专题一 基础知识综合-2023-2024学年七年级语文下学期期末考试重点强训（重庆专用）

2023-2024学年七年级语文下学期期末考试重点强训（重庆专版） 专题一 基础知识综合 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 A.俯瞰（kàn） 迸溅（bèng） 吞噬（shí） 忧心忡忡（chōng） B.炽热（chì） 稠密（chóu） 商酌（zhuó） 心有灵犀（xī） C.修葺（qì） 忏悔（qiàn） 确凿（záo） 悲天悯人（mǐn） D.譬如（pì） 厄运（è） 矜持（jīng） 毛骨悚然（sǒng） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A.幼稚 累赘 闲睱 姗姗来迟 B.概率 凛冽 辜负 以身做则 C.拖沓 服恃 竹篾 颠沛流离 D.怀恋 妥帖 轮廓 海市蜃楼 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.这个舞台剧的剧本经过了编剧的多次精心修润，舞台剧上演后好评如潮。 B.拥有一颗达观开朗的心，就会使平凡的生活变得有滋有味，有声有色。 C.比赛结果终于出来了，特等奖如预料的那样不期而至，可他心里还是很激动。 D.这个作家的文字有一种特殊的魅力，遣词造句皆平淡质朴，字里行间却耐人寻味。 4.下列划线语句中，没有语病的一句是（ ）。 春天的街头，黄葛树落叶如金，别具诗意。 A.作为市树，黄葛树一直都极大地获得重庆人的偏爱。它为何会违反时序，在春天落叶呢？其实这是植物的一种“应急”反应。移栽时枝干被砍，生长节奏被打乱， B.黄葛树就启动了自救的体系。所以第二年春天嫩芽发出时，老叶开始掉落。 C.但没有移栽的黄葛树，还是会遵循春天发芽、秋天落叶。 D.黄葛树伴随着一代又一代重庆人的成长，见识了这座城市的发展与变迁。 5.有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，请你帮他把这副对联补充完整，你认为（ ）最为恰当。 航天添盛事，＿＿＿＿＿，摘星揽月空间站； 壮士转鸿钧，神舟驰九霄，＿＿＿＿＿。 A.科技续传奇；壮志凌云凯歌奏 B.科技在空间；吐气扬眉中国人 C.科技续传奇；吐气扬眉中国人 D.科技耀空间；壮志凌云凯歌奏 6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）。 ①海蓝的时候，天空必然是蓝的。 ②天与海有着休戚与共的命运。 ③反过来说，天空一碧万里的时候，海必然也碧蓝无垠。 ④天空铅云低垂的时候，海上风浪也沉甸甸的失了轻盈。 ⑤海灰茫的时候，天空必然也少了一些透亮。 A.②①③④⑤ B.①⑤④③② C.②①⑤③④ D.②⑤①③④ 二、语言表达。 1.请仿照画波浪线的句子，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。 一年的初中时光，丰富多彩的校园生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知识；＿＿＿＿＿＿＿＿；运动场上，挥汗如雨，我们强身健体……校园啊，您是我们扬帆起航的港湾！ 2.仿照画线句，在横线上续写句子，使之与画线句构成一组语意连贯的排比句。 人生是什么？人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 3.请仿照画横线句子，续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 没有疾风，谁去懂得小草的坚韧？没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 4.连续的动作描写能充分刻画人物形象。请参照示例，从备选场景中任选一处，用连续性的动作描写刻画人物。 示例：我就踹开门，扑了进去，看不见人，我就只在地上乱摸，先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。（场景：火中救人） 备选场景：放学铃响 上台领奖 运球投篮 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.当视觉、嗅觉、听觉、触觉等各种感官彼此互通时，颜色会有温度，味道有了形象，冷暖也有重量。请参照示例，写一句话，句式不限。 示例1：香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 示例2：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.学校组织“话英雄 颂民族”图片展，需要为“英雄”征集一段评述性文字，要求简述事迹，展现精神，抒发情感。请你从下面参考人物中任选1位，进行创作。示例仅供参考。 参考人物：花木兰 闻一多 志愿军战士马玉祥 示例：邓稼先——戈壁滩呼啸的风沙，动摇不了你建设核武强国的决心；零下三十多度的温度，冷冻不了你复兴中华的热血。你是沙漠中的胡杨，扎根在祖国最需要的地方；你是巍峨的昆仑，让民族的脊梁挺得更直更硬。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.根据语境，从备选词中选择一个词，参照画线的句子写出恰当的内容。 汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海；看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅。 备选词语：明月 梅花 夕阳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.仿照划线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 走在充满希望的2023年，每个人都大有可为也将大有作为。如果你是劳作在生产一线的工人，可以用卓越的劳动争做大国工匠；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，________________……每一个人向着梦想的努力奔跑，将会让中国始终充满勃勃生机、旺盛活力。 9.描写事物时，为使表达更富于情感，我们可以赋予物以人的行为和思想。请从备选词语中任选一个，参照示例写句子。 示例：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。 备选词语：大树 小草 梅花 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、基础知识综合。 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 中华大地从古至今不缺民族英雄、国之楷模。战斗英雄鲁迅以笔为戈，爱憎分明，对敌人深恶痛绝，诠释坚韧的战斗精神；无名英雄邓稼先热血殷（ ）红，精忠报国，鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊（ ）梁；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯kàn（ ）祖国大地，“太空第一人”的壮举家喻户晓。英雄是什么？英雄是＿＿＿＿，是＿＿＿＿，是＿＿＿＿，也是＿＿＿＿。和平年代，每一们坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们对自己的壮举不以为然，但世界因他们而变得五彩斑lán（ ）。 （1）给文中加点字注音或根据拼音写汉字完全正确的一项是（ ）。 A.殷红（yān） 脊梁（jí） 俯kàn（瞰） 五彩斑lán（蓝） B.殷红（yīn） 脊梁（jǐ） 俯kàn（瞰） 五彩斑lán（阑） C.殷红（yān） 脊梁（jǐ） 俯kàn（瞰） 五彩斑lán（斓） D.殷红（yān） 脊梁（jí） 俯kàn（看） 五彩斑lán（斓） （2）文中画波浪线的成语使用不正确的一项是（ ）。 A.鞠躬尽瘁 B.家喻户晓 C.当之无愧 D.不以为然 （3）依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ）。 ①推动历史前进的功臣 ②扭转乾坤的巨人 ③有血有肉的平常人 ④比常人更有耐力战胜自己的勇士 A.④②①③ B.④①②③ C.②①④③ D.④②③① 2.阅读下面文段，完成下面小题。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有为祖国核事业鞠躬尽粹，锋芒毕露的两弹元勋邓稼先；有歌颂民众掀起万丈狂澜，筑成浩浩荡荡民族屏嶂的诗人光未然；有我国第一位进入太空，起飞感觉五脏六腑似要震碎，归途惊心动魄的航天英雄杨利伟……这些人物，让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 平凡的生活中，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生境界。淳朴善良的阿长，历尽艰辛为小鲁迅买来他念念不忘的“三哼经”，使鲁迅感激得全身都震悚起来；孤苦无依蹬三轮的老王，拖着滞笨的身子，临终前给杨绛送香油鸡蛋，使先生愧怍，使我们感动；陡俏大山里，充满朝气的哈尼小姑娘，多年如一日照管简陋的小茅屋，让“驿路梨花处处开”……这些人物虽然平凡，但他们身上闪现出的优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。 （1）文段加点字注音有误的一项是（ ）。 A.元勋（xūn） B.五脏六腑（fǔ） C.震悚（sù） D.愧怍（zuò） （2）文段中画单横线词语书写正确的一项是（ ）。 A.鞠躬尽粹 B.屏嶂 C.蹬三轮 D.陡俏 （3）文段中画双横线词语运用有误的一项是（ ）。 A.锋芒毕露 B.浩浩荡荡 C.惊心动魄 D.念念不忘 3.阅读下面文段，完成下面小题。 历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂。“两弹”元勋邓稼先，至死不懈，jū＿＿＿＿躬尽瘁，对国防自卫武器做出了巨大贡献。航天英雄杨利伟，经历了惊心动魄的太空飞行，积累了宝贵的航天资料。伟大的文学家鲁迅，对封建制度深恶痛绝，以笔为剑，直刺敌人心脏。悲天悯人的杨绛，102岁出版25万字的《杨绛文集》，留下累累shuò＿＿＿＿果。民主战士闻一多，为争取民主反对独裁，大骂特务，慷慨淋lí＿＿＿＿，气冲斗牛。教育家叶圣陶先生对待写作，不做到完全妥帖就不放松；在学问上对自己的老师不耻下问，对自己的学生诲人不倦，成为人之师表。这些在各自领域发光发热的杰出人物，让我们感受到他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。 （1）选文中加点字注音有误的一项是（ ）。 A.元勋（xūn） B.悲天悯人（míng） C.妥帖（tiē） D.诲人不倦（huì） （2）根据选文中的拼音写汉字。 jū＿＿＿躬尽瘁 累累shuò＿＿＿＿果 慷慨淋lí＿＿＿＿ （3）选文中画线词语运用有误的一项是（ ）。 A.惊心动魄 B.深恶痛绝 C.不耻下问 D.气冲斗牛 4.阅读下面文段，完成下面小题。 扬帆于汹涌澎湃的生命之河，难免会遇到暗礁。生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕： 。静静地聆听，＿＿＿＿＿，生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，＿＿＿＿＿。每一个故事都带着某种微妙的情绪，而作为船长的我不能烦噪，＿＿＿＿＿，带着与生命的默契与严谨，把好航行的方向，锲而不舍地冲向大洋彼岸，＿＿＿＿＿。 在有梦想的奋斗者面前，生命谱写着壮美的诗篇。他们一意孤行地追寻人生目标，鼓起生命的风帆勇敢前行，再大的风浪也吞噬不了他们的明天，因为他们相信总有一天会山重水复、柳暗花明。 （1）文段中加点字注音或书写正确的一项是（ ）。 A.澎湃（bài） B.暗礁 C.烦噪 D.