第11课 “书”而不同 各美其美：《谏逐客书》《与妻书》 联读-2023-2024学年高一语文同步优质教学课件（统编版必修下册）

书 1 “书”而不同，各美其美 ——《谏逐客书》《与妻书》 2 任务一 整体感知，展示成果 （一）思维导图 4 （一）思维导图 5 （二）作者小传 6 （二）作者小传 7 （三）绘制表格 《谏逐客书》 《与妻书》 体裁 奏疏（古代臣子写给帝王的奏折） 家信（丈夫写给妻子的遗书） 对象 嬴政——23岁左右、雄心勃勃的君主 陈意映——作者深爱的妻子 背景 “郑国疲秦事件”在秦国引发逐客令 清王朝风雨飘摇，列强觊觎瓜分，民如蝼蚁，朝不保夕 目的 劝谏秦王撤销逐客令 安慰妻子，申明理想 态度 平和、谦恭 挚爱、坚定 语气 委婉、严肃、庄重 直接、自责、激昂 表达方式 议论为主 抒情为主 特点 侧重以理服人 侧重以情动人 语体 书面语体 口语语体 8 任务二 细读文本，析理悟情 析理 《谏逐客书》 10 悟情 《与妻书》 11 任务三 思考使命，把握主题 思考使命 课文 人物 时代 使命 《谏逐客书》 《与妻书》 13 思考使命 课文 人物 时代 使命 《谏逐客书》 李斯 战国末年 为国而谋， 为人而谏， 劝谏秦王不拘一格用人才。 《与妻书》 林觉民 清朝末年 为国家求新生， 为天下人谋永福 14 写给妻子的信： “巧英吾妻爱鉴：日内即将率部进入沪淞参战，特修寸笺以慰远念。我神州半壁河山，日遭蚕食，亡国灭种之祸，发之他人，操之在我。为国杀敌，是革命军人素志也；而军人不宜有家室，我今既有之，且复门衰祚薄，亲者丁稀，我心非铁石，能无眷然乎！但职责所在，为国当不能顾家也。老亲之慰奉，儿女之教养，家务一切之措施，劳卿担负全责，庶免旅人之分心也……” 拓展阅读 15 双亲大人尊鉴： 上海情势日益险恶，租界地位能否保持长久，现成疑问。敌人劫夺男之企图，据最近消息，势在必得。敌曾向租界当局要求引渡未果，但野心仍未死，且有“不惜任何代价，必将谢团长劫到虹口（敌军根据地），只要谢团长答应合作，任何位置均可给予”云云。似此劫夺，为欲迫男屈节，视此为敌作牛马耳。 大丈夫光明而生，亦必光明磊落而死。男对死生之义，求仁得仁，泰山鸿毛之旨熟虑之矣。今日纵死，而男之英灵必流芳千古。故此日险恶之环境，男从未顾及。如敌劫持之日，即男成仁之时。人生必有一死，此时此境而死，实人生之快事也。 唯今日对家庭不能无一言：万一不讳，大人切勿悲伤，且应闻此讯以自慰。大人年高，家庭原非富有，可将产业变卖以养余年。男之子女渐长，必使其入学，平时应严格教养，使成良好习惯。幼民姊弟均富天资，除教育费得请政府补助外，大人以下应宜刻苦自励，不轻受人分毫。男尸如觅获，应归葬抗战阵亡将士公墓。 此函俟男殉国后即可发表，亦即男预立之遗嘱也。 男 晋元谨上 民国28年九一八于上海孤军营 拓展阅读 16 观照自我，书写使命 新时代的我们，有着怎样的使命呢？ 请以“我们的使命”为话题，给100多年前参加五四运动的青年写一封信，告诉他们你的理解。 17 $$