5.2023年临清市学业水平第一次模拟试题-【3年真题·2年模拟·1年预测】2024年山东省聊城市中考语文

! "% ! ! "& ! ! "' ! 一!积累与运用" !"# 分" !$根据拼音写汉字" !" 分" !!夜幕下看宛园#仿佛置身灯的海洋( 水幕电影是在中心湖区的位置#播放节目有扇面秀/双龙戏 珠以及京剧脸谱等内容#配合现场 21#'-1#@A#B7A!!!!!!"的音乐#给游客们打造非常 *+C# +"#!!!!"的视觉效果( "$下列表述有误的一项是 #!!$!" 分" %$*我的叔叔于勒+和*变色龙+分别是法国作家莫泊桑和俄国作家契诃夫的作品" &$*诗经+中的诗是配乐的歌词%按照所配乐曲的性质分为风(雅(颂三类%其中&颂'是祭祀乐歌%用 于宫廷宗庙祭祀" '$明清时代的科举考试%分为院试(乡试(会试和殿试" 吴敬梓笔下的范进就是参加了会试%中举后 喜极而疯的" ($*史记+是我国的第一部纪传体通史%包括&本纪'&世家'和&列传'等体例%根据历史地位和功绩% 刘邦在*史记+中应该列入&本纪'" #$法国作家维尼曾说过-&平凡的人听从命运%只有强者才是自己的主宰"'请你根据名著中人物的经历 来谈谈对这句话的理解" 不少于 ,)) 字" !# 分" ! 保尔!"钢铁是怎样炼成的#$!! " 简&爱!"简+爱#$ $$按要求填空" !,- 分" #,$!!!!!!!!!!!!!%定然有美丽的街市" !郭沫若"天上的街市#$ #"$!!!!!!!!!!%山岛竦峙" !曹操"观沧海#$ #*$*2论语3十二章+中表明&学'与&思'关系的句子是&!!!!!!!!!%!!!!!!!!!'" ##$山水可蕴哲理" 王湾*次北固山下+中&!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!'两句写 出了时序的交替%气势宏大%将山水景象赋予哲理意味)陆游*游山西村+中&!!!!!!!!!!% !!!!!!!!!!'两句写出了路疑无而实有%景似绝而复出的境界%寓含生活的哲理" #+$用典是古诗词中常见的一种表现方法%用典用得巧妙(恰当%可以使诗词凝练生动(含蓄蕴藉%从 而提高作品的表现力和感染力" 如秋瑾*满江红#小住京华$+中的&!!!!!!!!!!. !!!!!!!!!!'化用白居易*琵琶行+中的句子%表达了知音难遇(抱负难以施展的孤寂 与苦闷)刘禹锡*酬乐天扬州初逢席上见赠+中的&!!!!!!!!!!%!!!!!!!!!!' 借用两个典故表达诗人回到家乡物是人非的凄凉之情)李贺*雁门太守行+中的&!!!!!!! !!!%!!!!!!!!!!'引用燕昭王在易水东南修筑黄金台的典故%写出将士誓死报效 国家的决心" #-$古代文人常常将&鸟'写入诗词%以抒发情感" 请写出此类连续两句-!!!!!!!!!!!% !!!!!!!!!!!" 二!文言文阅读" !," 分" #甲$鱼我所欲也 !!鱼#我所欲也.熊掌#亦我所欲也( 二者不可得兼#舍鱼而取熊掌者也( 生#亦我所欲也.义#亦我所 欲也( 二者不可得兼#舍生而取义者也( $$ !!万钟则不辩礼义而受之#万钟于我何加焉, 为宫室之美/妻妾之奉/所识穷乏者得 ! 我与- 乡为身死 而不受#今为宫室之美为之.乡为身死而不受#今为妻妾之奉为之.乡为身死而不受#今为所识穷乏者得 我而为之+是亦不可以已 ! 乎- 此之谓失其本心( !选自"孟子+告子上#$ %$解释下面加点的词" !" 分" #,$所识穷乏者得 ! 我与!!!!!! #"$是亦不可以已 ! 乎!!!!!! &$翻译下面句子" !" 分" !!