默契（qiè） （2）文段中画线的词语运用有误的一项是（ ）。 A.锲而不舍 B.一意孤行 C.吞噬 D.柳暗花明 （3）下面选项中，短语结构不同类的一项是（ ）。 A.汹涌澎湃 B.浓墨泼洒 C.轻吟浅唱 D.山重水复 （4）将下列句子填入文中空白处，排序最恰当的一组是（ ）。 ①有甜有苦②静静地品味③到达另一个新的起点④要打起十二分精神 A.③①②④ B.②③①④ C.②①④③ D.②①③④ （5）仿照下面的句式，以“生命”为话题，在横线长句后再续写两个句子。用上比喻，语意连贯。 生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.阅读下面文段，完成小题。 深秋时节，重庆忠县天池山色彩斑斓、满园秋色，堪称一个风景旖旎的森林公园。因林木葱茏、景色秀美，每年前往天池山旅游观光的游人络绎不绝。 天池山森林面积808.9公顷，最高海拔约1100米，因地壳运动在山顶形成两个天然湖泊而得名。天池山南麓东面悬崖qiào壁，岩高百余米，苍松斜展，宛若一屏障，从南向北绵延数十里，站在悬崖上俯瞰，烟波浩渺的云海袅绕在群山之间，层峦叠嶂的山峰若隐若现，如海市shèn楼一般。①还有那神奇迷离的仙人洞、逍遥洞、双龙洞……②山北段，东面山势陡削，横亘半天，极为壮观，③法国传教士也占这风水宝地，在松涛林海之间，建立起天主教堂。 天池山风景优美，植被丰饶，气候宜人，森林覆盖率高达97.3%，松树、杉树、柏树等树龄近百年及以上的古树如群蚁排衙，还有世界珍稀濒危植物南方红豆杉，享有“天然植物基因库”之美誉。 （1）请给文段中的拼音写汉字，给加点的汉字注上拼音。 海市shèn（ ）楼 qiào（ ）壁 横亘（ ） 丰饶（ ） （2）文段中划线词语使用不正确的一项是（ ）。 A.屏障 B.俯瞰 C.斑斓 D.群蚁排衙 （3）选文中画波浪线文段排序正确的一项是（ ）。 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③① 6.阅读下面的文字，根据语境，完成小题。 毛成的桃花，黑泥沟的李花，厚坝的蓝莓花，因为区文旅委的宣传而妇孺皆知。盛山植物园里的花，更是兼具三地花“长”，吸引了大批游客目不窥园。 以前荒僻的人行道两边沿路栽种了蔷薇，它们随风摇曳，花香弥漫，是一条最美“花路”。其中，200亩的玫瑰、月季渐次开放，娇艳欲滴，颇有“千朵万朵压枝低”的气势。在那田垄里，仿佛你在人世间所憎恶的、愧zuò 的、怏怏不乐的情感和情绪，都被花海吞 shì。此外盛山桂花鸡、七贤烤全羊、盛山阴米、盛山桂花酒等特色美味会让你直呼过瘾。花香挑逗着食物的香，不知醉了谁的心，美景和美食都不容gū负。 满城花开，愿你我在梦里枕着花香酣眠！ （1）句子中加点字注音正确的一项是（ ）。 A.荒僻bì B.田垄lóng C.憎zèng 恶 D.酣hān 眠 （2）根据拼音，填写汉字（3 分） 愧 zuò（ ） 吞 shì（ ） gū 负（ ） （3）语段中划“＿＿的词语使用有误的一项是（ ）。 A.妇孺皆知 B.目不窥园 C.怏怏不乐 D.挑逗 （4）下列各句中的引号与划“＿＿”句的引号作用相同的一项是（ ）。 A.4月30日至5月4日，开州“千年文脉·举子之乡”民俗文化节在举子园举行。 B.高速路出口，迎宾大道旁，开满“含蕊红三叶，临风艳一城”的三角梅，浪漫得紧。 C.长沙镇紫海云天香草园内种满被誉为“香料之王”的薰衣草，既可观赏又是助眠药材。 D.近几年来，开州区因为举行多种形式的旅游活动而实实在在“火”了起来。 （5）本地词作家谭德成在姚程村游览时曾赋词一首，摘录如下。请你仿照示例，写一下你的家乡。（要求：所选景物不得与例句中的相同：用上叠词） 示例：山也青青，水也清清，红艳艳的花谷里，处处是甜蜜的梦景。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.阅读下面的文字，根据语境，完成小题。 “点火、发射！”北京时间2023年5月30日上午9时31分，伴随着腾空而起的巨大火焰，神舟十六号载人飞船搭载三名中国航天员，在万众瞩目中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来，举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国，是中国人孜孜以求的航天梦。回眸中国航天事业发展的非凡，从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍穹，到“神舟”飞天、“天宫”翱游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”着陆火星，再到建造中国人自己的“太空家园”天宫空间站……我国航天事业发展不断又取得新突破，创造了中国航天事业的辉煌成就，也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷。 （1）同学查阅资料时遇到不少字词障碍，请你找出读音和字形全对的一项是（ ）。 A.巅峰（diān） 执着（zhuó） 气慨（gài） 鞠躬尽瘁（cuì） B.问鼎（dǐng） 狂澜（lán） 热忱（chén） 刨根问底（páo） C.翱游（áo） 抖擞（sǒu） 卓越（zhuō） 锲而不舍（qiè） D.着陆（zháo） 祈祷（qí） 钦佩（qīn） 千钧重负（jūn） （2）上面文段有些语句不通，大家纷纷献策，其中说法有误的一项是（ ）。 A.“举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作”搭配不当，其中，“振作”应改为“振兴”。 B.“发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国”语序不当，应改为“探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国”。 C.“回眸中国航天事业发展的非凡”这个句子成分残缺，应在句尾加上“历程”。 D.“我国航天事业发展不断又取得新突破”，该句成分赘余，要删去“又”。 （3）同学们对文段横线处的短语类型依次做判断，其中正确的一项是（ ）。 A.主谓短语 动补短语 偏正短语 B.偏正短语 动宾短语 并列短语 C.偏正短语 动宾短语 偏正短语 D.主谓短语 动宾短语 偏正短语 （4）活动中，同学们发表了各自的感受，下面发言所用的加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.“神舟”系列飞船经历无数个惊心动魄的时刻，终于取得神舟十六号顺利发射升空的圆满成功，这一刻，所有中国人心中无比骄傲。 B.正是航天科技工作者们沥尽心血、奋力拼搏，神舟十六号、神舟十五号两个乘组才能从容完成“太空会师”。 C.“神舟”顺利巡天，叩问璀璨寰宇，看到这一切，我真是喜出望外。 D.“神舟十六号”升空并与空间站对接，翻开了中国空间站任务的澎湃新篇章。 8.阅读下面文段，完成下面小题。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强□正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。什么是真正的爱国主义精神□是“两弹元勋”邓稼先几十年如一日在荒僻的戈壁大漠中潜心实验的坚守□是“人民英雄”张伯礼亲赴一线舍生忘死的奉献。在和平年代，每一位坚守岗位□默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们所做的事情，也许并不是妇rú（ ）皆知，但他们让这个世界变得五彩斑lán（ ）。感受他们的家国情怀，可以陶冶情操，净化心灵，铸就高尚的品德。 一代人有一代人的使命，一个时代有一个时代的担当。中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心，以澎湃的热情和大无畏的精神谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。他们昼夜不停地投入到追求真理、打破虚妄的斗争中，他们是整个社会力量中最坚韧、最卓越、最谦xùn（ ）的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的青年，遇到了中华民族发展的最好时期；青年的新时代，也收获了可歌可泣的人生机遇。时代托举青年，青年也定不会辜负时代。 （1）下列给语段加点的字注音无误的一项是（ ）。 A.亘古（gèng） B.陶冶（yě） C.昼夜（zòu） D.卓越（zhuō） （2）根据语段中的拼音写汉字。 妇rú（ ）皆知 五彩斑lán（ ） 谦xùn（ ） （3）语段中画横线的词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.流淌 B.当之无愧 C.澎湃 D.可歌可泣 （4）文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ）。 A.！；，、 B.，？；、 C.！？，， D.，：；， 9.小渝学完七年级下册课文后，写了下面的文字，请你阅读这两段文字并完成下面小题。 中华文明源远流长，中华人物长廊里，从古至今，群星闪耀：两弹元勋（ ）邓稼先以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神诠释了中国男儿的责任和担当；闻一多先生锲（ ）而不舍，研究学问，反对独裁，慷概淋漓；志愿军战士奔赴朝鲜，创造了 ▲ 的英雄事迹……我们不仅要追求杰出人物的非凡气质，更要看到无数平凡小人物闪现的人性光彩：《山海经》仅是一部刻印粗拙（ ）的本子，却寄寓着长妈妈对迅哥儿最纯粹的爱；老王的鸡蛋香油中蕴藏的深情厚谊使“我”深感愧怍……这样的光辉引导我们务实、向善、求美，抵达更高的人生境界。 文学经典滋养了我们一代又一代的人，它是一把智慧的钥匙，促使我们开启神秘的世界门扉；它是一艘永动的航船，带领我们载向广阔的生活海洋；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 （1）请你给文段中加点的字注音。 A.元勋（ ） B.锲而不舍（ ） C.粗拙（ ） （2）文段中画波浪线的词语有错别字，请你将有误的一项选出来。（ ） A.鞠躬尽瘁 B.慷概 C.纯粹 D.愧怍 （3）在文中 ▲ 横线处填入词语，最符合语境的一项是（ ）。 A.沥尽心血 B.目不窥园 C.气冲斗牛 D.可歌可泣 （4）对文中画横线字词的词性和短语的类型依次判断正确的一项是（ ）。 A.介词 连词 谓短语 副词 B.副词 连词 动宾短语 介词 C.介词 连词 动宾短语 副词 D.助词 连词 主谓短语 介词 （5）请你根据画波浪线的句子仿写。 文学经典滋养了我们一代又一代的人，它是一把智慧的钥匙，促使人类开启神秘的世界门扉；它是一艘永动的航船，带领我们载向广阔的生活海洋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 10.学校在网络平台开展“向英雄致敬”活动，下面是同学们的留言，请帮助检查并完善，完成下面小题。 群公告：英雄们身上闪耀着炫目的光。这种光像一盏明灯，照亮了历史前行的方向，让我们一起向英雄致敬！万古流芳：江姐，竹签插入指尖，皮鞭将身体摧残，却动摇不了您坚定的信念。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是您顽强意志和高尚品格的写照。您追求革命理想，至死不懈；您面对死亡，不以为然！您，就是我的榜样！向您致敬！ 宇宙星河：独立深霄（xiāo），仰望斑斓（nán）星空，总会想起您——杨利伟。您顶着千钧重负，凭借超人的素质和勇气，于浩瀚太空中创造奇迹。“中华飞天第一人”，您当之无愧！ 现实中的平凡人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 赠你一世繁华：青少年是虚度光阴□还是拼搏向前□岳飞在□满江红□里说□“莫等闲，白了少年头空悲切。”希望大家不辜（gū）负先辈期望，不让人生留下遗撼（hàn）。加油吧，少年！ （1）留言中加点字的书写和注音全对的一项是（ ）。 A.