6.2023年东阿县学业水平第一次模拟试题-【3年真题·2年模拟·1年预测】2024年山东省聊城市中考语文

! #! ! ! #" ! ! ## ! 一!积累与运用" !"# 分" !$根据拼音写汉字" !" 分" !!聊城古城区大型花灯开始对外开放( 造型各异的花灯#既有传统文化中的武松打虎/京船航运/ 百变猴王/富贵花开/连年有鱼#也有呆萌的小黄人#可爱的胡巴等现代元素#千姿百态#$%&;&"6$%& -&"6!!!!!!"( 整座古城热闹非凡#游人 >+()#<&0D4-1!!!!!!"( "$下列表述有误的一项是 #!!$!" 分" %$对联是我国传统文化的瑰宝%也是活的文化遗产%现在还普遍应用在我们的日常生活中" 如春联( 寿联(名胜古迹联等" &$*史记+是由西汉历史学家司马迁所撰写%它是我国第一部编年体通史%记述了从传说中的黄帝到 汉武帝共三千余年的史事" '$重阳%我国传统节日%农历九月初九日" 在这一天有登高赏秋的风俗%传承至今%又添加了感恩敬 老等内涵" ($古代农历十五日称为&望'%十六日叫作&既望')&芙蓉'&芙蕖'是莲花的别称)&鸿雁'&锦书'是书 信的别称" #$文博发现%不同体裁作品塑造人物方法也不同" 请你参照示例%任选一部作品分析" !# 分" 作品及体裁 英雄人物典型情节 塑造人物方法 *钢铁是怎样炼成的+ !自传 体小说" 保尔瞻仰烈士公墓%思考&生命的意 义'" 结合作者自身经历%穿插人物内心 独白" %$*西游记+!神魔小说" &$*红星照耀中国+ !纪实 作品" $$按要求填空" !,- 分" #,$沉舟侧畔千帆过%!!!!!!!!!!" !刘禹锡"酬乐天扬州初逢席上见赠#$ #"$!!!!!!!!!!%山入潼关不解平" !谭嗣同"潼关#$ #*$!!!!!!!! !! !!!-相信吧%快乐的日子将会来临" !普希金"假如生活欺骗了你#$ ##$四面边声连角起%千嶂里%!!!!!!!!!!" !范仲淹"渔家傲+秋思#$ #+$白居易在*钱塘湖春行+中%通过描写花草%显现春天欣欣向荣趋势的句子是&!!!!!!!!!!% !!!!!!!!!!'" #-$陆游的*十一月四日风雨大作+#其二$中%借写风雨梦境抒发报国之志的诗句是&!!!!!! !!!!%!!!!!!!!!!'" #.$近年来%中国华为公司面临着极大的发展困境%&华为人'不甘屈服%勇于破局%坚持自主创新%始 终坚信&!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!'" ,李白"行路难#!其一$- #/$诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念" 如李白的*闻王昌龄左迁龙标遥有此寄+用&!!! !!!!!!!%!!!!!!!!!!'表达对友人的挂念)苏轼的*水调歌头+#明月几时有$ 用&!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!'寄托对亲人的思念和祝愿" #3$古人对学习有许多独到的见解%孔子认为&学而不思则罔%!!!!!!!!!!'%强调学思的 结合)陆游认为&!!!!!!!!!!%绝知此事要躬行'%突显实践的必要" 二!文言文阅读" !," 分" #甲$ !!元丰六年十月十二日夜#解衣欲睡#月色入户#欣然起行( 念 ! 无与为乐者#遂至承天寺寻张怀民( 怀民亦未寝#相与 !! 步于中庭( 庭下如积水空明#水中藻/荇交横#盖竹柏影也( 何夜无月- 何处无竹柏- 但少闲人如吾两人者耳( !选自苏轼"记承天寺夜游#$ #乙$ !!余自钱塘移守胶西#释舟楫之安#而服车马之劳.