万钟于我何加焉, '$在中华民族历史上%有无数的仁人志士都把&舍生取义'奉为人生准则%请你举出一个事例" !" 分" #乙$ !!承宫#琅邪姑幕人( 少孤#年八岁#为人牧猪( 乡里徐子盛明!)春秋*经#授诸生数百人( 宫过其庐 下#见诸生讲诵#好之#因忘其猪而听经( 猪主怪其不还#寻之( 见而欲笞 ! 之( 门下生共禁#乃止#因留 宫门下( 樵薪执苦"#数十年间#遂 ! 通其经( !选自"承宫樵薪苦学#)有删改$ !!#注释$ ! 明%精通( " 樵薪执苦%砍柴)干苦活( ($解释下面加点的词" !" 分" #,$见而欲笞 ! 之!!!!!!!!!!#"$遂 ! 通其经!!!!!! )$翻译下面的句子" !" 分" !!猪主怪其不还#寻之( !*$文中的承宫最终学有所成%给我们怎样的启示. !" 分" 三!现代文阅读" !*# 分" &一'智能绷带%无痕修复界的(优等生) 张梦然 !! ! 美国斯坦福大学研究人员在)自然&生物技术*发表论文称#他们已开发出一种无线智能绷带# 通过监测伤口愈合过程并治疗伤口#以加速受伤组织修复( 研究人员说#这种绷带能促进伤口更快闭 合#增加流向受伤组织的新血流#并通过显著减少疤痕形成来促进皮肤恢复( !! " 智能绷带由无线电路组成#使用阻抗:温度传感器来监测伤口愈合的进程( 如果伤口愈合较慢 或检测到感染#传感器会通知中央处理单元在伤口上施加更多电刺激#以加速组织闭合并减少感染( 研究人员能够在智能手机上实时无线跟踪传感器数据( !! # 绷带电子层包括微控制器单元/无线电天线/存储器/电刺激器/生物传感器和其他组件#厚度仅 为 ,)) 微米#大约是一层乳胶漆的厚度( !! $ 所有这些电路都安装在巧妙设计的水凝胶上#该水凝胶被集成以向受伤组织提供治疗性电刺激 并收集实时生物传感数据( !! % 电刺激可加速角质形成细胞向伤口部位的迁移#限制细菌感染并防止伤口表面形成生物膜#从 而主动促进组织生长并帮助组织修复( 研究人员采用经过充分研究的技术#并将其与实时生物传感器 数据集成#以提供一种由生物传感器传达信息的新型自动化治疗方式( !! & 智能绷带的生物传感功能可监测局部环境的生物物理变化#提供实时/快速/稳健且极其 !! 准确的 方法来测量伤口状况( !! ' 研究人员下一步将研究电刺激为何以及如何更快地治愈伤口( 他们认为#电刺激会促进促再生 基因的激活#例如有助于病原体清除和伤口修复的抗炎基因#以及可增加肌肉和软组织生长的基因( 同样#电刺激通过募集更多的 =" 抗炎巨噬细胞增加白细胞数量#这些巨噬细胞具有重要的促再生 作用( !! ( 手指被划道小口子#我们可能感受不到智能绷带的好处#但对严重伤口来说#普通绷带就存在明 显不足了( 最关键一点就是无法实时查看伤口的愈合情况( 伤口所需的恢复周期越长#越不方便#因 为要检查愈合情况#医护人员只能频繁拆解绷带#这一操作又会对脆弱的组织造成二次伤害( 而从技 % "*"# 年临清市学业水平第一次模拟试题 !时间+,") 分钟!总分+,") 分" ! "( ! ! ") ! ! #* ! 术上讲#智能绷带可很好的感知伤口愈合时皮肤的电导率和温度变化#电阻抗随着伤口愈合而增加#局 部温度随着炎症消退而下降( 不但促进愈合/防止感染#还能应对不同类型创伤( !选自"科技日报#)有删改$ !!$下列说法不符合文意的一项是 #!!$!* 分" %$智能绷带能通过显著减少疤痕形成来促进皮肤恢复" &$智能绷带的传感器通过对伤口施加更多的电刺激%加速组织闭合并减少感染" '$智能绷带的电刺激帮助伤口表面形成生物膜%促进组织生长并帮助组织修复" ($智能绷带通过感知伤口局部温度下降%进而判断炎症消退" !"