单元复习卷2 做情绪的主人-【名校课堂】2023-2024学年七年级下册道德与法治期末真题卷（统编版 山西专版）

单元复习卷2 做情绪情感的主人 (时间:70分钟 总分;75分) 题号 四 总分 合分人 二2 复分人 得分 第I卷 选择题(共20分) 一、选择题(在每小题的四个选项中,只有一项最符合题意,请选出并将其填入表格内。本大题共10 小题,每小题2分,共20分) 题号 5 3 6 10 答案 1.下列古诗文分别表达了喜、怒、哀、惧四种情绪的是 ①春风得意马蹄疾,一日看尽长安花 ②劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 ③不敢高声语,恐惊天上人 ④朱门酒肉臭,路有冻死骨 问君能有几多愁?恰似一江春水向东流 风声鹤唤,草木皆兵 B.①②③④ A.①②④ C.①④ D.②③④ 2.某男子因与家人闹矛盾而情绪激动,在乘坐出租车时不停向司机转账,要求司机闯红灯,但司机并 未遵照该男子的要求。这说明 A. 人与人之间的情绪会相互感染 B.情绪影响着人们的观念和行动 C.多样的情绪丰富了人们的生活 D.同一情绪对不同的人影响相同 3.有一位中学生这样描述自已,情绪高涨起来像火山爆发一样,情绪低落时则像泄了气的皮球;上午 . 还心花怒放、阳光灿烂,下午却闷闷不乐、愁云惨淡。这说明 _ A.青少年的情绪经常处于失常状态 B.青少年的情绪丰富而强烈,但常常不稳定 C.青少年的情绪主要是负面情绪 D.青少年的情绪复杂多变,是不可控制的 4.(河泽中考)一位父亲在公司受到了老板的批评,回到家就把沙发上跳来跳去的孩子臭骂了一顿 孩子心里窝火,狠狠去身边打滚的猫。猫逃到街上,正好一辆卡车开过来,司机赶紧避让,却把路 . 边的孩子撞伤了。“踢猫效应”告诉我们 ) “完 ①人的情绪由外部因素决定,需要进行调节 ②人的情绪相互感染,要学会合理调节情绪 ③只有合理宣泄才有利于我们更好调控情绪 ④要掌握处理负面情绪和减压的方法,保持积极心态 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 期末真题卷·道德与法治山西七下 _13 5.做情绪的主人,要学会调节自已的情绪。下列漫画中调节情绪的方法运用正确的是 宣泄室 听舒的 轻宫乐 我行,我可以! ①合理宣泄 ③放松训练 ②改变认知评价 ④转移注意 A.①②③ C.①②④ B.②③④ D.①③④ 表里山河 三晋大地 时间好像偏爱山西这片土地,于是在这里留下了许多它走过的痕迹。小巷深处飘香的清冽扮酒,是时间和 酒曲的奇妙相遇;家家户户桌上浓郁的陈醋,是时间与高梁的长久封印;为十四省带去良夜和暖冬的乌金,是时 间给予土地的馈赠。纵跨各个时期的地上建筑,见证着五千年华夏文明走过的痕迹.... 上面是关于山西的推介词(节选),作为一名山西的中学生,你看到这段话后油然而生的情感是 ) A.责任感 B.自豪感 C.胜任感 D.正义感 7.右图告诉我们 ) ①情感与情绪紧密相连 不化 逐积 ②情绪是低级的、短暂的、不会改变的;情感是高级的、相 相对稳定 发展 对稳定的 的 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展的 定的 改变的 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A.①② C③④ B.①④ D.②③ 8.(忻州市期末)神舟十六号乘组航天员,中国空间站的首位载荷专家桂海潮,小时候在看到“中国航 天之父”钱学森致力于航天报国的感人事迹后,对其崇拜不已,在心里理下航天的种子;上大学时, 他选择了航天专业;2018年,在通过层层严苛的选拔后,他以载荷专家的身份加人我国第三批航天 员队伍。2023年,他终于能实现“航天报国”的梦想了。这说明 ) A.情绪在我们的生活中不断强化、积累,相对稳定 B.情感是人最基本的精神需求,有基础和高级之分 C.所有情感都有助于我们全面观察事物,探索未知 D.情感影响我们的判断和选择,促使我们作出行动 9.美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展,我们要在生活中创造正面的情感体验,传递 美好的情感。