去雕墙之美#而蔽采椽之居.背湖山之观#而适桑 麻之野( 始至之日#岁比不登!#盗贼满野#狱 ! 讼充斥.而斋厨索然#日食杞菊( 人固疑余之不乐也( 处 之期年#而貌加丰#发之白者#日以反黑( 予既乐其风俗之淳#而其吏民亦安予之拙也( 于是治其园圃# 沽其庭宇#伐安丘/高密之木#以修补破败#为苟全"之计( !!园之北#因城以为台者旧矣#稍葺而新之( 时相与登览#放意肆志焉( 台高而安#深而明#夏凉而冬 温( 雨雪之朝#风月之夕#予未尝不在#客未尝不从( 撷园蔬#取池鱼#酿秫#酒#瀹$脱粟而食之#曰+%乐 哉游乎,' !!方是时#予弟子由适 ! 在济南#闻而赋之#且名其台曰%超然'#以见予之无所往而不乐者#盖游于物之 外也( !选自苏轼"超然台记#)有删改$ !!#注释$ ! 比%连续)连( 登%庄稼成熟( " 苟全%大致完备( # 秫!/+0$%黏黄米)可酿酒( 泛指有黏 性的谷物( $ 瀹!3(C$%煮( %$解释下列句中加点的词语" !# 分" #,$念 ! 无与为乐者 !!!!!!!!!!#"$相与 !! 步于中庭 !!!!!! #*$狱 ! 讼充斥 !!!!!! ##$予弟子由适 ! 在济南 !!!!!! &$翻译句子" !# 分" #,$庭下如积水空明#水中藻/荇交横#盖竹柏影也( #"$园之北#因城以为台者旧矣#稍葺而新之( '$请谈谈对/甲0文中&闲人'和/乙0文中&超然'的理解" !# 分" 三!现代文阅读" !*# 分" &一'海洋+能力出众的(捕碳者) 印 萍!张 旭!张鹏辉 !! ! 地球上已知的所有生命都是以碳元素为有机物质基础的生物( 在广袤无垠的海洋中#真光层 !指水层中有光线透过的部分"的浮游生物通过光合作用固定二氧化碳#然后以被滤食/沉降等形式进 入深海#在美丽的珊瑚礁的物质组成中也有碳酸根的存在( !! " 通过海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳#并将其固定/储存在海洋的过程/活动和机制 被称为海洋碳汇( 海洋碳汇所指的%碳'#包括了从鲜活的鱼虾#到水中溶解的碳酸根/碳酸氢根离子# 再到贝类的碳酸盐外壳等多种形式( !! # 海洋占地球表面积的 .,>#这个庞大的碳库储碳量是陆地的 ") 倍/大气的 +) 倍( 自工业革命 以来#人类产生的二氧化碳有大约 #/>被海水吸收#可以说#海洋是调节全球气候变化的重要%缓 冲带'( !! $ 除了对大气二氧化碳的吸收以外#海洋对泥沙中包含的固体沉积碳也有很强的储存作用( 中国 海岸线总长度 *$" 万千米#其中大陆海岸线 ,$/ 万千米#岛屿海岸线 ,$# 万千米#上千条河流汇入海洋( 人们在海边进行渔业养殖/生产生活排污等活动#使得面积占比很小的边缘海需要储存整个海洋中 /)>左右 !! 的沉积有机碳( 入海河流携带着源自陆地的含碳沉积物#将它们连同泥沙一起#堆积埋藏在 边缘海的海底#阻止了这些碳被分解成为二氧化碳进入空气( !! % 海洋生物将无机碳转化为有机碳并沉降至深海#是固碳与储碳的天然%碳汇'( 以鲸为例#这种 大型哺乳动物的体重可达 ")) 吨#寿命可长达 ,)) 年#它们可以长时间地储存大量的碳#这种储存在生 物体中的碳被称为生物量碳( 不仅如此#在鲸死后#鲸落会沉入海底#与世隔绝长达数百万年#这部分 生物量碳相当于永久性地封存在海底#成为%死碳'#也就是不会产生温室效应的碳( & "*"# 年东阿县学业水平第一次模拟试题 !时间+,") 分钟!