14.2023年冠县学业水平第二次模拟试题-2023年山东省聊城市中考二模语文试题

! ') ! ! (* ! ! (! ! 一!积累与运用" !"# 分" !$根据拼音写汉字" !" 分" !!%立志宜思真品格#读书须尽苦功夫('我国古代学者因书籍难得#穷年皓首研治一经#虽然受条 件所限#难以遍览群书#但是读一部就是一部#2H2(%!!!!"烂熟#透入身心( 书之好#在文/在理/ 在意( 浩如烟海的书籍中#34#>.#B!!!!"着文明的记忆#集聚着智慧的结晶( 读书不失为学习 和了解人类历史经验的一种捷径( "$下列表述有误的一项是 #!!$!" 分" %$*孟子+一书%相传是孟子的弟子所作%是一部纪传体史书" 孟子是儒家思想的代表人物%地位仅次 于孔子%后世常以&孔孟'并称" &$词有多种词牌%各种词牌都有其固定的格式%包括字(句多少%平仄押韵等" 其句式长短不一%又称 为长短句" '$*左迁至蓝关示侄孙湘+*醉翁亭记+*记承天寺夜游+都是&唐宋八大家'的作品" ($&杨志却要辰牌起身%申时便歇"'此句中的&辰牌'相当于上午七时至九时%&申时'相当于下午三 时至五时" #$对下列诗歌的赏析%不正确的一项是 #!!$!" 分" 五月%母爱的天空 风筝 牵扯着 阴晴的表情 故乡之外 谁的心湖 盛装 整朵漂泊 %$这首诗是以虚实两条主线贯穿首尾%实写我们肉眼所见的作者笔下的风筝%虚写远离家乡外出打 拼的儿女" &$&牵扯着'实写母亲对外出儿女的生活(工作(身体等种种牵挂%虚写拽着风筝线的手" '$&阴晴的表情:故乡之外'是实写五月天空的阴与晴%把镜头从手上的风筝线调到眼光所及的天空% 由近及远" ($&谁的心湖:盛装:整朵漂泊'通过设问加强语气" 整首诗情感饱满%借景抒情%通感自然%虚实相 融%母爱的伟大跃然纸上" $$名著阅读" !# 分" 作品名称 名著选段 *骆驼祥子+ !!没想到事情破的这么快#自己的计划才使了不到一半#而老头子已经点破了 题, 怎办呢- 她 ! 的脸红起来黑红#加上半残的粉#与青亮的灯光#好像一块煮老 了的猪肝#颜色复杂而难看( *朝花夕拾+ !!只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子#大家就都有些紧 张#而且高兴起来了( 人民之于鬼物#惟独与他最为稔熟#也最为亲密#平时也常 常可以遇见他( #,$*骆驼祥子+作者是!!!!%选段中的&她'指的是!!!!" !" 分" #"$你喜欢语段中这个无常形象吗. 请阐述理由" !" 分" %$按要求填空" !,# 分" #,$油蛉在这里低唱%!!!!!!!!!!" !鲁迅"从百草园到三味书屋#$ #"$争渡%争渡%!!!!!!!!!!" !李清照"如梦令#$ #*$!!!!!!!!!!%寄身于草野" !曹植"梁甫行#$ ##$树树皆秋色%!!!!!!!!!!" !王绩"野望#$ #+$*与朱元思书+中%含蓄地否定世俗社会和官场生活%表达自己向往自然的高洁情怀的句子是 &!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!)经纶世务者%窥谷忘反'" #-$王维远赴边地写下了*使至塞上+%诗中给我们描绘了&!!!!!!!!!%!!!!!!!!!'的 雄浑奇景" #.$诗文世界%丰富多彩" 有四季之景-&乱花渐欲迷人眼%!!!!!!!!!!'&黄梅时节家家 雨%!!!!!!!!!!' &塞下秋来风景异%!!!!!!!!!!' &忽如一夜春风来% !!!!!!!!!!'" #/$诗词中有不少表达远大抱负的句子%请你写出连续的两句-!! !!!!!!%!!!!!! !!" 二!文言文阅读" !," 分" #甲$三!峡 !!自三峡七百里中#两岸连山#略无阙 ! 处( 重岩叠嶂#隐天蔽日#自非亭午夜分#不见曦月( !!至于夏水襄陵#沿溯阻绝( 或王命急宣#有时朝发白帝#暮到江陵#其间千二百里#虽乘奔御风#不 以疾也( !!春冬之时#则素湍绿潭#回清倒影#绝 多生怪柏#悬泉瀑布#飞漱其间#清荣峻茂#良多趣味( !!