$本文采用!!!!!顺序%先后介绍了智能绷带的诞生(!!!!!(工作原理以及!!!!!! !!!!!!!!!" !* 分" !#$从说明方法角度%分析第 # 段画线句的表达作用" !# 分" !$$分析标题及第 & 段加点词语的语言特点" !# 分" &二'麦子的理想 高火花 !! ! 大麦走在离家还有几百米的水泥路上#望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞( 他想让自己开 心起来#可是做不到( !! " 大学毕业#大麦用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年#而公司申请破产#却只 用了一个半月( 大麦想尽办法#全力挽回#可最终只落得睡桥洞的结局( 回老家吧, 当大麦做出这个 决定时#他觉得心如刀割#痛得他坐在桥洞底下大哭( !! # 公司成立初期#大麦的事业风生水起#钱袋子胀鼓鼓的( 大麦去村里接父亲( 父亲跟他说#开公 司也好#做生意也罢#就是诚信和实干( 大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理#只一味催促父亲搬 去城市的大房子里( 父亲说大麦太浮躁( 大麦急了#跟父亲吼#说父亲胆小怕事#成不了气候#只能当 一辈子的农民( 大麦还说#自己这一辈子都不可能再回村里( !! $ 可大麦现在别无他法( 他在高速路口拦下第三十辆货运卡车后#辗转两天两夜#才踩上曾经踏 过的土地( !! % 大麦走进自家院门#心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景( 不料#父亲只是淡淡说了 一句#回来了啊( 大麦迟疑了一下#低着头钻进他那间屋( 屋里的摆设还是他学生时期的样子#单人 床/墙上的奖状/窗户下的五屉桌/搭着一条毛巾的椅子#一切都没变( 父亲站在门外叫他#让他去洗 澡( 大麦说#好( !! & 大麦出了屋#径直走向厨房( 父亲喊住他说#不用烧大锅水#南房有卫生间淋浴房( 大麦怔住# 吃惊地问#啥时候装的- 父亲坐在小板凳上择苦苣菜#说#得有三四年了#建设新农村#家家都装了( 大 麦想#那几年正是公司最辉煌的时期( !! ' 地里的麦子快熟了#浅黄变深( 大麦跟着父亲走进田野#麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起# 氤氲在空气中( 父亲望着一地麦子#意味深长地说#这麦子也是有理想的( 望着父亲那张黝黑的脸#大 麦在心里苦笑一声#麦子能有什么理想- 它们的任务就是长出饱满麦粒#就跟这儿的农民一样#完成种 麦割麦任务#周而复始#年年如此罢了( !! ( 父亲仿佛看穿了大麦的心思#在田垄上坐下来#取下草帽#卷了一个边#当蒲扇扇风( 父亲边扇 边说#麦子的理想不只是结出麦粒#还有面包甜点等( 但#无论哪种理想#都得在田间地头吃一番苦( 父亲说完重新戴上草帽#然后起身#说还得去看看另外几亩地( !! ) 大麦没跟过去#只是缓缓坐下( 一阵麦香袭来#沁人心脾#大麦顿感神清气爽#心中连日来的阴 霾被一扫而光( 麦香打开了记忆的阀门#将大麦拉进时间的旋涡( !! * 六七岁时#他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长- 父亲说#这就是麦子的本质( 他当 时不理解( 八九岁#他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩#把麦苗弄得东倒西歪( 父亲来了#他以为要 遭受一顿打骂#不料父亲笑着说#被踩过的麦子会长得更结实( 望着眼前的麦子#回味着父亲跟他说过 的点点滴滴#包括刚说的麦子的理想#大麦的视线渐渐模糊了( !! +,- 一个星期后#大麦重新启程( 当他跟父亲说要出去时#父亲话不多#只说#好( !! +,. 