16.2023年阳谷县学业水平第三次模拟试题-2023年山东省聊城市中考三模语文试题

! )! ! ! )" ! ! )# ! 一!积累与运用" !"# 分" !$根据拼音写汉字" !" 分" !!光岳楼作为聊城的标志性古建筑#3?<?!!!!"于聊城古城中央#见证着聊城的历史和沧桑#吸 引无数游客IE#*+?!"<.&!!!!!!"#想要一睹它的风采( "$下列表述有误的一项是 #!!$!" 分" %$苏轼%字子瞻%号东坡居士%北宋文学家%我们学过他的*水调歌头#明月几时有$+*定风波#莫听穿 林打叶声$+等" &$&冠'是古代贵族所戴帽子的总称" 古时男子十八岁举行加冠#束发戴帽$仪式%表示已经成人" 后人常用&冠'或&加冠'表示年已十八" '$古人称谓丰富-所谓&名'实则&本名')&字'则叫&表字'%是除本名外另取一个与本名有所关联的 名字)&谥号'是古人死后%其他人依其生前行迹而为之所立的称号" ($清代小说家吴敬梓的*儒林外史+没有贯穿全书的中心人物和主要情节%而是由众多故事连缀而 成%表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界" #$按要求答题" !# 分" !!")"* 年 * 月 + 日是我国第 -) 个&学雷锋纪念日'%为了继续弘扬向善向美的精神%我县开展了一 系列学习雷锋主题活动%请你参加并完成相关任务" #,$#理解(雷锋精神)$请结合下面链接材料%说说&雷锋精神'的内涵是什么. !" 分" !!链接材料!雷锋精神#人人可学( 新征程上深化拓展学雷锋活动#要深入学习习近平总书记 关于弘扬雷锋精神和社会主义核心价值观的一系列重要论述#深刻把握雷锋精神的丰富内 涵$$扬雷锋服务人民/助人为乐的奉献精神#干一行爱一行/专一行精一行的敬业精神#锐意进 取/自强不息的创新精神#艰苦奋斗/勤俭节约的创业精神( #"$学习雷锋%从我做起" 请你将下面这则朗诵稿补充完整%表达出中学生积极传承雷锋精神的热切 之情" !" 分" !!-) 年来#雷锋精神犹如一座永不熄灭的灯塔# !!指引人们向上/向善( !!雷锋精神是戍边英雄用青春与热血筑起的巍峨界碑# !!是植树人杨善洲辛勤耕耘造就的浩瀚绿洲# !!是抗疫战士奋不顾身坚守岗位撑起的生命屏障# !!是青少年们!!!!!!!!!!!!!!!!# !!无数的雷锋#如闪闪星光#点亮苍穹( $$名著阅读" !# 分" !!班级组织了&优秀笔记'评选活动%各小组需要合作完成&名著阅读'的复习笔记" &远航'小组 对相关书目在主题或内容上的相同点进行了归纳" 请选择其中一组%围绕相同点%结合书中的相关 内容加以说明" !,)) 字左右" %组- !!&组- %$按要求填空" !," 分" #,$读书足以怡情%!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!" !弗朗西斯+培根"谈读书#$ #"$!!!!!!!!!!%衡阳雁去无留意" !范仲淹"渔家傲+秋思#$ #*$乡书何处达. !!!!!!!!!!" !王湾"次北固山下#$ ##$!!!!!!!!!!%在河之洲" !"诗经+关雎#$ #+$!!!!!!!!!!%八年风味徒思浙" ,秋瑾"满江红#!小住京华$- #-$余则袍敝衣处其间%略无慕艳意%!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!!!" !宋濂"送东阳马生序#$ #.$涵泳经典%让大爱与智慧同行" 岑参目送友人归京%&山回路转不见君%!!!!!!!!!!' 慰藉相思之情)面对身处逆境的友人%我们以&长风破浪会有时%!!!!!!!!!!'来鼓励 他)曹刿面临大军压境%以&!!!!!%!!!!!%三而竭'道出高明的作战策略%其背后则是 爱国忧民的博大胸怀" 二!文言文阅读" !," 分" #甲$愚公移山 !!北山愚公者#年且 ! 