每至晴初霜旦#林寒涧肃#常有高猿长啸#属引 ! 凄异#空谷传响#哀转久绝( 故渔者歌曰+%巴东三峡 巫峡长#猿鸣三声泪沾裳(' #乙$ !!此石经始禹凿!#河中漱 ! 广#夹岸崇深#倾崖返捍#巨石临危#若坠复倚"( 古之人有言+%水非石凿# 而能入石('信哉, 其中水流交冲#素气云浮#往来遥观者#常若雾露沾人#窥 ! 深悸魄( 其水尚崩浪万 寻##悬流千丈#浑洪$怒#鼓若山腾#浚波颓叠%#迄于下口( 方知慎子&下龙门#流浮竹#非驷马之追也( !节选自郦道元"河水龙门#)有删改$ !!#注释$ ! 经始%开始( 禹%治水的大禹( " &夹岸'四句%意思是两岸危石似乎将要倾坠入河)其实 山崖高峻)捍卫着河道( # 寻%古代以八尺为一寻( $ !D?$%传说中的一种动物)像龟( % 浚波颓叠% 意思是巨浪一个接着一个翻滚而下( & 慎子%即慎到)战国时人)著有"慎子#)曾说&河下龙门)其流)驶 如竹箭)驷马追之不及'( &$解释句中加点的词语" !# 分" #,$略无阙 ! 处!!!!!!!!!!!!#"$属引 ! 凄异!!!!!! #*$河中漱 ! 广!!!!!! ##$窥 ! 深悸魄!!!!!! '$翻译句子" !# 分" #,$清荣峻茂#良多趣味( #"$水流交冲#素气云浮( ($侧面描写是/甲0/乙0两文都有的写作手法%请从两文中各找一句%并说说其作用" !# 分" 三!现代文阅读" !*# 分" &一'无现金社会现实吗* 张田勘 !! ! 放眼全球#无现金的电子支付已成为互联网时代技术改变生活的一种趋势#也成为%互联网F' 的一种模式( 但是#无现金社会是否能成为现实- !! " 无现金社会的两种技术催生的信息文明不但可以促成无现金社会的到来#而且将从各个方面改 变人们的生活和工作( 已有专家预测#未来 ,) 年#约 ! +)!的工作将被人工智能和信息技术代替#其中 金融行业就首当其冲#因为人工智能和信息技术简捷#能节省大量人力( 仅仅是在节省劳动力上#实现 无现金社会就有最大的理由( !! # 电子支付其实是弱人工智能的体现#在互联网的支撑下#手机银行正大行其道#每个银行只要有 一款通用软件#就可以让手机使用者无须现金即可完成日常的所有消费和交易( 手机银行软件的功能 相当于一个个人电子银行#包括个人开户/个人贷款/转账汇款等 ,3 大类 ,)) 余项个人非现金业务#用 户可根据需求#按照提示操作( !! $ 这些不用现金的金融业务#在方便公众的同时#自然而然地节省了金融业的劳动力( 据中国银 行业协会的最新统计数据#"),- 年工行/农行/建行减少柜员近 - 万人#而且在过去 # 年#** 家大中型银 行减员超过 *" 万人#占全国银行业全体从业者的近 ,:,)( 在这些减掉的人员中#大部分是过去银行中 传统的柜台操作员( !! % 金融业另一个需要较强的人工智能和互联网技术的领域是股票证券交易( 美国)麻省理工科技 评论*提供的信息是#在 "))) 年顶峰时期#高盛在总部的现金股票交易柜台雇用了 -)) 名交易员#但今 天只需两名交易员就可以照管所有柜台( 其实#股票交易最能体现从有纸化到无纸化#从过去交易市 场的万头攒动/人声鼎沸到今天交易市场的缩小#电子交易快捷安静运行#都依赖的是互联网和人工智能( !! & 今天#中国人的无现金支付主要依赖支付宝和微信支付#3+>的网友选择这两种电子支付方式( 现在#支付宝有超过 #$+ 亿实名用户#排名无现金支付第一位.其次是微信支付#用户达 # 亿( 采用以互 !$ "*"# 年冠县学业水平第二次模拟试题 !时间+,") 分钟!总分+,") 分" ! (" ! ! (# ! ! ($ ! 