九年级上册 第三单元 14 诗词三首-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练（广西专版）

14诗词三首 ©链接：原文及译文见《教材全记背》P15 基础过关 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 国名师点拨 金樽( ) 斗+千( 投zhù( ) 【常识积累】 闻笛fù( 烂柯人( 侧pdn( ◆乐府诗：“行路难”是 宫que( 琼楼( ) 绮户( 乐府古题，多味叹世路艰 chan娟( ) 难及贫困狐苦的处境。 2.按照要求填空。 “乐府”本是音乐机构， (1)金樽清酒斗十千 后来，人们将乐府机关采 (2) ,忽复乘舟梦日边。 集的诗篇称为乐府，或称 (3)长风破浪会有时， 乐府诗、乐府歌辞，于是 乐府便由官府名称变成 (4) ,到乡翻似烂柯人。 了诗体名称。乐府诗是 (5)沉舟侧畔千帆过 一种古体诗，形式上以七 (6)我欲乘风归去， ,高处不胜寒。 言为主，杂以“三言”，节 (7)但愿人长久， 奏鲜明。 (8)《行路难》（其一）中用“ ◆律诗：要求诗句字数整 暗示了诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的现实状况。 齐统一，每句五个字或七 (9)李白在《行路难》（其一）中运用典故，表达了自己渴望受到朝廷重 个字，简称“五律”或“七 用，一展宏才，有为于当世的诗句是：“ 律”。刘禹锡的《酬乐天 扬州初逢席上见赠》是 首七言律诗，中间两联对 (10)临近毕业，同学们不约而同地用“ 偶，形式整饬雅致，音韵 ”《行路难》（其一）激励彼此乐观自信，勇往直前。 华美。 (11)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中写出自己长期被贬 ◆词：萌芽于南朝，兴起 的痛苦经历，饱含无限辛酸和内心愤懑不平的诗句是：“ 于隋唐，盛行于宋代。通 常分为婉约派和豪放派， (12)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“ 婉约派代表人物有晏殊、 ”两句运用两个典故，写出诗人归来的感触：老友已逝， 秦观、李清照等，豪放派 代表人物有苏轼，辛弃 人事全非，恍若隔世，无限惆怅。 疾、陆游等。词分为上下 (13)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“ 片（或上下阕），苏轼的 ”感叹身世，也表明了诗人乐观进取、积极 《水调歌头》（明月几时 向上的人生态度，还包含着新陈代谢的自然规律。 有)是典型的双调词，语 (14)苏轼《水调歌头》（明月几时有）中，“ 句悠扬婉转。词有词牌 ”表现了作者以旷达的胸襟感悟人生哲理。 名，常见的词牌名有“浣 (15)苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中表达对天下离人美好祝愿的 溪沙”“如梦令”“满江 句子是： 红”“水调歌头”等。 九上·第三单元947 3.解释下列句中加点词的意思 (4)酬乐天扬州初逢席上见赠 (1)玉盘珍羞直万钱 羞： 酬： 直： (5)暂凭杯酒长精神 长： (2)长风破浪会有时 会： (6)不知天上宫阙 宫阙： (3)直挂云帆济沧海 云帆： (7)何似在人间 何似： 济 (8)何事长向别时圆 何事： (9)千里共婵娟 婵娟： 二阶 课文精读 《行路难》（其一） 追求。其浪漫的笔法主要表现在运用夸张、用 4.下列对《行路难》（其一）的理解分析，有误的 典精当和虚实结合上。请任选一个角度，结合 一项是(2分) ( 诗句，加以分析。(3分) A.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”写李 白出于对朋友的深厚友情和对其才能的怜 惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。 B.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”用四 个连续的动作，形象地表现了诗人内心的苦 闷和感情的压抑。 C.