九十#面山而居( 惩山北之塞#出入之迂也#聚室而谋曰+%吾与汝毕力平险#指通 豫南#达于汉阴#可乎-'杂然相许( 其妻献疑曰+%以君之力#曾不能损魁父之丘#如太行/王屋何- 且焉 置土石-'杂曰+%投诸渤海之尾#隐土之北('遂率子孙荷担者三夫#叩石垦壤#箕畚运于渤海之尾( 邻人 京城氏之孀妻有遗男#始龀#跳往助之( 寒暑易节#始一反焉( !!河曲智叟笑而止之曰+%甚矣#汝之不惠 ! , 以残年余力#曾不能毁山之一毛#其如土石何-'北山愚公 长息曰+%汝心之固#固不可彻#曾不若孀妻弱子( 虽我之死#有子存焉( 子又生孙#孙又生子.子又有 子#子又有孙.子子孙孙无穷匮也#而山不加增#何苦而不平-'河曲智叟亡以应( !!操蛇之神闻之#惧其不已也#告之于帝( 帝感其诚#命夸娥氏二子负二山#一厝朔东#一厝雍南( 自 此#冀之南#汉之阴#无陇断焉( &$解释下列句中加点词语" !" 分" #,$年且 ! 九十!!!!!!!!!!!!#"$汝之不惠 ! !!!!!! '$翻译下面的句子" !" 分" !!汝心之固#固不可彻#曾不若孀妻弱子( ($中国人民自古就明白%世界上没有坐享其成的好事%要幸福就要奋斗" 实现伟大的中国梦%任重而道 远" 从选文中愚公的身上%我们可以汲取哪些精神营养. !" 分" #乙$ !!钱金玉官松江千总!#性刚果#尚廉节( 道光壬寅鸦片衅起#钱方假归省亲#闻讯#即束装起行( 其 戚友尼"之曰+%军事方急#祸福不可知#君方在假#上官又未有文檄趣#君往#何急急为-'钱不听( 既至 吴淞#从守西炮台#与部卒同饮食卧起#以力战相勖$( 及 ! 东炮台陷#弹丸咸 ! 集于西炮台( 钱奋勇督战# 喋血数小时#左臂中三弹#曾不少却( 其近卒泣陈+%公有老母在#不可死('笑谢曰+%焉有食国之禄#而 逃其难者乎- 幸勿为吾母虑也,'弥留之际#犹大呼%贼奴误国'不置%( !选自"清稗类抄+忠荩#)有删改$ !!#注释$ ! 千总%清朝武官名称( " 尼%阻止( # 趣%促( $ 勖!-4$%勉励( % 置%停( )$解释句中加点词语" !" 分" #,$及 ! 东炮台陷!!!!!!!!!!#"$弹丸咸 ! 集于西炮台!!!!!! !*$翻译下面的句子" !" 分" !!焉有食国之禄#而逃其难者乎- !!$选文中的钱金玉有哪些宝贵的品质. 请分条概括" !" 分" 三!现代文阅读" !*# 分" &一'狮子鱼入侵巴西 !! ! ")") 年末#GCHIJEK%JILMK正准备上班时#手机出现了一条可怕的信息+有人第一次发现一条狮子 鱼潜伏在巴西费尔南多&迪诺罗尼亚海洋国家公园附近的水域( 该公园是生物多样性天堂#也是巴西 东北海岸标志性潜水目的地( 第二天早上#这条鱼被杀了#但没人庆祝( %我们知道将面临一场战争(' 公园的研究经理%JILMK说( !! " 狮子鱼原产于印度洋和太平洋#几十年前被引入大西洋( ") 世纪 /) 年代#它们首次在美国佛罗 里达州附近被发现#后来传播到加勒比海#改变了当地的海洋生态系统( 向北流动的洋流#包括南赤道 洋流和亚马孙河淡水羽流#减缓了这种鱼的扩散速度#但科学家预测#它进入巴西水域只是时间问题( !! # 尽管如此#他们还是对其入侵如此之快感到震惊( 截至 * 月#从巴西北部的阿马帕州到东南部的 伯南布哥州#大约一半的海岸线都有狮子鱼出没( !! $ 现在#研究人员表示#这种入侵正进入一个令人担忧的新阶段( 这些鱼已经到达了巴西洋流向 南流动的地区#从而加速了漂流幼体的传播#并使大片生态丰富的新水域处于危险之中( 美国加州科学 院的巴西鱼类学家NLCOGKHPI说+%如果它们到今年底还没有到达巴西南部各州#我会感到非常惊讶(' !! % 到目前为止#还没有一个国家能够根除入侵的狮子鱼#因为它们生长迅速/繁殖旺盛( 巴西塞阿 拉联邦大学的海洋科学家=IJHAQKRKIJA;说#巴西近海#已出现了%不受控制的种群暴发'( !! & RKIJA;说#巴西的研究人员没发现最初的暴发#因为预算削减扰乱了他们的研究活动( %当狮子 !& "*"# 年阳谷县学业水平第三次模拟试题 !