限时快练1（书法+默写+主题活动+古诗文阅读）-【名校课堂】2023-2024学年七年级下册语文期末真题卷（统编版 山西专版）

限时快练1书法十默写十主题活动十古诗文阅读 (时间：40分钟总分：39分) (-)】 1斗方是中国书法的一种式样，常常竖行书写，内容一般是四列至六列。请从下面的选项中为甲、乙 两幅作品分别选出最恰当的评价。(2分) A.甲作品字体端正秀美，抒写的是作者怀才不遇的孤独感。 衹相张泉 B.乙作品字体龙飞凤舞，描写了青山的雄伟和北风的寒冷。 有看雲 C.乙作品字体灵动飘逸，展现出一幅动人的山林秋色图景。 敬两楣 高 6】 D.甲作品字体蚕头雁尾，描写了敬亭山秀丽而优美的冬景。 亭不去 山原闲壶 甲：()乙：() 甲 2.徜徉在经典诗文的画廊中，目之所及，美无处不在。小华以“诗文之美”为主题探究近期所学古诗 文，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。(10分) 主题 诗句梳理 (1)“ ”(《竹里馆》)，王维弹琴长啸好不 自然之中传达美 惬意；“ ”(《晚春》)，韩愈笔下 花草树木充满情思 (2)“ ”(《木兰诗》)，木兰不恋富贵只愿 跨越时空彰显美 回到故乡孝敬父母 (3)“ ”(《逢入京使》)，岑参东 留恋故园展示美 望故园，思乡之情奔涌而出：“ ”(《春夜洛城闻笛》)，李白由己及人，唤起游子浓浓的思乡之情 (二) (临汾襄汾县期末)学校组织了“阅读经典·启心生慧”主题活动，请你积极参与并认真完成以下 任务。 【活动一：经典之魅力】 经典有着书写时代的思想和精神。艺术经典都源自时代，《哈姆雷特》与文艺复兴，《西厢记》与明 代社会、《创业史》与中国社会主义改造…那些书写独特的时代脉动、彰显时代精神印记的艺术作 品，是艺术家以敏感的心灵对其时代的涌流和集体的情感结构进行敏锐观察、独特发现和深入感受的 结果。 经典构建了独特的艺术世界。创作者以其生动的笔触、准确的语言，凝练情思、打磨意象、创设结 构。无论是《红楼梦》的“大观园”、鲁迅的“未庄”，还是莫言的“红高粱世界”，文学经典总能够为读者 营造独特的艺术世界和审美感受。 期末真题卷·语文山西七下·限时快练s袖7 3.活动开始，请同学们阅读上面文段，选出下列表述不正确的一项( )(2分) A.文段中加点的词语“思想”“敏锐”依次是名词、形容词。 B.文段中加双横线的“为”“和”分别是连词和介词。 C.文段中画波浪线句子运用了排比的修辞手法，句式相似，体现了艺术经典与时代的关系。 D.文段中加单横线的“艺术作品”“打磨意象”短语类型不相同。 【活动二：阅读之体验】 阅读像搏斗。阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。读者想极力寻找出破绽，作者则千方百 计把我们柔软的思绪鈉入他的模具。在这种智力的决斗中，我们往往败下阵来，但思雏的力度却在争 执中强硬了翅膀。 4.上面这段话是小华同学在读书交流会上分享的阅读体验，请你也分享一下自己的阅读体验。(3分】 我的分享： 【活动三：经典之探因】 5.讨论环节，小宇想从本学期读过的课标经典名著中选择一部，分析它能成为经典的原因，请你帮他 把原因写下来。(4分) 备选经典作品：《骆驼祥子》《海底两万里》 (三)】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若弧？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮耳相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (《孙权劝学》) 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其 发夫十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾 射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (欧阳修《卖油翁》) 6.面对吕蒙的变化，鲁肃十分① :面对卖油翁的藐视，陈尧咨非常② 。(根据文中加 点字的意思填空)(2分) 期末真题卷·文山西七下·限时快练当显袖8 7.从人物的语言描写中，可以读出人物的情感。“士别三日，即更刮目相待”的意思是：士别三 日，① 。从中我们体会到吕蒙颇为自得的神态和当之无愧的 坦然态度。“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”的意思是：② ？从中我们读出了陈尧咨的盛气凌人。(3分) 8.《孙权劝学》和《卖油翁》都通过记叙一件事告诉我们一些道理。请摘抄下面诗中蕴含哲理的诗句， 并将其蕴含的哲理批注在相应位置。(3分) 游山西村 陆游 诗句： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 批注： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 9.《孙权劝学》中的吕蒙与《卖油翁》中的陈尧咨在性格上有什么相同之处？请结合具体语句简要分 析。(4分) (四) 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而 起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不 穷精极妙：未该玄四言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 (选自《太平广记》) 【注释】①世祚：国运。