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满 山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 D.最后两句表现诗人已从迷惘中清醒过来，以7.《唐宋诗醇》评价本诗：“真写得‘难'字意出。” 古人的崇高志向自勉。 请结合具体诗句，谈谈李白是如何把“难”写得 5.下面对《行路难》（其一）的理解分析，有误的 淋漓尽致的。(3分) 一项是(2分) () A.开篇两句以极夸张的笔法领起，“金樽清 酒”“玉盘珍羞”都营造出欢乐的宴饮气氛。 B.“闲来”两句运用典故，含蓄委婉表达了诗 人的愿望：能够过上乘舟垂钓的悠闲生活。 C.最后两句中的“破”和“挂”字富有动感，用 词充满力量，表现出了诗人一往无前的 精神。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 D.这首乐府诗彰显了李白诗歌的浪漫笔法，失 8.下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》的理解分 意中仍有希望，悲愤中不乏豪迈，令人赞叹。 析，有误的一项是(2分)》 () 6.教材“思考探究一”改编《行路难》（其一）》 A.首联一个“凄凉”，一个“弃”，把诗人二十三 以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神 年被贬谪、遭弃置的境遇表现得淋漓尽致。 948众相原创分层练·广西语文 B.领联用典感叹旧友凋零、今昔异貌。诗人回 D.词作表达了词人苏轼对弟弟苏辙的思念之 到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣 情，也表达出了普天之下所有人的心愿。 慰之情 12.下列对《水调歌头》（明月几时有）的理解分 C,尾联中的“长精神”写出刘禹锡在朋友的热 析，有误的一项是(2分) (） 情关怀下，决心要抖擞振奋，积极进取，重新 A.“明月几时有？把酒问青天”这两句中，苏 投人生活。 轼把酒问天，将青天视为自己的朋友，显示 D.全诗感情真挚，起伏跌宕，沉郁中见豪放，既 了他豪放的性格和不凡的气魄。 反映深刻的人生哲理，又具有很强的艺术感 B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词 染力。 人既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理 9.白居易极其欣赏这首诗的颈联“沉舟侧畔千帆 转折过程，表现了词人对现实的逃避。 过，病树前头万木春”，称赞它“神妙”。这一 C.“不应有恨，何事长向别时圆”一句从表面 联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为 看好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人 一体。请你任选角度赏析此联。(3分) 不能团聚之惆怅。 D.这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描 写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的 情致，具有强烈的艺术感染力。 13.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句巧妙地传达了 10.教材“思考探究二"《酬乐天扬州初逢席上 词人复杂微妙的情绪，请结合词作的意境作 见赠》的作者被贬官在外多年，回京路上怀想 简要分析。(3分)】 往事，展望将来，心绪难平中又不乏刚健昂扬 之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现 出来的？结合具体诗句加以分析。(3分) 14.教材“思考探究三”改编结合《水调歌头》 《水调歌头》（明月几时有） (明月几时有)下阕内容，说说其中表达了词 11.下列对《水调歌头》（明月几时有）这首词的 人对人生怎样的思考。(3分) 理解分析，有误的一项是(2分)》 A.本词是咏中秋词中最著名的作品之一，词 前小序起到交代写作时间、缘由等作用。 B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”一句表达 了优伤难过的感情、消极避世的思想。 