时间+,") 分钟!总分+,") 分" ! )$ ! ! )% ! ! )& ! 鱼在那里繁殖时#我们却陷入封锁#没有钱进行实地调查('尽管困难重重#但自 ")") 年以来#一个追踪 狮子鱼入侵的研究网络已经确认了近 *-) 次狮子鱼目击事件( !! ' 科学家特别担心#这可能对巴西海洋岛屿周围的本地鱼类造成影响#其中包括离岸 *+) 千米的费 尔南多&迪诺罗尼亚群岛( 这些岛屿附近栖息着几十种特有的珊瑚鱼#它们往往体形较小#在有限的 区域内出没( %这正是狮子鱼喜欢的猎物('圣保罗大学的海洋生物学家SLE;KD 8CDPACJK说#%狮子鱼对 这些物种产生负面影响的可能性相当大#最坏的情况是导致一些物种灭绝(' !! ( 到目前为止#研究人员已经在费尔南多&迪诺罗尼亚附近记录了 ,.) 条狮子鱼#大部分在较浅的 珊瑚礁中( 但他们说#更多的可能性是它们生活和繁殖在更深的海洋中( 管理该公园的联邦机构7'=T &CK希望吸引游客和其他人一起努力控制狮子鱼( 例如#潜水经营者现在被授权可以杀死他们发现的 狮子鱼( %我们知道根除是不可能的#但控制它是可能的( 这就是我们的目标('海洋生物学家 'QIJI &LHU说#她帮助管理这个项目( !! ) 尽管做出了这些努力#但研究人员预测#狮子鱼将进入食物链#成为巴西海洋动物群的永久组成 部分#与石斑鱼和鲷鱼等其他捕食者共享生态位( !选自"中国科学报#)有删改$ !"$结合文本%理解第 ! 段&我们知道将面临一场战争'的含义" !* 分" !#$第 $ 段中画线句运用了什么说明方法. 有何作用. !# 分" !$$本文以一条短信引入%有什么表达效果. !* 分" !%$相信你也接触过生物入侵的相关案例%简单叙述并提出应对措施" !# 分" &二'信封里的儿子 司玉笙 !! ! 那时候他不识字#班长就一笔一画地教他( 时间长了#他就离不开班长了( 班长问他是哪里人# 他就哭了#说俺也不知道俺是哪里人#就知道家离老黄河不远#爹娘走得早$$ !! " 班长说#我家离老黄河几十里#爹去世得早#我娘辛辛苦苦拉扯我兄妹仨$$兄弟#这队伍就是 咱的家$$ !! # ,3+) 年秋#部队来到东北整训( 入朝作战前的誓师动员大会上#阵阵口号声中#人人热血沸腾# 会后纷纷写了请战书或决心书( 他比葫芦画瓢地将班长的照抄下来#就是名字不一样( 班长一看笑了 说#刘兴根/刘敬根#念不好就念成一个人了( !! $ 他也笑了#说#咱俩就是一个人( !! % 趁着一个休息日#班长说#趁出国前咱也去街上照个相#留个念( !! & 于是就去了( 过了几天#照片取出来了#是黑白的( 单身的一人一张#一寸.两个人的合影也是 一人一张#两寸( 他第一次见这照片不禁叫了起来#咋跟活的一样, !! ' 班长说#这相片可金贵哩#花去我半个月的津贴#得放好( !! ( 在他的注视下#班长将自己那三张照片塞进一个早已写好地址的信封里( 这信封纸质韧硬#正 面有红框#竖写形制( !! ) 揣着这照片#两个人跨过鸭绿江( 随部队急行军到了指定区域#放眼一望#满目冰山雪岭#林木 间寒气重重( 战斗一打响#阵地上一片火海硝烟#残枝碎石乱蹦( 激战中#班长被一颗炮弹炸成重伤# 融化的冰雪和冒着热气的鲜血糊满了一身( 奄奄一息的班长看看他#说#兄弟#这信封你拿着#里面还 有攒给咱娘的钱$$ !! * 班长牺牲后他被临阵任命为班长#一喊刘兴根他就答应#好像有两个人在他身子骨里发力#打起 仗来十分英勇( 两年后#后方战地医院又多了一名伤员( 这伤员头部被弹片击中#昏迷了一个星期方 才苏醒( 医护人员高兴地相互传语#刘兴根醒来了#英雄醒来了$$ !! +,- 后来#他被转到国内疗养( 能下地活动时#他将那信封找出#小心翼翼地抚平#再添上回信的地 址#托人寄出( 过了个把月#回信来了#是人代写的+你母亲接到你寄来的信和照片喜出望外#捂住哭了 大半天( 自你参军走后#这些年来你母亲天天去庄东头的大路口盼你( 你两个妹妹已出嫁( 四亩庄稼 地有互助组帮种帮收#家中一切安好#勿念$$ !! +,. 