总分+,") 分" ! #$ ! ! #% ! ! #& ! !! & 海洋中的浮游生物吸收和固定海水环境中的碳#将其转化为颗粒态和溶解态有机碳#再通过食 物链中上层物种的捕食和分解等实现循环( 此外#鱼群每天在不同深度的水域中上下游动#将富含碳 的粪便颗粒排入海中#这些颗粒下沉至水下#需要很长时间才可能重新循环回到海水表面( !! ' 海洋碳汇并不局限于海水和海底对碳的储存( 滨海湿地的红树林/盐沼/海草床等生态系统更 是吸收和固定二氧化碳的能手#能够通过光合作用快速从环境中吸收二氧化碳#并以枝叶/根茎等形式 保存下来#为大气中二氧化碳浓度的降低做出巨大贡献( 但是#如果这些生态系统遭到破坏#那么已经 固定下来的碳就可能被分解/回到碳循环中( !! ( 重视海洋及滨海生态系统对碳的固定作用#不仅能够减缓全球气候变暖#创造的碳汇还能够用 于%蓝碳交易'( 了解海洋碳汇/发展海洋碳汇#将提升中国生态系统的固碳储碳潜能/助力早日实现 %双碳'目标( !选自"知识就是力量#)有删改$ ($第 " 段画线句运用了哪种说明方法. 有什么作用. !# 分" )$结合文章内容%回答问题" !/ 分" #,$第 $ 段加点词&左右'能否删去. 请说明理由" #"$根据上下文%第 & 段与第 ' 段能不能调换位置. 请简述理由" !*$结合全文内容%概括海洋在储碳(固碳方面有哪些表现" !# 分" &二'忙!年 刘会然 !! ! %年前忙#年后闲#忙忙闲闲过大年('腊八一过#家家户户又开始为%年'而忙了( !! " 记忆中#故乡忙年的气氛是那么富有生机#那么和顺#那么喜庆( !! # 辛苦一年#没有谁因为要过年了就趁机歇息#反而更加忙碌( 家乡人最先忙的是洗洗洗( 洗桌 洗凳#洗碗洗盒#洗缸洗灶#洗门洗窗$$只要能洗的#件件都会洗一遍( 那些平时看着极不起眼的物 件#洗刷之后秀气起来了( 有些物件#灰尘和泥垢被洗刷干净后#会泛出岁月的幽光#显得古朴又厚重( 于是#这之后的每一天又都是新的( !! $ 洗到最后#当然得把自己洗清爽( 通常是除夕夜#吃完团圆饭后#灶间的大灶里#就%咕嘟咕嘟' 一直冒着白泡( 一家老小#一个接着一个洗( 只有洗干净才能穿新衣#小孩子们哪个不争着先洗- 都 盼着穿新衣裳呢( !! % 腊月#除了洗#还得买( 吃的/穿的/用的#一年辛苦下来#不买一点儿#好好犒劳一下自己#哪行- !! & 年前的那些天#母亲一定会去赶集( 那时#集市上不像现在这样商品丰富#现成的衣服不多( 母 亲只能扯下几匹布#请村里的老裁缝帮我们量好尺寸#赶在年前把新衣做好( 过年#新衣是家里的头等 大事#对小孩来说更甚( 那些天#我们蹦蹦跳跳地跟着母亲去集市#生怕母亲忘记买布( !! ' 除了买布#还有就是买过年用的盐/酱油/茶叶/水果糖/香烟/爆竹等( 那时都是自己家写春联# 母亲还会买上红纸和墨水#让父亲写春联( 集市上大红的年画到处都是#母亲喜欢买胖娃娃抱鱼/金元 宝/福寿禄等有着吉祥寓意的画#回来后把年画贴在堂屋#喜气洋洋( !! ( 年前#还要忙的一件事就是做美食( !! ) 最常见的是炒货#主要有三样+番薯片/黄豆和花生( 那时家家户户都种番薯#因此炒番薯片最 常见( 在具体的制作方法上#黄豆和花生可以直接炒#番薯片就要费点周折( 要先选择霜降晴朗的天 气#把番薯刨成片#在锅里煮熟后#再放在篾席里晒干#之后#才将番薯片放进锅里炒( 炒番薯/黄豆和 花生时#都要在锅里放上细沙#让炒货受热均匀( 每次听到%沙沙沙'的炒锅声#我们就会围着火灶#火 急火燎等着炒货出锅( 那时#每家都是炒一小罐的黄豆和花生#炒好几麻袋番薯片( 每个人都在尽自 己最大的本事#把凛凛的冬天过成一个幸福的期盼#一个热烈的喜庆( !! * 小时候#最高兴的还是做爆米糕( 爆#老家口语称%饱'#寓意温饱( 糕#谐音%高'#芝麻开花节节 高#谁家不想图个好彩头- 