②玄：深奥。③政：同“正”，只，仅仅。 10.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“日月广明之 道”中“道”的含义是图中第 个义项。(3分) 道①路，道路 ②规律，道理 ①途径，方法 ④学说，主长 11.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。(3分) 期末真题卷·语文山西七下·限时快练当油9后庭花 (3)政 点。 (2)可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 10.② 11.①博览群书;②梦中诵书。(答出一点 入万山围子里 一山放出一山拦 (4)黄梅时节家家雨 给2分,答出两点给3分)【解析】此题考查内容的理解与 青草池塘处处蚌 概括。题干已经明确要求找出体现“吕蒙好学”的地方。 限时快练1 从“乃博览群籍”可知:他读了很多书;从“忽于眠中,诵 1.甲:A 乙:C 2.(1)独坐幽篁里 弹琴复长啸 杨花榆 《易》一部”可知,他在梦中还在背书,这两点都可见其好 荚无才思 惟解漫天作雪飞 (2)愿驰千里足 送儿还故 学。据此归纳总结即可。 乡 (3)故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 此夜曲中闻 附参考译文: 折柳 何人不起故园情3.B【解析】B项,“为”是介词, 吕蒙来到吴国(效力后),吴国的主公孙权劝他学习。 4.【示例】阅读像旅行,我们在旅途中看到 “和”是连词。 (吕蒙)于是看了很多的书籍,以《易经》为主。曾经他在孙 别处的风景:这风景固然不能改变我们当下的生活,却可 策家里喝酒喝多睡着了,忽然在梦中将《周易》背诵了一 以拓宽我们的视野,增长我们的见识,丰富我们的灵魂,陶 遍,不久他就惊醒了。大家都问他怎么回事。吕蒙说; “(我)刚才梦到了伏羲、文王、周公和我该论国运兴衰的事 治我们的性情。 5.【示例一】选择《骆驼祥子》。富有感 情,日月运行的道理,都非常的精妙,我没有深奥的言论 染力的人物形象造就了它的经典,不论是刚从乡下来的年 只有徒然地背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道吕蒙傲 轻力壮、整厚朴实、充满活力的祥子,还是经历了“三起三 梦的时候在背诵文章了 落”后变成潦倒麻木、自暴自弃的“城市垃圾“的祥子;不论 限时快练2 是大胆泼棘、好吃懒做的虎妞,还是善良软弱、勤俭要强的 1.甲:A 乙:C 丙:B 2.深林人不知 明月来相照 过杨 小福子等人物,作者都塑造得栩栩如生,极具个性。【示例 二】选择《海底两万里》。科学和幻想巧妙结合造就了它的 花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 会当凌绝顶 一览众 山小 政人万山围子里 一山放出一山拦 朔气传金析 经典,小说立足科学,设想了诺第留斯号潜水艇的强大功 灌清连而不妖 3.下棋有可能赢也有可能输,没有必赢 能,极具前瞻性,对奇幻美妙的海底世界加以瑰丽的想象 之法;不下棋,就必不会输。 【解析】本题考查内容的理 体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想,显 解与概括。首先我们要根据题干要求锁定答题区间。由 示了作者非凡的想象力。 6.①惊奇 ②气愤 7.①就 文中“神仙回答:不下棋,就必不输'”“一切事都可以成 要另外用新的眼光看待他 ②你也懂得射箭吗?我的射 功,可以失败,怕失败就不要做。自已棋艺高明,难免遇到 箭技艺难道不精湛吗 8.山重水复疑无路,柳暗花明又一 比自己棋艺更高明的对手,便会失败;自己棋艺不佳,也许 村。(1分)只要我们正视现实,面对重重艰难险阻,不退 遇上比自已棋艺更不佳的对手,这时便也可成功”可知,下 缩,不畏惧,勇于开拓,发奋前进,那么,前方将是一个充满 棋有可能赢也有可能输,没有必赢之法;不下棋,就必不会 光明与希望的崭新境界。(2分) 【解析】根据题干要求 输。4.【示例】我认同“不惧失败”这种说法。人生路上, 首先找出《游山西村》中蕴含哲理的句子,即”山重水复疑 我们只有不惧失败,愈战愈勇,才能走向成功。如果事事 无路,柳暗花明又一村”。然后理解诗句大意,即山峦重 都害怕失败,我们必然畏缩不前,如此一来,失败是被避免 叠,水流曲折,正担心无路可走,忽然柳绿花艳间又出现了 了,但我们也不会获得成功,失败是通往成功的必经之 一个山村。最后根据大意总结出蕴含的哲理,即遇到困境 路,正如爱迪生试验千种材料才发明电灯,居里夫妇花了 或重重险阻不退缩,勇往直前,就会找到走出困境的方法 几年时间才发现并提取铺,他们不惧失败,反而在失败中 (或前方将是一个充满光明与希望的崭新境界)。然后把 积累经验,最终收获成功,我们在面对失败时也应当如 诗句蕴含的哲理写出来即可。 9.根据《孙权劝学》中“蒙 此。5.(1)“我”这样说是因为在父亲在世时,“我”没有 乃始就学”“卿今者才略,非复吴下阿蒙”“士别三日,即更 尽到孝心,没有多陪伴他,没有满足他的心愿。等到他去 刮目相待”可以看出,吕蒙知错就改,乐于接受劝告。 世后,“我”才后悔莫及,觉得对不起他。(5分,意思对即 (2分)根据《卖油翁》中“公亦以此自矜”“康肃笑而遣之”可 可)【解析】本题考查对内容的理解和分析。结合“父亲 以看出,陈尧咨前后态度发生了很大变化,能知错就改 永远离开了我,我非常难过,也一下子感受到从来没有过 (2分)综上所述,吕蒙和陈尧咨都具有知错就改的性格特 的孤独。我的心好痛,更感到深深的愧疚”“相比父亲对我 期末真题卷·语文山西七下·答案洋解 2