九年级上册 第一单元 4 乡愁-【众相原创】2024-2025学年九年级全一册语文分层练（广西专版）

乡愁 余光中 阶 基础过关 国名师点拨 1.阅读下面的语段，回答问题。 【作者简介】余光中(1928 乡愁是中国诗歌永恒的话题，是一种抽象的情感，而诗人余 2017),生于江苏南京，后移居 光中笔下的乡愁在每个阶段都令读者具体可感。少小离家，乡愁 台湾，诗人、散文家和诗歌评论】 是一枚小小的邮票：成年后奔波，乡愁是一张窄窄的船票；到后 家。代表作有《白玉苦瓜》《记 来，乡愁是一方矮矮的坟ù，承载了世间令人断肠的离情；而现 忆像铁轨一样长》等。 【结构导图】 在，乡愁是一湾浅浅的海x帕。诗人的这首《乡愁》，是游子对故 「少年时—部票 乡的一首恋歌。 母子分离 (1)阅读以上文字，给加点的字注音，根据拼音写汉字。 成年后—船票 渴草亲人 邮票( 坟mù( 海xia( 乡夫妻分离 早日团聚 愁 后来一坟墓 母 渴望祖国 (2)结合语境，解释语段中画波浪线的词语。 子死别 早日统一 承载： 现在—海峡 2.根据对联的要求，从以下句子中选出一副表达乡愁的对联，按上 子与大陆的分离 【主旨概括】表达了诗人渴望与 下联顺序填写在横线上（只填序号）。 亲人团聚，渴望祖国早日统一， ①今时明月他乡客 ②四面湖光归眼底 结束分离之苦的强烈愿望。 ③读书万卷圣贤心 ④故地佳人往日情 【常识积累】有关乡愁的诗句： 上联： 下联： (1)举头望明月，低头思故乡。 3.下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是 一李白 (2)露从今夜白，月是故乡明。 我的故乡在大山深处，村子依山傍水。故乡的春天是山清水 —一杜甫 秀、鸟语花香的地方。每年一放暑假，我都会随父母回乡探望爷 (3)姑苏城外寒山寺，夜半钟声 爷奶奶。那段时间是我最开心的日子。在故乡这幅漂亮的山水 到客船。 一张继 画里，最为吸引人的是村东头那方一望无际的荷塘。白的、粉的， (4)海上生明月，天涯共此时。 怒放的、含苞待放的荷花，亭亭玉立于那绿油油的荷叶之中。我 一张九龄 (5)塞花飘客泪，边柳挂乡愁。 是一个荷花迷，每天都往那里跑，一看就是几个小时。 岑参 A.我的故乡在大山深处，村子依山傍水。 B.故乡的春天是山清水秀、鸟语花香的地方。 C.每年一放暑假，我都会随父母回乡探望爷爷奶奶。 D.我是一个荷花迷，每天都往那里跑，一看就是几个小时。 910 众相原创分层练·广西语文 二阶 课文精读 √教材母题精练 D.这首诗的形式美主要体现在音乐美上，其在 4.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是 结构上并无美感。 5.本诗选取“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮 的坟墓”“浅浅的海峡”四个意象，并且用“一 A.这首诗抒发了诗人由有家难归到有乡难回 枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词修饰，是 的无奈，表达了其渴望海峡两岸统一的 不是说明诗人的乡愁比较淡？ 愿望。 B.诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象 的事物变得十分具体。 C.这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅 以短语的重复、量词的变换，极具古典诗歌 的韵律感。 三阶 课后提升 类文迁移 8.诗人为什么把离别后的乡愁比作“一棵没有年 阅读下面这首诗歌，完成6~8题。(9分) 轮的树”？表达了诗人怎样的思想感情？ 乡愁 (3分) 席慕蓉 故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的怅榈， 仿佛雾里的挥手别离。 离别后， W素养提升 乡愁是一棵没有年轮的树， 9.“乡愁诗人”余光中离开我们多年了，但他的诗 永不老去。 作《乡愁》永远牵绕我们的心绪。请你代表全 6.诗人选取了哪些具体意象？这些意象分别表 班同学写几句话，以表达对诗人的深切悼念。 现了乡愁的什么特点？(3分) (不超过30字) 7.请你具体说说诗歌中描绘了哪儿幅画面。(3分) 九上·第-单元9116.(7分)(1)(2分)使河流/带着狂歌/奔向它去 7.(3分)不能(1分)。“露”有显露的意味，而“漏”是无 (2)(2分)D 意而自然的(1分)。很少的几颗星透过云团，闪闪发 (3)(3分)读三句“使”字开头的诗句的时候语速应该 光，“漏”字准确地表现了这一意境，极富韵味(1分)。 