单元复习卷3 在集团中成长-【名校课堂】2023-2024学年七年级下册道德与法治期末真题卷（统编版 山西专版）

单元复习卷3在集体中成长 (时间：70分钟总分：75分) 题号 四 总分 合分人 复分人 得分 第I卷 选择题（共20分） 、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并将其填入表格内。本大题共10 小题，每小题2分，共20分) 题号 2 3 5 7 8 9 10 洲 答案 1.集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。下列古语的意思与此观点一致的是 A.日省其身，有则改之，无则加勉 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C.人而无信，不知其可也 D.千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一人之用 2.六十多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海 阳 里才永远不会干调，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉 我们 封 A.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 B.个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务 C.离开集体，个人的力量没有任何作用 D.集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量 3.进入初中后，内向的小米积极融入新集体，交到了很多志同道合的朋友，整个人变得开朗乐观起来， 也愿意主动帮助身边的人。小米的变化说明 声 A.不同的小群体会对人产生相同的影响 B.集体生活有利于培养我们人际交往的基本态度和能力 C.集体生活有利于提高我们的学习成绩 D.集体生活可以改变我们每一个人 线4.新学期，小敏所在的学校出台了许多新的校规，例如：不准把手机带人学校：在校学生必须穿校服； 校园内不允许吃零食和垃圾食品…由此引发了同学们对集体规则与个人意愿的讨论。下面是同 学们的观点，你认为正确的是 () 挺 A.我们遵守学校的规定，坚持集体规则，就要忽视我们个人的意愿 B.如果我们都自觉遵守集体共同的规则，那么我们个人的意愿就难以实现 C.集体规则应放在个人意愿之上 D.理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到平衡点，解决 冲突 期来真题卷·道德与法治山西七下19 5.面对下边漫画中不合理的要求，我们要 女：x十共立》 A.无条件服从规定，不能有任何怨言 B.与学校商议，积极提出改进意见 C.让集体的要求服从个人的意愿 D.动员全校同学，抵制该规则 6.每个人都是集体的一员，个人利益与集体利益难免会发生冲突。以下是同学们关于二者关系的讨 论，你认为观点不正确的是 () A.小敏：个人利益与集体利益本质上是一致的，当二者发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 B.小萍：坚持集体主义，也要承认个人利益的合理性，反对借维护集体利益，剥夺一切个人利益的行为 C.小强：我们生活在集体中，个人利益就是集体利益，集体利益也是每个人的利益，所以维护个人 利益也是维护集体利益 D.小慧：维护集体利益，既要保护好个人的正当利益，也要反对那种只顾自己、不顾他人的极端个 人主义 7.学校足球队比赛在即，小立作为球队主力队员之一，不应该缺席训练，可是又临近期末考试，小立希 望花更多时间来复习功课。面对这种情况，下列做法中你赞同的是 () ①调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐 ②以学习为重，直接退出足球队 ③从集体利益出发，自觉地让个人利益服从集体利益 ④以足球比赛为重，果断放弃期末考试 A.②④ B.③④ C.①③ D.①② 8.(忻州市期末)某校举办“美好集体”的评选活动。下面是四个班级填写的评选材料。 