下列同学的做法体现这一观点的有 ( ) ①小刚:我阅读一本好书,从中感受榜样的力量 ②小明:周末我和好朋友一起通宵上网,打发闲暇时间 期末真题卷·道德与法治山西七下 t_14 ③小丽:我利用课余时间和同学们一起踢足球 ④小强:周末我和同学一起参加宣传保护环境的公益活动 B.2个 A.1个 C.3个 D.4个 10.国庆假期某社区内,“我和我的祖国,一刻也不能分割......”手舞一面小红旗,身贴一颗“爱国心”,一 群老年人组成歌咏班,用歌声唱出对祖国的热爱和对生活的赞美,引发了学生的共鸣。这说明 ( ) A. 美好情感能够传递正能量 B.只有积极情绪才会引发共鸣 C.情感总是短暂而不稳定的 D.情绪随着年龄的增长而改变 第I卷 非选择题(共55分) 二、简答题(本大题共4个小题,共31分) 11.情绪是生活的一部分,我们既体验着自已的情绪,也经常观察他人的情绪表现。步入青春期的你 了解情绪吗?下面的思维导图呈现的是小郑同学在自习课上闲聊被老师批评后,可能产生的两种 认知、情绪及后果。 习上,小引阁 校老发花, (1)结合生活经验,将思维导图补充完整。(2分) 把叫出了一超 。(1分) 认一我 。(1分) 短二:老师特 大,数针 在平,所 完完 :洛安 (2)结合完善后的思维导图,你能得出哪些与情绪相关 *寸 产生留 的结论?(6分) 1 益,兴 引发的为后 引发的为后果 顶之,暴弃 2 12. 情绪小调查 七年级某班就同学们的情绪问题进行了调查,调查结果如下 表现 人数 占全部人数百分比 喜怒不定,经常为一些小事冲动 36% 不愿意将自己的心情告知他人 31% 18 情绪体验细致,情绪表现丰富 43% (1)结合上述调查数据,分析青春期的情绪有哪些特点。(3分) 期末真题卷·道德与法治山西七下 ar_15 (2)针对以上情绪特点,请你提出两条具体建议,帮助同学们健康成长。(4分) 13.以下是中学生小海生活中的三个情境:请你运用所学知识,对其进行探究。 情境一:小海最近情绪不佳,总是冲着旁边的同学大喊大叫,同学们很不开心,都不愿理他。 (1)这件事警示我们要学会用 表达情绪。(1分) (2)理由: (2分) 情境二:数学测验后,老师误以为小海作弊而批评了他。小海又羞又气,可他转念一想老师也 是出于善意,心情就逐渐平静下来了。 (1)小海调节情绪运用的方法: 。(1分) (2)这样做的意义: (2分) 情境三:小海代表班级参加学校组织的演讲比赛时,没有取得理想的成绩,他产生了挫败感, 打算以后再也不参加这样的比赛了。 (1)小海应该; (1分) (2)这样做的意义: (2分) 14.习近平总书记说,希望广大院士善养浩然正气,培育和践行社会主义核心价值观。“浩然正气”是 一股刚正宏大的正能量,是一种促进社会和谐、让自己心情愉悦的美好情感。中学生小梅观看了 一个关于榜样人物的事迹的视频。通过视频,小梅了解到黄大年放弃了国外的优厚条件,以身许 国。他用一个科学家科研生涯中最宝贵的7年时光,带领400多名科学家创造了多项“中国第 一”,为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白..... (1)小梅觉得自已从黄大年的身上体味到一种美好情感,你认为是什么情感?(1分) (2)小梅获得美好情感的途径是什么?(1分)除此之外,你认为在生活中还可以通过哪些方式获 得美好情感?(1分) (3)小梅认为传递浩然正气,不仅需要国家引导,更需要人人践行。作为新时代的中学生,你会如 何在生活中传递“浩然正气”?(4分) 三、分析说明题(共10分) 15.默默比较自负,月考前没有认真复习,把本是强项的数学考砸了,她伤心地哭了。考试结束后,她 首先认真反思自己,改变了自己对待学习的态度;试卷发下来后,她又冷静地分析自己出错的原 因。在老师讲评前,她就把错题改正并写在了作业本上,做完这些,她的心里感到舒坦多了。之后 的一段时间里,她相信通过自已的努力,成绩会一天比一天更好,她吃得好、睡得香,精力充沛,学 习劲头儿很足。经过不懈的努力,她的期中考试成绩达到预期的目标,她也获得了老师的肯定和 同学的赞扬。 请你分析默默的做法中值得我们借鉴的学习经验。(10分) 四、实践探究题(共14分) 16.