逐渐变快(1分)，尤其读到“使河流带着狂歌奔向它8.(3分)示例：在夜深人静的时候，我独自一人踱到屋 去”的时候应该是最快的(1分)，更突出河流“狂”“奔” 外，淡淡的月光下，朦胧的树影微晃，偶然抬头看见那 的特点(1分)。 云团中漏出来的疏星。（其他答案言之成理可的情 7.示例：模仿是学习写诗的捷径。初学写诗者宜从模仿 给分) 起步，在不断地仿写中逐渐提高写诗的水平，模仿有助9.(2分)这一问使全诗的境界得以拓宽和提升(1分)，将 于初学者学习写诗的基本技法。所以初学写诗者可以 读者的视野带人到广袤的宇宙之中(1分)。 尝试仿写。 10.(1)示例：走进人间四月天，感受民国才女魅力。 4乡愁 (2)示例：诗歌语言优美，节奏鲜明，多读诗歌可以丰 1.(1)pào墓蛱 富我们的语言积累，提高我们的审美情趣。同时，多 (2)托着物体，承受它的重量。 参加课外活动，劳逸结合，才能更好地学习啊！ 2.①④ 6我看 3.B【解析】搭配不当。主语是“春天”，宾语是“地方”，1.(1)漫rou颊i6oyùn逸 应把“的春天”或“是”“的地方”去掉。 (2)①忧伤。②费力而不起作用。 4.D【解析】D项有误，《乡愁》有结构美。一是结构上2.燕人桃花，犹如铁剪裁红锦 富变化于统一，节与句均衡对称，整齐中又有参差，长 莺穿柳树，恰似金梭织翠丝 短句变化错落。二是同一位置上词的重复和叠词的运 3.B【解析】B项关联词搭配不当，应将“尽管”改为 用，在音乐上造成回环往复、一唱三叹的旋律」 “无论” 5.不是。邮票虽小，牵系绵长母子情：船票虽窄，负载厚 4.从内容上看，诗人首先描绘出了一幅纯美的春日夕阳 重夫妻情：矮矮的坟幕，载不下巨大的悲痛：浅浅的海 图。从形式上看，“我看”反复使用，照应诗题，丰富了 蛱，寄托了无尽的乡思。诗人落笔虽小，却饱含诗情。 春日夕阳图的内容，又形成不断反复的韵律，富有节奏 把乡愁浓缩于四个程度较轻的意象之中，恰恰反衬出 感，增强了诗歌的音乐性。 诗人内心深处浓烈的思乡之情。 5.“揉”是用手来回擦或搓的意思，这里运用拟人的修辞 6.(3分)清远的笛一乡愁的时刻相伴。雾里的挥手别 手法，生动形象地写出春风拂过草地时的景象，体现出 离一乡愁的怅惘。没有年轮的树—乡愁的永恒。 春风的轻柔 (每点1分) 6.指大自然和充满生机的万物。 7.(3分)①月光笼罩.笛声悠扬：②雾里送别.渐行渐远： 7.要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。 ③离开故乡后，乡愁化作树扎根在心里。（每点1分） 8.(2分)呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到现实的 8.(3分)“树”代表着家，诗人把离别后的乡愁比作“一棵 冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你丰富的心倾 没有年轮的树”，表明诗人对家的思念是永恒的，家是 家荡产」 她心中唯一的牵挂(1分)。表达了诗人心中永远不会 9.(3分)迷宫、荒原、明光、鬼火。 随时间而变淡的日益浓重的思乡之情(2分)。（言之 有理即可) 第二单元哲理思辨 9.示例：先生虽然已远行，但你对祖国故乡的深情，我们 7敬业与乐业 将代代传颂。 1.(1)wu禅wang绝 5你是人间的四月天 (2)不二法门强聒不舍心无旁骛 一句爱的赞颂 (3)①轻慢，不尊散。②不顾全篇文章的内容，而只 1.(1)灵鹅nn 根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 (2)①形容好的姿态美。②鲜艳美丽。 2.(1)立足本职兢兢业业创佳绩 2.今古有知音，不必优明月梅花在否 脚踏实地勤勘恳恳上层楼 乾坤存浩气，岂能以形骸生死束之 (2)A【解析】A项语序不当，应将“人生态度”和“职 3.D【解析】D项句式杂糅，应刷掉“的代名词”或将“象 业操守”互换位置 征”改为“成为” 3.作者在开篇就提出了“我确信·敬业乐业'四个字，是人 4.C【解析】C项理解有误，诗人借对方写自己，写出了 类生活的不二法门”的中心论点，之后从“有业之必要 自然的绚丽与生机勃勃。 “要敬业”“要乐业”三个方面进行闸释和论证的。 5.突出了“你”光艳多变，轻柔妩媚、娉婷鲜妍却又天真庄4.示例：我同意这个观点。任何职业都应该被尊重，凡职 严、充满生机、令人期待的特点。 业都是神圣的，都是值得被尊敬的。职业没有高低贵 6.将静态的“星星”在朦胧的“云烟”中若隐若现的情形写 贱之分，只是社会分工不同。医护人员救死扶伤，消防 得具体可感，突出了“星子”的动态感，形象生动。 战士冲锋火场，环卫工人守护着城市的美丽…正是 参考答案及解析 23