但不显得妖艳(2)香气远闻更加清芬10.【示例】《已 的方式表达愤怒。其实,我们只需要努力改变面对不愉快 亥杂诗》(其五)移情于物,以“落红”自喻,用落红“化作春 的事情时的思维方式,通过情景转移法等克服非理性的表 泥更护花”的行为,来表现诗人虽然脱离官场,但依然关心 达,以恰当、理性的方式表达自我、解决问题。这样,我们 期末真题卷·语文山西七下·答案详解 z10 的愤怒会越来越少,幸福感会越来越多。(言之有理即可) 促进、相得益彰。【示例二】这种交友方式不可取,反映出 15.作文略 刘禹锡自命清高、看不起平民百姓的心理。每个人身上都 山西省2022-2023学年 有闪光点和值得我们学习的地方,如有人见多识广、思维 七年级第二学期期末真题精编卷1 敏捷、处事沉着,有人办事老练、处事果断等,这些优点都 1.A 2.明月来相照 黄梅时节家家雨 山重水复疑无路 值得我们学习。(4分,意对即可)【解析】本题考查对作 万里赴戎机 关山度若飞 商女不知亡国恨 隔江犹 品进行个性化阅读和创意解读。这是一道开放性题目,完 唱后庭花 一山放出一山拦 会当凌绝顶 一览众山小 成此类题目要注意:一、写出感悟最深的一点;二、不能脱 3.【示例】神舟十六号逐梦苍宫 是中国航天自立自强 离文章内容:三、要运用议论性语言:四、语言通顺、有条 的坚定步伐 4.【示例】翠柏苍松,装点祖国千年秀 理。如果赞同这种交友方式,要围绕“有学问的朋友对我 5.【示例一】我选祥子。祥子目标坚定、矢志不渝地追求理 们成长的帮助”来作答;如果不赞同这种交友方式,可以从 想,他苦干三年终于实到一辆属于自已的车,哪怕后来他 “对待朋友要一视同仁,不能看不起平民百姓”来作答。 的新车被大兵抢走,他仍坚持不懈攒钱买车;他自尊好强。 12.B 13.正直质朴 直率敢言 有责任心,在拉车途中将曹先生摔伤后提出不要工钱,甚 附参考译文: 至要辞工。与祥子同行,会坚定我寻梦的决心。【示例二】 夏侯胜为人正直质朴,平易近人,没有威仪,见皇帝时 我选尼摩船长,尼摩船长是一位知识湖博的工程师,他遇 (竟)称皇帝为“君”,或在皇帝面前直呼别人的表字,汉宣 事头脑冷静,沉着而又机智,成功解除了搁浅、冰山封路等 帝因此亲近信任他,有一次,夏侯胜飘见汉宣帝,出宫后 种种险情;他英勇无畏、善良仁慈,当采珠人遭遇贫鱼攻击 将汉宣帝讲的话说给别人,汉宣帝知道后责备夏侯胜,夏 时挺身而出,与蓄鱼展开了激烈的搏斗,与尼摩船长同 侯胜说:“陛下的话说得好,所以我才转告别人。(昔日)帝 6.【示例】小痛当忍 【解 行,会激励我勇敢战胜困难。 尧的话天下传扬,至今还被人传诵,我认为陛下的话值得 析】本题考查拟定标题,结合第段“小痛当忍,这和小不 传扬,所以才传扬。”每当朝廷商议国家大事,汉宣帝知道 忍则乱大谋有相同之处。忍得小痛,会让自己变得更刚 夏侯胜一向直率,便对他说:“先生发表高论时,不要把以 毅,才能有勇气面对人生的一切坎坷和挫折”,第段“最 前的事放在心上。” 好的药物是时间',事实证明我选择隐忍是正确的。这样 14.【示例一】我更喜欢图一,这幅海报主体是儿寄赢立的 过了三天,伤处已完全消胁,再无一点疼痛”,第⑧段“忍得 路灯,闪亮的路灯则是由摊开的书籍变化而成,书籍路灯 小痛,风平浪静”可知,文章重点强调小痛需要隐忍,可拟 散发的光照亮了下方弯曲绵延至远方的路。海报上方写 7.【示例】在伤痛面前选择隐忍是一 题为“小痛当忍”。 着“阅读·照亮人生路”的宣传语。(画面元素写出书籍、 种智慧。司马迁在遗受宫刑后,忍辱写下了被称为“史家 路灯、道路、宣传语即可得4分)这幅海报形象地告诉人 之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》;越王勾践战败后卧薪尝 们:阅读可以使人获取知识、启智增慧,阅读可以照亮人生 胆,时时警醒自己不忘所受的苦难,最后打败了吴国。学 之路,指引前进的方向。(2分)(意对即可)【示例二】我更 会隐忍,适时低头,不是简单的逆来顺受,而是内心充实目 喜欢图二。这幅海报的主体由“书”的繁体字构成,画面上 无畏的人对未来能够成就伟业的高度自信。 8.①调弄 方是一条充电线,下方有一个电池标识,最下方写着“读书 ②只9.①没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳 ·充电”的宣传语。(画面元素写出书的繁体、充电线,电 神伤身 ②应当人很多了 10.此夜曲中闻折柳,何人不 池标识、宣传语中的任意四点即可得4分)这幅海报形象 起故园情。(1分) 悠扬的笛声奏着伤离惜别的曲调,勾 地告诉人们:阅读就像是充电,阅读可以使人获取知识、启 起诗人无尽的乡思,此时那些闻听笛声的游子,又有谁不 智增慧,阅读可以为人生提供前进的动力。(2分)(意对即 会被唤起浓浓的思乡情呢?(2分)11.【示例一】这种交 可)15.(1)【示例】塑料桶和渔网是空的,是因为都市夜 友方式可取,我们要与那些有知识、有学问的人交往,这样 捕人今晚并没有捕到鱼,然而他早在家里买好了两条大 才能不断进步,古人说:“近朱者赤,近墨者黑。”这说明我 鱼,准备送去老年公寓,塑料桶和渔网里装的不仅是鱼,还 有满满的他献的爱心和老人们的开心欢乐。 们要交志同道合、真诚、正直、有理想、有抱负的朋友,与这 【解析】 样的人交友往往相处融洽,能在学习和为人处世方面彼此 “空”是因为捕鱼人今晚确实没有捕到鱼,都市夜捕人桶内 期末真题卷·语文山西七下·答案详解 211