第二部分 第三章 扩展语句、压缩语段-【创新教程】2024年初升高语文衔接教材一本通

　　　　　　第三章　扩展语句、压缩语段 　“扩展语句”题的五种基本类型 　　１．词语连缀型 词语连缀型的扩展语句,一般是提供 几个词语,要求将这些词语或短语组成一 个意思连贯完整的句子或段落.一般有字 数要求.做这类扩展题,要运用联想和想 象,使看似互不相关的词语建立起联系. 这类扩展题能较好地考查学生的创新思维 能力. 答此类题型时,可参考以下几步. (１)明确要求,抓住中心,合理扩展. (２)学会运用常见的表达方式.如记 叙、描写、议论、抒情等. (３)恰当运用修辞手法,使表述更加生 动形象. (４)学会利用事物的意象,巧妙联想, 表达明确含义. 　　２．句意丰富型 句意丰富型扩展语句就是通过添加修 饰成分,运用表现手法(包括修辞手法),使 句子内涵变得丰富的一种扩展类型.答此 类题型时,可参考以下几步. (１)仔细研读原句,把握扩展的基点. (２)明确答题要求,把握扩展方向. (３)展开联想、想象,适当添加枝叶. ３．话题拓展型 话题拓展型的扩展语句就是提供一个 话题作为扩展的中心,并围绕这一话题进 行补充拓展,使之明确、饱满,形成语意完 整的语句或语段.答此类题型时,可参考 以下几步. (１)把握话题(中心),确定扩展方向. (２)理清“思路”,确定语段层次. (３)围绕话题,确定“手法”,组织语言 作答. ４．鉴赏理解型 这种题型一般是以赏析的方式扩展古 典诗句、格言警句,有时也对其情景进行合 理想象描摹.答此类题型时,可参考以下 几步. (１)注意题目设置的情境,找准题目中 要求扩展的重点. (２)根据语段的体裁特点,选取恰当的 鉴赏角度,如从思想内容(情感、画面主题 等)上,或者从艺术手法(风格、表现形式、 语言等)上进行鉴赏理解. (３)展开联想和想象,结合有关知识进 行扩展. (４)分清表达方式,如描写、记叙、议 论、抒情等. (５)利用生活经验加以想象、联想,把图景 描绘出来. (６)验证文字表述是否有语病,是否合 乎要求,对有语病和不合乎要求的予以修 改,并进行润色. ５．补写续写型 补写续写型扩展,就是提供一句话或 一段话,要求能根据所提供的具体的语言 环境进行补写或续写.补写或续写的句子 必须做到与原句文意相通、中心一致、语境 和谐、句式相同,甚至语言风格和修辞手法 也应和原句保持一致.当然,关键是必须 符合题干的要求.答此类题型时,可参考 以下几步. (１)读懂题目要求,准确辨明题目所提 供的有效信息. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２８ 语 文　　　 语言文字运用 (２)仔细分析题目中提供的短语或句 子的特点,以此为扩写源头,寻找丰富句子 的突破口,弄清表达方式、修辞手法、情境、 色彩等. (３)运用合理的想象.注意主旨一致, 修辞、句式、意境、色彩等符合要求. (４)检查扩展后的内容是否符合题干 要求,语言是否连贯,有无语病. 　解答压缩语段题的四种方法 　　１．下定义型 句式:“􀆺􀆺是􀆺􀆺”或“􀆺􀆺叫作􀆺􀆺” (单句:一句话).格式:被定义概念＝种差(定 语)＋属(邻近的属)概念 解题步 骤:①分 析 材 料,找 出 主 干; ②根据主干,添加定语;③调整语序,整合 加工. ２．新闻类 题型:拟标题,加导语,拟一句话新闻, 新闻点评,写结语,概括主体. 一般来讲,新闻由五部分组成:标题、 导语、主体、背景、结语.标题是新闻的题 目,揭示新闻主要内容.用简洁语言表述 标题的一般形式:什么人(什么事)做了什 么(结果怎样).好的新闻标题,往往用词 别具一格、结构工整,善于使用修辞手法 等.导语是新闻的第一句话或第一段话, 它要概括新闻的主要内容,提炼出精华,并 揭示出新闻的主题.主体是新闻的主要部 分,承接导语.主体部分阐发导语所揭示 的主题思想,或回答导语提出的问题.背 景对于新闻的内容实际上起烘云托月的作 用.任何新闻都是在一定环境和一定历史 条件下产生和形成的,交代这些背景,有助 于读者理解新闻的内容.结语是新闻结 尾,可以起到深化主题、发人深思、耐人回 味的作用. (１)拟标题:格式为“对象＋事件”.标 题一般从导语中提取.一般不需要时间 (注重时效性的除外),句中不停顿,句末一 般无标点. 　　 (２)加导语:最基本、最核心的内容放 在开头一段.