可爆米糕不是想做就能做#要请到爆米花师傅打好爆米才行( 所以#每年腊 月#爆米花师傅就会在村口的碾坊边摆好灶炉#在灶炉上架上黑乎乎的瓶状炸米罐( 让人感到神奇的 是#一粒粒大米在炸米罐里转了数圈后#师傅用脚一踩#只听%砰'的一声巨响#烟气飞扬#爆米花就炸进 口袋里( !! +,- 我们最害怕又最喜欢那一声%砰'的声音( 害怕是因为那巨大的声响#喜欢是因为总有些%漏网 之鱼'的爆米花散布在四周#然后我们会抢着捡起来#塞进嘴里( 冒着热气/白白胖胖的爆米花融化在 齿间#真是又甜又香#让人吃了还想吃( !! +,. 年前#家家户户都要炸上一两袋爆米花( 把爆米花提回家#在锅里熬上麦芽糖或白糖或红糖#就 可以碾轧爆米糕了( 我父母是做爆米糕的好手#经常被村人请去做爆米糕( 落口就溶的爆米糕#不仅 是小孩儿的最爱#也是老人的最爱( !! +,/ 忙年忙年#家家忙得开心#忙得乐意#忙得和气#忙出红火幸福年( !! +,0 忙年啊#你是故乡给予我童年最美好的记忆, !选自"人民日报#)有删改$ !!$阅读文章%说说作者围绕&忙年'写了哪些内容" !* 分" !"$&记忆中%故乡忙年的气氛是那么富有生机%那么和顺%那么喜庆"'这一句话在全文有什么作用. !#分" !#$第 * 段中说&小时候%最高兴的还是做爆米糕'%这是为什么. !* 分" !$$作者在叙述的过程中%融合了描写(抒情(议论等多种表达方式" 请以第 ) 段为例%分析其中两种表 达方式及其作用" !# 分" !%$文章结尾写道-&忙年啊%你是故乡给予我童年最美好的记忆1'相信同学们在过春节时一定会有类 似的体验%请写下来和大家分享" !# 分" 四!写作" !+) 分" !&$阅读下面的材料%根据要求作文" !+) 分" %心中有你#心灵就不会再空虚.心中有你#脸上就不会有泪滴.心中有你#生活就充满了甜蜜. 心中有你#生命就拥有了意义$$'读着它#会让人充满着温暖#洋溢着喜悦#涌动着感激$$ !!请以*心中有你%让我!!!!+为题%写一篇文章" 请将题目补充完整%诗歌除外%文体不限% 字迹工整%不少于 -)) 字%文中不得出现真实的人名(地名(校名" 苦%可知父亲在用麦子来举例)委婉地安慰和开导 创业失败的儿子)由此刻画了父亲沉稳睿智*饱经 世故的形象# $)"插叙了他六七岁时和八九岁时$父亲有关麦子的 谈话' 作用!表现了父亲的睿智与练达$为下文写 麦子重新启程.重整旗鼓做铺垫' !解析"本题考查插叙和段落作用分析# 结合第 ( 段$六七岁时)他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要 熬过寒冬成长..被踩过的麦子会长得更结实% 可知)插叙了他六七岁时和八九岁时)父亲有关麦 子的谈话)表现了父亲的睿智与练达&再结合第 )*0 段$一个星期后)大麦重新启程# 当他跟父亲说要 出去时)父亲话不多)只说)好#%和第 )*2 段$在大 巴车上)大麦整理背包)从里面翻出一个信封)打 开一看)有一张银行卡和一张信纸%分析)为下文 写麦子重新启程*重整旗鼓做铺垫)同时丰富了文 章内容# $*"一是指麦子的理想不只是结出麦粒$还有面包甜 点等%二是大麦创立公司破产后$想重整旗鼓$再 创辉煌' !解析"本题考查分析标题的含义# 表层含义+结 合第 $ 段$父亲边扇边说)麦子的理想不只是结出 麦粒)还有面包甜点等%分析)一是指麦子的理想 不只是结出麦粒)还有面包甜点等)深层含义结合 第 )*0 段$一个星期后)大麦重新启程# 当他跟父亲 说要出去时)父亲话不多)只说)好%和第 )*6 段$车 窗外闪现着层层金黄麦浪)大麦的脸上露出坚毅 的光芒%分析)二是大麦创立公司破产后)想重整 旗鼓)再创辉煌# !""