深霄（xiāo） B.斑斓（nán） C.遗撼（hàn） D.辜（gū）负 （2）留言中画横线的词语运用不当的一项是（ ）。 A.至死不懈 B.不以为然 C.当之无愧 D.千钧重负 （3）给留言的方框处加上标点符号，正确的一项是（ ）。 A.？ ？ 《》 ， B. ， ？ 《》 ： C.？ ？ 《》 ； D. ， ？ 《》 ， （4）请选择致敬对象，帮网友“现实中的平凡人”完善留言内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.阅读下面文段，完成下面小题。 在这个明媚的夏日，让我们打开书本，一起遨游经典课文，回顾经典人物。 历史的星空中，众多“大人物”闪烁着璀璨的光芒：从善如流、手不释卷的吕蒙，士别三日，令人刮目相待；隐姓埋名、博学睿智的邓稼先，鞠躬尽cuì（ ），至死不懈；目不窥园、锲（ ）而不舍的闻一多，兀兀穷年，沥尽心血；坚韧执着、家喻户晓的杨利伟，勇敢无畏，甘于奉献……他们的非凡气质，引导我们向好、向上。 生活的海洋里，许多“小人物”闪现着人性的微光：身份卑微的保姆阿长，做着别人不以为然的事情，有着伟大的神力；拖着滞（ ）笨的病体送蛋送香油的老王，诠释着善良的真谛；为造高台阶的年迈父亲，每天做着微不足道的准备，捍卫着生命的尊严……平凡普通的他们闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、向美。 ①阅读他们，就是在不经意间改变自己的人生。②阅读“大人物”，唤起我们对理想的憧憬与追求。③阅读“小人物”，让我们明白普通人一样可以活得精彩。④阅读他们，就是在阅读不一样的人生。 （1）根据文段，按提示规范地书写汉字或标注拼音。 锲而不舍（ ） 鞠躬尽cuì（ ） 滞笨（ ） （2）文段中加点词语使用有误的一项是（ ）。 A.刮目相待 B.家喻户晓 C.不以为然 D.微不足道 （3）文段中句子顺序排列正确的一项是（ ）。 A.①③②④ B.③②④① C.②③①④ D.②③④① （4）请模仿例句，为“大人物”和“小人物”分别写一句话，表达对他们的赞颂。 例句：他们是不惧风雨的守护者，如闪烁天际的点点星光，温暖时代护佑人间。 “大人物”：他们是披荆斩棘的开创者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 “小人物”；他们是默默奉献的耕耘者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 12.阅读下面文段，完成以下任务。 让我们漫步历史长河，触摸民族精神。大义凛然的鲁迅先生，对个人安危、自身健康不以为然，以尖锐的文笔，痛斥国民党政府的残暴无能，＿＿＿＿＿＿；待人宽，律己严的叶圣陶，重视语文，以身作zé（ ），对写作中的格式、标点都务求妥帖，＿＿＿＿＿＿；航天员杨利伟，在炽（ ）热的火焰中起飞，在共振的剧痛中奔赴太空，＿＿＿＿＿＿；点着火把，披着星光，翻越峭bì（ ）的红军战士，高喊“我们顶着天啦”，＿＿＿＿＿＿……中华大地，无论是妇孺皆知的名人，还是鲜为人知的战士，都在奋力谱写可歌可泣的英雄篇章。正青春的我们，要让强国梦扎根心田，将民族精神发扬光大。 （1）根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。 以身作zé（ ） 炽（ ） 峭bì（ ） （2）文中划波浪线词语运用有误的一项是（ ）。 A.不以为然 B.妥帖 C.鲜为人知 D.可歌可泣 （3）下列句子依次插入文中横线，排序正确的一项是（ ）。 ①展现出无畏的探索精神 ②折射出严谨的治学精神 ③书写了伟大的战斗精神 ④彰显了豪迈的革命乐观主义精神 A.④①③② B.④②③① C.③②①④ D.③①④② 13.七年级1班的希希同学参加了年级开展的“走近经典，阅读分享”读书活动，下面几段文字摘自希希同学的读书笔记。请你阅读语段，完成下面小题。 我捧起一本书，在静谧的深霄守着一盏孤灯阅读的时候，眼前就展开一幅幅人文山水的画卷。读着《黄河颂》，我好像看到诗人站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌；① ；读着《土地的誓言》，我好像看到端木蕻良伫立在丰绕美丽的关东原野，内心澎湃着对家乡无比挚痛的热爱；② 。与书为伴，心灵就会得到净化。 与书携手，做一个内心明朗的人，才不会在大庭广众之下评判他人，也不会虚张声势地假意赞美，更不会为微不足道的得失大喜大悲，而会感恩生命中萍水相逢的每一个人。 与书为友，我还学到了一种阅读方法。①阅读过程中，假如不同意作者的观点，能分析反对的原因，这个过程也是有益的。②阅读一本书，拿到书的第一件事，应是做“快速通读”。③过多纠缠细节，反而会“捡了芝麻，丢了西瓜”。④如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。⑤这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。 （1）语段中加点字的读音和书写都正确的一项是（ ）。 A.深霄（xiāo） B.丰绕（ráo） C.澎湃（bài） D.挚痛（zhì） （2）第二段中画横线的词语使用不当的一项是（ ）。 A.大庭广众 B.虚张声势 C.微不足道 D.萍水相逢 （3）希希同学在做摘抄时发现第三段中的五个句子语序混乱。请帮他选择排序最恰当的一项是（ ）。 A.①⑤②③④ B.①②⑤③④ C.②⑤③④① D.②③⑤④① （4）请仔细研读第一段画波浪线句子的特点，再仿写两个句子，与上下文语意连贯。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14.阅读下面的语段，完成下面小题。 ①近年来，电视文化类节目因其形式新颖、内容丰富、意义深远而深得广大百姓喜爱。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，如涓涓细流滋养着每一个中国人的内心。 ②前不久，《典籍里的中国》在万众渴盼中不期而至。它每期选取一部典籍、一个人、一段耐人咀嚼的故事，秉持矜持的态度对内容和选题等节目元素进行打磨，带领观众品读中国，感受典籍亘古的文化魅力。近期首度以女性视角切入的一期节目，讲述了班家人与《汉书》浩浩荡荡的命运故事，让中国第一位妇rú（ ）皆知的女史班昭再次走进人们的视野。 ③《典籍里的中国》蕴含着对中华文化的炽热情感，让观众透过典籍去kuī（ ）探历史，浸润传统文化，感受中华文化的薪火相传。 （1）给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。 妇rú（ ）皆知 kuī（ ）探 亘古（ ） 炽热（ ） （2）文段中划线词语使用正确的一项是（ ）。 A.不期而至 B.咀嚼 C.矜持 D.浩浩荡荡 （3）填入文章横线处的句子，排序正确的一项是（ ）。 ①将汉字演变、器物史迹、服饰符号、饮食风俗、民俗传承等众多传统文化搬上荧幕，让古老的传统文化展现出独特的魅力，成为百姓生活中的文化新亮点。 ②将抽象的文化形象直观地融入民众的生活，让民众找寻到自己的文化归宿和文化自信，激发人们对各类文化现象的兴趣，维护了积极的主流价值观。 ③这类节目采用复原故事，推演细节，解说因由等多种方式，借助科技成果，用新颖的形式将中华文化的元素和电视节目形态有机结合，形成独特的文化传播现象。 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③① 15.2023年5月30日，神十六逐梦星辰，景海鹏四巡苍穹。请阅读下面有关“神舟飞天·景海鹏”的文字，完成下面小题。 ①人生不可无梦，有梦才有远方。这条亘（ ）古不变的人生法则，助力景海鹏成为像鲲鹏一样翱翔蓝天的追梦人。飞天门kǎn【 】极高，一人四巡苍穹，八一勋章获得者、英雄航天员景海鹏当之无愧成为中国第一人。 ②读高中时，与一张飞行员照片的偶然邂逅，竟催生了景海鹏对深不可测的蔚（ ）蓝星空的向往，萌生了“我要当飞行员”的志向。人生就是这样＿＿＿＿＿，景海鹏这个生命中的偶然一瞥，却是时间维度的miǎo【 】小与精神维度的伟大之间的巧妙切换。这个切换，奠（ ）定了景海鹏的生活方向，从此景海鹏的飞天梦想一帆风顺。 ③航校的锤炼，驾驶歼击机的磨砺，面对不再简1ou【 】的精致设备的反复操作，景海鹏养成了“出手就出色、完成就完美”的锲而不舍的做事习惯和生活信念。2008年，景海鹏和翟志刚、刘伯明共同执行神舟七号出舱任务时，遭遇“出舱门打不开”和“轨道舱响起火灾报警”两次惊心动魄的“意外”，景海鹏沉着冷静，精准判断，清晰指令，完美解决了突发事件。 （1）给文中加点字注音。 亘（ ）古 蔚（ ）蓝 奠（ ）定 （2）根据拼音写汉字。 门kǎn【＿＿＿】 miǎo【＿＿＿】小 简lòu【＿＿＿】 （3）填入第②段中“人生就是这样＿＿＿＿＿”句子横线处最恰当的词语是（ ）。 A.奇怪 B.奇异 C.奇妙 D.巧妙 （4）文中画波浪线句子成语运用有误的一句是（ ）。 A.催生了景海鹏对深不可测的蔚蓝星空的向往，萌生了“我要当飞行员”的志向。 B.一人四巡苍穹，八一勋章获得者、英雄航天员景海鹏当之无愧成为中国第一人。 C.景海鹏养成了“出手就出色、完成就完美”的锲而不舍的做事习惯和生活信念。 D.遭遇“出舱门打不开”和“轨道舱响起火灾报警”两次惊心动魄的“意外”。 （5）返回地球后，谈到神舟七号出舱时遭遇的险情，景海鹏有感而发，表达了自己的“心声”——“对于我们航天员来说，使命重于生命。即使我们回不来，也要让五星红旗在太空高高飘扬！”下列“爱国名言”意义与景海鹏“心声”最符合的一项是（ ）。 A.国耳忘家，公耳忘私。（汉·班固） B.苟利社稷，死生以之。（《左传·昭公四年》） C.祖国如有难，汝应作前锋。（陈毅） D.位卑未敢忘忧国。（宋·陆游） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级语文下学期期末考试重点强训（重庆专版） 专题一 基础知识综合 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。 A.俯瞰（kàn） 迸溅（bèng） 吞噬（shí） 忧心忡忡（chōng） B.炽热（chì） 稠密（chóu） 商酌（zhuó） 心有灵犀（xī） C.修葺（qì） 忏悔（qiàn） 确凿（záo） 悲天悯人（mǐn） D.譬如（pì） 厄运（è） 矜持（jīng） 毛骨悚然（sǒng） 1.B 【解析】本题考查字音。A.吞噬（shí）——shì；C.忏悔（qiàn）——chàn；D.矜持（jīng）——jīn；故选B。 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。 A.幼稚 累赘 闲睱 姗姗来迟 B.概率 凛冽 辜负 以身做则 C.拖沓 服恃 竹篾 颠沛流离 D.怀恋 妥帖 轮廓 海市蜃楼 2.D 【解析】本题考查字形。A.闲睱——闲暇；B.以身做则——以身作则；C.服恃——服侍；故选D。 3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.这个舞台剧的剧本经过了编剧的多次精心修润，舞台剧上演后好评如潮。 B.拥有一颗达观开朗的心，就会使平凡的生活变得有滋有味，有声有色。 C.比赛结果终于出来了，特等奖如预料的那样不期而至，可他心里还是很激动。 D.这个作家的文字有一种特殊的魅力，遣词造句皆平淡质朴，字里行间却耐人寻味。 3.C 【解析】本题考查词语运用。A.修润：一指修饰打扮，二指美好光润，三指修改润色，四指助益，增益。使用正确；B.达观：意思泛指畅通，谓心胸开朗，见解通达。使用正确；C.不期而至：没有预料地到来。与句中“特等奖如预料的那样”意思矛盾，使用不当；D.耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。使用正确；故选C。 4.下列划线语句中，没有语病的一句是（ ）。 春天的街头，黄葛树落叶如金，别具诗意。 A.作为市树，黄葛树一直都极大地获得重庆人的偏爱。它为何会违反时序，在春天落叶呢？其实这是植物的一种“应急”反应。移栽时枝干被砍，生长节奏被打乱， B.黄葛树就启动了自救的体系。