C.全词紧扣“月”字来写，情感多次变化，在 抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 九上·第三单元949(2)(2分)治理政事宽容简朴，而办公没有松懈，这是 (5)增长，振作(6)宫殿，(7)挪里比得上(8)为什 为什么呢？ 么(9)本义指妇女姿态美好的样子，这里指月亮 4.(2分)欧阳修具有“与民同乐”的思想境界(1分)，他4.(2分)A【解析】A项有误，本诗是李白离开长安时所 宽松待民，简易做事，达到了“凡历数郡，不见治迹，不 写，应是“朋友为李白饯行”。 求声誉，宽简而不扰，故所至民便之”的效果，因此乐在5.(2分)B【解析】“闲来”两句，诗人巧用典故，表达了 其中(1分)。（意思对即可） 希望得到明主赏识、施展才华和抱负的愿望。并非“能 5.(4分)范仲淹在《岳阳楼记》中比较了“迁客骚人”的悲 够过上乘舟垂钓的悠闲生活”。 喜之后，直接道出了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟6.(3分)示例：夸张手法的运用，主要体现在词语、诗句、 (1分)，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”展示 意境的夸张上。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十 了他以天下为己任的政治抱负（或“居庙堂之高则优其 千”“直万钱”：诗句的夸张，如“拔剑四顾心茫然”“长 民，处江湖之远则忧其君”的忧国忧民的政治情怀) 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”：意境的夸张，如“欲 (1分)：乙文欧阳修有一种宽而不苛、简而不繁的从政 渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽 思想，力求让百姓安居乐业，幸福安康(2分)。 复乘舟梦日边”。诗句和意境的夸张，往往还伴随着浪 【参考译文】【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。幼年时，欧 漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，一方面 阳修就聪敏过人，读过一遍书就能背通下来。等到成 表现了诗人人生追求的不同寻常，另一方面也暗示这 年时，更是人品超群而享有盛誉。欧阳修随叔父欧阳 些追求可能不切实际。(“夸张手法运用方面”1分，分 眸任职于随州时，在一个废书筐中发现了唐代韩愈的 析2分) 遗稿《昌黎先生文集》，读后内心仰慕不已。于是就苦 :7.(3分)诗人用“冰寒川”“雪满山”象征人生道路上的艰 心探究它的精妙之义，以至废寝忘食，决心要追赶他， 难险阻，具有比兴的意味，正面写“行路难”(2分)。用 同他并驾齐驱。 “多歧路”“今安在”象征世事多艰，表现出抱负不能施 欧阳修开始在深州任职，自号为醉翁，晚年更改为 展的苦闷，侧面写理想之“难”(1分)。 六一居士。（他）天性刚直不阿，见义勇为，即使眼前有 8.(2分)B【解析】B项中，额联用两个典故写诗人被贬 陷所埋伏，身受其害都不回头。他多次被贬官流放，志 后归来的感触：诸多友人已经离世，自己孤身归来，物 向依然不改。刚被贬到夷陵时，没有消遣的她方，就拿 是人非，抒发了诗人的无限悲痛怅悯之情。 出来以前的案件档案反复察看，发现冤假错案数不胜 9.(3分)示例一：[哲理]这两句诗蕴含着事物新陈代谢 数，于是仰天长叹说：“边远人稀的小城，尚且是这样， 的自然规律，常用来说明“没落的事物由它没落吧：新 生的事物依然要按着自己已的规律发展下去”的道理。 天下的（冤假错案）就可想而知了。”从此，遇事不敢疏 忽。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来不 示例二：[情感]运用比喻的修辞手法，诗人通过写沉舟 侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景， 谈文章，只谈论官吏治事的问题，说是自己研究文章只 表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。 