学习了“做情绪情感的主人”后,某校七年级(1)班开展了一次班会,进行了专门的探究性学习活 动,请你参与其中,完成以下相关任务 【答疑解惑】 班会开始时,大家进行了关于情绪情感的交流。小冲向大家发出了求助,他说:“爸爸妈妈说 我平时做事冒冒失失的,只要一点不如意我就会情绪’走火',对别人乱发脾气。姑姑和表姐甚至 开玩笑说,看到我来了,她们都自觉避让'。这可真让我苦恼!” (1)请你想办法帮助小冲摆脱苦恼。(4分) 弥 【名人事迹】 小伟分享了一位名人的故事 封 华罗庚从小家境不好,成绩也差,父母认为他愚笨,老师认为他不是好学生,中学时,他下定决心要刻苦 读书,可一连串的打击接睡而至一一因贫辍学、站柜台贴补家用,左腿因病残疾......然而,各种挫折和困难都 没有使他屈服,反而激发他奋发向上,在逆境中成才,促使他成为著名的数学家。 (2)听了小伟的分享,有同学感慨地说:“挫折和困难带给他负面的情感体验,但他最终获得了成 功,可见体验负面情感未必是件坏事。”你认同这一看法吗?请结合材料说明理由。(4分) 线 寸 【透视现象】 班长给大家分享了这样一则现实事例 一小伙无意间发现了一张烈士遗照和一张《烈士家属登记表》被当作商品出售。他花1500 元买下后,根据信息,跨越1000多公里,将烈士遗物交到了烈士亲属的手中。不少网友因感动而 请 潸然泪下。 (3)这名小伙“千里送遗物”的举动为何使不少网友因感动而潜然泪下?(4分) 7 【生活实践】 任务一:生活中,你可以为身边的人创造哪些令人愉悦的经历?(至少写出两次经历) 任务二:你有哪些向身边的人传递美好情感的好方法?(至少答出两种) 线 (4)活动结束后,学习委员为大家布置了两项情感任务,请你任选其一完成。(2分) 答 题友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保 要接纳他人合理、正确的意见。(3分) 留,①错误;我们的精神发育需要物质的支撑 对小敏的说法,我们要认识到,青春的我们充满 ②错误。故本题选D. 活力,渴望自由,但大胆尝试是有限度的,我们要 11.(1)青春期的身体发育受遗传、营养、锻炼等因素 树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做 的影响会各不相同,我们要正视身体的变化,欣 违反法律的事情坚决不做。(3分) 然接受青春花蕾的绽放;不要因自己的生理(身 16.(1)调查结果说明同学们渴望与异性同学交往, 体)变化而自卑,这是我们对自己的尊重。(4分) 能够认识到与异性同学交往的必要性,但缺乏积 (2)真正的“酷”不是穿着上的特立独行、标新立 极主动、健康交往的行动。(2分)积极作用:①男 异,而是一个人良好的心理状态、坚定的意志、丰 女同学正常交往,可以增进我们对异性的了解, 富的想象力和真挚的情感等;我们要遵守学校的 学习对方的长处,完善自已的个性,促进身心健 规章制度,勇敢地为自己的行为负责,这才是真 康发展;可以扩大交往范围,锻炼交往能力 正的“酷”。(4分)(3)青春期对异性的欣赏并 ②男女同学正常交往,有助于我们理解异性的思 不是真正的爱情,因为爱情是一种高尚的情感 维方式、情感特征。(4分)(2)③④(3)青春 意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力;面对这 有格,总有一些基本规则不能违反,一些基本界 种朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理 限不能逾越。考试作弊是“耻”的行为,是不道德 (4分) 的,也违背了学校的考试规定,不利于自我成长 12.批判精神。(1分)材料中同学们对不同的问题都 和良好班风学风的树立。我们应该通过认真复 有自己的看法,而且敢于表达不同的观点,这是 习,取得好的成绩。“行已有耻”告诉我们:要有 批判精神的体现。这种精神有助于我们发现问 知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力;真诚面对 题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决 自我,闻过即改,知耻而后勇;树立底线意识,触 方案。