在大巴车上#大麦整理背包#从里面翻出一个信封#打开一看#有一张银行卡和一张信纸( 父亲 在信上说#卡的密码是大麦的生日#里面有三十万#都是这几年替大麦攒起来的#希望能帮助他重整旗 鼓( 信的最后还说#麦子的理想在它还是一粒种子时就有了( !! +,/ 车窗外闪现着层层金黄麦浪#大麦的脸上露出坚毅的光芒( !选自"小小说月刊#)有删改$ !%$仔细阅读文章%从&大麦'角度完成内容梳理" !# 分" 大学毕业%大麦用自己设计的产品拉投资创立公司 " 公司成立初期%!!!!!!!!!!!!! " 公司破产%大麦别无他法%走进自家院门 " 一个星期后% ! !&$请从修辞手法的角度%品析第 " 段画线句子" !* 分" !'$第 ( 段中画线句子运用了什么描写方法. 有什么作用. !# 分" !($第 * 段插叙了什么内容. 有何作用. !# 分" !)$选文标题有什么含义. !* 分" "*$结合自己对本文的理解%谈谈第 +,/ 段的作用" !" 分" 四!写作" !+) 分" "!$阅读下面的材料%根据要求作文" !+) 分" !!林间鸟鸣/溪涧流水/瓷器的清脆/长笛的悠扬/孩童的欢笑#打糍粑的闷响/翻书卷的$$ ")"*央视跨年晚会创意节目)听见幸福*#以%拾音'的方式采集了二十多种大自然/城市里最细微 的声音#编成了一首自然万物的合奏曲( 它们从耳畔掠过/从心间流过#这就是幸福的声音( 若你用 心#烟火人间处处都可听见幸福的声音( !!请以*听见幸福的声音+为题%写一篇作文" !!要求- ! 文体不限) " 不少于 -)) 字) # 有真情实感%不得抄袭" $*"阐释了龙头节的丰富内涵$便于读者理解%语言生 动精练$增加了阅读的趣味性' !解析"本题考查引用作用分析# 第 " 段)作者引 用农谚$二月二龙抬头)大家小户使耕牛% $二月 二龙抬头)大仓满小仓流%$二月二)照房梁)蝎子 蜈蚣无处藏%$二月二)龙抬头)蝎子蜈蚣不露头% $二月二)敲瓢碴)十窝老鼠九个瞎% $二月二)接 宝贝儿)接不来)掉眼泪儿%阐释了龙头节的丰富 内涵)通俗易懂)便于读者理解&语言生动精练)增 加了阅读的趣味性)吸引了读者的阅读兴趣# !""示例!本文标题最合适' 标题"龙头节里话沧桑# 概括了文章的主要内容%表达出作者对儿时生活 的怀念$孩子对学业有成的期盼$"我们#对春天 的期盼$揭示了主旨%吸引读者的阅读兴趣' !解析"本题考查标题分析# 此题要分析出标题 $龙头节里话沧桑%的作用# 本文的标题不仅概 括了文章的主要内容)同时表达出作者对儿时生 活的怀念和眷恋)结合$这不光是孩子们对学业有 成的期盼)更是今天的我们对春天的期盼%分析) 还写出了孩子对学业有成的期盼)$我们%对春天 的期盼)在暗示主旨的同时)还能设置悬念)吸引 读者的阅读兴趣# 所以)本文标题最合适# !$"示例!清明节祭奠祖先$表达对逝去亲人的思念之 情$弘扬了尊祖敬宗的美德' !解析"本题考查阅读拓展# 这是一道开放性试 题)答案不唯一# 写出我国其他传统节日蕴涵着 丰富的文化内涵即可# !!"!