能提高自己的品格，处理政务可以帮助更多的人。凡 示例三：「修辞]以“沉舟”“病树”比喻自己，表达诗人 是他治理过的几个那县，看不到严厉的措施，也不求声 对世事的变迁和仕宦的浮沉表现出的旷达襟怀。 誉，宽容简朴而不扰民，因此他来到的地方人民生活便 示例四：[景]沉舟的旁边千帆过往，病树的前面万木向 利。有人何：“治理政事宽容简朴，而办公没有松擦，这 荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓 是为什么呢？”（欧阳修）回答说：“把放纵无度作为宽 舞。（选择角度1分，分析2分） 松，把省路必要的东西作为简明，那么政事就会荒废， 10.(3分)凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉 人民就会受到不利的影响。我所说的宽松，是不做苛 舟”和“病树”，这些意象表现了作者难以平静的心绪 刻急迫的事，（我所说的）简明，是不傲繁碎扰人的事 (2分)：而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚 罢了。” 健昂扬的精神(1分)。 14诗词三首 11.(2分)B【解析】B项“人有悲欢离合，月有阴睛圆 1.zun dou箸赋ka畔阙giong qi蝉 缺”一句是词人的宽慰之语，月有圆时，人也有相聚之 2.(1)玉盘珍羞直万钱(2)闲来垂钓碧溪上(3)直挂 时，富有哲理意味，体现出词人乐观豁达的胸襟。 云帆济沧海(4)怀旧空吟闻笛赋(5)病树前头万木：12.(3分)B【解析】B项“表现了词人对现实的逃避”理 春(6)又恐琼楼玉宇(7)千里共婵娟(8)欲渡黄 解有误。词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理，更 河冰塞川将登太行雪满山(9)闲来垂钓碧溪上 深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显 忽复乘舟梦日边(10)长风破浪会有时直挂云帆济 示了词人开阔的心胸与超远的志向，而非“递避 沧海(11)巴山楚水凄凉地二十三年弃置身(12)怀 现实”。 旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人(13)沉舟侧畔千帆13.(3分)此句借景抒情，词人巧妙地借月光的流转变 过病树前头万木春(14)人有悲欢离合月有阴晴 化，写出深夜时间流逝的过程，之所以看得见月光的 圆缺(15)但愿人长久千里共婵娟 “转”“低”“照”，正是因为词人“无眠”，而这种“无眠” 3.(1)同“懂”，美味的食物同“值”，价值(2)终将 也正是词人内心孤独、迷茫，不新追间自我寻求答案 (3)高高的帆渡(4)这里是以诗相答的意思 的复杂情绪的体现。 参考答案及解析 29 14.(3分)作者用”"人有悲欢离合…此事古难全"将人3.(5分)(1)(2分)A【解析】A项“诗人在长沙谪居三 世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完 年”理解有误，应是“贾谊被贬居在长沙三年”。 美无憾，有欢聚必然有离别，所以要用豁达的胸襟，去 (2)(3分)“独”字表现出诗人对贾谊的景仰和内心难 对待人生路途中的相逢与离别。（具体句子1分，分 掩的狐独落寞(1分)：“空”字营造出物是人非的黯然 析2分) 气氛(1分)，表现了诗人感伤斯人已去的痛苦，怅惘之 写作议论要言之有据 情(1分)。 用奋斗唱响青春 4.(3分)“横”“拥”分别是隔断、阻塞的意思(1分)，云横 青年是一个国家的希望。思格斯曾言：“青年的性 雪拥，境界雄阔，形象生动地描绘了诗人在贬谪途中大 格就是时代的性格。”青年用花样年华铸就民族的未 雪阻路、马难前行的情景(1分)。“横”与“拥”既写路 来，时代的舞台也为青年打下一盏耀眼的聚光灯。青 途艰难，亦写仕途险恶，借景抒情，情悲且壮，委婉含蓄 春正当时，新时代青年只有奋勇向前，方能不负韶华。 地表达了自己心系家人的愁苦悲戚和深感前途渺茫的 一代代中国青年的成长史，就是一部部鲜活的青 抑郁与忧思(1分)。 春奇斗史。翻开典籍，年轻的脚步从未停滞不前，烙印5.