所以第二年春天嫩芽发出时，老叶开始掉落。 C.但没有移栽的黄葛树，还是会遵循春天发芽、秋天落叶。 D.黄葛树伴随着一代又一代重庆人的成长，见识了这座城市的发展与变迁。 4.B 【解析】本题考查病句辨析。A.语序不当，应该是“获得重庆人极大的偏爱”；C.成分残缺，应该是“遵循春天发芽、秋天落叶的习性”；D.搭配不当，应该是“见证了这座城市的发展与变迁”；故选B。 5.有同学想用对联概括中国科技工作者的精神，请你帮他把这副对联补充完整，你认为（ ）最为恰当。 航天添盛事，＿＿＿＿＿，摘星揽月空间站； 壮士转鸿钧，神舟驰九霄，＿＿＿＿＿。 A.科技续传奇；壮志凌云凯歌奏 B.科技在空间；吐气扬眉中国人 C.科技续传奇；吐气扬眉中国人 D.科技耀空间；壮志凌云凯歌奏 5.C 【解析】本题考查对联。C.“科技续传奇”与“神舟驰九霄”结构一致；“续”与“添”词性相对，意思相关；“摘星揽月空间站”与“吐气扬眉中国人”结构一致，“空间站”与“中国人”词性相对，且“人”作为下联的尾字，符合“仄起平收”原则；所以，上联是：航天添盛事，科技续传奇，摘星揽月空间站；下联是：壮士转鸿钧，神舟驰九霄，吐气扬眉中国人；故选C。 6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）。 ①海蓝的时候，天空必然是蓝的。 ②天与海有着休戚与共的命运。 ③反过来说，天空一碧万里的时候，海必然也碧蓝无垠。 ④天空铅云低垂的时候，海上风浪也沉甸甸的失了轻盈。 ⑤海灰茫的时候，天空必然也少了一些透亮。 A.②①③④⑤ B.①⑤④③② C.②①⑤③④ D.②⑤①③④ 6.C 【解析】本题考查衔接与排序。②引出话题“天与海有着休戚与共的命运”，①从“海——天空”的角度说明其关系，⑤具体解说上句所说的关系，③“反过来说”从“天空——海”的角度谈，④具体解说上句所说的关系。故选C。 二、语言表达。 1.请仿照画波浪线的句子，在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句。 一年的初中时光，丰富多彩的校园生活让我们快乐成长。课堂上，孜孜以求，我们收获知识；＿＿＿＿＿＿＿＿；运动场上，挥汗如雨，我们强身健体……校园啊，您是我们扬帆起航的港湾！ 1.示例一；合唱比赛，齐心协力，我们收获佳绩 示例二：实践基地，各显神通，我们展示才华 【解析】本题考查仿写。在横线处补写一个句子，使之与上下文构成语意连贯的排比句，就要使所填语句与前后语句句式结构一致；联系“课堂上，孜孜以求，我们收获知识”“运动场上，挥汗如雨，我们强身健体”可知，要符合“……（时间或地点），……（四字词语），我们……（动宾短语）”的形式，内容上要与“初中的校园时光”相关。示例：阅览室里，屏息凝神，我们畅游书海。 2.仿照画线句，在横线上续写句子，使之与画线句构成一组语意连贯的排比句。 人生是什么？人生是一场赛跑，人人都在追赶着自己的目标；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。 2.示例：人生是一个舞台 人人都在表演着自己的角色 人生是一次登山 人人都在进行着艰苦的攀登 【解析】本题考查仿写句子。解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“人生是……，人人都在……着……的……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，要与前面语意上有关联。示例：人生是一场演讲，人人都在诉说着自己的故事；人生是一次旅行，人人都在游览着美丽的景致。 3.请仿照画横线句子，续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 没有疾风，谁去懂得小草的坚韧？没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？ 3.示例：没有严寒，谁去仰视乔木的耸立？没有白雪，谁去判定青松的高洁？ 【解析】本题考查语言表达。为了达到“续写两个句子，使之构成语意连贯的排比句”，联系画线句“没有疾风，谁去懂得小草的坚韧？没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？”可知，仿写要符合“没有……，谁去……的……？”的形式，体现有了困难、阻力，才会有成长的内涵。示例：没有风沙，谁去承认白杨的坚强；没有寒霜，谁去关注菊花的灿烂？ 4.连续的动作描写能充分刻画人物形象。请参照示例，从备选场景中任选一处，用连续性的动作描写刻画人物。 示例：我就踹开门，扑了进去，看不见人，我就只在地上乱摸，先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着抱起来，跳出门去。（场景：火中救人） 备选场景：放学铃响 上台领奖 运球投篮 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.示例：放学的铃声响了，小南蹭地从座位上站起来，左手一把拉过放在椅背上的书包，右手抓起桌面的书本就往里面塞，扭头看老师迈出了教室门，便冲着同桌嚷起来：“快点！快点！还可以去操场投几个！” 【解析】本题考查语言表达和语句的仿写。从示例可以看出，本题要求运用连续性的动作描写刻画人物。写作时，我们要做到围绕选择的场景，先把要写的动作顺序搞准确，再选用准确、生动的动词把连续性的动作描述出来。示例一：第一次上台领奖的他显得格外紧张，额上一直冒着细小额汗珠，还在咽口水，垂在身侧的手指尖微微颤抖。他暗自握紧拳头使自己放松镇定下来，缓慢地走向领奖台。（上台领奖）示例二：“叮铃铃，叮铃铃”，随着放学铃一响，他连忙收拾好书包冲出教室，穿过走廊，奔向校门，扑进家长的怀抱中，然后再偏过脸来对老师挥手告别。（放学铃响 ） 5.当视觉、嗅觉、听觉、触觉等各种感官彼此互通时，颜色会有温度，味道有了形象，冷暖也有重量。请参照示例，写一句话，句式不限。 示例1：香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 示例2：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.树上的知了泼洒下来百合花似的声音。（视觉、听觉互通）突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很轻柔。（听觉、视觉互通）她好快活，银铃似的笑声把个初夏的早晨布置得一片灿烂。（听觉、视觉互通）暮色灰黄而凉爽，本来就宁静的黄昏，静止了一般。（视觉、触觉互通） 【解析】本题考查仿写句子。通感即多感官互通。仿写句子使用通感手法即可。答案不唯一。示例1：这个姑娘面带梨涡，笑起来真甜。（视觉、味觉互通）示例2：塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉、听觉互通） 6.学校组织“话英雄 颂民族”图片展，需要为“英雄”征集一段评述性文字，要求简述事迹，展现精神，抒发情感。请你从下面参考人物中任选1位，进行创作。示例仅供参考。 参考人物：花木兰 闻一多 志愿军战士马玉祥 示例：邓稼先——戈壁滩呼啸的风沙，动摇不了你建设核武强国的决心；零下三十多度的温度，冷冻不了你复兴中华的热血。你是沙漠中的胡杨，扎根在祖国最需要的地方；你是巍峨的昆仑，让民族的脊梁挺得更直更硬。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.示例：马玉祥——对敌人恨得有多深，你就离敌人有多近。对朝鲜人民爱得有多深，你的心就有多柔软。滚滚的浓烟，刀子般的火焰，都不及小孩儿的安全。你是战士，英勇作战；你是亲人，让朝鲜人民倍感温暖。 【解析】本题考查仿写。根据示例仿写句子。注意事项：结构、句式要统一。示例：花木兰——替父从军，是你作为儿女的孝顺；征战沙场，是你作为女子的豪情。你把名利踩在脚下，把重任扛在肩上。为家，远行万里，投身战事；为国，殷红热血，奋勇杀敌。你是普通女子，更是巾帼英雄。 7.根据语境，从备选词中选择一个词，参照画线的句子写出恰当的内容。 汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海；看到“羌笛”，耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅。 备选词语：明月 梅花 夕阳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.示例：看到“明月”，眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。 【解析】本题考查语言表达。观察画线句可知，所写内容要符合的形式为：看到“……”，……仿佛……，心中涌起……示例一：看到“梅花”，鼻息间畔仿佛有一缕淡淡的清香袭来，心中涌起一股向上的力量。示例二：看到“夕阳”，脑海中仿佛再现出天边的那抹嫣红，心中涌起一丝即将逝去的忧伤。 8.仿照划线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。 走在充满希望的2023年，每个人都大有可为也将大有作为。如果你是劳作在生产一线的工人，可以用卓越的劳动争做大国工匠；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，________________……每一个人向着梦想的努力奔跑，将会让中国始终充满勃勃生机、旺盛活力。 8.示例：如果你是耕耘在田间地头的农民，可以用辛勤的汗水保障粮食安全：如果你是奋战在科研前沿的科研人，可以用大胆的创新实现科技自立。 【解析】本题考查语言表达。联系题干“仿照划线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句”及“如果你是劳作在生产一线的工人，可以用卓越的劳动争做大国工匠”可知，仿写要符合“如果你是……的……，可以用……的……”的形式；体现“每个人都大有可为也将大有作为”。示例：如果你是教书育人的教师，可以用辛勤的汗水浇灌祖国花朵；如果你是志向高远的宇航人，可以用独特的视角影响无数学子。 9.描写事物时，为使表达更富于情感，我们可以赋予物以人的行为和思想。请从备选词语中任选一个，参照示例写句子。 示例：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。 备选词语：大树 小草 梅花 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.示例：大树是坚强的，它不畏狂风暴雨的打击，不畏严寒酷暑的煎熬，昂首挺立。 【解析】本题考查仿写句子。根据题意，从备选词语中任选一个，参照例句运用拟人修辞，描摹事物能体现其特征，表达一定的情思即可。此题具有开放性，答案不唯一。示例：小草是坚强的，他不畏狂风暴雨的侵蚀，不畏熊熊烈火的焚烧，坚强挺立。梅花是勇敢的，它不畏彻骨寒风的侵袭，不畏四季群芳的竞争，展现品性（迎雪吐艳）。 三、基础知识综合。 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 中华大地从古至今不缺民族英雄、国之楷模。战斗英雄鲁迅以笔为戈，爱憎分明，对敌人深恶痛绝，诠释坚韧的战斗精神；无名英雄邓稼先热血殷（ ）红，精忠报国，鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不倒的脊（ ）梁；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯kàn（ ）祖国大地，“太空第一人”的壮举家喻户晓。英雄是什么？英雄是＿＿＿＿，是＿＿＿＿，是＿＿＿＿，也是＿＿＿＿。和平年代，每一们坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们对自己的壮举不以为然，但世界因他们而变得五彩斑lán（ ）。 （1）给文中加点字注音或根据拼音写汉字完全正确的一项是（ ）。 A.殷红（yān） 脊梁（jí） 俯kàn（瞰） 五彩斑lán（蓝） B.殷红（yīn） 脊梁（jǐ） 俯kàn（瞰） 五彩斑lán（阑） C.