七年级(1)班：召开“班级发展”主题班会，每个同学都积极建言献策。 七年级(2)班：小明放学路上把脚崴了，同班的男生争相背他上楼梯 七年级(3)班：在校运动会上，代表班级参赛的同学在运动场上挥洒汗水，未参赛的同学，有的为参 赛同学加油助威，有的给他们送水。 七年级(4)班：班级学生为了激励自己勤学上进，向自己追赶的日标“下战书”。 你认为在上面的班级中，能入选“民主公正奖”的是 A.七年级(1)班 B.七年级(2)班 C.七年级(3)班 D.七年级(4)班 9,金秋十月，某市将举办“献礼国庆”大合唱比赛，学校要组建合唱队，七年级各班同学就此事发表见 解。下列观点正确的是 () A.小强：好友小浩不去，我也不 B.小林：我要加入合唱队，为校争光 C.小红：我唱歌最好，让我领唱我就去 D.小明：肯定会影响学习，我才不去呢 期末真题卷·道德与法治山西七下数20 10.小林回顾了初中集体生活中的一些微事件，同学们作了微点评。其中对应最合理的 选项 微事件 微点评 来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高了我 A 共同愿景是集体的动力之源 的生活自理能力 学校统一穿校服，可是校服的颜色、款式我实 B 集体生活成就我 在是不喜欢 班级要求800米长跑必须人人合格，经过训 C 集体主义能解决冲突 练我最终也达标了 同学间友爱互助、共同进步，班级多次被评为 D 我与集体共成长 校优秀集体 第Ⅱ卷 非选择题（共55分》 二、简答题（本大题共4个小题，共27分） 11.情境一：学校周末组织研学活动，同学们都非常兴奋，很是期待。我也想参加，可是妈妈却认为这 样的集体活动没什么意义，还耽误了学习的时间，我该用怎样的理由劝说妈妈同意我去呢？ (1)结合“在集体中涵养品格”的相关知识，请你帮助晓晓劝说她妈妈同意她参加研学活动。 (4分)》 情境二：研学活动如期而至，第一次离开家人住集体宿舍，同学们都很兴奋，我们计划好晚上 在宿舍一起玩通宵。可是宿管却规定晚上十点必须熄灯睡觉，我和同学们瞬间就不开心了。面对 这样的规定，我们该怎么办？ (2)“面对这样的规定”，晓晓和同学们的正确做法是什么？(1分)请说明理由。(4分) 12. 国家需要，就是我的专业 1912年，钱伟长出生于江苏无锡的一个书香门第，中学毕业后，凭借中文和历史双满分的成 绩，被清华大学历史系录取。“九一八”事变爆发后，马上要进入历史系学习的线伟长在一夜之间 作了一个决定：弃文从理，科学救国。 1940年，钱伟长考取公费留学生，在加拿大多伦多大学学习弹性力学。1942年，钱伟长拿到 了多伦多大学数学系博士学位。之后钱伟长师从世界导弹之父冯·卡门，在美国加州理工学院喷 气推进研究所做博士后。抗战胜利后，钱伟长放弃国外优渥的生活，回到清华大学机械系担任教 授，兼任北京大学、燕京大学教授，开创了我国大学第一个力学专业，独创了宏观字形编码法，提出 了一套完整、丰富、系统、科学的中国高等教育理论，为中国高等教育作出了卓越贡献。 期末真题卷·道德与法治山西七下21 阅读钱伟长的事迹，结合所学知识，谈谈你从中得到的启示。(6分) 13.“我的集体我的班”是七年级(2)班班级日志的主题，班级日志里记录了很多班集体的事情，有欢 笑，也有烦恼。请你阅读下面几段志，回答问题。 小琦：今天语文老师说，我们班的语文考试平均分比年级平均分低了3分。我觉得我们班的 男生普遍不重视语文学习，是他们拉低了班级的分数。 小峰：我们班的班委一年都没有更换，我建议下一学期不再让他们担任班委，选择其他的同学 担任班委。 小敏：小君被评为“市三好学生”，她真棒啊！老师说，这既是小君的荣誉，也是我们集体的荣 誉。但个人的荣誉怎么又是集体的荣誉呢？ (1)对于小琦和小峰的观点，请你进行评析。(4分) (2)请你帮忙解答小敏的困惑。(2分)》 14,最近，学校开展了以“感党恩跟党走”为主题的板报评比活动，七年级(3)班的同学们推选擅长美 术的小明进行板报设计。虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小明还是认真投入到这项工作 中。同学们也纷纷出谋划策，积极投稿。在大家的共同努力下，七年级(3)班在此次板报评比活动 中获得了一等奖。 (1)在这次活动中，七年级(3)班取得优异成绩的原因有哪些？(4分) (2)有的同学认为，自己没什么特长，无法为班集体作贡献。