写作指导"本题考查话题作文# 行走)并非单纯 的动作)而是一个意蕴丰富*诗意盎然的话题)要 求写出自己的行走经历*独特体验和感悟# 本道 作文审题没有什么障碍)题目前的提示语中对$行 走%做了具体而清晰的解释)即$亲近自然*读书* 历练)都是夯实人生基础的课程)让我们走向丰饶 和充盈# 行走)让人生更精彩%# 精彩)可以是美 景*美乐*美事)这几个写作方向都可以# $行走% 的范围可以再扩大一下+唐诗的美好意境*青春的 美好年华*某种美好情感都可以作为写作的对象# 本文适合写记叙文)或者以记叙为主的文章)不适 合写诗歌和议论文# 整篇文章要以记叙文字为 主)也可以使用其他的表达方式作为补充)在文章 最后可以写一段议论抒情文字)写出所感所悟)升 华一下文章的主旨# $行走%是一种心理体会)所 以文章中一定要有大段的心理细节刻画)各种细 节描写方式都可以酌情使用# % !"!#年临清市学业水平第一次模拟试题 $"惊心动魄!震撼 !解析"本题考查根据拼音写汉字# $21#'-1#;<#= ><%写作$惊心动魄%)意思是使人感受很深)震动 很大# $*+?#+"#%写作$震撼%)意思是内心受到 强烈的冲击或感动)精神或情绪剧烈起伏或波动# !"0!!解析"本题考查文学*文化常识# 0"$范进就 是参加了会试%错误)范进参加的是乡试# 故选0# #"示例一!保尔 $% 岁时$因得罪神甫而被学校开除$ 当过杂役$后参加红军打过仗.负过伤$死里逃生后 开始投入国家建设' 在修筑铁路时$他患上伤寒并 引发了肺炎$后来双目失明$全身瘫痪' 在身陷绝 境的情况下$他不甘于吃喝.呼吸.等死$拿起笔开 始从事文学创作' 他敢于向命运挑战.自强不息. 奋发向上的精神$永远激励着我们' 示例二!简,爱从前总是代人受过' 后来$面对强 权$她开始反抗$也开始走向成熟$渐渐学会了独 立%简,爱在各种磨难中不断追求自由与尊严$坚 持自我$最终获得幸福' 在成长的过程中$我们要 学会成熟地看待周围的人和事$靠坚强的意志去克 服重重困难$像简,爱那样将命运掌握在自己手 中' 相信我们虽然渺小$但依然能逆风歌唱2 !解析"本题考查名著阅读# 维尼的话表明强者要 主宰自己的命运)用不屈的意志和命运抗争)作答 此题要根据名著中人物的经历)围绕这个主题进行 论述即可# %"($)我想那缥缈的空中!(%)水何澹澹 (&)学而不思则罔!思而不学则殆 (')海日生残夜!江春入旧年!山重水复疑无路 柳暗花明又一村 (()莽红尘何处觅知音!青衫湿!怀旧空吟闻笛 赋!到乡翻似烂柯人!报君黄金台上意!提携玉 龙为君死 ())示例!几处早莺争暖树!谁家新燕啄春泥 !解析"本题考查名句默写# 本题中的易错字有 $缥缈*澹*罔*殆*莽*衫*赋*柯*携%# 最后一题中 写带有$鸟%的诗句即可# 示例+羁鸟恋旧林)池鱼 思*故渊&千山鸟飞绝)万径人踪灭等# &"($)同"德#$感恩.感激!(%)停止 !解析"本题考查重点词语在文中的含义# 词语解 释时要注意词语在具体语言环境中的用法)如一词 多义*古今异义*词类活用*通假字等现象# !$"句 意+所认识的穷困的人感激我吗/ 得)同$德%)感 恩*感激# !%"句意+这种做法不是可以让它停止 了吗/ 已)停止# '"优厚的俸禄对我有什么益处呢/ !解析"本题考查文言句子的翻译# 翻译文言语句 要抓住句子中的关键词汇)做到译句文从字顺)符 合现代汉语语法规范# 注意重点词的解释+万钟) 形容位高禄厚&何加)有什么益处# ("示例!文天祥宁死不叛国$刘胡兰为保守党的秘密 英勇就义$谭嗣同为变法慷慨赴死-- !解析"本题考查积累# 列举人物的事例一定是表 现了$舍生取义%这一人生准则的# 如+无产阶级 革命家夏明翰留下$砍头不要紧)只要主义真# 杀 了夏明翰)还有后来人%的就义诗慷慨赴死 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # &"$& )"($)用鞭(杖/竹板)打!