读完信#他忽地捶了自己一下#我本来就是娘的儿子呀, !! +,/ 往后再写信#他就用班长的口吻( 那边回信问#合影照上的另一个是谁- 他答#是我最亲密的战 友#也是娘的儿子( 那边回信说#你母亲现在逢人就说#俺儿回来了#还多了一个#就在俺怀里( 说着还 掏出照片让人家看$$ !! +,0 这一提#他心里便拱出一句#我就是我就是#永远是, !! +,1 为尽量使自己像娘的儿子#他每天对着班长的照片进行%整容'( 班长的颧骨高#他就反复夹捏 自己的腮帮子#好让颧骨突出( 时间长了#腮帮子还真凹陷下去了一点( 护理人员奇怪#问#刘班长#脸 上怎么不舒服- !! +,2 都好着哩( 他说#只是想娘了( !! +,3 复员前#组织上派人征求他的意见#问+%安排你到本地一个大厂工会工作咋样-'他说+%我还是 想回庄里给娘端端碗#洗洗脚(' !! +,4 肩着背包#提着网兜#他按着信封上的地址一路打听找到了这个小刘庄( 还未进庄#头前身后呼 呼啦啦簇拥了一群人#争相替他拿行李( 被人引着#一进这农家小院#他愣了+一位衣衫打有补丁的中 年妇女端坐在简易的板凳上#双手捏的竟是班长写的那个信封, !! +,5 丢下行李#他紧跑几步#跪伏在这位母亲的双膝前#一声憋了许久的话语#自胸腔喷薄而出+ 娘啊000 !! +67 是根儿么- 眼泪扑簌簌地滴落下来#是热的( 是我#是我#娘, !! +6- 粗糙温暖的手在他头上脸上抖抖索索触摸着( 俺的儿#你这脖子上的那颗痣咋没了- 娘#扛枪 磨去了( 抬头一看#娘泪湿的眼皮是合着的#眼窝里分明有什么在拱动( 旁边一个妹妹插话道+%娘怕 你忧心#信里不让告诉你她的眼几年前就瞎了(' !! +6. 娘#明天我就带你看眼去, !! +6/ 背着娘上车下车跑了几个医院诊治#娘的眼还是没有起色( 娘说+%甭花那钱了#有恁在跟前#俺 啥都看得明白(' !! +60 此时#县里给他安排好一个比较轻松的工作#他坚辞不去#说+%我回来就是照护娘的('并对两个 妹妹说+%有哥在恁放心#恁该忙啥忙啥(' !! +61 于是就在生产队当了保管员#离家近( 给他说媳妇#他就要求一条+必须对我娘一百个孝顺, 婚 后#两口子轻声问暖#俯身侍奉#娘的脸上就断不了笑容#直至八十六岁寿终( 在操办老人家的后事时# 有人好像知晓了他的经历#想写一篇稿宣传宣传( 面对这些好奇者#他说+%我没啥可写的#与那些埋在 雪地里的战友比#我还活在母亲身边$$' !! +62 那日晚间#他在电视新闻上看到部分战友的遗骸被军用飞机运回祖国时#泪珠止不住地滚淌( 让家人打开那小盒子#指指那张合影照叮嘱道#放大#放大$$ !! +63 放大的合影照拿回来后#他看着看着突然说了一句什么#牙关一紧竟昏迷过去( 紧急送进医院 抢救无效#于当天夜里去世( !! +64 灵棚内#高挂的遗像就是那张放大的合影( 问清缘由#吊唁者无不动容#噙泪再三鞠躬( 整理他 的遗物时#发现了十几枚压在箱底的军功章#还有那个老式信封( !! +65 信封已经毛边了#淡淡的血迹依旧形如雪地梅花$$ !选自"北方文学#)有删改$ !&$小说主人公&他'叫刘敬根%其事迹令人动容%请结合文本概括这一人物的性格特点" !# 分" !'$本文以第三人称来叙述%有何好处. !# 分" !($主人公两次放弃好工作的原因是什么. 有什么表达效果. !# 分" !)$赏析文中第 +61 段中画线句&我没啥可写的%与那些埋在雪地里的战友比%我还活在母亲身边66'!#分" "*$文中的&信封'在行文中有何作用. !# 分" 四!写作" !+) 分" "!$阅读下面的材料%根据要求作文" !+) 分" !!别#即分开/分离/告别之意( 生活中#我们不断告别#也不断成长( 海子曾说+%我们最终都要 远行#最终都要与稚嫩的自己告别#告别是通向成长的苦行之路(' !!请以&告别'为话题%写一篇作文" !!要求- ! 