对此，你的认识呢？(2分) 期末真题卷·道德与法治山西七下数22 三、分析说明题（共8分） 15,在班会上，七年级(2)班的班委要求大家分小组讨论班级的班规班约，大家经过各小组讨论达成共 识后，制定了如下的班规：早读迟到，要在教室内罚站一节课，一来给予警示，二来给予惩罚：不能 按时交作业者，要做一周值日，一来是提醒自己，二来是学会承担责任…诸如此类的班规，大家 都心悦诚服地遵守，这使班集体的学习、生活秩序有了很大的改观。 请你对该班的行为发表看法。(8分) 四、实践探究题（共20分） 16.七年级(1)班同学以小组为单位，开展了以“共奏和谐乐章”为主题的项目化学习活动，并提出了一 系列要求（如下）。 ①以班级为单位，人人参与 ②倡导小组合作，强化交流展示 ③资料、数据搜集要真实，紧粘生活实际 ④成果展示，全班评比 下列是该班小组成果展示中的片段和问题，请你见证并帮助解答。 【展示一：项目过程】 在“共筑和谐乐章”成果展示会上，各小组江报了制作板报的过程。 学生甲：我们小组根据个人特长进行了相应分工后，以“共奏和谐乐章”为主题，根据项目内容 进行了板报的板块设计。 学生乙：我的绘画非常好，想以绘画来丰富版面，但小组讨论时，我们组小佳同学的书写更漂 亮，编者按设计得更精巧，小组最终采纳了她的创意，而我的绘画只为补充。这给我的启示是优化 整合，更精彩。 (1)根据小组汇报中学生甲与学生乙的汇报信息，你认为同学们在项目的分工和实施中具有哪些 优秀品质？(2分) 期末真题卷·道德与法治山西七下23 【展示二：问题展示】 问题一：其他小组的同学发现：第一小组中的个别同学早早到学校抄作业，而第一小组中的其 他成员心照不宣地保守着这个“秘密”，大家配合十分默契。 弥 (2)对此，请你做出简要的评价。(3分) 封 问题二：学校准备举行校园文化艺术节，班长主动找到第一小组中的小颖，希望她周末能参加 班级排练，用自己的才能为班级争得荣誉。而小颖说，她周末还要上钢琴课，准备钢琴考级，不愿 意参加。 弥 (3)小颍不愿参加的问题在哪里？(3分) 线 问题三：第一小组是班级中出了名的“小帮派”，他们自认为很团结，大勇是“大哥”，小组的同 学都听大勇的指挥。他们非常“重义气”，特别抱团，而且不爱学习，喜欢跟老师对着干，对班干部 看不顺眼…他们为成为这样的集体中的一员感到特别“幸福”，他们认为，这也是在为“共筑和谐 内 集体”出力！ (4)对此，你想对他们说些什么？(4分) 封 请 【展示三：成果展示】 在七年级（门）班组织的运动会上，第二小组的同学为了小组荣誉自主商讨、合理分工，擅长运 动的参加比赛，声音洪亮的带头呐喊助威，文思泉涌的负责写报道，热情好动的为运动员服务 勿 第二小组获得小组总分第一名的好成绩。 (5)这对我们建设美好集体有哪些启示？(4分) 线 答 【展示四：项目总结】 (6)项目化学习活动结束后，作为此次活动的参与者，你认为参加这类活动有什么意义？(4分) 题 期末真题卷·道德与法治山西七下数24善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们 事务,每个人都可以提出意见和建议。七年级(1) 不断成长。(4分)(3)①这名小伙“千里送遗 班每个同学都积极建言献策,说明他们班符合美 物”的举动饱含着对烈士的尊重和崇敬;②这名 好集体是民主的、公正的这一特征,A符合题意; 小伙用热情和行动影响了其他人,传递了美好的 七年级(2)班学生的做法体现美好集体是充满关 情感,因此使不少网友因感动而潜然泪下。 怀和友爱的,B不符合题意;七年级(3)班学生的 (4分)(4)(示例)任务一:星期天的早上,我没 做法体现美好集体是善于合作的,C不符合题意; 有像往常一样睡懒觉,而是早起给父母做了一顿 七年级(4)班学生的做法体现美好集体是充满活 早餐,看到父母欣慰的样子,我也很高兴;我教不 力的,D不符合题意。故本题选A。 会使用智能手机的外公学会了用手机进行视频 9.B 10.D 聊天,外公非常开心,我也很有成就感。任务二 11.(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能 给父母写一封感谢信、陪爷爷奶奶散步、为朋友 力;②集体生活可以培养我们人际交往的基本态 手工制作生日礼物等。(2分) 度和能力;等等。