殷红（yān） 脊梁（jǐ） 俯kàn（瞰） 五彩斑lán（斓） D.殷红（yān） 脊梁（jí） 俯kàn（看） 五彩斑lán（斓） （2）文中画波浪线的成语使用不正确的一项是（ ）。 A.鞠躬尽瘁 B.家喻户晓 C.当之无愧 D.不以为然 （3）依次填入文中横线处的句子，最恰当的一项是（ ）。 ①推动历史前进的功臣 ②扭转乾坤的巨人 ③有血有肉的平常人 ④比常人更有耐力战胜自己的勇士 A.④②①③ B.④①②③ C.②①④③ D.④②③① 1.（1）C （2）D （3）A 【解析】考查字音字形。殷红：yān hóng，中国传统色彩名称，意思是指鲜红色还带着黑。脊梁：jǐ liáng，脊柱。因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般。俯瞰：fǔ kàn，从高处向下看。五彩斑斓：wǔ cǎi bān lán，意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。故选C。【解析】考查成语运用。A.鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。使用正确；B.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。使用正确；C.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方，意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。使用正确；D.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中形容默默付出的人对自己的壮举毫不在意，使用有误，应为“不以为意”；故选D。【解析】考查衔接排序。结合“英雄是什么？”可知，④句“比常人更有耐力战胜自己的勇士”点明影响所具有的共同特点，应放在首位；②句“扭转乾坤的巨人”和①句“推动历史前进的功臣”和③句“有血有肉的平常人”遵循影响力从大到小的内在顺序，因此排序为：④②①③；故选A。 2.阅读下面文段，完成下面小题。 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有为祖国核事业鞠躬尽粹，锋芒毕露的两弹元勋邓稼先；有歌颂民众掀起万丈狂澜，筑成浩浩荡荡民族屏嶂的诗人光未然；有我国第一位进入太空，起飞感觉五脏六腑似要震碎，归途惊心动魄的航天英雄杨利伟……这些人物，让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。 平凡的生活中，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生境界。淳朴善良的阿长，历尽艰辛为小鲁迅买来他念念不忘的“三哼经”，使鲁迅感激得全身都震悚起来；孤苦无依蹬三轮的老王，拖着滞笨的身子，临终前给杨绛送香油鸡蛋，使先生愧怍，使我们感动；陡俏大山里，充满朝气的哈尼小姑娘，多年如一日照管简陋的小茅屋，让“驿路梨花处处开”……这些人物虽然平凡，但他们身上闪现出的优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。 （1）文段加点字注音有误的一项是（ ）。 A.元勋（xūn） B.五脏六腑（fǔ） C.震悚（sù） D.愧怍（zuò） （2）文段中画单横线词语书写正确的一项是（ ）。 A.鞠躬尽粹 B.屏嶂 C.蹬三轮 D.陡俏 （3）文段中画双横线词语运用有误的一项是（ ）。 A.锋芒毕露 B.浩浩荡荡 C.惊心动魄 D.念念不忘 2.（1）C （2）C （3）A 【解析】本题考查字音。C.震悚（sù）——sǒnɡ；故选C。【解析】本题考查字形。A.鞠躬尽粹——鞠躬尽瘁；B.屏嶂——屏障；D.陡俏——陡峭；故选C。【解析】本题考查成语运用。A.锋芒毕露：锐气和才华全都显露出来，多指人好表现自己。不能形容邓稼先，褒贬误用；B.浩浩荡荡：原来形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。使用正确；C.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大；后常形容使人惊骇紧张到极点。使用正确；D.念念不忘：形容牢记于心，时刻不忘。使用正确；故选A。 3.阅读下面文段，完成下面小题。 历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂。“两弹”元勋邓稼先，至死不懈，jū＿＿＿＿躬尽瘁，对国防自卫武器做出了巨大贡献。航天英雄杨利伟，经历了惊心动魄的太空飞行，积累了宝贵的航天资料。伟大的文学家鲁迅，对封建制度深恶痛绝，以笔为剑，直刺敌人心脏。悲天悯人的杨绛，102岁出版25万字的《杨绛文集》，留下累累shuò＿＿＿＿果。民主战士闻一多，为争取民主反对独裁，大骂特务，慷慨淋lí＿＿＿＿，气冲斗牛。教育家叶圣陶先生对待写作，不做到完全妥帖就不放松；在学问上对自己的老师不耻下问，对自己的学生诲人不倦，成为人之师表。这些在各自领域发光发热的杰出人物，让我们感受到他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。 （1）选文中加点字注音有误的一项是（ ）。 A.元勋（xūn） B.悲天悯人（míng） C.妥帖（tiē） D.诲人不倦（huì） （2）根据选文中的拼音写汉字。 jū＿＿＿躬尽瘁 累累shuò＿＿＿＿果 慷慨淋lí＿＿＿＿ （3）选文中画线词语运用有误的一项是（ ）。 A.惊心动魄 B.深恶痛绝 C.不耻下问 D.气冲斗牛 3.（1）B 【解析】本题考查对字音的辨析。B.有误，悲天悯人（míng）——mǐn；故选B。 （2）鞠 硕 漓 【解析】本题考查对字形的辨析书写。jū躬尽瘁，写作“鞠躬尽瘁”：指恭敬谨慎，竭尽心力。累累shuò果，写作“累累硕果”：秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。常引申为某人的作品很多，取得了很大的成就。慷慨淋1í，写作“慷慨淋漓”：形容情绪十分激动;说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 （3）C 【解析】本题考查对成语的理解运用。A.惊心动魄：原指文辞优美、意境深远,使人感受极深、震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。语境是说杨利伟的太空飞行紧张之极。使用恰当；B.深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。语境是说鲁迅对封建制度极端厌恶痛恨。使用恰当；C.不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。这里是向老师请教，用错对象；D.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。语境是说闻一多气势之盛可以直冲云霄。使用恰当；故选C。 4.阅读下面文段，完成下面小题。 扬帆于汹涌澎湃的生命之河，难免会遇到暗礁。生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕： 。静静地聆听，＿＿＿＿＿，生命之舟行驶过每一个港湾所发生的故事，有喜有悲，＿＿＿＿＿。每一个故事都带着某种微妙的情绪，而作为船长的我不能烦噪，＿＿＿＿＿，带着与生命的默契与严谨，把好航行的方向，锲而不舍地冲向大洋彼岸，＿＿＿＿＿。 在有梦想的奋斗者面前，生命谱写着壮美的诗篇。他们一意孤行地追寻人生目标，鼓起生命的风帆勇敢前行，再大的风浪也吞噬不了他们的明天，因为他们相信总有一天会山重水复、柳暗花明。 （1）文段中加点字注音或书写正确的一项是（ ）。 A.澎湃（bài） B.暗礁 C.烦噪 D.默契（qiè） （2）文段中画线的词语运用有误的一项是（ ）。 A.锲而不舍 B.一意孤行 C.吞噬 D.柳暗花明 （3）下面选项中，短语结构不同类的一项是（ ）。 A.汹涌澎湃 B.浓墨泼洒 C.轻吟浅唱 D.山重水复 （4）将下列句子填入文中空白处，排序最恰当的一组是（ ）。 ①有甜有苦②静静地品味③到达另一个新的起点④要打起十二分精神 A.③①②④ B.②③①④ C.②①④③ D.②①③④ （5）仿照下面的句式，以“生命”为话题，在横线长句后再续写两个句子。用上比喻，语意连贯。 生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕； ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（1）B 【解析】本题考查字音字形。A.澎湃（bài）——pài；C.烦噪——烦躁；D.默契（qiè）——qì；故选B。 （2）B 【解析】本题考查词语运用。A.锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。使用正确；B.一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。含贬义。句中形容“追寻人生目标”褒贬不当，使用错误；C.吞噬：吃掉。比喻侵占不属于自己的财物。使用正确；D.柳暗花明：形容树木成荫、鲜花盛开的美丽景象。也比喻在困难中遇到转机。使用正确；故选B。 （3）B 【解析】本题考查短语类型。ACD都是并列短语；B.偏正短语；故选B。 （4）C 【解析】本题考查句子排序。根据“静静地聆听”的提示，第一空选“静静地品味”；根据“有喜有悲”的提示，第二空选“有苦有甜”；根据“作为船长”的提示，第三空选‘要打起十二分精神”；根据“冲向大洋彼岸”的提示，第四空选“到达另一个新的起点”；即②①④③；故选C。 （5）例：生命如路，有宽广平坦，也有荆棘坎坷。生命如河，有激流险滩，也有清泉潺潺（融合情感，有意蕴，语句通顺即可。） 【解析】本题考查仿写句子。根据例句特点，恰当运用修辞，符合语境即可。示例：生命如海，有浩瀚无垠，也有波涛汹涌。生命如山，有巍峨雄壮，也有高耸入云。 5.阅读下面文段，完成小题。 深秋时节，重庆忠县天池山色彩斑斓、满园秋色，堪称一个风景旖旎的森林公园。因林木葱茏、景色秀美，每年前往天池山旅游观光的游人络绎不绝。 天池山森林面积808.9公顷，最高海拔约1100米，因地壳运动在山顶形成两个天然湖泊而得名。天池山南麓东面悬崖qiào壁，岩高百余米，苍松斜展，宛若一屏障，从南向北绵延数十里，站在悬崖上俯瞰，烟波浩渺的云海袅绕在群山之间，层峦叠嶂的山峰若隐若现，如海市shèn楼一般。①还有那神奇迷离的仙人洞、逍遥洞、双龙洞……②山北段，东面山势陡削，横亘半天，极为壮观，③法国传教士也占这风水宝地，在松涛林海之间，建立起天主教堂。 天池山风景优美，植被丰饶，气候宜人，森林覆盖率高达97.3%，松树、杉树、柏树等树龄近百年及以上的古树如群蚁排衙，还有世界珍稀濒危植物南方红豆杉，享有“天然植物基因库”之美誉。 （1）请给文段中的拼音写汉字，给加点的汉字注上拼音。 海市shèn（ ）楼 qiào（ ）壁 横亘（ ） 丰饶（ ） （2）文段中划线词语使用不正确的一项是（ ）。 A.屏障 B.俯瞰 C.斑斓 D.群蚁排衙 （3）选文中画波浪线文段排序正确的一项是（ ）。 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③① 5.（1）蜃 峭 gèn ráo 【解析】本题考查字音、字形。（1）海市蜃楼：拼音是 hǎi shì shèn lóu，现多比喻虚无缥缈的事物；（2）峭壁：拼音是qiào bì，指又陡又峭的山崖，比较险峻，多处在高山之中，无路可上。（3）横亘：拼音是héng gèn，（山脉、较大型的桥梁等）横卧，横跨；（4）丰饶：拼音是fēng ráo，丰盛、富饶。 （2）D 【解析】本题考查词语的使用。A.屏障，指作用像屏风的东西，用“屏障”比喻悬崖峭壁，符合语境，使用正确；B.俯瞰，指俯视，从高处往下看。符合语境，使用正确；C.