题目自拟%文体自选%可以记叙(抒情或议论) " 不少于 -)) 字%若写诗歌%不少于 ,+ 行" 对它们的喜爱)对故乡的眷恋之情# (%)运用了比喻的修辞手法$把关节和骨头里嘎 嘣嘎嘣作响比作春风来临.庄稼发芽$生动形象地 写出了乡亲们渴望劳动.充满活力的状态$表现了 他们长期养成的勤奋劳作的习惯$表达了他们对 土地对劳动的热爱' !解析"本题考查词句赏析# 根据$关节和骨头 里)还会像惊蛰*春风来临*庄稼发芽一样%)把关 节和骨头里嘎嘣嘎嘣作响比作春风来临*庄稼发 芽)这是运用了比喻的修辞方法)语言生动形象) 写出了乡亲们渴望劳动*充满活力的状态)表现了 他们长期养成的勤奋劳作的习惯)表达了他们对 土地对劳动的热爱# $(""不舍得#的不仅仅是碗里的饭菜$还有对故乡的 记忆以及故乡对"我#的温情$表达了"我#对故乡 的珍惜与眷恋' !解析"本题考查理解句子# $有时甚至不舍得 吃)不舍得咀嚼下咽%)结合后半句$怕故乡没了) 怕把故乡嚼化了%可知)$不舍得%的不仅仅是碗 里的饭菜)还有对故乡的记忆以及故乡对$我%的 温情)表达了$我%对故乡的珍惜与眷恋# $)"作为线索$贯穿全文%题目新颖$吸引读者阅读兴 趣%概括了文章的内容%一语双关$既写出了故乡 土特产的味道$又表达了作者对故乡的亲切.感恩 与眷恋之情' !解析"本题考查题目的妙处# 以'捧在碗里的故 乡(为题)结合开头和结尾的$一家人就常常把故 乡捧在碗里%$一端起碗就如同把故乡捧在碗里% 等内容可知)作为线索)贯穿全文&这个标题很新 颖)能够引起读者的阅读兴趣&概括了文章的内 容&一语双关)既有对故乡的记忆以及故乡对 $我%的温情)又表达了作者对故乡的亲切*感恩 与眷恋之情# $*"示例!我喜爱的美食是麻婆豆腐' 麻婆豆腐不仅 吃起来麻辣鲜香$而且颜色五彩缤纷' 嫩白的豆 腐丁排着整齐的"队#站在盘中$穿上了用鲜红的 辣酱做成的"衣服#$看上去火红火红的一片$绿 色的葱花散落在盘中$就如同一片片绿叶' 沾着 辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花$在绿叶的 映衬下显得格外引人注目$看上去格外有食欲' !解析"本题考查个性化阅读# 结合生活描写出 记忆深处最打动你的一个人*一处景*一种物或一 道美食# 能具体描写并表达出自己的感受即可# !""!写作指导"这是一篇命题作文)题目是$温暖我 的你%# 温暖)时时刻刻围绕在我们身边)我们无 时不在感受着温暖)这方面同学们不论从哪个角 度)只要抓住$温暖%这个中心)去写自己感悟最 深刻的事)便能扣题# 温暖可以源于任何人+父 母*亲人*朋友*老师*陌生人)也有可能是你的对 手..大家结合自己的生活经历)问问自己+真正 让你感到温暖的那一瞬间是什么时候)发生了什 么事情让你感到温暖# 所以认真审题)明确题意 是写好命题作文最关键的一步&然后就要认真回 忆与这个题目有关的材料)哪些事是自己最熟悉 的)最有新意的)确定好中心来选取*组织材料&列 好提纲)确定详略# 注意通过具体事例)语言细节 描写写出$温暖%)要有一定的心理描写)通过细 节描写来表现人物特征# !& !"!# 年阳谷县学业水平第三次模拟试题 $"屹立!纷至沓来 !解析"本题考查字形# $3:A:%写作$屹立%)像山峰 一样高耸而稳固地立着# 比喻坚定不可动摇# $HC#*+:!"A.&%写作$纷至沓来%+纷纷到来&连续不 断地到来# !"-!!解析"本题考查文学文化常识# -"在古代汉 族男子二十岁时会举行加冠礼)表示已经成年# 故 选-# #"($)服务人民.助人为乐的奉献精神$干一行爱一 行.专一行精一行的敬业精神$锐意进取.自强不息 的创新精神$艰苦奋斗.勤俭节约的创业精神' !解析"本题考查材料分析和概括# 要在阅读文本 材料内容的基础上)筛选文本中的相关语句进行分 析概括并归纳作答# 链接材料点明了雷锋精神的 内涵# (%)示例!朝气蓬勃勇往直前的昂扬风帆 !解析"本题考查句式仿写# 答题时在反复诵读前 边句式的情况下)认真观察已给出的句式结构)判 断其修辞手法*短语结构# %"示例一!