(%)终于$竟(最终) !解析"本题考查重点词语在文中的含义# 词语解 释时要注意词语在具体语言环境中的用法)如一词 多义*古今异义*词类活用*通假字等现象# !$"句 意+看见他在听讲经书)就想用竹鞭打他# 笞)用鞭 !杖/竹板"打# !%"句意+最终精通了这本经书# 遂)终于)竟!最终"# *"猪的主人对他还未回来感到十分奇怪$便去寻他' !解析"本题考查文言句子的翻译# 翻译文言语句 要抓住句子中的关键词汇)做到译句文从字顺)符 合现代汉语语法规范# 注意重点词的解释+怪) 对..感到奇怪&还)回来&寻)寻找# $""示例!勤奋能使人有所作为%学习要有毅力方可成 大业' !解析"本题考查启示# 从文中的$樵薪执苦)数 十年间)遂通其经%可知)承宫不怕吃苦受累)坚持 不懈地学习)最终学有所成# 启示我们学习须勤 奋&学习要有毅力方可成大业# !乙文参考译文" !!承宫)琅琊姑幕人# 幼时丧父)在他八岁的时候) 帮别人放猪# 乡里的徐子盛精通'春秋(这本书)传 授的学生有上百人# 承宫从他房前经过)看见那些学 生在朗诵)感到很喜欢)便忘记了他的猪)听徐子盛讲 经书# 猪的主人对他还未回来感到十分奇怪)便去寻 他# 看见他在听讲经书)就想用竹鞭打他# 学社内的 学生一起阻止)猪的主人才没有打他# 承宫于是就留 在徐子盛门下学习# 承宫在那干苦活)上山砍柴)吃 苦受累)很多年后)最终精通了这本经书# $$"0!!解析"本题考查文章内容辨析# 0"根据第 ' 段$电刺激可加速角质形成细胞向伤口部位的迁 移)限制细菌感染并防止伤口表面形成生物膜)从 而主动促进组织生长并帮助组织修复%可知)电刺 激可限制细菌感染并防止伤口表面形成生物膜) 此选项$电刺激帮助伤口表面形成生物膜%说法 有误# 故选0# $!"逻辑!组成!与普通绷带相比巨大的好处 !解析"本题考查对文章说明内容的梳理# 第 % 段介绍了智能绷带的诞生&第 &5- 段介绍了智 能绷带的组成&第 '"# 段介绍了智能绷带的工 作原理&第 $ 段将智能绷带与普通绷带对比)介绍 与普通绷带相比巨大的好处# 由此可知)本文先 后介绍了智能绷带的诞生*组成*工作原理以及与 普通绷带相比巨大的好处)采用的是逻辑顺序来 说明的# $#"运用了列数字.作比较的说明方法$列举了"$11 微米#"一层#等数字$并将绷带电子层的厚度与 一层乳胶漆的厚度进行比较$具体准确地突出了 绷带电子层的厚度非常薄的特点' !解析"本题考查说明方法的判断及作用分析# 根据句中$$11 微米%可知)此句运用了列数字的 说明方法&$大约是一层乳胶漆的厚度%)将绷带 电子层的厚度与一层乳胶漆的厚度进行比较)运 用了作比较的说明方法)具体有力地说明了绷带 电子层极薄的特点)使说明内容更具说服力# $%""优等生#运用打比方的说明方法$说明智能绷带 的强大优势$语言生动' "极其#指特别$非常(表 示程度)$强调了智能绷带测量伤口状况的准确性 极高$语言准确严密' !解析"本题考查说明文的语言特点# 标题中的 $优等生%是指学校和教育界里德*智*体*美*劳 全面发展的优秀学生# 在这里是将智能绷带比作 优等生)运用了打比方的说明方法)生动有趣)且 强调了智能绷带的强大优势)$优等生%的使用体 现了说明文语言生动性的特点# $极其%是非常) 特别的意思)表示程度)结合第 " 段$智能绷带的 生物传感功能可监测局部环境的生物物理变化) 提供实时*快速*稳健且极其准确的方法来测量伤 口状况%可知)智能绷带运用的测量伤口状况的方 法很准确)$极其%二字强调了智能绷带测量伤口 状况的准确性极高)体现了说明文语言的准确性# $&"大麦的事业风生水起$大麦去村里接父亲!