(4分) (2)正确做法:遵守规 单元复习卷3 在集体中成长 定,按时睡觉。(1分)理由:①面对冲突,我们通 1.D 2.A 常会让个人意愿服从集体的共同要求;②理解集 3.B【解析】本题考查在集体中涵养品格。依据题 体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现 于描述,内向的小来积极融人新集体,交到了很多 的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突; 志同道合的朋友,说明集体生活有利于培养我们 ③当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体 人际交往的基本态度和能力,B正确;A错误,不 利益放在个人利益之上,坚持集体主义(或个人 同的小群体会对人产生不同的影响;C材料未体 利益服从集体利益);④集体的规则能够保证集 现:D说法太绝对,故本题选B。 体的和声更动听;等等。(4分) 4.D 5.B 12.①在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一 6.C 【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系。 致的,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把 在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的 集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。坚 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利 持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认 益放在个人利益之上,坚持集体主义。坚持集体 个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提 主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益 下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾 ②我们要正确处理个人利益和集体利益的关系, 自己、不顾他人的极端个人主义。A、B、D正确 心中有集体,识大体、顾大局。我们要树立爱国 但不符合题意;个人利益不等同于集体利益,C错 情怀,实干奋斗,把个人命运与国家需要紧密结 误,符合题意。故本题选C 合,要立志报国,以实现中国梦为已任,并落实到 7.C 【解析】本题考查个人节奏与集体旋律。每个 行动上,努力学习,在全面发展的同时,发扬个人 人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的 特长,争做有用之才等。(6分) 旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己 13.(1)小瑜和小峰关心集体的事情、集体的发展,是 的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的 有主人翁意识的表现,但是方法都欠妥当。小瑞 和谐,我们需要调整自己的节奏,①正确,②错误 采用了指责的方式,并且问题归因未必准确,不 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们 利于问题的解决,她应该为提高班级整体语文成 应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体 绩提出自已的合理化建议。(2分)小峰的建议过 利益,个人利益服从集体利益,③正确,④错误 于武断,班委的去留需要民主决定,小峰可以在 故本题选C。 适当的场合提出建议,通过集体讨论决定。我们 8.A【解析】本题考查美好集体的特征。依据教材 不仅要关心集体,而且要学会用正确的方法解决 知识可知,美好集体是民主的、公正的。对于集体 集体问题。(2分)(2)个人的荣誉与集体的荣 期末真题卷·道德与法治山西七下·答案详解 &4 (2分) 誉是紧密相连的。