有时间、地点、对象、事件(包 括原因、经过、结果)等四个要素. (３)拟一句话新闻:看导语.把握导语 关键信息,用简明的语言表达新闻主体的 具体行为.答案一般采用主谓句的形式, 一般格式:主体事件名称(陈述对象)＋必 要的时间、地点＋主体事件目前的状态、结 果、趋势、意义等.注意:①主语(陈述对 象)必须存在且要准确;②一定要概括出最 主要的信息(指事件、行为、结果);③在字 数允许的情况下,尽量多负载信息. (４)新闻点评:衍生考点.新闻点评就 是用简约的文字对新闻进行评论.写新闻 点评时应注意:①仔细审题,明确题干显性 和隐性要求;②抓住核心,注意角度的单一 性和多样性;③有点评意味,表达简明准 确,或褒或贬,观点鲜明. 解答这类题要注意:首先,认真审题, 明确要求是关键;其次,既然是对新闻进行 点评,就应该抓住新闻材料的中心,防止偏 离材料中心妄加评论.观点的鲜明必须建 立在准确的基础上,合理科学. ３．提取关键词 从给定的语段材料中筛选出代表主要 信息的关键词语.这些词语是语段压缩后 主要内容的缩影. 　　提取关键词的步骤:①明确陈述的对 象或主要事件或议论的中心观点;②明确 与主要概念相对应的谓语动词或总结性的 词语;③将目标词语选定后,可将几个词语 稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内 容,即可敲定.注意:一般反复出现的词就 是关键词. ４．概括语段内容 提取主要信息,对所给材料进行概括. 直接摘录或筛选概括.结果可能是一句话 或一段话,大多为肯定语气的陈述句. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３８ 第二部分 　(２０２３􀅰重庆市中考)参照示例,从下 面的备选汉字中任选一个为文化墙创作 一首小诗.可从字形分析哲理,也可用 意象表达情思,句式不限. 备选汉字:人　　旦　　云　　灯 示例一 站着是１,倒下也是 示例二 雨,夜 中 的 雨,丝 丝 的,织 就 了 诗 人 的 情绪 小诗创作: 　 　 　 　(２０２４􀅰高三九省联考)阅读下面的 文字,完成后面的题目. 从炙热的沙漠到冷峭的冰川,再到 全球各地纷繁复杂的生态环境,几乎所 有地方都有一个共同点———有生命.你 可能会惊讶地发现,即使在一些最奇怪、 最恶劣、似乎最不适宜生命存在的环境 中,也有许多生物生活着. 为了生存,所有生物都有一些基本 需求需要满足,包括水(或某些溶剂)、能 量来源和基本的生物分子,如碳水化合 物、蛋白质、脂肪和核酸等.如果这些需 求无法满足,生物体就没有足够的资源 来生长或产生维持生存的能量.但这还 不是全部! 为了更有利于生长,在漫长 的进化过程中,生物往往会发展出神奇 的适应能力. 比如生活在世界最寒冷大陆上的企 鹅,为了适应寒冷的环境,它们的身体天 然就有神奇的保温功能.它们的静脉缠 绕在动脉上,使动脉内的血液保持略微 温暖.当 它 们 潜 入 寒 冷 的 海 水 中 捕 猎 时,心率会降低１５％,这有助于身体保存 更多的能量,而这些能量又可以用来使 身体产生更多的热量.甚至它们身上的 羽毛也是密密麻麻地重叠在一起,保护 它们 免 受 刺 骨 的 寒 风 和 冰 冷 海 水 的 侵袭. 简述第三自然段的主要内容.要求使用 包含因果关系的句子,表达准确流畅,不 超过４５个字. 　 　 　 　　初中阶段对扩展语句的考查一般放在 “综合性学习”中,要求根据情景进行扩写. 高中对扩展语句的考查,主要有两种形式: 一是提供情景和关键词,以关键词为重点来组 织语言,再现情景;二是提供语段的开头文句, 要求接着续写出能照应开头文句的语段,语段 开头提供的文句一般都比较抽象概括,具有总 领全文的作用. 近年来,中、高考注重了对信息的提取 与概括的考查.要求对一个自然段、一个 句群或几个自然段的信息作筛选、提炼、整 合,以达到概括信息的目的.考查方式主 要有压缩新闻内容、提取信息要点、概括文 段内容、给事物下定义等. 一、语句扩展的具体方法 １．添枝加叶法 就是给句子主干分别添加限制或修饰性 的词语(定语、状语、补语),使之形象丰富的一 种方法. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４８ 语 文　　　 语言文字运用 例如:鼓声传到远方. 