联网技术为基础的电子金融交易和流通#当然会给人们的生活带来很多益处和方便( !! ' 无现金社会能节约社会资源#降低成本( 货币作为交换的等价物#其本身也需要材料和制作#无 论是古代的金锭/银锭/钢板#还是今日的硬币和纸币#都需要资源/材料/制作手段及技术( 如果实现 无现金社会#则印制钞票的成本和资源就会大大节约( !! ( 无现金社会还能减少疾病传播( 纸币上的微生物不仅数量多#而且种类繁杂#包括细菌/病毒/ 寄生虫/支原体/衣原体等#有上百种( 钞票上的细菌是传播疾病的重要途径( !! ) 此外#没有现金的社会让那些抢劫现金的不法分子无从下手#相应的犯罪将消除( 而且#无现金 社会还能杜绝假币坑人的事情发生( !! * 当然#电子支付也存在很多问题( 电子支付并非对所有人都是便捷的#例如#没有联网的地区# 不会使用电子支付的老人#等等( 即便是基本可以实现无现金的丹麦#很多乡村地区的退休老人不使 用银行卡#更无法使用电子支付#无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外( !! +,- 当然#电子支付在解决现金遗失/被抢盗等安全问题之外#又产生了另一方面的安全问题( 电子 支付和流通的安全常常遭遇两个方面的挑战( 一是人为的漏洞和恶意诈骗( 黑客攻击和技术诈骗已 经让电子金融的支付和流通遭受很大损失#并且催生了无数电子诈骗案( 电子金融面临的另一个问题 是#可能遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通( 例如#在灾害发生时!包括自然灾害如地震#人为 灾害如战争"#光纤和终端设施遭到破坏#电子支付就会陷入瘫痪#一个社会的正常生活也随之瘫痪( 同样#黑客攻击也会让网络瘫痪#从而让消费和支付无法进行( 即便这样的事情很极端#也可能多年不 遇#但是从安全的角度#即从信息技术确保安全和灾难控制与救援的思维来看#人类也很难只实行一种 没有备份的系统#在生活和金融领域全部取消钞票( !选自"人民日报#)有删改$ )$本文的说明顺序是什么. 请结合文章内容具体分析" !# 分" !*$第 * 段画线句运用了什么说明方法. 有什么作用. !* 分" !!例如#没有联网的地区#不会使用电子支付的老人#等等( !!$第 " 段中加点的&约'能否删去. 为什么. !# 分" !!已有专家预测#未来 ,) 年#约 ! +)!的工作将被人工智能和信息技术代替#其中金融行业就首当 其冲#因为人工智能和信息技术简捷#能节省大量人力( !"$你认为要真正实现无现金社会需要解决哪些问题. 根据文章内容回答" !# 分" &二'故!乡 靳云鹏 !! ! 上午和母亲回到了阔别已久的故乡( !! " 天气不错#阳光很好#虽已深冬#也并不觉得寒冷( !! # 先到了一个故友家#一下车#我们就被憨厚的笑容和质朴的寒暄包围了( 家长里短#问寒问暖# 一杯茶还没喝完#就有人续上了滚烫的水( 我不知道应该说些什么#尽管我分明感觉到自己与他们其 实还是没有什么分别#除了岁月的风霜写在各自的脸上.我只是有些心不在焉#心里总是惦着老屋( !! $ 终于瞅了个空#径自向我的老屋走去( 说是老屋#其实这只是我一厢情愿的说法#因为那里也只 剩下一块宅基地了( 但是#我还是愿意一去( !! % 一出大门#眼前是一片荒凉#看不见几个房子#几乎没有任何参照物.可我走的还是二十年前的 路线#虽然脚下确乎没有任何踪迹#应该已经算不得路#但方向却更加清晰/固执( 举目远望#微微起伏 的地表#草草地勾勒出粗犷的线条.路旁那几株红柳还在#依然虬曲遒劲#像是我的航标.待走近了细 看#才发现它们的根部已经在皑皑的盐碱物中腐朽000所谓遒劲#不过是被时光凝固的姿态罢了( 然 而#路边那几丛在春日里率先泛绿在寒风中簌簌发抖的芨芨草呢- 那几个被村民遗弃在路边生了苔锈 的碌碡!呢- 那些连绵的场院和堆积如山的秸秆呢- 还有那几条从场院里冷不丁地窜出来吓我一身冷 汗的奸猾的狗呢- !! & 什么也不复存在了#连一道沟一道坎也看不见了( 是年复一年萧冷的无情的雨冲刷了它们#还 是日复一日寂寞的善变的风填平了它们- 一切#只留给遥远的记忆#收藏在我单薄的行囊中( !! ' 急行几步#我准确 !! 