结构上!首尾呼应$使文章结构完整' 内容上!深 化中心$面对生活要有自强不息.坚定乐观的品 格$意境深远$意味深长' !解析"本题考查段落的作用# 由题干可知)本题 考查结尾段落的作用)从结构和内容上分别分析# 内容上+结合第 )*6 段$车窗外闪现着层层金黄麦 浪)大麦的脸上露出坚毅的光芒%可知)大麦在面 对公司破产)回老家被父亲用麦子的道理激励之 后)重新燃起了新的希望)告诉我们要有自强不 息)坚定乐观的品格)结尾用环境描写)渲染了一 种宁静美好的氛围)给人一种意境深远)回味无穷 的感觉# 结构上+该句位于结尾)起收束全文的作 用)且$车窗外闪现着层层金黄麦浪%与开头$望 见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞%相呼应)起 首尾呼应的作用)使文章结构完整# !$"!写作指导"本题考查全命题作文的写作# !$"审 题立意+这是道全命题作文)作文题目是$听见幸 福的声音%)里面有两个关键词语+$声音%和$幸 福%# 结合题目引导语$林间鸟鸣*溪涧流水*瓷 器的清脆*长笛的悠扬*孩童的欢笑)打糍粑的闷 响*翻书卷的..%$它们从耳畔掠过*从心 间流过)这就是幸福的声音# 若你用心)烟火人间 处处都可听见幸福的声音%可知)该题目可以理解 为+某种声音给我留下深刻印象)让我感受到幸 福# 那来自大自然中的,,,溪流潺潺泠然作响的 声音)树叶被风吹动飒飒的声音)蝉鸣夏日不知疲 倦的吱吱声&也有来自生活中的,,,父母充满关 爱的叮嘱声)祖辈慈爱的念童谣的声音)朋友到来 时轻轻的叩门声)比赛胜利时吹响的哨声..$声 音%可以是人的声音)还可以是物的声音)还可以 是其他某种场合特定的声音# 吟诵声长)情韵悠 扬&快板清脆)荡气回肠&粤音婉转)温柔水乡)这 就是幸福的声音&厨房里的锅碗瓢盆碰撞的声音) 那是能让人感受到母爱的幸福之声&少年的读书 声)那是努力拼搏只争朝夕的幸福之声&小桥流 水)鸟语花香)那是亲近大自然的幸福之声# !%"选材构思+可以写在校园听到的琅琅书声)篮 球场上的呐喊助威声)演播厅里的悠扬歌声)让人 感受到校园生活的丰富多彩)感受到同学们的幸 福校园生活&还可以写妈妈在我出门前的句句叮 嘱声)在厨房为我准备饮食)餐具发出的碰撞声) 让我感受到生活中的被爱是一种幸福# & !"!#年东阿县学业水平第一次模拟试题 $"惟妙惟肖!川流不息 !解析"本题考查根据拼音写汉字# $$%&@&"6$%& -&"6%写作$惟妙惟肖%&$9+()#A&0B4-1%写作$川 流不息%# !"-!!解析"本题考查文学*文化常识# -"'史记(是 我国第一部纪传体通史# 故选-# #"示例一!选 .!三打白骨精!丰富的想象.离奇的 情节 示例二!选-!彭德怀长征途中将自己的马让给部 下骑!访谈和对话 !解析"本题考查对名著相关内容的识记# ."'西 游记(中与孙悟空相关的情节有很多)如巧斗黄袍 怪*三打白骨精*三借芭蕉扇等情节都可以展现孙 悟空的英雄形象# 而作为一本神魔小说)丰富的想 象和离奇的情节是展现人物的重要方法# -"'红 星照耀中国(中典型的英雄人物有很多)比如毛泽 东*朱德*刘伯承# 与他们相关的情节有+刘伯承与 彝族部落歃血为盟*彭德怀被敌人抓住严刑拷打等 情节都可以展现英雄人物形象# 而纪实作品经常 采用采访的方式进行记录)所以访谈和对话是塑造 人物的重要方法# %"($)病树前头万木春!(%)河流大野犹嫌束 (&)忧郁的日子里须要镇静!(')长烟落日孤城闭 (()乱花渐欲迷人眼!浅草才能没马蹄 ())夜阑卧听风吹雨!铁马冰河入梦来 (*)长风破浪会有时!