批判能调动我们的经验,激发我们新的学 碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚 习动机,促使我们解决问题,改进现状;有助于创 决不做;磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控 新思维和能力的培养。因此,我们要学习同学们 力。(6分)(4)支持。(1分)①“止于至善”是 的批判精神,但我们在提出质疑、建议的同时也 一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一 要考虑他人的感受。(6分) 种向往美好、永不言弃的精神状态。②每个人都 13.(1)创造离不开实践。(2分) (2)①在遵守法律 可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以 和道德规范的前提下,敢于打破常规,开创前人 善小而不为。”积少成多,积善成德。(4分) 未走之路;②关注他人与社会,看重创造的意义 单元复习卷2 做情绪情感的主人 和价值;③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 1.C 2.B 3.B 践,通过劳动改变自已,影响世界。(答出两点即 4.C 【解析】本题考查学会调控情绪。“踢猫效应” 可,4分) 告诉我们,人的情绪会相互感染,要学会合理调节 14.事例一:小丽能够独立思考,有批判的精神和勇 情绪;要掌握处理负面情绪和减压的方法,保持积 气,敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说 极心态,②④正确;①错误,人的情绪受外部因素 “不”。事例二:小明能够做到“行已有耻”。“行 影响:③“只有......才”的说法太绝对。故本题 己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线 选C。 的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做 5.C【解析】本题考查学会调控情绪。情绪影响着 (分别点评、言之有理即可,4分) 人们的生活,我们可以通过改变自己的态度来调 15.两位同学的观点都是错误的。(1分) 控自己的情绪,做情绪的主人。①②④对应正确; 对小宇的说法,我们要认识到,步人青春期,我们 ③摔东西是不恰当的发泄情绪的方式,排除。故 的独立意识不断发展,对未知事物充满了好奇。 本题选C。 但思维的独立并不等同于一味追求独特,我们也 6.B 7.B 8.D【解析】本题考查情感的作用。依据题文描述, 14.(1)强烈的爱国情感。(1分) (2)观看视频。 桂海潮小时候对钱学森产生的崇拜之情促使他走 (1分)我们还可以通过阅读、与人交往、参与有意 上“航天报国”之路,这体现了情感影响我们的叛 义的社会活动等方式获得美好的情感。(1分) 断和选择,促使我们作出行动,D正确;情感在我 (3)①在情感体验中,我们并不总是被动地接受 门的生活中不断强化、积累,相对稳定,A错误:B 外界环境的影响,也可以用自己的热情和行动来 说法正确,但与题文主旨不符;C说法太绝对。故 影响环境;②我们的情感需要表达、回应,需要共 本题选D。 鸣,在与他人的情感交流中,可以传递美好的情 9.C 【解析】本题考查获得美好情感的方式。获得 感,传递生命的正能量;③我们在生活中不断创 美好情感体验可以通过阅读、与人交往、参加有意 造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获 义的社会活动等方式,①③①都能创造美好情感 得新的感受。(结合自己的实际回答,具体的行 体验;②错误,通宵上网影响身心健康,不能获得 动也可酌情给分,比如积极参加公益活动、参加 美好情感体验。故本题选C。 志愿者活动、热心帮助他人等。答出两点即可, 10.A【解析】本题考查传递情感正能量。材料中老 4分) 年人歌咏班用歌声唱出对祖国的热爱和对生活 15.