斑斓，指色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。此处形容深秋的天池山色彩灿烂绚丽，符合语境，使用正确；D.群蚁排衙，指事物或者队伍整齐地排列着。松树、杉树、柏树是天然林，因此不是整齐地排列的，因此“群蚁排衙”使用有误； 故选D。 （3）B 【解析】本题考查排序。第②句“山北段”承接前文“天池山南麓”，按照从南到北的顺序介绍天池山，故②为第一句；第①句的“还有那神奇迷离的”承接第②句的“极为壮观”，故①为第二句；在第②、①句介绍天池山自然景观后，第③句紧接着介绍天池山的人文景观，故第③句为第三句。因此正确的排序为②①③。故选B。 6.阅读下面的文字，根据语境，完成小题。 毛成的桃花，黑泥沟的李花，厚坝的蓝莓花，因为区文旅委的宣传而妇孺皆知。盛山植物园里的花，更是兼具三地花“长”，吸引了大批游客目不窥园。 以前荒僻的人行道两边沿路栽种了蔷薇，它们随风摇曳，花香弥漫，是一条最美“花路”。其中，200亩的玫瑰、月季渐次开放，娇艳欲滴，颇有“千朵万朵压枝低”的气势。在那田垄里，仿佛你在人世间所憎恶的、愧zuò 的、怏怏不乐的情感和情绪，都被花海吞 shì。此外盛山桂花鸡、七贤烤全羊、盛山阴米、盛山桂花酒等特色美味会让你直呼过瘾。花香挑逗着食物的香，不知醉了谁的心，美景和美食都不容gū负。 满城花开，愿你我在梦里枕着花香酣眠！ （1）句子中加点字注音正确的一项是（ ）。 A.荒僻bì B.田垄lóng C.憎zèng 恶 D.酣hān 眠 （2）根据拼音，填写汉字（3 分） 愧 zuò（ ） 吞 shì（ ） gū 负（ ） （3）语段中划“＿＿的词语使用有误的一项是（ ）。 A.妇孺皆知 B.目不窥园 C.怏怏不乐 D.挑逗 （4）下列各句中的引号与划“＿＿”句的引号作用相同的一项是（ ）。 A.4月30日至5月4日，开州“千年文脉·举子之乡”民俗文化节在举子园举行。 B.高速路出口，迎宾大道旁，开满“含蕊红三叶，临风艳一城”的三角梅，浪漫得紧。 C.长沙镇紫海云天香草园内种满被誉为“香料之王”的薰衣草，既可观赏又是助眠药材。 D.近几年来，开州区因为举行多种形式的旅游活动而实实在在“火”了起来。 （5）本地词作家谭德成在姚程村游览时曾赋词一首，摘录如下。请你仿照示例，写一下你的家乡。（要求：所选景物不得与例句中的相同：用上叠词） 示例：山也青青，水也清清，红艳艳的花谷里，处处是甜蜜的梦景。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（1）D 【解析】本题考查字音。A.荒僻bì——pì；B.田垄lóng——lǒng；C.憎zèng恶——zēng；故选D。 （2）怍 噬 辜 【解析】本题考查字形。愧怍（kuì zuò）：惭愧，羞愧。吞噬（tūn shì）：吞吃，吞咽；吞没；医学上指包围、破坏细菌或其他异物的现象；侵略兼并。辜负（gū fù）：亏负；使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望。 （3）B 【解析】本题考查词语运用。A.妇孺皆知：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。使用正确；B.目不窥园：形容学习专心致志，十分刻苦。此处用来形容吸引游客，使用错误；C.怏怏不乐：心中郁闷，很不快活。使用正确；D.挑逗：撩拨，逗引。使用正确；故选B。 （4）B 【解析】本题考查标点符号。画横线的语句中的双引号表示直接引用；A.表示特定称谓；B.表示直接引用；C.表示特定称谓；D.表示特殊含义；故选B。 （5）答案：树也葱葱，鸟也啾啾，清亮亮的溪水里，满满是倒映的意趣。 天也蓝蓝，河也澜澜，绿油油的庄稼地，时时是致富的梦想。 【解析】本题考查仿写。根据“山也青青，水也清清，红艳艳的花谷里，处处是甜蜜的梦景”可知，仿写的格式要符合“山也……（叠词），水也……（叠词），……（ABB式词语）的花谷里，……（叠词）是……（偏正短语）”，用来描写家乡的美景。示例：草也萋萋，花也艳艳，青葱葱的田野上，满满是盎然的生机。 7.阅读下面的文字，根据语境，完成小题。 “点火、发射！”北京时间2023年5月30日上午9时31分，伴随着腾空而起的巨大火焰，神舟十六号载人飞船搭载三名中国航天员，在万众瞩目中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来，举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作，为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国，是中国人孜孜以求的航天梦。回眸中国航天事业发展的非凡，从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍穹，到“神舟”飞天、“天宫”翱游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”着陆火星，再到建造中国人自己的“太空家园”天宫空间站……我国航天事业发展不断又取得新突破，创造了中国航天事业的辉煌成就，也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷。 （1）同学查阅资料时遇到不少字词障碍，请你找出读音和字形全对的一项是（ ）。 A.巅峰（diān） 执着（zhuó） 气慨（gài） 鞠躬尽瘁（cuì） B.问鼎（dǐng） 狂澜（lán） 热忱（chén） 刨根问底（páo） C.翱游（áo） 抖擞（sǒu） 卓越（zhuō） 锲而不舍（qiè） D.着陆（zháo） 祈祷（qí） 钦佩（qīn） 千钧重负（jūn） （2）上面文段有些语句不通，大家纷纷献策，其中说法有误的一项是（ ）。 A.“举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作”搭配不当，其中，“振作”应改为“振兴”。 B.“发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国”语序不当，应改为“探索宇宙太空、发展航天事业、建设航天强国”。 C.“回眸中国航天事业发展的非凡”这个句子成分残缺，应在句尾加上“历程”。 D.“我国航天事业发展不断又取得新突破”，该句成分赘余，要删去“又”。 （3）同学们对文段横线处的短语类型依次做判断，其中正确的一项是（ ）。 A.主谓短语 动补短语 偏正短语 B.偏正短语 动宾短语 并列短语 C.偏正短语 动宾短语 偏正短语 D.主谓短语 动宾短语 偏正短语 （4）活动中，同学们发表了各自的感受，下面发言所用的加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A.“神舟”系列飞船经历无数个惊心动魄的时刻，终于取得神舟十六号顺利发射升空的圆满成功，这一刻，所有中国人心中无比骄傲。 B.正是航天科技工作者们沥尽心血、奋力拼搏，神舟十六号、神舟十五号两个乘组才能从容完成“太空会师”。 C.“神舟”顺利巡天，叩问璀璨寰宇，看到这一切，我真是喜出望外。 D.“神舟十六号”升空并与空间站对接，翻开了中国空间站任务的澎湃新篇章。 7.（1）B 【解析】本题考查字音、字形。A.气慨——气概；C.翱游——遨游，卓越（zhuō）——zhuó；D.着陆（zháo）——zhuó；故选B。 （2）A 【解析】本题考查病句辨析及修改。A.搭配不当，可将“振作”改为“振奋”；故选A。 （3）D 【解析】本题考查短语类型。“万众”是主语，“瞩目”是谓语，故“万众瞩目”主谓短语；“勇攀”是动词，“科技高峰”是宾语，故“勇攀科技巅峰”是动宾短语；“壮丽”是修饰语，“画卷”是中心词，故“壮丽画卷”是偏正短语；故选D。 （4）C 【解析】本题考查成语辨析。A.惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。这里形容“神舟”系列飞船的经历；符合语境；B.沥尽心血：比喻付出了全部精力。这里形容航天科技工作者们，符合语境；C.喜出望外：指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。“神舟”顺利巡天，这是期望的事情，而非“意想不到的喜事”，不符合语境；D.澎湃：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大，气势雄伟。这里形容“中国空间站任务的新篇章”，符合语境；故选C。 8.阅读下面文段，完成下面小题。 家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强□正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。什么是真正的爱国主义精神□是“两弹元勋”邓稼先几十年如一日在荒僻的戈壁大漠中潜心实验的坚守□是“人民英雄”张伯礼亲赴一线舍生忘死的奉献。在和平年代，每一位坚守岗位□默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄。他们所做的事情，也许并不是妇rú（ ）皆知，但他们让这个世界变得五彩斑lán（ ）。感受他们的家国情怀，可以陶冶情操，净化心灵，铸就高尚的品德。 一代人有一代人的使命，一个时代有一个时代的担当。中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心，以澎湃的热情和大无畏的精神谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。他们昼夜不停地投入到追求真理、打破虚妄的斗争中，他们是整个社会力量中最坚韧、最卓越、最谦xùn（ ）的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的青年，遇到了中华民族发展的最好时期；青年的新时代，也收获了可歌可泣的人生机遇。时代托举青年，青年也定不会辜负时代。 （1）下列给语段加点的字注音无误的一项是（ ）。 A.亘古（gèng） B.陶冶（yě） C.昼夜（zòu） D.卓越（zhuō） （2）根据语段中的拼音写汉字。 妇rú（ ）皆知 五彩斑lán（ ） 谦xùn（ ） （3）语段中画横线的词语运用不恰当的一项是（ ）。 A.流淌 B.当之无愧 C.澎湃 D.可歌可泣 （4）文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（ ）。 A.！；，、 B.，？；、 C.！？，， D.，：；， 8.（1）B 【解析】本题考查字音。A.亘古（gèng）——gèn；C.昼夜（zòu）——zhòu；D.卓越（zhuō）—— zhuó；故选B。 （2）孺 斓 逊 【解析】本题考查字形。妇孺皆知（fù rú jiē zhī）：妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。五彩斑斓（wǔ cǎi bān lán）：多种颜色错杂而繁多耀眼。谦逊（qiān xùn）：谦虚、不浮夸，不自大或不虚夸。 （3）D 【解析】本题考查词语运用。A.流淌：液体流动。使用正确；B.当之无愧：担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。使用正确；C.澎湃：形容波浪互相撞击；比喻声势浩大；比喻激动的心情；引申为冲击。在此形容热情的程度，使用正确；D.可歌机遇：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。不能形容人生机遇，使用有误；故选D。 （4）B 【解析】本题考查标点符号。“愈变愈强”后为句中停顿，后文“正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中”为原因；“什么是真正的爱国主义精神”为一般疑问句，应使用问号，下文“是‘两弹元勋’邓稼先几十年如一日在荒僻的戈壁大漠中潜心实验的坚守……”为回答；“是‘两弹元勋’邓稼先几十年如一日在荒僻的戈壁大漠中潜心实验的坚守”与“是‘人民英雄’张伯礼亲赴一线舍生忘死的奉献”为并列关系的句子，应使用分号；“坚守岗位”与“默默付出”为并列关系，是“平凡人”的定语，应使用顿号；故选B。 