直挂云帆济沧海 (+)我寄愁心与明月!随君直到夜郎西!但愿人 长久! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 千里共婵娟 &!$& (3)思而不学则殆!纸上得来终觉浅 !解析"本题考查古诗文名句积累# 默写时要注意 添字*错字*漏字等情况# 注意本题中的易错字 $嫌*蹄*阑*婵娟*殆%等# &"($)考虑$想到!(%)共同$一起 (&)诉讼事件(案件)!(')恰好 !解析"本题考查文言实词# !$"句意为+想到没有 !可以与我 " 共同游乐的人# 念)考虑)想到# !%"句意为+我们便一同在庭院中散步# 相与)共 同)一起# !&"句意为+案件也多不胜数# 狱)诉讼 事件!案件"# !'"句意为+我的弟弟子由恰好在济 南做官# 适)恰好# '"($)庭院中的月光如积水般清明澄澈$仿佛有藻. 荇交错其中$大概是竹子和柏树的影子吧' (%)在园子的北面$靠着城墙筑起的高台已经很旧 了$稍加整修$让它焕然一新' !解析"本题考查文言文句子翻译# 翻译文言文句 子要尽量保持原文遣词造句的特点)直译和意译相 结合# !$"中重点词语有+空明)形容水的澄澈& 盖)原来是# !%"中重点词语有+因)靠着&葺)整修# ("闲人!贬谪之人$无职无权$清闲无比%夜游赏月$悠 游自如$富有闲情雅趣%含有自嘲自慰之意' 超然! 一方面指弟弟为他游玩之地取名为"超然台#%另 一方面指苏轼被调任之后$还能修整花园$打扫庭 院$与朋友一起过着快乐的生活$是因为他有着乐 观豁达.超然物外的精神境界' !解析"本题考查对文章内容的理解与分析# 0甲1 文$闲人%一词表达的感情是微妙而复杂的)贬谪 的悲凉)人生的感慨)赏月的欣喜)漫步的悠闲都包 含其中# 作者$解衣欲睡%的时候)$月色入户%)于 是$欣然起行%)月光难得)不免让人欣喜# 可是没 有人和自己共同赏月)只好去找同样被贬的张怀 民)这里面蕴含着被贬谪的悲凉与人生的感慨# 两 人漫步中庭)又是悠闲的# 作者直言自己是$闲 人%!贬谪之人")先对澄澈透明的美妙的月色作了 生动形象地描绘)透露出作者在贬谪中虽感慨幽 微)而又随缘自适)自我排遣的特殊心境)表达了作 者对月光的爱慕)抒发了作者自解*自矜*自嘲)对 自然生活的向往与欣赏)和用与$闲人%相对的$忙 人%!朝廷官员小人"的鄙夷与讽刺)表现了作者旷 达的心胸# 由0乙1文$予弟子由适在济南)闻而赋 之)且名其台曰2超然3%可知)一方面$超然%是指 弟弟子由为苏轼游玩之地取名$超然台%# 由$台 高而安)深而明..曰+2乐哉游乎43% $以见予之 无所往而不乐者)盖游于物之外也%可知)苏轼在被 调任的地方)与朋友采摘园子里的蔬菜)钓取池塘 里的游鱼)酿高粱酒)煮糙米)一起过着自由快乐的 生活)体现了他超出世俗生活之外)乐观豁达的人 生态度# !乙文参考译文" !!我从杭州调移到密州任知州)放弃了乘船的舒适 快乐)而承受坐车骑马的劳累)放弃墙壁雕绘得华美 漂亮的住宅)而栖身在粗木造的屋舍里)运离杭州湖 光山色的美景)行走在桑麻丛生的荒野# 刚到之时) 连年收成不好)盗贼到处都有)案件也多不胜数)而厨 房里空荡无物)每天都以枸杞野菊充饥# 人们自然都 怀疑我会不快乐)可我在这里住了一年后)面腴体丰) 头发白的地方)也一天天变黑了# 我既喜欢这里风俗 的淳朴)这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能# 于 是)在这里修整花园菜圃)打扫干净庭院屋宇)砍伐安 丘*高密的树木)用来修补破败的房屋)做大致完备的 打算# !!