选.组' 简,爱在童年时对抗骄横.恶毒 的表哥$长大后又因捍卫人格而放弃自己已有的工 作与爱情$这些行为无不体现了她独立而勇敢的一 面' 鲁滨逊流落荒岛$克服了缺乏基本生存条件等 常人无法想象的困难$体现了他坚毅勇敢的一面' 示例二!选-组' 怀揣梦想的祥子一生三起三落$ 千辛万苦买来的洋车屡次被"夺#$让他燃起的希 望一次又一次破灭' 作为革命者的保尔身受重伤$ 后又重病缠身$失去了战斗能力$甚至一度让他失 去了对生活的希望' !解析"本题考查名著阅读的理解与分析# 注意掌 握名著内容*故事情节*作品的主要人物及其性格 特征*作品的大致主旨等)根据题目要求)分析归纳 答题即可# .组)简-爱生活在一个父母双亡)寄 人篱下的环境# 从小就拥有着与同龄人不一样的 遭遇)舅母的嫌弃)表姐的蔑视)表哥的侮辱和毒 打# 但她并没有绝望)并没有自我摧毁)并没有在 侮辱中沉沦# 鲁滨逊孤身漂流到一座荒岛)身上物 品所剩无几# 尽管在荒岛上困难凶险不断)他却勇 敢地生存了下来# 他驯养山羊)练习编筐)制作面 包和陶器# 他在荒岛上生活了 %+ 年后)回到了故 乡# 简-爱和鲁滨逊的共同点是勇敢# -组)祥子 三起三落的人生经历)他被旧社会摧残压迫)他的 愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 保 &&#& 尔患上伤寒并引发了肺炎)并被误传死讯# 由于高 强度的工作和久病缠身)保尔最终失去工作能力) 到 $3%*年时)保尔已经双目失明*全身瘫痪)他一 度想要离开这个痛苦的世界# 祥子和保尔共同点 是命运坎坷# &"($)足以傅彩!足以长才!(%)塞下秋来风景异 (&)归雁洛阳边!(')关关雎鸠 (()四面歌残终破楚 ())以中有足乐者!不知口体之奉不若人也 (*)雪上空留马行处!直挂云帆济沧海!一鼓作 气!再而衰 !解析"本题考查古诗文默写# 容易写错的字分别 为+傅塞雁雎衰# '"($)将近!(%)同"慧#$聪明' !解析"本题考查重点词语解释# !$"句意+年纪将 近九十岁# 且)将近# !%"句意+你太不聪明了# 惠)同$慧%)聪明# ("你思想顽固$顽固到了不可改变的地步$还不如寡 妇.孤儿' !解析"本题考查句子翻译# 句中重点词语为+心* 固*彻*若# 将句中重点词语翻译准确)句子顺序稍 作调整即可# )"示例!敢想敢干(不安于现状)$团结合作(广泛依 靠群众)$有坚忍不拔的毅力$脚踏实地的实干精 神$做事不畏艰险' !解析"本题考查人物形象分析# 结合文中对愚公 语言*动作及相关事例的分析)提炼人物身上所具 有的精神品质# 愚公不畏艰难)坚持不懈)挖山不 止)最终感动天帝而将山挪走)在他身上我们可以 看出敢想敢干)有坚韧不拔的毅力)做事不畏艰险 的精神品质# 发动全家人团结协作挖山运土)体现 的是一种团结合作精神# *"($)到!(%)全$都 !解析"本题考查词语解释# !$"句意+到了东炮台 陷落后# 及)到的意思# !%"句意+枪弹炮弹全都 落到西炮台# 咸)全*都的意思# $""哪里有享受国家俸禄却在国家有难时逃避的道 理呢/ !解析"本题考查句子翻译# 句中重点词语为+ 焉*禄*逃# 将句中重点词语翻译准确)句子顺序 稍作调整即可# $$" % 刚毅果敢% & 忠于职守% 5 忠贞爱国% - 英勇无 畏$不怕死% ' 与士卒同甘共苦' !解析"本题考查人物形象分析# 从$性刚果)尚 廉节%可以概括出刚毅果敢&从$道光壬寅鸦片衅 起)钱方假归省亲)闻讯)即束装起行%可以概括出 忠于职守&从$钱奋勇督战)喋血数小时)左臂中三 弹)曾不少却%可以概括出英勇无畏)不怕死&从 $与部卒同饮食卧起)以力战相勖%可以概括出与 士卒同甘共苦&从$焉有食国之禄)而逃其难者 乎%可以概括出忠贞爱国# !乙文参考译文" !!钱金玉官任松江县的千总)性情刚毅果敢)崇尚 廉洁的气节# 道光壬寅年间!