大麦 重新启程$整理背包发现父亲给的银行卡和信 !解析"本题考查文章内容梳理# 根据题干提示) 锁定答案区域)然后通过关键词句进行提炼作答# 结合第 5 段$公司成立初期)大麦事业风生水起) 钱袋子胀鼓鼓的# 大麦去村里接父亲%)概括为+ 大麦的事业风生水起)大麦去村里接父亲&结合第 )*0 段$一个星期后)大麦重新启程# 当他跟父亲说 要出去时)父亲话不多)只说)好%和第 )*2 段$在大 巴车上)大麦整理背包)从里面翻出一个信封)打 开一看)有一张银行卡和一张信纸%)概括为+大麦 重新启程)整理背包发现父亲给的银行卡和信# $'"运用比喻的修辞手法$生动形象地写出了大麦公 司破产后痛苦沮丧的心理' !解析"本题考查句子赏析# $他觉得心如刀割% 这句话运用比喻的修辞手法)将公司破产后的心 痛比作$心如刀割%般的痛# 结合$大学毕业)大 麦用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨 用了半年)而公司申请破产)却只用了一个半月# 大麦想尽办法)全力挽回)可最终只落得睡桥洞的 结局# 回老家吧%可知)生动形象地写出了大麦公 司破产后痛苦沮丧的心理# $("运用动作.语言描写$刻画了父亲沉稳睿智.饱经 世故的形象' !解析"本题考查分析表现手法的作用# 结合第 $ 段$在田垄上坐下来)取下草帽)卷了一个边)当 蒲扇扇风%中的$坐% $取% $卷% $扇风%等一系列 动词)可知这句话运用动作描写)再结合$父亲边 扇边说)麦子的理想不只是结出麦粒)还有面包甜 点等# 但)无论哪种理想) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 都得在田间地头吃一番 &$$& 苦%可知父亲在用麦子来举例)委婉地安慰和开导 创业失败的儿子)由此刻画了父亲沉稳睿智*饱经 世故的形象# $)"插叙了他六七岁时和八九岁时$父亲有关麦子的 谈话' 作用!表现了父亲的睿智与练达$为下文写 麦子重新启程.重整旗鼓做铺垫' !解析"本题考查插叙和段落作用分析# 结合第 ( 段$六七岁时)他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要 熬过寒冬成长..被踩过的麦子会长得更结实% 可知)插叙了他六七岁时和八九岁时)父亲有关麦 子的谈话)表现了父亲的睿智与练达&再结合第 )*0 段$一个星期后)大麦重新启程# 当他跟父亲说要 出去时)父亲话不多)只说)好#%和第 )*2 段$在大 巴车上)大麦整理背包)从里面翻出一个信封)打 开一看)有一张银行卡和一张信纸%分析)为下文 写麦子重新启程*重整旗鼓做铺垫)同时丰富了文 章内容# $*"一是指麦子的理想不只是结出麦粒$还有面包甜 点等%二是大麦创立公司破产后$想重整旗鼓$再 创辉煌' !解析"本题考查分析标题的含义# 表层含义+结 合第 $ 段$父亲边扇边说)麦子的理想不只是结出 麦粒)还有面包甜点等%分析)一是指麦子的理想 不只是结出麦粒)还有面包甜点等)深层含义结合 第 )*0 段$一个星期后)大麦重新启程# 当他跟父亲 说要出去时)父亲话不多)只说)好%和第 )*6 段$车 窗外闪现着层层金黄麦浪)大麦的脸上露出坚毅 的光芒%分析)二是大麦创立公司破产后)想重整 旗鼓)再创辉煌# !""结构上!首尾呼应$使文章结构完整' 内容上!深 化中心$面对生活要有自强不息.坚定乐观的品 格$意境深远$意味深长' !