在园子的北面)靠着城墙筑起的高台已经很旧 了)稍加整修)让它焕然一新# 我不时和大家一起登 台观览)在那儿尽情抒情言志# 这楼台高大又安稳) 幽深又明亮)夏凉冬暖# 雨落雪飞的早晨)风清月明 的夜晚)我没有不在那里的)朋友们也没有不在这里 跟随着我的# 我们采摘园子里的蔬菜)钓取池塘里的 游鱼)酿造米酒)煮食糙米粗饭)大家一边吃一边赞 叹+$在这里游玩)多么快活啊4% !!在这个时候)我的弟弟子由恰好在济南做官)听 说了这件事)写了一篇赋)并且给这个台子取名$超 然%)以说明我之所以到哪儿都快乐)大概是因为我的 心能超乎事物之外啊4 )"运用下定义的说明方法$用准确简洁的语言概括说 明了海洋碳汇的本质特征$使说明科学.完整. 准确' !解析"本题考查说明方法及作用# 运用下定义的 说明方法用简洁明确的语言对海洋碳汇的本质特 征作概括的说明# *"($)不能删去' "左右#表示概数$如果删去$则表 示面积占比很小的边缘海需要储存整个海洋中 +1!的沉积有机碳$是个确定的数值$与事实不符% 用"左右#体现了说明文语言的准确性.严密性' !解析"本题考查说明文的语言# 首先)表明观 念,,,不能删去&其次)分析加点词语在句中的修 饰*限定作用与删去后句意发生的改变&最后)总结 该词语体现了说明文语言的准确性和严密性# 据 此结合具体语句分析作答即可 (%)不能$ "# 两段是按逻辑顺序说明的$且第 # 段第一句话是对第 " 段的总结$也引出了下文的说 明$两段有逻辑顺序$所以不能调换' !解析"本题考查语段顺序的分析# 第 " 段主要说 明海洋中的浮游生物对海水环境中的碳吸收和固 定)第 # 段说明滨海湿地的生态系统对二氧化碳吸 收和固定)可见 "# 两段存在逻辑顺序)且第 # 段 第一句话$海洋碳汇并不局限于海水和海底对碳的 储存%不仅是对上文的总结)也是引起下文的说明 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # &#$& $"" % 海洋不仅吸收了大气二氧化碳$还对泥沙中包 含的固体沉积碳有储存作用% & 海洋生物将无机 碳转化为有机碳并沉降至深海$是固碳与储碳的 天然"碳汇#% 5 海洋中的浮游生物吸收和固定海 水环境中的碳$将其转化为颗粒态和溶解态有机 碳$再通过食物链中上层物种的捕食和分解等实 现循环' !解析"本题考查概括文章内容# 结合第 - 段$除 了对大气二氧化碳的吸收以外)海洋对泥沙中包 含的固体沉积碳也有很强的储存作用%)第 ' 段 $海洋生物将无机碳转化为有机碳并沉降至深海) 是固碳与储碳的天然2碳汇3%)第 " 段$海洋中的 浮游生物吸收和固定海水环境中的碳)将其转化 为颗粒态和溶解态有机碳)再通过食物链中上层 物种的捕食和分解等实现循环%等概括即可# $$"过年前忙着洗%忙着买%忙着做美食' !解析"本题考查筛选信息概括内容# 结合第 5 段$辛苦一年)没有谁因为要过年了就趁机歇息) 反而更加忙碌# 家乡人最先忙的是洗洗洗%可知+ 年前忙着洗# 结合第 ' 段 $腊月)除了洗)还得 买%可知+忙着买# 结合第 $ 段$年前)还要忙的 一件事就是做美食%可知有+忙着做美食# $!"这句话不仅能够承上启下$而且为文章叙写"忙 年#奠定了感情基调$且与最后一段相呼应' !解析"本题考查句子作用# 分析句子作用)应从 结构和内容两方面分析# 这句话中$故乡忙年的 气氛%承接上文$年前忙)年后闲)忙忙闲闲过大 年%&$记忆中%又引出下文的回忆小时候的$忙 年%)结构上承上启下# $故乡忙年的气氛是那么 富有生机)那么和顺)那么喜庆%在内容上是对 $忙年%的总述)奠定文章的感情基调# $#" % "爆米糕#寓意吉祥% & 看炸爆米花充满了乐 趣% 5 落口就溶的爆米糕深受人们的喜爱' !