陕西省西安市灞桥区2023-2024学年五年级下学期期中检测语文试卷

深匹满口)刊 学生学业发展质量评价 弥 2023-2024学年度第二学期学情分析（二）·五年级语文（教育部版） 共6页，满分100分，时长90分钟。 题号 二 三 四 总分 总分人 核分人 得分 注意事项：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2. 密封线内不得作答。 一、积累与梳理。（40分) 题号兼录入点 一-1 --2 -3 -4 --5 尽 得分 题号兼录入点 --6(1) 一-6(2)】 一-6(3) 一-6(4) --7 得分 1.按照篇章的书写要求将下面的选文抄写在右边的横线上。(3分) 金色花（节选） 〔印度〕泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，为了 好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在风 浆 中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会 认识我吗？ 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你 工作。 2.用“ ”画出每组词语中的错误读音，并在后面的括号里改正。(4分) (1)难堪(kan) 奔赴(fù) 涕泪横流(t) (2)万仞(ren) 山坞(wù) 踌躇满志(zhù) ( (3)黯然（àn) 水寨(zhài) 矜持不苟(ing) ( (4)拟人(n) 筹集(cu) 受益匪浅(fě) ( 3.读拼音，写词语。（10分) (1)我奶奶虽然nian ling( )大，但并不古板，而且十分cl xiang )。她经常告诫我们：“与其等到生病后才积极zhěn duan( 治疗，不如在没病的时候就加强duan lian( ),提高身体免疫力。” 五年级语文（教育部版） 第1页（共6页） (2)离别的前一天早上，外祖父把那幅《墨梅图》交到我的手上，声音chu~ )地说：“这是中国那fiwò( )的土地孕育出的花呀…你要 好好保存它。”说完又qing bu zi jin( )地摸了摸画，眼里流露出无限 的juan lian( )。我郑重地，点了点头，xiàyi shi( )地握紧了画， 不由得sùran qi jing( )。 4.下列加点字的解释不正确的一项是( )。(2分) A.三万里河东人海，五千仞岳上摩天。（碰到天，形容极高) B.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（在田间除草） C.却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。（妻子和儿子） D.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。（幼小的孩子） 5.下列句子中，表达情感的方式与其他三项不同的一项是( )。(2分) A.今天的天空依旧那么蓝，可是蓝得苍白；小草依旧那么绿，可是绿得刺眼。 B.蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的。 C.瞧，嫩绿的、浅红的桑葚多可爱！一颗颗、一串串，挤挤挨挨悬在枝头，藏在 叶间，好似一个个调皮可爱的娃娃。 D.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！ 6.按要求完成句子练习。(9分) (1)实现中华民族的伟大复兴是我们每个中国人的梦想。（改为反问句） (2)王老师拍着我的肩膀说：“不着急，老师送你回家。”（改为转述句） (3)河水清澈，波光粼粼，清得使鱼儿玩起了捉迷藏，清得 ,清得 。(补写句子，从不同方面表现“清”) (4)读语句，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸 着烟。 等车上学 登上领奖台 久别重逢 7.根据所积累的内容填空。（10分) 俗话说：“言为心声”。陆游的“ 五年级语文（教育部版）第2页（共6页） 表达了对南宋时期百姓的同情；范成大的“ ”写出了对乡村儿童质朴天真的赞扬；王维的“ ”流露出对清幽的春山美景的喜爱；李白的“ ”抒发了他对孟浩然的不舍之情；孟郊的“ ”体现了母子间的深情。 二、综合性学习。（12分) 题号兼录入点 二-1 二-2 二-3 得分 “小小方块字，行草楷篆隶，记载着华夏五千年，描绘着神州九万里…”这首 《中国汉字》火遍了全国。五年级一班准备召开以“汉字真有趣”为主题的综合性 学习活动，请你也来参加吧！ 1.书法欣赏，先将对应的字体写在横线上，再完成练习。(5分) 雪阳窠日天 碼餘来月地 活周 松 雪 孜成暑委言 張 雨战注头黄 中 白 露律秋辰宇 特名收宿由 属 高澜太列洪 等 中 汽 霜陽藏限荒 鱼 ① ② ③ 我能写出我国古代两位著名书法家的名字： 2.根据所学知识补全思维导图。