$+'% 年"鸦片战争爆 发)钱金玉正在休假回乡探亲)听到消息)立即收拾行 装动身# 他的亲友阻止他说+$战事正紧急)是祸是福 不可知晓)您正在休假)上级官员又没有文件催促您 前去)为什么急急忙忙地回去呢/%钱金玉不听)回到 吴淞口后)就跟从军队守卫西炮台)和士兵一起吃饭 睡觉)一起行动)他们用努力作战的话相互勉励# 到 东炮台陷落后)枪弹炮弹全都落到西炮台# 钱金玉奋 勇指挥战斗)浴血奋战几个小时)左臂中了三弹)仍然 没有后退一步# 他身边的士兵哭着说+$您有老母亲 在)不能死#%钱金玉笑着辞谢说+$哪里有享受国家 俸禄却在国家有难时逃避的道理呢/ 希望你不要为 我母亲担心#%不久)一颗枪弹飞来)击中他的左胸)于 是他倒下了# 在临死的时候)他还不停地大声喊$卖 国贼害了国家%# $!"指的是巴西人阻止狮子鱼入侵巴西水域$减少对 本地生态的影响所做出的努力' !解析"本题考查对句子含义的理解# 结合上下 文可知狮子鱼是一种繁殖能力强*生长迅速)能够 破坏生态系统的鱼类# 作者把狮子鱼传播到巴西 说成是入侵巴西)把当地人为阻止入侵所做出的 努力说成是战争# $#"引资料' 通过引用巴西鱼类学家 789:;<=>?说的 话$有力说明了狮子鱼入侵速度之快$增强说 服力' !解析"本题考查说明方法及其作用# 常见的说 明方法有举例子*下定义*分类别*打比方*作比 较*引资料等# 文中画线句是巴西鱼类学家 789: ;<=>?说的话)故可以判断说明方法是引资料# 这段文字主要是说明狮子鱼入侵已进入一个新阶 段)已到达巴西洋流向南流动的区域)地理环境加 速了狮子鱼的传播# 用鱼类学家的话来说明其入 侵速度之快# $%" % 开头自然而富有生活气息% & 激发读者阅读兴 趣% 5 引出本文的说明对象及其特征' !解析"本题考查说明文开头段落的作用# 说明 文开头的常见作用有概括文章主要内容)引出说 明对象)并说明这个对象的特征)激发读者的阅读 兴趣等# 本文第 % 段以短信形式交代了说明对 象,,,狮子鱼)并以$我们知道将面临一场战争% 起到了激发读者阅读兴趣和引出下文的作用# $&"示例一!植物杀手薇甘菊$薇甘菊所到之地会死死 地缠住当地植物$几十米高的树木都被缠得不透 风$把植物罩住$好像密网一样$许多树木都不堪 薇甘菊的重负$得不到阳光的照射而枯萎$接着会 慢慢死掉' 示例二!泛滥成灾的水葫芦' 水葫芦作为饲料从 国外引进$初期成效很好$但是由于没有注意控制 面积$现在已经在入侵地布满了湖面' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 滇池的水 &'#& 域由于水葫芦的存在$鱼的种类由六十多种下降 到三十种$足以看出这植株的杀伤力' 应对措施! % 对生物入侵的早期建立预警机制$发 动群众或者义工等共同监测$一旦发现危险物种 立即上报相关部门' & 加大对生物入侵的宣传' 通过网络.电视.媒体等报道$尤其在旅游地附近 要张贴谨防生物入侵的标语或者海报$把旅客想 带植物或者动物回家的想法扼杀在摇篮中' !解析"本题考查拓展延伸# 根据自己的生活积 累作答即可# $'" % 有情有义$至诚至孝' 主动替班长侍奉母亲$有 情有义%找媳妇以孝顺母亲为唯一条件$至诚至 孝' & 英勇无畏' 他冲锋在前$打起仗来十分英 勇$头部被弹片击中而昏迷一周$他毫不畏惧' 5 不计名利' 为照顾母亲$他两次主动放弃好工作% 把十几枚军功章压在箱底$从不示人' !解析"本题考查人物形象分析# 结合$丢下行 李..娘的眼还是没有起色% $给他说媳妇).. 八十六岁寿终%可以概括出第 % 点&根据写请战书 和临阵被任命为班长)带领战士们奋勇杀敌)可以 概括出第 & 点&根据$整理他的遗物时)发现了十 几枚压在箱底的军功章)还有那个老式信封%可以 概括出第 5 点# $("小说以第三人称来叙述$以旁观者的身份比较客 观地记叙了刘敬根赡养战友娘亲的故事$人物心 理描写较细腻生动' !