地来到了我的老屋( 这里不过是一个矮矮的土堆#几步跨上去#刚立住脚跟# 记忆的闸门便轰然打开#旧时的情景如浩浩长风扑面而来( !! ( 一切如在昨日#却又恍如隔世( 我有些慌乱地在四边转了几圈#试图找到那一段低矮的土墙的 痕迹#那是我们从田地里劳作晚归后小憩的地方#在多少个夏日黄昏炊烟初起的时候#那里曾响起我清 扬的笛声( 那一排小平房也只剩了几块风化殆尽的土坯#那是我们姐弟几个夏夜纳凉的绝佳之地#几 个人躺在房顶上#正对着满天繁星做无穷无尽的遐想时#却听得几声狗叫#起身惶然四望#却是晚归的 村民走过( 那间小小的炭房更没了痕迹#里面的炭块总是存放得很少#那些年的冬天似乎总是特别寒 冷而漫长$$ !! ) 所有的追寻都是徒劳#我只好慢慢地坐下来#闭上眼睛#去静静地感觉故乡清冷的风吹过我的面庞( !! * 离开故乡真的太久了( 就在这个光秃秃的土堆上#我却像回到了真正的家#那沧桑厚重的回忆 给我以真实的回归感( 年少离开的时候#我应该是带着行囊的.而今早已过了而立之年时回到这里#似 乎依旧是孑然一身( 我是从何时开始背负着一个理想的空壳在行走- 在我日渐麻木之前的那悄然逝 去的青春年华可曾有过我心的追逐- !! +,- %既自以心为形役#奚惆怅而独悲"-'生命的坚持与生存的法则总是难于抗衡( 从寂寂乡村到喧 嚣城镇#从不名一文到略显小资#原以为这十数年的奋斗是一个接近梦想的过程#回头一望#只看见来 的路上荒草连天( 辽远简陋的农村天地#曾给了我对自身美质不断发掘与拂拭的空间.而如今#我的所 谓奋斗#却只是对自我生存潜力的挖掘#只是为着生存的本能反应罢了#因之衍生的则是按捺不住的浮 躁与极力掩饰的虚伪( 于是#渐行渐远#我离开了原来的自己( 梦想的行囊#其实从未打开过( !! +,. 梦想如果能彻底遗忘#也许不是一件坏事.而我#竟是终不能忘( 故乡#总给我以特别的清醒( 在她的荒凉与清寂中#我可以张开肺叶大口地呼吸#不必在意空气的污浊#还可以看呆笨的灰雀扑棱棱 从身边飞过#不必在意旁人的眼光.而这种唯我与忘我#源于最质朴的干净#无论是身体#还是灵魂( !! +,/ 正想着#听到不远处有人喊我吃饭#我起身应了声#默然离开( !选自"散文选刊#)有删改$ !!#注释$ ! 碌碡!<&4*+6($%石制的圆柱形农具)总体类似圆柱体)用来轧谷物)平场地( " 既自以心 为形役)奚惆怅而独悲%语见陶渊明的"归去来兮辞#)是陶公脱离仕途回归田园的宣言( !#$阅读全文%将下面表格补充完整" !# 分" (我)的行踪 心!情 到一个故友家 心不在焉 来到老屋 ! " 默然 !$$第 # 段有什么作用. !# 分" !%$赏析加点词的表达效果" !* 分" !!急行几步#我准确 !! 地来到了我的老屋( !&$请结合本文结尾部分%说说故乡对&我'的理想来说有什么作用" !# 分" !'$本文第 % 段画线部分与下面的链接材料都有环境描写%试比较两处描写的作用的异同" !# 分" !!举目远望#微微起伏的地表#草草地勾勒出粗犷的线条.路旁那几株红柳还在#依然虬曲遒劲# 像是我的航标.待走近了细看#才发现它们的根部已经在皑皑的盐碱物中腐朽000所谓遒劲#不过 是被时光凝固的姿态罢了( !!#链接材料$第二日清早晨我到了我家的门口了( 瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着#正在说明 这老屋难免易主的原因( 几房的本家大约已经搬走了#所以很寂静( 我到了自家的房外#我的母亲 早已迎着出来了#接着便飞出了八岁的侄儿宏儿( !选自鲁迅"故乡#$ 四!写作" !+) 分" !($阅读下面的材料%根据要求作文" !+) 分" !!有的人#无论远近#仿佛总在身边.有的事#不管大小#始终浮现在眼前.有份情#真挚浓烈#时时 温暖我们的心田.有种道理#意味深长#常常萦绕我们的脑畔$$他们!它们"从未走远( !!请根据你对上述文字的理解%结合你的生活经历和体验%以*从未走远+为题写作" !!要求- ! 