示例:鼓声像溪水,像暴雨,像白云,淌 过草地,掠过村庄,飘过山岗,一直流到远方. ２．拆分组合法 是把所给信息按照要求拆分后再加以 改造组合,使之完美的一种扩展方法. 例如:把杜甫的«漫成一首»中的第一 句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一 段文字.可以按“月形”“月色”“月光”“月 神”进行扩展. 示例:一轮明月倒挂在江中,宛如一只 银盘(月形),银白色的光芒如流水一般静 静地泻在江面上(月色),时而,微风轻拂江 水,泛起涟漪丝丝,清波和着银光悠悠飘 散,又缓缓聚拢(月光),那银盘飘忽,好似一 朵睡莲不胜凉风的娇羞,盈盈一水间,即便在 眼前,却只能欣赏,不能把玩(月神). ３．巧用修辞法 这是根据原句,巧用修辞方法,使语言 更趋完美的一种方法. 例如:把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰 富的一段文字. 示例:春草冒出尖尖的脑袋,似针似 线,点缀着初春的大地;脚下是绿油油的一 大片草地,向远方延伸,仿佛一幅碧绿的画 卷,舒展在游人的前方. 二、压缩语段的解题方法 压缩语段的题目关键在于能够准确概 括出所给语段的全部要点,并能分清这些 要点的主次.做题时要认真审题,看清要 求(尤其是字数的限制),组织出的答案一 定要语句通顺. １．合并同类,并举异义 所举语段的信息不止一个,一一筛选 之后,看看相关信息、相同信息、不同信息 各是什么,都是从哪些方面来传达的,然后 将相同的进行大合并,相关的进行小合并, 不同的并列到一起.这种归类处理的方法 是首要的,也是基本的. 　　２．摘中心句,打枝削叶 有些语段的信息是由中心句和关键句 组成的.关键句是为中心句服务的,或从 反面或从侧面,但都属旁敲侧击之句,而语 段的中心句是核心.压缩时,只需将这个 中心句摘取出来,然后根据要求将多余的 枝叶去掉,压缩就完成了. ３．去伪存真,删繁就简 有些语段,很多内容都是对某个关键 信息的阐释、说明、补充、拓展、引申、引言、 序语等.实际上,这些内容都可以说不是 实在的,而是“虚”或者“伪”的,我们应将其 去伪存真,删繁就简,然后再概括表述出来 就行了. ４．去粗取精,舍末逐本 语段的多种信息中,往往有主次之分、 轻重之别,压缩时,需要对语段信息进行准 确分辨、准确权衡,确立信息的主体,分清 主次,掂出轻重,然后舍弃次要的、轻微的, 选择根本的、重要的,去粗取精,舍末逐本, 最后压缩成句,准确全面地表述出来. ５．敲骨吸髓,融会贯通 有些语段,没有明显的主干,看不出主次、 轻重,几乎是并驾齐驱的,信息没有明确的指 向性.这就需要对语段的某个信息进行 推敲,一一 找 出 它 们 的 精 髓 所 在,探 明 它们各自 的 意 向,提 炼 出 它 们 的 要 义, 然后将其融和、贯 通,抽象出它们的内在 联系,压缩、概括出它们的核心意思. ６．顺藤摸瓜,顺水推舟 有些语段需要在中间加入一个衔接性 的语句,使前后的意思完美地连接起来,还 有的需要给语段写一个结论性的依据.实 际上,这也是一种压缩,只不过比前面所讲 的几种稍难一点,需瞻前顾后,仔细揣摩其 要义和意向,顺藤摸瓜,顺水推舟. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５８ 第二部分 [基础巩固] １．(２０２３􀅰新疆维吾尔自治区中考)请用简 洁的语言概括以下内容.(２０字以内) 时下,各 类“吃 播”节 目 备 受 关 注. 有的吃 播 在 探 店 时 将 各 式 菜 品 摆 满 桌 面,每道菜却只吃一两口,直播完直接倒 掉;有的吃播以荒诞、怪异的方式,将好 好的食材做得无法下咽.这种为赚取流 量、博人眼球而浪费食物的做法,对社会 层面正确消费观、饮食观的形成与传播 产生了不良影响. 遏制 吃 播 浪 费 要 注 重 发 挥 协 同 效 应.探店主播超量点餐时,服务人员有 责任提醒其适量点餐,餐饮行业可提供 半份菜、小份菜;用户搜索“吃播”相关内 容时,平台方应提示“拒绝浪费,合理饮 食”;有关部门需加强对美食类直播内容 的监督,对出现浪费行为的主播,按违规 程度进行处罚. 　 　 ２．(２０２３􀅰广东省中考)阅读下面的文字, 完成后面的题目. 