9.小渝学完七年级下册课文后，写了下面的文字，请你阅读这两段文字并完成下面小题。 中华文明源远流长，中华人物长廊里，从古至今，群星闪耀：两弹元勋（ ）邓稼先以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神诠释了中国男儿的责任和担当；闻一多先生锲（ ）而不舍，研究学问，反对独裁，慷概淋漓；志愿军战士奔赴朝鲜，创造了 ▲ 的英雄事迹……我们不仅要追求杰出人物的非凡气质，更要看到无数平凡小人物闪现的人性光彩：《山海经》仅是一部刻印粗拙（ ）的本子，却寄寓着长妈妈对迅哥儿最纯粹的爱；老王的鸡蛋香油中蕴藏的深情厚谊使“我”深感愧怍……这样的光辉引导我们务实、向善、求美，抵达更高的人生境界。 文学经典滋养了我们一代又一代的人，它是一把智慧的钥匙，促使我们开启神秘的世界门扉；它是一艘永动的航船，带领我们载向广阔的生活海洋；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 （1）请你给文段中加点的字注音。 A.元勋（ ） B.锲而不舍（ ） C.粗拙（ ） （2）文段中画波浪线的词语有错别字，请你将有误的一项选出来。（ ） A.鞠躬尽瘁 B.慷概 C.纯粹 D.愧怍 （3）在文中 ▲ 横线处填入词语，最符合语境的一项是（ ）。 A.沥尽心血 B.目不窥园 C.气冲斗牛 D.可歌可泣 （4）对文中画横线字词的词性和短语的类型依次判断正确的一项是（ ）。 A.介词 连词 谓短语 副词 B.副词 连词 动宾短语 介词 C.介词 连词 动宾短语 副词 D.助词 连词 主谓短语 介词 （5）请你根据画波浪线的句子仿写。 文学经典滋养了我们一代又一代的人，它是一把智慧的钥匙，促使人类开启神秘的世界门扉；它是一艘永动的航船，带领我们载向广阔的生活海洋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.（1）xūn qiè zhuō 【解析】本题考查字音。元勋，yuán xūn，立过大功的人。锲而不舍，qiè ér bù shě，不断地镂刻。比喻坚持不懈。粗拙，cū zhuō，粗疏拙劣，不精美。 （2）B 【解析】本题考查字形。B.慷概——慷慨；故选B。 （3）D 【解析】本题考查词语运用。A.沥尽心血，意思是比喻付出了全部精力；B.目不窥园，形容埋头读书，不问外事；C.气冲斗牛，形容怒气冲天或气势很盛；D.可歌可泣，形容英勇悲壮的事迹值得歌颂，感人至深；结合“志愿军战士奔赴朝鲜”“英雄事迹”可知，此处形容志愿军战士的事迹值得歌颂，感人至深，故应用“可歌可泣”；故选D。 （4）C 【解析】本题考查语法知识。从：介词，表示起点；和，连词，表并列；研究学问，动词+宾语，动宾短语；最，副词，表程度。故选C。 （5）示例：它是一架坚实的阶梯，引导我们攀爬巍峨的人生高峰； 它是一盏前行的路灯，帮助我们照亮未来的正确方向。 【解析】本题考查仿写句子。示例：它是一座高高的灯塔，指引我们驶向辽阔的理想海洋；它是一个永不熄灭的火把，引导人们穿行于漫漫长夜。 10.学校在网络平台开展“向英雄致敬”活动，下面是同学们的留言，请帮助检查并完善，完成下面小题。 群公告：英雄们身上闪耀着炫目的光。这种光像一盏明灯，照亮了历史前行的方向，让我们一起向英雄致敬！万古流芳：江姐，竹签插入指尖，皮鞭将身体摧残，却动摇不了您坚定的信念。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是您顽强意志和高尚品格的写照。您追求革命理想，至死不懈；您面对死亡，不以为然！您，就是我的榜样！向您致敬！ 宇宙星河：独立深霄（xiāo），仰望斑斓（nán）星空，总会想起您——杨利伟。您顶着千钧重负，凭借超人的素质和勇气，于浩瀚太空中创造奇迹。“中华飞天第一人”，您当之无愧！ 现实中的平凡人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 赠你一世繁华：青少年是虚度光阴□还是拼搏向前□岳飞在□满江红□里说□“莫等闲，白了少年头空悲切。”希望大家不辜（gū）负先辈期望，不让人生留下遗撼（hàn）。加油吧，少年！ （1）留言中加点字的书写和注音全对的一项是（ ）。 A.深霄（xiāo） B.斑斓（nán） C.遗撼（hàn） D.辜（gū）负 （2）留言中画横线的词语运用不当的一项是（ ）。 A.至死不懈 B.不以为然 C.当之无愧 D.千钧重负 （3）给留言的方框处加上标点符号，正确的一项是（ ）。 A.？ ？ 《》 ， B. ， ？ 《》 ： C.？ ？ 《》 ； D. ， ？ 《》 ， （4）请选择致敬对象，帮网友“现实中的平凡人”完善留言内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（1）D 【解析】本题考查字音字形。A.深霄（xiāo）——宵；B.斑斓（nán）——lán；C.遗撼（hàn）——憾；故选D。 （2）B 【解析】本题考查词义辨析与运用。A.至死不懈：死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求 ；比喻对事业坚持不懈。符合“追求革命理想”的语境；B.不以为然：不认为是正确的,表示不同意或否定。面对死亡，江姐的态度应是“不以为意”；C.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方，意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。符合“创造奇迹”的语境；D.千钧重负：比喻很沉重的负担或非常重大的责任。符合“凭借超人的素质和勇气，于浩瀚太空中创造奇迹”的语境；故选B。 （3）B 【解析】本题考查标点符号运用。第一二处，“是虚度光阴”与“还是拼搏向前”是选择问，第一问后面用逗号，第二问后面用问号；第三处，“满江红”是一篇文章，要加书名号；第四处，“说”后面表提示下文，用冒号；故选B。 （4）示例：这是火光照耀的逆行，这是头灯点亮的星星。为了家园，你们站成一堵防火墙、一条隔离带、一道长城。这是坚不可摧的中国意志、众志成城的中国力量。 【解析】本题考查语言表达。解答时根据题意，以“现实中的平凡人”的身份，围绕“向英雄致敬”，表达对英雄的赞美即可。同时注意语句流畅、简洁。示例：英雄们不怕困难、英勇顽强、一切为了人民利益的革命精神，是我今后成长的坐标。正是你们的牺牲，才有了我们今天的幸福生活，我们要将这种精神发扬光大。 11.阅读下面文段，完成下面小题。 在这个明媚的夏日，让我们打开书本，一起遨游经典课文，回顾经典人物。 历史的星空中，众多“大人物”闪烁着璀璨的光芒：从善如流、手不释卷的吕蒙，士别三日，令人刮目相待；隐姓埋名、博学睿智的邓稼先，鞠躬尽cuì（ ），至死不懈；目不窥园、锲（ ）而不舍的闻一多，兀兀穷年，沥尽心血；坚韧执着、家喻户晓的杨利伟，勇敢无畏，甘于奉献……他们的非凡气质，引导我们向好、向上。 生活的海洋里，许多“小人物”闪现着人性的微光：身份卑微的保姆阿长，做着别人不以为然的事情，有着伟大的神力；拖着滞（ ）笨的病体送蛋送香油的老王，诠释着善良的真谛；为造高台阶的年迈父亲，每天做着微不足道的准备，捍卫着生命的尊严……平凡普通的他们闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、向美。 ①阅读他们，就是在不经意间改变自己的人生。②阅读“大人物”，唤起我们对理想的憧憬与追求。③阅读“小人物”，让我们明白普通人一样可以活得精彩。④阅读他们，就是在阅读不一样的人生。 （1）根据文段，按提示规范地书写汉字或标注拼音。 锲而不舍（ ） 鞠躬尽cuì（ ） 滞笨（ ） （2）文段中加点词语使用有误的一项是（ ）。 A.刮目相待 B.家喻户晓 C.不以为然 D.微不足道 （3）文段中句子顺序排列正确的一项是（ ）。 A.①③②④ B.③②④① C.②③①④ D.②③④① （4）请模仿例句，为“大人物”和“小人物”分别写一句话，表达对他们的赞颂。 例句：他们是不惧风雨的守护者，如闪烁天际的点点星光，温暖时代护佑人间。 “大人物”：他们是披荆斩棘的开创者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 “小人物”；他们是默默奉献的耕耘者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 11.（1）qiè 瘁 zhì 【解析】本题考查字音和字形。①空，锲而不舍（qiè ér bù shě）：一直镂刻下去，不放弃。比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。②空，鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：形容小心谨慎、不辞劳苦地竭尽自己的全部力量。③空，滞笨（zhì bèn）：形容人行动迟缓或者思考迟钝。 （2）C 【解析】本题考查词语运用。A.刮目相待：指另眼看待，用新眼光看人。用在这里体现了吕蒙的变化大，符合语境；B.家喻户晓：家家全明白，户户都知道。形容人人皆知。用在这里体现了杨利伟被人所熟知，符合语境；C.不以为然：不认为是对的。这里要表达的是别人不放在心上，正确的应该用“不以为意”，“不以为然”用在这里不符合语境；D.微不足道：非常藐小，不值得一提。用在这里体现的是父亲为了造台阶一点一点地积累，符合语境；故选C。 （3）D 【解析】本题考查句子的衔接和排序。通读这四个句子可知，这里讲述的是阅读“大人物”和“小人物”的意义。前文是先从“大人物”到“小人物”，因而这里放在前面的也应是②“阅读‘大人物’，唤起我们对理想的憧憬与追求”，接着②后面的应是“小人物”，即③“阅读‘小人物’，让我们明白普通人一样可以活得精彩”应放在②的后面；结合①“阅读他们，就是在不经意间改变自己的人生”和④“阅读他们，就是在阅读不一样的人生”可知，这里的“阅读不一样的人生”和“改变自己的人生”是递进关系，因此①应放在最后，④应放在①的前面，综合以上可知正确的排序应是：②③④①；故选D。 （4）示例1：“大人物”：如东方欲晓时的丝丝曙光 穿透迷雾带来光明 “小人物”：如山林溪涧间的簇簇萤光 有一分光发一分热 示例2 “大人物”：如奔涌洪流的浪丛，冲刷岩石开辟道路 “小人物”如汩汩流淌的河水，滋润万物浸养大地 【解析】本题考查仿写句子。例句“他们是不惧风雨的守护者，如闪烁天际的点点星光，温暖时代护佑人间”中的“如闪烁天际的点点星光，温暖时代护佑人间”的基本结构是：如+偏正结构短语比喻句+两个并列结构的动宾短语。例如，“大人物”：如寒冷冬天里的太阳，驱赶寒冷带来温暖。例如，“小人物”：如漆黑夜晚中的烛光，散发光芒送走黑暗。 12.阅读下面文段，完成以下任务。 让我们漫步历史长河，触摸民族精神。大义凛然的鲁迅先生，对个人安危、自身健康不以为然，以尖锐的文笔，痛斥国民党政府的残暴无能，＿＿＿＿＿＿；待人宽，律己严的叶圣陶，重视语文，以身作zé（ ），对写作中的格式、标点都务求妥帖，＿＿＿＿＿＿；航天员杨利伟，在炽（ ）热的火焰中起飞，在共振的剧痛中奔赴太空，＿＿＿＿＿＿；点着火把，披着星光，翻越峭bì（ ）的红军战士，高喊“我们顶着天啦”，＿＿＿＿＿＿……中华大地，无论是妇孺皆知的名人，还是鲜为人知的战士，都在奋力谱写可歌可泣的英雄篇章。正青春的我们，要让强国梦扎根心田，将民族精神发扬光大。 （1）根据拼音写汉字，根据汉字写拼音。 以身作zé（ ） 炽（ ） 峭bì（ ） （2）文中划波浪线词语运用有误的一项是（ ）。 A.不以为然 B.妥帖 C.鲜为人知 D.可歌可泣 （3）下列句子依次插入文中横线，排序正确的一项是（ ）。 ①展现出无畏的探索精神 ②折射出严谨的治学精神 ③书写了伟大的战斗精神 ④彰显了豪迈的革命乐观主义精神 A.④①③② B.④②③① C.③②①④ D.③①④② 12.（1）则 chì 壁 【解析】本题考查字音字形。以身作则：yǐ shēn zuò zé，指以自身的实际行动给人做出榜样。炽热：chì rè，形容温度极高、极热，常用于形容情绪等。