文体自选%诗歌除外) " 不少于 -)) 字) # 文中不得出现真实的人名(校名和地名" 理答题# 第 % 段中$我想要是我也能栽种一棵树 苗该多好啊)却终究是不敢说出来%)表明$我%想 要一棵树苗)但又不敢说出来)怕被拒绝# 由$树 苗的根部还有一个巨大的树瘤)于是怯怯地问堂 叔)这棵树苗能给我吗/%这一句可以看出$我%发 现树苗有异常)鼓起勇气问堂叔要)但又害怕被堂 叔拒绝)$怯怯%一词)把这种想要一棵树苗又害 怕被拒绝的心理活动生动形象地描绘了出来# $)"父亲卖树是椿树影响房屋采光$危害房屋安全等 客观因素$作者无法接受的本质原因是椿树凝聚 着作者儿时的记忆' !解析"本题考查文章内容的理解# $椿树之死% 在第 # 段)$椿树的身上有我儿时的影子..我就 想到了我的家%)可知在$我%的心里椿树凝聚着 自己儿时的记忆# 由第 $ 段$父亲每次都耐着性 子和我解释..还说树木越来越不值钱%可知父 亲认为椿树影响房屋采光)危害房屋安全)会越来 越不值钱# $*"内容上$以抒情的笔调表现了椿树的生机以及作 者内心的喜悦' 结构上$承上启下$既呼应了前文 椿树的生长$又引出下文对用椿芽做菜的描写' !解析"本题考查文中句子作用# 句子的作用一 般要从两个方面来回答)一是内容上的作用)二是 结构上的作用# 从内容上说)$椿树的美在春天% 表现了椿树的生机和作者内心的喜悦之情# 从结 构上说)$椿树的美在春天%呼应了上文所写的椿 树的生长)$鲜嫩的椿芽)是赐给我们的美味%引 出了下文对用椿树做菜的描写)起承上启下的 作用# !""引用三毛作品$使文章的内涵更为丰富%表达了作 者对椿树的特殊情感$寄托对故乡的依恋与怀念$ 表现了对少年时生活的怀恋' !解析"本文考查引文的表达效果# 一般引文都 是和文章情感接近的)有很多的相似性# 第 )*0 段 三毛的'如果有来生(是单独成段的)理解时需要 结合上下文来理解# 第 ! 段中$如今我再也不是 爬树如猴的机灵少年% $当长夜梦回..阳光和 煦%表现了作者对少年生活的怀恋# 第 ! 段中 $春天里)我就会..也藏在椿芽里吧%表达出了 作者对椿树的特殊情感)也包含着对故乡的依恋 与怀念# 第 )*2 段中$生长在故乡的老宅里)沉默而 骄傲%也表现了对故乡的依恋与怀念# !$"!写作指导"本题考查命题作文# !$"审题立意+ $前行%继续向前走&$路%道路# 根据$在前行的 路上)总会有美好在远方)也总会有坎坷在脚下% 的提示)可以理解为现实中的道路)如上学路*旅 游路*散步路*访友路等&也可理解为比喻义)如求 学之路*成长之路*人生之路等# 审题时)应在心 里补出$谁%的路上)如我*我们*年轻人等)还要 补出$路%上的状况如何)以及是如何走的# 立意 上)应表达对真善美的追求和积极向上的人生态 度# 可写成记叙文)也可写成议论文# !%"选材 构思+应先根据对题意的理解明确一个立意)如前 行的路曲折坎坷但勇往直前*前进路上总有美好 相伴等)然后根据自己熟悉的体裁选定文体# 如 写成记叙文)应讲述$前行的路%上的故事)要写 清楚时间*地点*人物)起因*经过和结果&要用心 理描写写出自己的感受)用议论抒情语句点明立 意之所在# 如写成议论文)应先明确中心论点)如 前行的路上勇毅而笃行)然后按照是什么*为什 么*怎么样的思路安排文章结构&选取名人名言和 典型事例)旁征博引)从道理和事实两个角度充分 论证)做到论点鲜明*论据充分*论证有力# !$ !"!#年冠县学业水平第二次模拟试题 $"咀嚼!蕴藏 !解析"本题考查字音*字形# 在准确认读字音的 基础上)结合上下语句)准确写出相应词语# $咀 嚼%和$蕴藏%这两个词)笔画都比较复杂)书写时 一定要认真仔细# !".!!解析"本题考查文学常识# ."'孟子(一书) 是孟轲及其弟子万章所著)记录孟子与其弟子们的 活动和言论# 因此是对话体史书)不是纪传体史 书# 故选.# #"-!!解析"本题考查诗歌鉴赏# -"诗歌的题目是 $五月)母爱的天空%)而内容却是以$风筝%为写作 对象)所以$牵扯着%一词)实写拽着风筝线的手) 虚写母亲对外出儿女的生活*工作*身体等种种牵 挂# 故选-# %"($)老舍(或舒庆春)!虎妞 (%)示例!喜欢' 无常是一个"鬼而人$理而情#的 勾魂使者$浑身雪白$粉面朱唇$眉黑如漆$活泼而 诙谐$爽直而公正$是一个招人喜爱的鬼' !