解析"本题考查对文章内容的理解与概括# $糕)谐音2高3)芝麻开花节节高)谁家不想图个 好彩头%可得+$爆米糕%寓意吉祥&结合$爆米花 师傅就会在村口的碾坊边摆好灶炉..爆米花就 炸进口袋里% $我们最害怕又最喜欢那一声2砰3 的声音..塞进嘴里%可知写了炸爆米花的过程 充满了乐趣&结合$我父母是做爆米糕的好手.. 也是老人的最爱#%可知+落口就溶的爆米糕深受 人们的喜爱# $%"作者用叙述的表达方式$记叙了制作番薯片的过 程%"围着#"火急火燎#用描写的表达方式写出了 "我们#盼着炒货出锅的急切心情%最后一句话运 用议论的表达方式$表达了人们在忙年时充实.喜 悦.幸福的情感' !解析"本题考查表达方式及其作用# 结合$在具 体的制作方法上..让炒货受热均匀%可知)这里 采用了叙述的表达方式)详细地讲述了炒制番薯 片的过程# 结合$每次听到2沙沙沙3的炒锅声) 我们就会围着火灶)火急火燎等着炒货出锅%可 知)这里采用了描写的表达方式)$沙沙沙%是声 音描写)$围着%是动作描写)$火急火燎%是神态 描写)写出了我们等待炒货出锅的急切期盼的心 情# 结合$每个人都在尽自己最大的本事)把凛凛 的冬天过成一个幸福的期盼)一个热烈的喜庆%可 知)这里采用了议论的表达方式)表明每个人都在 尽最大的本事忙年)表达了人们在忙年时的充实* 幸福*期盼*喜悦的心情# 可据此作答# $&"示例!每年回老家过年$印象最深的就是老家的祠 堂放爆竹的壮观场景' 新年钟声即将敲响的时 候$全村的人早已把一串串火红的爆竹排列成一 队整齐的士兵$等待钟声一响$就点燃引线' 新年 倒计时终于到了"1#$与此同时$"噼里啪啦#的爆 竹声也冲天响起$随巨大的声音迸溅的还有那红 红的纸衣$星星点点的火光$这一切都在告诉人 们$新年到了2 而这也是我过年记忆中最难以忘 怀的画面2 !解析"本题考查谈感悟# 题目要求联系自己过 春节的体验来谈$忙年啊)你是故乡给予我童年最 美好的记忆%的感悟# 结合自己的春节体验来谈 年的记忆)语句通顺即可# $'"!写作指导"本题考查半命题作文# 可写的内容 非常广泛# 审题时)应确定 $你%的指称对象) $你%不仅仅指代人)也可以指代某一动物*植物 或工艺品)指代某一片风景)或某一种感悟*思想 品质等# 就人而言)$你%可以是身边的人)也可 以是接触不多的*甚至是只有一面之交的人)还可 以是中外名人或文学作品中的人物# 人或物$让 我%怎样呢/ 可能是因为一个温情瞬间的感动)或 是一个精彩的场景的震撼)可能是一段交往加深 了认识)还可能是一段心路的感悟更加深刻# 补 题的内容)最好是正面的)如+温暖*喜悦*感激*充 满力量*不再空虚*信心十足..叙写时)就要重 点描写人或事物身上让你感触最深的一个方面) 聚焦笔墨)定格放大)让人或物的特点*性格*精神 品质在笔下鲜活起来)这样)$我%的情感才能够 自然而然地抒发出来)感悟才能深刻透彻)从而引 起读者情感上的共鸣# ' !"!#年高唐县学业水平第一次模拟试题 #与莘县联考$ $"孕育!相得益彰 !解析"本题考查根据拼音写汉字# $34#34%写作 $孕育%)意思是怀胎生育# 比喻在既存的事物中 酝酿着新事物# $-&)#';%3:*+)#'%写作$相得益 彰%)意思是两者互相配合或映衬)双方的长处和作 用更能显示出来# !"#!!解析"本题考查相关文学常识# #"$代表作有 '项链('变色龙(%表述错误# '变色龙( " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 是俄国作 &%$&