解析"本题考查段落的作用# 由题干可知)本题 考查结尾段落的作用)从结构和内容上分别分析# 内容上+结合第 )*6 段$车窗外闪现着层层金黄麦 浪)大麦的脸上露出坚毅的光芒%可知)大麦在面 对公司破产)回老家被父亲用麦子的道理激励之 后)重新燃起了新的希望)告诉我们要有自强不 息)坚定乐观的品格)结尾用环境描写)渲染了一 种宁静美好的氛围)给人一种意境深远)回味无穷 的感觉# 结构上+该句位于结尾)起收束全文的作 用)且$车窗外闪现着层层金黄麦浪%与开头$望 见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞%相呼应)起 首尾呼应的作用)使文章结构完整# !$"!写作指导"本题考查全命题作文的写作# !$"审 题立意+这是道全命题作文)作文题目是$听见幸 福的声音%)里面有两个关键词语+$声音%和$幸 福%# 结合题目引导语$林间鸟鸣*溪涧流水*瓷 器的清脆*长笛的悠扬*孩童的欢笑)打糍粑的闷 响*翻书卷的..%$它们从耳畔掠过*从心 间流过)这就是幸福的声音# 若你用心)烟火人间 处处都可听见幸福的声音%可知)该题目可以理解 为+某种声音给我留下深刻印象)让我感受到幸 福# 那来自大自然中的,,,溪流潺潺泠然作响的 声音)树叶被风吹动飒飒的声音)蝉鸣夏日不知疲 倦的吱吱声&也有来自生活中的,,,父母充满关 爱的叮嘱声)祖辈慈爱的念童谣的声音)朋友到来 时轻轻的叩门声)比赛胜利时吹响的哨声..$声 音%可以是人的声音)还可以是物的声音)还可以 是其他某种场合特定的声音# 吟诵声长)情韵悠 扬&快板清脆)荡气回肠&粤音婉转)温柔水乡)这 就是幸福的声音&厨房里的锅碗瓢盆碰撞的声音) 那是能让人感受到母爱的幸福之声&少年的读书 声)那是努力拼搏只争朝夕的幸福之声&小桥流 水)鸟语花香)那是亲近大自然的幸福之声# !%"选材构思+可以写在校园听到的琅琅书声)篮 球场上的呐喊助威声)演播厅里的悠扬歌声)让人 感受到校园生活的丰富多彩)感受到同学们的幸 福校园生活&还可以写妈妈在我出门前的句句叮 嘱声)在厨房为我准备饮食)餐具发出的碰撞声) 让我感受到生活中的被爱是一种幸福# & !"!#年东阿县学业水平第一次模拟试题 $"惟妙惟肖!川流不息 !解析"本题考查根据拼音写汉字# $$%&@&"6$%& -&"6%写作$惟妙惟肖%&$9+()#A&0B4-1%写作$川 流不息%# !"-!!解析"本题考查文学*文化常识# -"'史记(是 我国第一部纪传体通史# 故选-# #"示例一!选 .!三打白骨精!丰富的想象.离奇的 情节 示例二!选-!彭德怀长征途中将自己的马让给部 下骑!访谈和对话 !解析"本题考查对名著相关内容的识记# ."'西 游记(中与孙悟空相关的情节有很多)如巧斗黄袍 怪*三打白骨精*三借芭蕉扇等情节都可以展现孙 悟空的英雄形象# 而作为一本神魔小说)丰富的想 象和离奇的情节是展现人物的重要方法# -"'红 星照耀中国(中典型的英雄人物有很多)比如毛泽 东*朱德*刘伯承# 与他们相关的情节有+刘伯承与 彝族部落歃血为盟*彭德怀被敌人抓住严刑拷打等 情节都可以展现英雄人物形象# 而纪实作品经常 采用采访的方式进行记录)所以访谈和对话是塑造 人物的重要方法# %"($)病树前头万木春!(%)河流大野犹嫌束 (&)忧郁的日子里须要镇静!(')长烟落日孤城闭 (()乱花渐欲迷人眼!浅草才能没马蹄 ())夜阑卧听风吹雨!铁马冰河入梦来 (*)长风破浪会有时!直挂云帆济沧海 (+)我寄愁心与明月!随君直到夜郎西!但愿人 长久! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 千里共婵娟 &!$&