解析"本题考查名著阅读# !$"第一空)熟记'骆 驼祥子(的作者即可# 第二空)根据$老头子%等提 示)可以知道这个 $她%是刘四爷的女儿虎妞# !%"选文出自'朝花夕拾(中的'无常(一文# 故事 中的无常是个具有人情味的鬼)去勾魂的时候)看 到母亲哭死去的儿子那么悲伤)决定放儿子$还阳 半刻%)结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒# 文 章在回忆无常的时候)时不时加进几句对现实所谓 正人君子的讽刺)虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲 凉的心些许的安慰# 所以)不仅鲁迅先生喜欢他) 我们也应该喜欢他# &"($)蟋蟀们在这里弹琴!(%)惊起一滩鸥鹭 (&)剧哉边海民!(')山山唯落晖 (()鸢飞戾天者!望峰息心 ())大漠孤烟直!长河落日圆 (*)浅草才能没马蹄!青草池塘处处蛙!衡阳雁 去无留意!千树万树梨花开 (+)示例!报君黄金台上意!提携玉龙为君死(符 合题意即可 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ) &$#& !解析"本题考查名句默写# 前七句)都有着明确 的上下文)熟悉相应篇目)即可正确答题# 第!+" 题)所写诗句必须以$远大抱负%为中心)例如$了 却君王天下事)赢得生前身后名% $长风破浪会有 时)直挂云帆济沧海%等# '"($)同"缺#$空隙.缺口!(%)延长 (&)冲荡.冲击!(')探看 !解析"本题考查解释文言实词# 文言实词的复杂 性表现在一词多义*古今异义*通假等方面# 其中) $阙%就是通假字)同 $缺%)缺口的意思# $引% $漱%都是古今异义)$窥%可联想到'与朱元思书( 中的$窥谷忘反%# ("($)水清树荣$山高草盛$有很多趣味' (%)水流交汇冲击$白色的水汽像云一样飘在 空中' !解析"本题考查文言翻译# 翻译时)应注意字字 落实)同时注意句中的重点词语的含义与用法# !$"$清荣峻茂%分别省略了主语)应为$水清树荣) 山高草盛%& $良%这里是 $多%的意思)有很多# !%"$素%是白色的意思)$云%是名词用作状语)应 译为$像云一样..%# )"示例!0甲1 % "自非亭午夜分$不见曦月#侧面突出 山的高峻.连绵' & "或王命急宣$有时朝发白帝$ 暮到江陵$其间千二百里$虽乘奔御风$不以疾也# 侧面突出水的湍急' 5 "故渔者歌曰!3巴东三峡 巫峡长$猿鸣三声泪沾裳'4#侧面烘托出三峡秋景 的萧瑟.凄凉' 0乙1 % "往来遥观者$常若雾露沾人$窥深悸魄#侧 面烘托出水流急$水雾大' & "方知慎子下龙门$流 浮竹$非驷马之追也#侧面烘托出水的湍急' !解析"本题考查理解写作手法# 题目已经明确了 $侧面描写%# 所谓侧面描写)就是作者通过对周 围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象)即间 接地对描写对象进行刻画描绘# 0甲1文中)作者 没有直接写山的高峻)而是通过$不见曦月%说明# 同时)以$乘奔御风)不以疾也%说明三峡水流湍 急)等等)都是侧面描写# 0乙1文中)通过$往来遥 观者%$窥深悸魄%的表现)说明水流之急)已经到 了让人害怕的程度# 这一切)都是侧面描写# !乙文参考译文" !!传说中龙门是大禹所凿出)河中水流湍急)水被 山所夹很长的一段)两边都是悬崖)高处的巨石好像 靠在悬崖上就要掉下来似的# 古人曾说+$水不是石 匠的凿子)却能够进入石头中#%果然不错4 龙门水流 交汇冲击)白色的水汽像云一样飘在空中)在远处行 走的人)好像是被雾气缠绕)往云雾的深处望去真有 一种撼人心魄的感觉# 河水激起万重浪)有如瀑布千 丈)河水好像愤怒的!古时一种动物")波浪像崇山 峻岭)激流交叠)直奔下游而去# 我这才知道慎子乘 竹筏下龙门的时候)四匹马拉的车也绝对追不上# *"逻辑顺序' 首先说明无现金社会的现象$然后说明 无现金社会的优势$最后说明电子支付存在的安全 问题' !