峭壁：qiào bì，又陡又峭的山崖，比较险峻，多处在高山之中，无路可上。 （2）A 【解析】本题考查词语运用。A.不以为然：表示不同意或否定。不符合语境，可改为“大义凛然的鲁迅先生，不顾个人安危、自身健康，以尖锐的文笔，痛斥国民党政府”的语境，使用错误；B.妥帖，恰当，十分合适。使用正确；C.鲜为人知：很少有人知道。使用正确；D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确；故选A。 （3）C 【解析】本题考查句子衔接。第一空，结合“大义凛然的鲁迅先生……以尖锐的文笔，痛斥国民党政府的残暴无能”的内容可知，这里指的是鲁迅先生的战斗精神，应选③；第二空，结合“叶圣陶，重视语文，以身作则，对写作中的格式、标点都务求妥帖”的内容可知，这里指的是叶圣陶先生治学严谨的精神，应选②；第三空，结合“航天员杨利伟，在炽热的火焰中起飞，在共振的剧痛中奔赴太空”的内容可知，这里指的是杨利伟英勇无畏的探索的精神，应选①；第四空，结合“点着火把，披着星光，翻越峭壁的红军战士，高喊‘我们顶着天啦’”的内容可知，这里指的是红军战士豪迈的革命乐观主义精神，应选④；正确顺序为：③②①④；故选C。 13.七年级1班的希希同学参加了年级开展的“走近经典，阅读分享”读书活动，下面几段文字摘自希希同学的读书笔记。请你阅读语段，完成下面小题。 我捧起一本书，在静谧的深霄守着一盏孤灯阅读的时候，眼前就展开一幅幅人文山水的画卷。读着《黄河颂》，我好像看到诗人站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌；① ；读着《土地的誓言》，我好像看到端木蕻良伫立在丰绕美丽的关东原野，内心澎湃着对家乡无比挚痛的热爱；② 。与书为伴，心灵就会得到净化。 与书携手，做一个内心明朗的人，才不会在大庭广众之下评判他人，也不会虚张声势地假意赞美，更不会为微不足道的得失大喜大悲，而会感恩生命中萍水相逢的每一个人。 与书为友，我还学到了一种阅读方法。①阅读过程中，假如不同意作者的观点，能分析反对的原因，这个过程也是有益的。②阅读一本书，拿到书的第一件事，应是做“快速通读”。③过多纠缠细节，反而会“捡了芝麻，丢了西瓜”。④如果觉得这本书确实有价值，那就要做“分析阅读”，这一步重点是分析。⑤这个过程主要是把书从头到尾快速翻阅一遍，遇到不懂的地方，不要过多停留。 （1）语段中加点字的读音和书写都正确的一项是（ ）。 A.深霄（xiāo） B.丰绕（ráo） C.澎湃（bài） D.挚痛（zhì） （2）第二段中画横线的词语使用不当的一项是（ ）。 A.大庭广众 B.虚张声势 C.微不足道 D.萍水相逢 （3）希希同学在做摘抄时发现第三段中的五个句子语序混乱。请帮他选择排序最恰当的一项是（ ）。 A.①⑤②③④ B.①②⑤③④ C.②⑤③④① D.②③⑤④① （4）请仔细研读第一段画波浪线句子的特点，再仿写两个句子，与上下文语意连贯。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.（1）D 【解析】本题考查字音字形。A.深霄——深宵；B.丰绕——丰饶；C.澎湃（bài）——pài；故选D。 （2）B 【解析】本题考查成语运用。A.大庭广众：群众聚集的公共场所。合乎语境，正确；B.虚张声势：并无实力，故意大造声势。不能修饰“假意赞美”；C.微不足道：非常渺小，不值得一提。正确；D.萍水相逢：比喻本不相识的人偶然相遇。使用正确；故选B。 （3）C 【解析】本题考查衔接排序。②句中的“快速通读”紧承前文的“我还学到了一种阅读方法”为首句；⑤句详细介绍了“快速通读”；③句点明“过多纠缠细节”的弊端；④句列举另一种情况，即对有价值的书应采取的阅读方法——“分析阅读”；①句进一步阐释了“分析阅读”法的应用。因此排序为：②⑤③④①；故选C。 （4）示例：读着《老山界》，我好像看到红军战士行走在悬崖峭壁，将革命乐观主义精神刻在山岩；读着《谁是最可爱的人》，我好像看到志愿军浴血奋战在朝鲜战场，胸中奔涌着保家卫国的激情。 【解析】本题考查仿写句子。画线句格式为：读着+文章名，我好像看到……（画面），+……（情感）。可据此拟写。示例：读着《木兰诗》，我好像看到木兰驰骋疆场的英姿，澎湃的爱国之情令人肃然起敬；读着《观沧海》，我好像看到曹操伫立碣石山的身影，一统中原的豪情壮志令人赞叹不已。 14.阅读下面的语段，完成下面小题。 ①近年来，电视文化类节目因其形式新颖、内容丰富、意义深远而深得广大百姓喜爱。＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，如涓涓细流滋养着每一个中国人的内心。 ②前不久，《典籍里的中国》在万众渴盼中不期而至。它每期选取一部典籍、一个人、一段耐人咀嚼的故事，秉持矜持的态度对内容和选题等节目元素进行打磨，带领观众品读中国，感受典籍亘古的文化魅力。近期首度以女性视角切入的一期节目，讲述了班家人与《汉书》浩浩荡荡的命运故事，让中国第一位妇rú（ ）皆知的女史班昭再次走进人们的视野。 ③《典籍里的中国》蕴含着对中华文化的炽热情感，让观众透过典籍去kuī（ ）探历史，浸润传统文化，感受中华文化的薪火相传。 （1）给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。 妇rú（ ）皆知 kuī（ ）探 亘古（ ） 炽热（ ） （2）文段中划线词语使用正确的一项是（ ）。 A.不期而至 B.咀嚼 C.矜持 D.浩浩荡荡 （3）填入文章横线处的句子，排序正确的一项是（ ）。 ①将汉字演变、器物史迹、服饰符号、饮食风俗、民俗传承等众多传统文化搬上荧幕，让古老的传统文化展现出独特的魅力，成为百姓生活中的文化新亮点。 ②将抽象的文化形象直观地融入民众的生活，让民众找寻到自己的文化归宿和文化自信，激发人们对各类文化现象的兴趣，维护了积极的主流价值观。 ③这类节目采用复原故事，推演细节，解说因由等多种方式，借助科技成果，用新颖的形式将中华文化的元素和电视节目形态有机结合，形成独特的文化传播现象。 A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③① 14.（1）孺 窥 gèn chì 【解析】本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。rú——孺，妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。指众所周知。kuī——窥，窥探：暗中察看。亘古：读音gèn gǔ，整个古代。炽热：读音chì rè，非常热。 （2）B 【解析】本题考查词语的使用。A.不期而至：没有预料地到来。此处与“在万众渴盼中”中矛盾，使用不当；B.咀嚼：用牙细嚼食物，比喻对事物反复体会。此处形容《典籍里的中国》中的故事能让人反复体会，使用正确；C.矜持：拘束；拘谨。此处形容态度，使用不当；D.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。此处形容故事，使用不当；故选B。 （3）C 【解析】本题考查排序。纵观语句，可知之间存在逻辑关系，根据③句表述的是文化现象，结合句中“这类节目”复指前文“电视文化类节目”与上文联系紧密，应排第一位；①句从表演形式谈这类节目的意义，应排第二位；②句是从内在本质的角度谈这类节目的意义，深了一层，应排第三位；因此排序为：③①②。故选C。 15.2023年5月30日，神十六逐梦星辰，景海鹏四巡苍穹。请阅读下面有关“神舟飞天·景海鹏”的文字，完成下面小题。 ①人生不可无梦，有梦才有远方。这条亘（ ）古不变的人生法则，助力景海鹏成为像鲲鹏一样翱翔蓝天的追梦人。飞天门kǎn【 】极高，一人四巡苍穹，八一勋章获得者、英雄航天员景海鹏当之无愧成为中国第一人。 ②读高中时，与一张飞行员照片的偶然邂逅，竟催生了景海鹏对深不可测的蔚（ ）蓝星空的向往，萌生了“我要当飞行员”的志向。人生就是这样＿＿＿＿＿，景海鹏这个生命中的偶然一瞥，却是时间维度的miǎo【 】小与精神维度的伟大之间的巧妙切换。这个切换，奠（ ）定了景海鹏的生活方向，从此景海鹏的飞天梦想一帆风顺。 ③航校的锤炼，驾驶歼击机的磨砺，面对不再简1ou【 】的精致设备的反复操作，景海鹏养成了“出手就出色、完成就完美”的锲而不舍的做事习惯和生活信念。2008年，景海鹏和翟志刚、刘伯明共同执行神舟七号出舱任务时，遭遇“出舱门打不开”和“轨道舱响起火灾报警”两次惊心动魄的“意外”，景海鹏沉着冷静，精准判断，清晰指令，完美解决了突发事件。 （1）给文中加点字注音。 亘（ ）古 蔚（ ）蓝 奠（ ）定 （2）根据拼音写汉字。 门kǎn【＿＿＿】 miǎo【＿＿＿】小 简lòu【＿＿＿】 （3）填入第②段中“人生就是这样＿＿＿＿＿”句子横线处最恰当的词语是（ ）。 A.奇怪 B.奇异 C.奇妙 D.巧妙 （4）文中画波浪线句子成语运用有误的一句是（ ）。 A.催生了景海鹏对深不可测的蔚蓝星空的向往，萌生了“我要当飞行员”的志向。 B.一人四巡苍穹，八一勋章获得者、英雄航天员景海鹏当之无愧成为中国第一人。 C.景海鹏养成了“出手就出色、完成就完美”的锲而不舍的做事习惯和生活信念。 D.遭遇“出舱门打不开”和“轨道舱响起火灾报警”两次惊心动魄的“意外”。 （5）返回地球后，谈到神舟七号出舱时遭遇的险情，景海鹏有感而发，表达了自己的“心声”——“对于我们航天员来说，使命重于生命。即使我们回不来，也要让五星红旗在太空高高飘扬！”下列“爱国名言”意义与景海鹏“心声”最符合的一项是（ ）。 A.国耳忘家，公耳忘私。（汉·班固） B.苟利社稷，死生以之。（《左传·昭公四年》） C.祖国如有难，汝应作前锋。（陈毅） D.位卑未敢忘忧国。（宋·陆游） 15.（1）gèn wèi diàn 【解析】本题考查注音。亘——gèn 。亘古：指整个古代，终古；蔚——wèi 。蔚蓝：用来形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色；奠定——diàn 。奠定：稳固地建立。 （2）槛 渺 陋 【解析】本题考查根据拼音写汉字。门槛——mén kǎn，指门框下端的横木条、石条或金属条；注意不要写成“监”了；渺小——miǎo xiǎo，指非常微小或完全无关紧要，并且常指同类事物中相比时较卑贱微不足道的；注意不要写成“缈”了；简陋——jiǎn lòu，形容（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。 （3）C 【解析】本题考查词义辨析。奇怪：稀奇特异，不同一般；奇异：奇特，特别；奇妙：奇特神妙，美妙；巧妙：精巧美妙，灵巧高妙；根据第②段中“人生就是这样＿＿＿＿＿，景海鹏这个生命中的偶然一瞥”的语境和搭配习惯可知，形容“人生”，用“奇妙”更合适；故选C。 （4）C 【解析】本题考查成语辨析。A.深不可测：深得无法测量，比喻对事物的情况捉摸不透。这里形容“蔚蓝星空”，符合文意；B.当之无愧：指当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。这里形容景海鹏担当得起“中国第一人”的称号，符合文意；C.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。不能用来形容“做事习惯和生活信念”；不符合文意；D.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。后形容使人感到十分惊险、紧张。这里形容“意外”，符合文意；故选C。 （5）B 【解析】本题考查对诗句内涵的理解。根据题干“对于我们航天员来说，使命重于生命。即使我们回不来，也要让五星红旗在太空高高飘扬”可知，表现出为了国家利益不顾个人生死的精神。A.句意为：为了国事而忘记家事，为了公事而忘记私事。形容一心为公为国；B.句意为：为了国家利益，个人或生或死都由他去；表现为了国家利益不顾个人生死的精神；C.句意为：指当国家有难时，我们应前仆后继，勇敢地踏入战场保卫自己的家国；表现强烈的爱国精神；D.句意为：职位低微却从未敢忘记忧虑国事；表现强烈的爱国精神；故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$