材料: ２０２３年５月１７日１０时４９分,由中 国航天科技集团有限公司第五研究院抓 总研制的第５６颗北斗导航卫星,搭乘长 征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心 成功发射.第５６颗北斗导航卫星将运 行在地球静止轨道,是２０２０年北斗三号 全球组网以来发射的首颗也是唯一一颗 高轨备份卫星.据悉,该卫星“入列”后 将有效扩大短报文服务区域,提高精密 单点定位能力,肩负起提升系统服务连 续性和健壮性的重任. 材料是某报刊发的一则新闻,请为其拟 写标题,不超过１５字. 　 　 [能力提升] １．请以下面两句话为中心句,任选高一语 文必修上教材中出现的三位古代诗人的 相关名句,扩展成一段话.要求结构一 致.不少于８０个字. 生活是什么? 每个人都有不同的理解. 　 　 　 　 　 　 ２．(２０２３􀅰山东省青岛市高一上学期期末) 阅读下面«乡土中国»(高一语文必修上 第五单元整本书阅读)中的这段文字,完 成后面的题目. 现代都市社会中讲个人权利,权利 是不能侵犯的.国家保护这些权利,所 以定下了许多法律.一个法官并不考虑 道德问题、伦理观念,他并不在教化人. 法律的用意已经不复“以儆效尤”,而是 在保护个人的权利和社会的安全.法律 制度下,很多时候,诉讼的目的是获得以 后可以 遵 守 的 规 则.一 个 变 动 中 的 社 会,所有的规则是不能不变动的.环境 改变了,相互权利不能不跟着改变.现 代社会中并不把法律看成一种固定的规 则了,法律一定得随着时间而改变其内 容.事实上并没有两个案子的环境完全 相同,所以各人的权利应当怎样厘定,时 常成为问题,因之构成诉讼,以获取可以 遵守的判例. 请以“法律”开头,概括上述材料的主要 内容.要求保留关键信息,表达简洁流 畅,不超过２５个字. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６８ 语 文　　　 坚持不懈的精神品质.原文运用了三个短句,并且这 三个短句在句式上是相同的,都是用“一􀆺􀆺”作状 语,修饰后面的动词,所以构成了排比句,能够增强语 言韵律感的同时起到了强调的作用. 参考答案:①运用叠词“一点点”形象地写出了研制的 准确、精密,“一遍遍、一次次”写研究试验次数之多, 突出研制过程的艰难漫长,更有利于表现研制者认真 严谨、坚持不懈的精神品质.②原文三个短语构成排 比句式,增强语言韵律感的同时起到了强调的作用. 第三章　扩展语句、压缩语段 提升/名师锦囊 [例１]解析:本题考查扩展语句的能力.题干要求从备 选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗,可从字 形分析哲理,也可用意象表 达 情 思,句 式 不 限.示 例:人:一笔写得到,一笔写失去.人生在世,没有永 久的得到,也不会永远失去.得失总是相伴而行的. 你在得到的同时也在失去,得失之间,莫要太过计 较.旦:火红的太阳,一点点从地平线升起,早晨来 到,阳光照耀大地,我们也要迎接属于我们的美好明 天.云:天空的云,白白的,随风而动,逍遥自在,是 诗人笔下安贫乐道的生活态度.灯:一片漆黑,我们 摸黑前行,恩师如灯,温暖我们,给我们带来勇气,也 给我们指明方向. 参考答案:人:一撇一捺互相支撑,站起来,帮助他 人,做一个成熟的人. [例２]解析:本题考查学生压缩信息,变换句式的能力. 首先分析第三段.第一句是总领句,说的是企鹅“为 了适应寒冷的环境,它们的身体天然就有神奇的保 温功能”,后面三个句子都是具体说它们的“神奇功 能”是什么,比如“静脉缠绕在动脉上”“潜入寒冷的 海水中捕猎时,心率会降低１５％”“羽毛也是密密麻 麻地重叠在一起”.由此可得到因果关系的句子,注 意字数的限制,尽量在不改变原因的基础上压缩. 应该先说结果“企鹅的身体天然能保温”,再说“是因 为”,然后压缩以上三个表原因的句子为“静脉缠绕 在动脉上”“潜入水中时心率会降低”“羽毛重叠”,再 用“具有􀆺􀆺特征”串联这三个表原因的句子即可, 否则句子不通顺. 参考答案:企鹅的身体天然能保温,是因为具有静脉 缠绕在动脉上、潜入水中时心率会降低、羽毛重叠等 特征. 训练/过关金题 基础巩固 １．解析:本题考查压缩语段的能力.