解析"本题考查说明文的顺序# 说明文常用的顺 序有三种)即时间顺序*空间顺序和逻辑顺序# 其 中)逻辑顺序即按照事物的内在逻辑关系)由个别 到一般*主要到次要*具体到抽象)或现象到本质等 介绍# 凡是阐述事物*事理间的各种因果关系或其 他逻辑关系)按逻辑顺序写作最为适宜# 本文先提 出一个问题$无现金社会能否成为现实%)然后分 析无现金社会到来的原因)再分析无现金社会的优 势)最后两段则分析无现金社会存在的问题# 因此 采用的是逻辑顺序# $""运用举例子的说明方法$具体说明电子支付并非 对所有人都是便捷的' !解析"本题考查说明方法# 常见的说明方法有 举例子*列数字*作比较*分类别等)每一种方法) 一般都有相应的标志性词语# 本文第 ( 段画线句 中有$例如%一词)这就是举例子的标志# 通过具 体事例)更加具体地说明了作者此前提出的观点) $电子支付并非对所有人都是便捷的%# $$"不能删去$"约#表示估计$去后就变成"(1!的工 作将被人工智能和信息技术代替#$与实际情况不 符$加点词体现了说明文语言的准确性与严密性' !解析"本题考查说明文语言的特点# 说明文的 实用性与知识性都很强)因此语言必须准确严密# 涉及数据时)因为有些问题只能是一个大概的判 定)或者是估计)如文中的有多少$工作将被人工 智能和信息技术代替%)所以只能用$大约% $左 右%等表示# 如果将这些表示估计的词语删除)就 使得估计成为确定)这反而不符合事实)因此这些 词语不能删除# $!" % 完善网点建设$实现网络全覆盖$让不会使用电 子支付的老人也能参与进来% & 要确保信息技术 安全$杜绝电子支付和流通过程中的安全漏洞和 恶意诈骗% 5 避免系统崩盘的事情发生' !解析"本题考查理解并概括文章内容# 题目问 的是实现无现金社会需要解决哪些问题)对应的 内容是文章最后两段# 第 ( 段表明存在的问题与 $没有联网的地区)不会使用电子支付的老人%有 关&第 )*0 段表明存在的问题则是安全问题)而安全 问题又分为两类) $一是..% $另一个问题 是..%# 这些都是问题)需要我们解决)据此即 可正确答题# $#" % 既有回忆美好过往和回到老屋再现理想的喜 悦$又有反思理想的失望! & 离开老屋 !解析"本题考查理解并概括作者情感# 表格分 成两列)一是$2我3的行踪%)一是对应的$我%的 心情# $来到老屋%对应的内容是第 # , )*0 段# #$ 两段中的$浩浩长风%$清扬%$绝佳%说明了 老屋给$我%的回忆是美好的& ! 段中的$徒劳 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " % &!#& $静静地感觉%与 )*0 段中的$原以为%等)则是作者 反思理想的失望# $心情%一列中的$默然%)出现 在最后一段)$默然离开%# 因此)对应的$我%的 行踪)就是$离开老屋%# $%"作者运用对比的表现手法$将故友的热情与"我# 的心不在焉进行对比$写出了故友的热情.好客$ 以及"我#对老屋的惦记和对理想的坚持' !解析"本题考查理解段落的作用# 段落的作用) 一般是从结构*内容*手法与情感等方面作答# 第 5 段先写故友的热情招待)再写自己$有些心不在 焉%)然后引出自己$总是惦着老屋%# 这里运用 了对比的手法)既表明了故友的热情*好客)更突 出了$我%对老屋的惦记*对理想的执着)并由此引 出下文$终于瞅了个空)径自向我的老屋走去%# $&""准确#在这里是"没有差错#的意思$写出了"我# 对老屋的熟悉$表现了"我#对老屋的牵挂' !解析"本题考查赏析加点词语# 赏析加点词语) 一般先解释加点词语自身的含义)再结合语句)具 体分析这一词语表达的情感)以及对上下文所起 的作用# 如果加点词语运用了某种修辞手法)也 应分析它的作用# 句中的$准确%是指自己的行 为没有失误)而多少年之后)$我%能够$准确地来 到了我的老屋%)则说明$我%对老屋的位置)非常 熟悉)也说明这么多年里)$我%一直对老屋念念 不忘# $'"故乡让"我#清醒反思自己的理想$帮"我#找回一 度迷惘的理想$给"我#实现理想的勇气' !