个人的生存和发展必须融入 (3)没有处理好个人利益与集体利益的 一定的集体中,集体的发展需要每个人的努力推 关系,不懂得个人利益与集体利益本质上是一致 动。小君获得的荣誉是集体的推动和个人努力 的,不懂得当个人利益和集体利益发生冲突时, 的共同结果,因此,老师说小君的荣誉也是集体 应该把集体利益放在个人利益之上。(3分) 的荣誉。(2分) (4)这不是为“共筑和谐集体”出力。该小群体以 14.(1)①小明等同学服从集体安排,让个人意愿服 “集体”面目出现,将小群体的利益置于大集体利 从集体的共同要求;心中有集体,识大体、顾大 益之上,不能很好地融人班集体生活中,甚至与 局,能够正确处理个人利益和集体利益的关系 班集体的共同要求产生矛盾和冲突,这会影响集 ②班级中每个成员主动参与集体建设,积极参加 体的和谐。该小组的节奏要融入班集体生活的 集体活动,自觉维护集体荣誉。(4分)(2)这种 旋律中,才能真正感受到集体生活的美好,真正 观点是错误的。对集体的事能从实际出发,尽己 地参与集体的建设。(4分)(5)①要有民主的。 所能、认真对待、努力做好,就是对集体的贡献 公正的、良好的氛围,每个人享有公平的发展机 不做有损集体利益的事也是对集体的贡献 会,能更好地提高个人参与的积极性;②要善于 (2分) 合作,能够分工协作、优势互补,充分发挥各自的 15.首先,该班通过班会进行讨论,经过大家讨论达 能力,积极努力实现自已的价值,为集体添砖加 彩。(4分) 成共识后制定了班规,这体现了班级“自治”的过 (6)(示例)①领悟了“共奏和谐乐 程,在这种“自治”过程中,每个成员主动参与集 章”的相关知识,真正领会了实践出真知的道理 体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉 ②人人都是集体的主人,我们既是参与者,也是 这样做能够体现集体成员建设集体的意愿,有利 决策者,这类活动培养了我们责任担当的意识和 于形成良好的集体氛围,增强人际交往能力,形 能力。(言之有理即可,4分) 成健康的舆论氛围、积极的精神面貌和相对稳定 单元复习卷4 走进法治天地 的秩序,有利于班集体的建设。(3分) 1.D【解析】本题考查法律与生活的关系。某餐厅 其次,制定班规班约体现了集体的民主、公正的 骋用未成年人是违法行为,A错误;某学校因小金 特点,使每个人都享有公平的发展机会,体现了 患有先天性残疾而拒绝其入学侵犯了小金的受教 集体的愿景,集体的愿景可以推动集体发展,弓 育权,B错误;因离婚,父亲拒绝支付抚养费,没有 领集体成员团结一致、开拓进取;也体现了对犯 尽到抚养未成年人子女的义务,C错误;某学校开 错同学的一种教育和引领,督促其改正错误,对 展劳动教育课,培养学生的劳动技能,有利于未成 自己负责,更好地融入集体。在这样的集体中 年人健康成长,D正确。故本题选D. 我们可以获得丰富的精神养料,拥有充实的精神 2.C 【解析】本题考查法律的基本知识。法律是统 生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,有 治阶级意志的体现,是用来统治国家、管理社会的 利于每个成员的健康成长。(4分 工具,②错误;我国法律对全体社会成员具有普遍 所以,集体的建设需要每个人的智慧和力量,也 约束力,全体社会成员是指全体公民,③错误。故 需要每个成员去分担,人人都要积极参与,每个 本题选C。 人都是集体的主人。(1分) 3.C【解析】本题考查对法律特征的理解。根据教 16.(1)①各尽所能,各取所长;②分工协作、相互尊 材知识可知,法律是由国家强制力保证实施的特 重;③优化整合、宽容理解;④发扬团队精神;等 殊行为规范。所谓国家强制力是指军队、警察、法 等。(答出两点即可,2分)(2)这种行为是错误 庭、监狱等。法律由国家制定或认可,这里的国家 的,是违背班级纪律的。(1分)这样做会影响学 指国家立法机关,因此,①是指国家立法机关 生自身学业发展,影响班集体的利益,形成不良 ②是指军队、警察、法庭、监狱等。故本题选C。 的学习风气,不利于良好品行的培养和学习成绩 4.C 5.C 6.D 的提高。我们要明辨是非,坚持正确的行为。 7.D【解析】本题考查对未成年人的特殊保护。社 期末真题卷·道德与法治山西七下·答案详解 5