结合“时下,各类 ‘吃播’节目备受关注”、“对社会层面正确消费观、饮 食观的形成与传播产生了不良影响”,可知材料首先 介绍了“吃播”的浪费现象,引出下文如何遏制的介 绍;结合“遏制吃播浪费要注重发挥协同效应”,可知 该句即为本段的中心句,也概括了材料的主要内容; 由此可以概括为:“吃播”浪费严重,要发挥协同效应 来遏制. 参考答案:遏制吃播浪费要注重发挥协同效应.(意 思接近,字数达标即可) ２．解析:本题考查压缩语段的能力.结合材料“２０２３年 ５月１７日１０时４９分,由中国航天科技集团有限公司 第五研究院抓总研制的第５６颗北斗导航卫星,搭乘 长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心成功发射” 可知,主语是“中国第５６颗北斗导航卫星”,谓语是 “在西昌成功发射”,可据此概括. 参考答案:第５６颗北斗导航卫星在西昌发射. 能力提升 １．生活是什么? 每个人都有不同的理解.陶渊明说,生活 是“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静;白居易说,生活是 “待到菊黄家酿熟,共君一醉一陶然”的闲适;辛弃疾说, 生活是“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意”的痛苦. ２．法律保护个人权利和社会安全,且随时间、环境而 改变. 第四章　正确运用常见的修辞方法 提升/名师锦囊 [例１]解析:本题考查正确使用修辞手法的能力.主要 考查了排比手法.紧扣材料“我们还是披荆斩棘闯 出来一条路”“我们一定不辜负全国人民的期望,力 争为实现中华民族的航天强国梦作出新的更大贡 献”写两个句子,与例句形成一组排比句,突出北斗 科技工作者的精神品质.示例:披荆斩棘,是北斗人 拼搏的见证;航天强国,是北斗人远大的梦想. 参考答案:从无到有,是北斗人不懈的奋斗;航天强 国,是北斗人永远的追求. [例２]解析:本题考查学生辨析修辞手法及其表达效果 的能力.文中画横线句子用“张开怀抱”“相拥”“获 得新生”等赋有人的情态的词语来描写中医药,故运 用了拟人的修辞手法.“主动张开怀抱”体现积极的 态度,“与现代环境相拥”体现中医药与时代的融合, “获得新生”指中医药的发展.所以这句话生动形象 地表达了在现代社会中中医药只有积极地适应时 代,不断创新融入时代才能获得高质量发展的意思. 参考答案:运用了拟人的修辞手法,“张开怀抱”“相 拥”“新生”等词语将中医药拟人化,生动形象地写出 了在现代社会中中医药只有积极地适应时代,不断 创新融入时代才能获得高质量发展. 训练/过关金题 基础巩固 １．B　[“宽容”指宽大、有气量,不计较或不追究,能容忍 别人.一般指受到伤害之后不追究对方或容忍与自 己的观点不一致的意见.A 项的意思是虽然受到了 伤害,但仍然去完成自己的本职工作;C 项指甘愿做 一个平凡的人,而且这句话从逻辑上不符合常规表 达;D 项的意思是断崖成就了瀑布,没有宽容的意思. 只有 B 项符合句子的意思.] ２．①运用了反复的修辞手法,表现了词人着急寻路回 家,奋力划船的情状. ②“出”字运用了拟人的修饰手法,赋予青山以人的情 态,使静态的山产生了一种动态感,出神入化地写出 青山的动态美. ③运用了夸张的修辞手法,突出了北方的冬天天寒地 冻,大雪覆盖下的一片白茫茫的景象. ④运用了对比的修辞手法,形象地揭露了反动统治者 的骄奢无耻,准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁 为人民服务的形象. 能力提升 １．毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树,是中 国革命的壮丽史诗,从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学 少年,风华正茂”,我们领略到了毛泽东“唤起工农千 百万”的雄伟气魄、“三军过后尽开颜”的喜悦.“数风 流人物,还看今朝”! 同学们,让我们永远谨记一代伟 人的教诲:一万年太久,只争朝夕! ２．魏晋两星:孟德功业,横槊赋诗唱短歌,壮心不已安天 下　渊明田园,近篱采菊饮浊酒,悠然有怀见南山 唐诗双峰:太白谪仙,蜀道梯栈相钩连,天姥游梦魂魄 动　子美诗圣,中原山河已破碎,夔州登台霜雪繁 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５９１ 参考答案