解析"本题考查解读文章物象# 题目问的是$故 乡对2我3的理想来说有什么作用%)对应的内容 是在第 ( , )*2 段# 其中)第 ( 段中写道回到$老 屋%)也就是回到$故乡%)才开始反思$我是从何 时开始背负着一个理想的空壳在行走%)因此)这 是表明)$老屋%也就是故乡)让$我%反思自己的 理想&第 )*0 段结尾)在反思之后)作者感叹$梦想的 行囊)其实从未打开过%)也就说明)他回到故乡之 后)又找回了一度迷惘的理想# 第 )*2 段)作者通过 两个$不必在意..%表明故乡给$我%特别的清 醒)$我%又获得了实现理想的勇气# $("相同!都写出了故乡的荒凉.没有生机$抒发了作 者的失落.无奈之情' 不同!本文通过环境描写$引起下文关于故乡生活 的回忆$以及对理想.生活的反思' 链接材料通过 环境描写$渲染了一种悲凉的氛围$暗示了下文中 "我#与杨二嫂.闰土再见时看到他们发生巨大变 化的悲凉心情$以及"我#理想的茫远' !解析"本题考查比较阅读# 两段文字描写的对 象都是故乡# 第 ' 段开头就表明故乡是$一片荒 凉%)而链接材料也通过$枯草% $寂静%渲染了荒 凉的氛围# 这是二者的相同点)在描写故乡荒凉 的同时)借景抒情)表达了作者的失落*无奈# 不 同的是)本文中的$我%回到老屋)回到故乡之后) 通过自己的反思)重新找回理想)重新获得实现理 想的勇气&而链接材料则通过$老屋易主% $本家 搬走%)暗示了故乡发生了巨大的变化)故乡的人 物发生巨大变化)由此引出自己的理想也越来越 $茫远%# $)"!写作指导"这道作文题比较巧妙# 表面上看是 命题作文)题目是$从未走远%)实则有着半命题 的意思)写作之前)首先应结合材料)明确是什么 $从未走远%# 可以是某个人物一直在身边)可以 是某个道理一直在心中)可以是某个画面一直在 眼前# 根据自己的感受)确定写作对象之后)才能 更好地组织材料# 虽然写作要求中强调$文体自 选)诗歌除外%)但总体看来)这个题目)更适合写 成记叙文# 而且适宜适用先抑后扬的手法)先写 自己以为某个人物已经走远)而随后发生的事情) 让自己认识到他$从未走远%# !% !"!#年莘县学业水平第二次模拟试题 #与高唐县联考$ $"震撼!纷至沓来 !解析"本题考查根据拼音写汉字# $*+?#+"#%写 作$震撼%&$HC#*+:!"A.&%写作$纷至沓来%# !"0!!解析"本题考查文学文化常识# 0"'社戏(是 小说)选自'呐喊(# 故选0# #"示例一! % !我的幽深.静谧$一如诗人你淡泊.超 脱的心境' 示例二! 5 !我"苍苍#的样子$愿疏解你寻找伊人 的焦急心情' !解析"本题考查语言表达# 此题一方面要了解该 诗的内容和该种植物的特点*寓意&另一方面要注 意是$植物的自语%)应以第一人称的角度)仿照示 例进行拟写即可# %"($)曹先生!祥子拉车摔伤了曹先生 (%)水浒传!晁盖 !解析"本题考查名著情节# !$"联系'骆驼祥子( 相关内容可知+曹先生看祥子淳朴*踏实*有力气) 而且很有礼貌)就很欣赏祥子)让祥子去给他家拉 包月# 祥子拉车的时候有一次在家门口把车给翻 了)摔倒了曹先生)曹先生不仅没有辞退祥子)还对 他非常的关怀)嘘寒问暖# !%"首先需要对文章的 作者*内容进行回忆)其次将平日积累的文学常识 填入即可# '水浒传(中$智取生辰纲%决策者和领 头人是晁盖)大家都服他作带头人# 制定具体战 术)安排部署的是吴用)众人都听他的计谋# &"($)淫慢则不能励精 (%)人迹板桥霜 (&)这时候也成天在嘹亮地响着 (')浊酒一杯家万里!燕然未勒归无计 (()蓬山此去无多路!青鸟殷勤为探看 ())采菊东篱下!悠然见南山!零落成泥碾作尘 !只有香如故 (*)示例!清明时节雨纷纷! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 路上行人欲断魂 &##&