(4分)】 (1)梁山泊的军师 情 (2) 谐音歇后语 汉字字体 究 金文 的演变 形声字 汉字真有趣 样 小篆 (4) (3) 3.你还想了解有关汉字的什么知识？你会通过哪些方法去搜集资料呢？（(3 分)（方法至少列出两条） 五年级语文（救育部版）第3页（共6页） 想了解的汉字知识： 搜集资料的方法：」 三、阅读与实践。（18分) 题号兼录入点 三-1 三-2 三-3 三-4 三-5 三-6 三-7 得分 (一)阅读下面的片段，完成练习。(8分) 却说曹塞中，听得擂鼓呐喊，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。操传令曰：“重雾 迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”又差人往旱 寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。比及号令到来，毛玠、于禁怕 南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭；少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽 皆向江中放箭：箭如雨发。孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐 喊。待至日高雾散，孔明令收船急回。二十只船两边束草上，排满箭枝。孔明令各 船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回 二十余里，追之不及。曹操懊悔不已。 1.该语段出自元末明初 (作者)写的 (作品)， 我们学过的课文 正是根据它改写的。(3分) 2.联系上下文猜测语句的意思是阅读古典名著的好方法。运用这种方法，我 猜到了“比及”在文中的意思是 。我还能写出一种阅读古典名著 的好方法 。(2分) 3.请你结合短文，根据提示用自己的话将下面的导图补充完整。(3分) 利用天气：① 诸葛亮的智慧善识人心：② 1巧用地利：③ (二)阅读短文，回答问题。（10分) 让花儿悄悄绽放（选文有删改） ①她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵，征服了在场的所有观众。评委们在进行合 议，认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。 ②她叫刘若花，是一个面部重度烧伤的女孩。在新生军训时，我看到这个特别 的女生昂着头站在前排，勇敢地面对无数好奇的目光，心里陡然生出惊异与佩服。 后来，她分到了我们班，我才得以了解她的故事。 五年级语文（教育部版）第4页（共6页） ③地出生在一个（偏僻偏远）的山村。那年冬季，天寒地冻，粗心的父亲把一 只汽油桶放到了炉子一侧。灾难就这样发生了：烤热的油桶爆炸了，烈焰（突然 瞬间)吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲襄着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中 的小若花时，她已近室息。 ④我曾经在课堂上说，不管你们将来怎样，刘若花都是我们班最大的骄傲！当 时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。但回到宿舍后，她哭了，并非因为我的理 解，而是她觉得，她的坚强不需要宣布！ ⑤这次演讲比赛，我没想到若花会主动报名，而且一路过关斩将，闯入了最后 的决赛！站在决赛的舞台上，自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓 尽致。然而我知道，全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音 色。在表现力上，她还略逊于另一位选手。大家决定给她冠军，更多地包含着对弱 者的同情和激励。我了解若花，她不会接受这样的结果。她还有第二次，还有更大 的舞台，我们最好让花儿悄悄地绽放。 ⑥于是，我们给了若花第二名。 4.请用“1”划掉第③段括号里不恰当的词语。(2分) 5.选文第③段从叙述方式上属于 (选填“顺叙、倒叙、插叙”)，这样 写的好处是 。(3分) 6.对于短文的题目“让花儿悄梢绽放”，你是如何理解的？(3分) 7.“当时班里鸦雀无声，若花也显得若无其事。”请展开想象，用第一人称写写 若花当时的心理活动。(2分)》 四、习作展示。(30分)】 题号兼录入点 四-1 四-2 四-3 四-4 四-5 得分 平日的学习生活中，老师的什么样子让你印象最为深刻？是高兴的样子，生气 的样子，还是激动的样子，陶醉的样子…请以“老师 了”为题写一篇 习作。回想一下，当时发生了什么事情，老师有什么样的表现，最后的结果是怎样 的。特别是要把老师当时的表现写具体，表现出老师的心理活动。不少于400字。 五年级语文（教有部版）第5页（共6页）