(3分)表达了游子离乡的羁旅孤寂之苦和浓浓的思乡 在每一个关键的历史阶段，中国青年们奋进征程的每 之情 一步都紧随社会的召唤。从百年前巴黎和会后街头的 第四单元少年成长 群情激愤，到共青团成立时的扬帆起航，又到改革开放 15故乡 时期的勇往直前，再到如今辉煌的新时代，奋斗的青春 有了更加多元的定义，是乡野田间的扶贫身影、是平均 1.(1)晦垠愕wdng部chi隔 年龄不到30岁的“北斗”研发团队…中国青年一直 (2)皓月千里无忧无虑尖酸刻薄形同陌路 在神州大地上抛洒热血，用青春福种民族的希望。 (3)土地的长和宽（东西的长度叫“广”，南北的长度 奋进的道路上，青春不缺鸿鹄之志。青春离不开 叫“袤”)。 抱负，理想志向是灯塔，帮助青年人审时度势，在飞速 (4)和风喜报万家春 变化的社会环境中寻找属于自己的春斗目标：理想志2.D【解析】成分赞余，可删去“在内心”或“由衷地”。 向是火矩，指引青年人奇发图强，不因眼前舒造“躺3.①“没有一些活气”②“小英维”③“圆规 平”，不为蝇头小利折腰。远大的志向是青春奋斗的力 4.示例：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海 量之源，激励着青年人坚定脚步、阔步向前。今天的中 边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，这一段环 国青年更应将青春浸润在力争上游的意志中、乘风破 境描写，色彩极为鲜明而又纯净，生机勃勃，由此衬托 浪的自信里，时刻追求选步，树立共产主义理想。 出少年闰土“小英雄”的形象，也表现出了作者对故乡 奋进的道路上，青春不缺苍鹰之魄。青年人要有 的美好印象。 活力，有定力、有敕力，微到难不住、压不垮，荆辣我途5.(1)这一段对于闰土的神态和语言描写，突出地展现了 前锐意进取、酷醮险滩前收为人先：要练真本领、有大 闰土始则欢喜、继而犹豫、终究与“我”隔膜而称“我” 智总、长真才干，脚踏实地、勤学笃行，增长知识技能、 “老爷“的过程。既展现了闰土的心理活动，也间接写 丰需文化底蕴；要在困难中增强能力、实千中积累经 出了“我”的情感波动。 脸，在民族复兴的征程上凝神聚力、顽强一搏，接好新 (2)这段话揭示了“我”对故乡的失望和悲衰之情。本 时代中国特色社会主义建设的接力棒。 来在“我”心目中，故乡是非常美好的。而这次回乡的 奋斗是中国青年的精神密码，让青年们与国家发 见闻却使之前的印象破灭了。故乡人与人之间、“我” 展同频共振、同身共命。我们要勇于担当时代使命，不 与故乡人之间，充满隔膜，所以才会有“只觉得我四面 负人民希望，以奋斗为笔，一笔一划擘画人生蓝图，一 有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”的感 城一栋书写民族复兴 觉。而少年时期活泼可爱的小伙伴闰土更是变成了另 课外古诗词诵读（一） 外一个“辛苦麻木”的人，浑浑噩地活着。“我”对故 1.(1)露从今夜白月是故乡明(2)汉文有道恩犹薄 乡人的生活现状和命运感到痛苦和悲哀。 湘水无情吊岂知(3)寂寂江山摇落处怜君何事到 (3)“走”是行动的象征。“我”通过回乡的经历，认识 天涯(4)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年(5)云 到要追求新的生活，仅仅具有美好的意愿、崇高的理想 横素龄家何在雪拥蓝关马不前(6)鸡声茅店月 是不够的，需要创造新的社会现实，需要无所畏惧地行 人迹板桥霜(7)因思杜陵梦凫雁满回塘 动。“走的人多了”，更表明作者认识到，要打破旧社 2.(5分)(1)(2分)A【解析】A项首联是从视觉和听觉 会、创造新社会，仅靠个别的少数人也是不够的，需要 角度来描写边震秋景的。 许许多多人共同的努力。 (2)(3分)这两句采用移情手法(1分)，在自然景物的6.(2分)①人们生活悠然自得②美食丰富多样（每空 描述中融入主观感受，写景生情，景随情变，是诗人深1分) 切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露(1分)。此7.(3分)运用拟人的修辞手法(1分)，通过“探过”“摇曳 外，今夜露白、故乡明月的词序稍作变化，化平凡为神 生姿”等词语，赋予木懂和石榴花以人的情态，生动地 奇，成为千古名句(1分)。 写出花儿仿佛也被小巷里美食的香气吸引的情状 910 参考答案及解析