“考试结束后,她首先认真反思自己,改变了自己 的赞美,引发了学生的共鸣,这说明美好情感能 对待学习的态度”,体现了她运用改变认知评价 够传递正能量,A符合题意;B“只有......才”说法 法来调控情绪,有助于更好地总结学习中的经验 太绝对;情绪是短暂而不稳定的,情感相对稳定 教训,正视考试中出现的问题。(2分)“试卷发下 C错误;D说法错误,排除。故本题选A。 来后,她又冷静地分析自己出错的原因。在老师 11.(1)①愤怒、憎恨、郁闷 ②更加自律,学习劲头 讲评前,她就把错题改正并写在了作业本上”,体 士足(2)①青春期的情绪是复杂多样的;②认 现了她有良好的学习行为和习惯,自觉主动地多 知不同,产生的情绪、后果也不同;③情绪影响着 与学习,做学习的主人,这有利于学业进步和成 我们的观念、态度和行为选择;④我们可以通过 长发展。(2分)“她相信通过自已的努力,成绩会 改变认知评价来调节情绪:情绪是需要管理 一天比一天更好”,这是对自己的鼓励、支持和安 的,我们要做情绪的主人;我们要善于激发正 慰,是一种积极的心理暗示,这种调控情绪的方 面的情绪感受。(答出三点即可,6分) 法可以达到自我调整、自我平衡的目的,增强信 12.(1)情绪反应强烈:情绪的闭锁性;情绪的细腻 心,激发自我学习的积极性和前进的动力。 性。(3分) (2)①转移注意:有意识地把注意力 (2分)“她吃得好、睡得香,精力充沛,学习劲头儿 从引起负面情绪反应的情境转移到其他事物或 很足”,这告诉我们保持积极的情绪有利于身体 活动中。②合理宣泄:寻找一种适合自己排解愤 健康,激发潜能,专心投入学习。(2分)“经过不 怒的活动形式,比如参加体育运动、读小说、写 懈的努力,她的期中考试成绩达到预期的目标” 诗、画画、欣赏音乐等,有助于我们放松和缓解压 启示我们在学习生活中,善于了解自已的情绪, 力,排解愤怒。③放松训练,通过深呼吸、做瑜仞 正确对待自已的各种情绪,可以让我们享受喜悦 等方式进行放松训练,使自已从紧张状态松弛下 和快乐,让我们的青春生活更加美好,(2分) 来。(答出两点即可,4分) 16.(1)①在人际交往中,小冲需要了解自己的情绪 13.情境一:(1)合理、恰当的方式 (2)情绪会相互 接受它们,并学会以恰当的方式表达出来;②小 感染,情绪的表达关乎身心健康、人际交往等。 冲要学会合理地调节情绪,掌握适合自己的情绪 情境二:(1)改变认知评价(2)有利于保持积极 调节方法,成为情绪的主人。(4分)(2)认同。 的心态,做情绪的主人。 情境三:(1)查找原 理由:华罗庚遭遇的各种挫折和困难带给他很多 因,提高演讲技能。 (2)将负面情感转化为成 负面感受,但这些负面感受并没有使他屈服,反 长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体 而激发他奋发向上,在逆境中成才,促使他成为 验,不断成长。 著名的数学家。这说明学会承受一些负面感受, 期末真题卷·道德与法治山西七下·答案详解 3 善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们 事务,每个人都可以提出意见和建议。七年级(1) 不断成长。(4分)(3)①这名小伙“千里送遗 班每个同学都积极建言献策,说明他们班符合美 物”的举动饱含着对烈士的尊重和崇敬;②这名 好集体是民主的、公正的这一特征,A符合题意; 小伙用热情和行动影响了其他人,传递了美好的 七年级(2)班学生的做法体现美好集体是充满关 情感,因此使不少网友因感动而潜然泪下。 怀和友爱的,B不符合题意;七年级(3)班学生的 (4分)(4)(示例)任务一:星期天的早上,我没 做法体现美好集体是善于合作的,C不符合题意; 有像往常一样睡懒觉,而是早起给父母做了一顿 七年级(4)班学生的做法体现美好集体是充满活 早餐,看到父母欣慰的样子,我也很高兴;我教不 力的,D不符合题意。故本题选A。 会使用智能手机的外公学会了用手机进行视频 9.B 10.D 聊天,外公非常开心,我也很有成就感。任务二 11.(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能 给父母写一封感谢信、陪爷爷奶奶散步、为朋友 力;②集体生活可以培养我们人际交往的基本态 手工制作生日礼物等。