解析"本题考查叙述人称的作用# 本文是以第 三人称展开记叙的# 第三人称的表达效果是能够 比较直接客观地展现丰富多彩的生活)不受时空 限制)具有全知全能的特点)反映现实较为灵活 自如# $)"都是为了以儿子的身份照顾班长的娘$突出了刘 敬根的有情有义$至诚至孝' !解析"本题考查对文章内容的理解# 结合$复员 前)组织上派人征求他的意见)问+2安排你到本地 一个大厂工会工作咋样/3他说+2我还是想回庄 里给娘端端碗)洗洗脚3%及$县里给他安排好一 个比较轻松的工作)他坚辞不去)说+2我回来就是 照护娘的3%内容可知他放弃好工作的原因是为 了照顾$娘%)表现了他的有情有义)至诚至孝# $*"运用语言描写$生动形象地写出了刘敬根的低调. 孝顺及对眼前生活的珍惜' !解析"本题考查句子赏析# 本句可以从语言描 写角度进行赏析# $没啥可写%写出了刘敬根的 低调)$与那些埋在雪地里的战友比)我还活在母 亲身边..%写出了他的孝顺和对幸福生活的 珍惜# !"" % 结构上$"信封#既照应了标题$也起着线索作 用$从入朝鲜战场后照片放进信封$到班长牺牲前 交付信封$后来把信封寄给母亲$一直到后来按信 封地址找到班长家乡侍奉母亲$"信封#串联起了 故事情节和主要人物' & 人物塑造上$"信封#装 着两人的照片$寄寓着兄弟俩深厚的战斗情谊$塑 造了刘敬根在战场上英勇无畏的高大形象$以及 对班长母亲尽心侍奉的感人形象' 5 主题上$"信 封#凝聚着班长对母亲深深的牵挂$也凝聚着刘敬 根对班长的深切的缅怀和感恩之情' 表现了作者 对战争英雄的崇敬和讴歌$以及对革命战友高尚 无私品德的赞美' !解析"本题考查分析作品结构)概括作品主题# 答题时可以从文章结构*中心及内容方面分析# !$"!写作指导"本题考查话题作文# !$"审题立意+ $告别%这个话题)非常贴近生活实际)能让我们 有话可说*有情可抒# $告别%即离别)分手辞行# 告别带来了什么/ 告别是因为什么/ 先别了新的 开始)带来了新的道路# 告别的可以是一种美好 的事物)也可以是一种不好的事物+陋习*坏习情 等&可以是你的告别)也可以是别人的告别&可以 是人与人的告别)也可以是人与物的告别# $告 别%的对象)可以是具体实在的人)如亲人*朋友* 同学*老师&可以是指物)如故乡*大海*草原&可以 是时间)如童年*岁月*过去&可以是虚指的人的某 方面特点)如自卑*无知*自私)等等# !%"选材构 思+本题没有限制文体)可根据自己的习惯*兴趣 爱好展开思维)可写成议论文)重点阐述$告别% 的意义# 也可写成记叙文)记述自己告别某人或 某事的经历# 如可以写自然的更迭)在自然的更 迭变化中领悟$告别%的哲理&还可以写成长的得 失)在成长的得失悲喜中感受$告别%带给我们的 启示&也可以写阅读的心得体会)从翻开书篇的那 一瞬到合上书本的那一刻)我们何尝不是完成了 一场告别&还可以写记忆中某件小事或某种场景 触发的感受体悟# 在巧妙叙事*细腻描写*理性思 辨*真挚抒情中感悟生活)完成自我精神境界的升 华# 如可以写告别并非生命的终结)而是重新出 发# 我们可以选材+花燕告别花萼)初绽花信)收 获一瞬的惊艳与芳华&告别心底的畏惧)振翅高 飞)翱翔于九天之上&少年告别苍老的父母)独自 漂泊)闯出自己的一片天..而我)亲眼目睹了一 场叶的告别)感受到生命的不息)感受到重新开始 前进的力量4 !' !"!# 年临清市学业水平第三次模拟试题 $"魅力!波光粼粼 !解析"本题考查汉字的书写# $@?&A:%写作$魅 力%&$BE'()#'AG#AG#%写作$波光粼粼%# !"#!!解析"本题考查文学与文化常识# #"$始龀% 是指七八岁)$而立%指 &1 岁)$加冠%指 %1 岁) $耄%指七八十岁的年纪)故从小到大的顺序为+始 龀*既加冠*而立之年*今虽耄老# 故选## #"示例!是力量积蓄后!破土而出的新芽 !解析"本题考查仿写句子# 根据$青春是草木葱 茏中)奋发而上的枝丫&是风起云涌中) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 推起惊澜的 &(#&