(2分) 度和能力:等等。(4分) (2)正确做法:遵守规 单元复习卷3 在集体中成长 定,按时睡觉。(1分)理由:①面对冲突,我们通 1.D 2.A 常会让个人意愿服从集体的共同要求;②理解集 3.B【解析】本题考查在集体中涵养品格。依据题 体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现 干描述,内向的小来积极融人新集体,交到了很多 的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突; 志同道合的朋友,说明集体生活有利于培养我们 ③当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体 人际交往的基本态度和能力,B正确;A错误,不 利益放在个人利益之上,坚持集体主义(或个人 同的小群体会对人产生不同的影响;C材料未体 利益服从集体利益);④集体的规则能够保证集 现:D说法太绝对。故本题选B. 体的和声更动听;等等。(4分) 4.D 5.B 12.①在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一 6.C 【解析】本题考查个人利益与集体利益的关系。 致的,当个人利益与集体利益发生冲突时,应把 在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的 集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。坚 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利 持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认 益放在个人利益之上,坚持集体主义。坚持集体 个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提 主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益 下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾 ②我们要正确处理个人利益和集体利益的关系, 自己、不顾他人的极端个人主义。A、B、D正确 心中有集体,识大体、顾大局。我们要树立爱国 但不符合题意;个人利益不等同于集体利益,C错 情怀,实干奋斗,把个人命运与国家需要紧密结 误,符合题意。故本题选C 合,要立志报国,以实现中国梦为已任,并落实到 7.C 【解析】本题考查个人节奏与集体旋律。每个 行动上,努力学习,在全面发展的同时,发扬个人 人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的 特长,争做有用之才等。(6分) 旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己 13.(1)小瑜和小峰关心集体的事情、集体的发展,是 的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的 有主人翁意识的表现,但是方法都欠妥当。小瑞 和谐,我们需要调整自己的节奏,①正确,②错误 采用了指责的方式,并且问题归因未必准确,不 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们 利于问题的解决,她应该为提高班级整体语文成 应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体 绩提出自已的合理化建议。(2分)小峰的建议过 利益,个人利益服从集体利益,③正确,④错误 于武断,班委的去留需要民主决定,小峰可以在 故本题选C。 适当的场合提出建议,通过集体讨论决定。我们 8.A【解析】本题考查美好集体的特征。依据教材 不仅要关心集体,而且要学会用正确的方法解决 知识可知,美好集体是民主的、公正的。对于集体 集体问题。(2分)(2)个人的荣誉与集体的荣 期末真题卷·道德与法治山西七下·答案详解 4