卷2-2023-2024学年七年级下册语文期末真题重组卷（辽宁专用）

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2023-2024学年七年级下册语文期末真题重组卷 （满分150分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．（22-23七年级下·辽宁大连·期末）下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（    ）（2分） A．哺育（bǔ）     呜咽（yàn）    默契（qì）    锋芒必露（bì） B．坚韧（rèn）    粗拙（zhuó）    荒辟（pì）    如释重负（shì） C．修葺（qì）     炽热（chì）     钦佩（qīn）   锲而不舍（qiè） D．迸溅（bìng）    矜持（jīn）     闲瑕（xiá）   大庭广众（tíng） 2．（22-23七年级下·辽宁抚顺·期末）选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（   ）（2分） 运动对于_______阳光的形象塑造是根本的、内在的，青少年有权利也有必要充分 运动的快乐。如今，中小学生身体素质虽 稳中向好的趋势，但这不是说中小学体育教育已经_______。 A．健康  享受  呈现  尽善尽美 B．健壮  享受  出现  尽善尽美 C．健康  感受  出现  完美无缺 D．健壮  感受  呈现  完美无缺 3．（22-23七年级下·辽宁沈阳·期末）下列各项中分析不正确的一项是（   ）（2分） 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 A．“绽开”是动词，“紫色”是名词。 B．“嫩”“小”都是形容词。 C．“好像”是副词，“朵”是量词。 D．“上浅下深”“仙露琼浆”都是偏正短语。 4．（22-23七年级下·辽宁本溪·期末）下列文学常识表述有误的一项是（    ）（2分） A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 B．“铭”和“说”都是文言文的一种文体，都是用来警诫自己或者陈述功德的文字。 C．闻一多，诗人、学者、民主战士。诗人臧克家在《说和做》中记叙了他的事迹。 D．《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格为南极探险的失败者斯科特写的一篇传记。 5．（22-23七年级下·辽宁抚顺·期末）根据下列内容，回答问题。（3分） 任脚下响着沉重的脚镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀。 人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由，毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇，这就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 这段文字出自《 》（书名），是书中的 （人名）在敌人威逼利诱下，在监狱中写下的《 》。 6．（22-23七年级下·辽宁盘锦·期末）默写填空。（6分） （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （5）王安石的《登飞来峰》既生动的形象又有深刻的哲理。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的诗句是： ， 。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（22-23七年级下·辽宁大连·期末）下列对两首诗歌的理解与分析，不恰当的一项是（   ） 【甲】 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 秋霁①寄远 唐·杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。唯应待明月，千里与君同。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。 A．【甲】诗前两句俯仰古今，写时间的绵长；第三句登楼跳望，写空间的辽阔；第四句描绘自己孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。 B．【乙】诗用词精炼，极富表现力，如加点的“横”字生动描绘出茫茫秋水之上水汽弥漫的景象，给人以苍凉之感。 C．两诗都是登临怀远之作，都书写了自己因友人离去而感到的孤独与感伤，都寄托了诗人对友人深切的思念之情。 D．【甲】诗采用长短参差的楚辞体句法，音节抑扬变化，【乙】诗则是一首五言律诗，句式整齐，对格律有严格要求与限制。 （二）文言文阅读。（14分） （22-23七年级下·辽宁葫芦岛·期末）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉． 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫，菊之爱肉后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色令人览之有馀而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也，其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ （选自张大复《梅花草堂集》） 【注释】①取：这里是唤取（兰的香味）。②氲氲（yūnyūn）无所：弥没飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色， 8．解释下面加点词语的意思。（2分） （1）亭亭净植   植 （2）不蔓不枝   蔓： （3）而名之不可   名： （4）莫能肖也   肖： 9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）莲之爱，同予者何人？ （2）盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。 10．给下面句子用/划分节奏（划分两处）。（2分） 而 不 极 于 色 令 人 览 之 有 馀 而 名 之 不 可 11．【甲】文中最能概括莲花高贵品质的句子是哪一句？【乙】文中写兰之味香气似有似无，时断时续的句子是哪一句？（2分） 【甲】 【乙】 12．同为花中君子，莲与兰有相通之处，在“香味”方面，莲“ ”而兰却“氲氲无所”；在“品位”方面，莲“可远观而不可亵玩”，而兰却“ ”。甲【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度：【乙】文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）（22-23七年级下·辽宁沈阳·期末）阅读选文，完成各题。（7分） 【材料一】 ①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 【材料二】 中国人均纸质书阅读量在逐年减少，纸质书需求不大。“左岸书店”店主发微博宣布：左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。 【材料三】 ①在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。 ②有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。 13．根据材料，下列表述不正确的一项是（   ）（4分） A．碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，有效的方法便是深度阅读。 B．碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。 C．虽然中国人均纸质书阅读量在逐年减少，但纸质书需求仍较大。 D．很多外国政府对实体书店实行全免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。 14．什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（3分） （二）（22-23七年级下·辽宁阜新·期末）阅读下面选文，回答下面小题。（17分） 教数学的“语文老师” ①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。 ②初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。 ③在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。 ④我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了，我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。” ⑤介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点。毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。 ⑥文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。 ⑦快下课时，老陈在黑板上写下了“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。 ⑧在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。 ⑨没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神。 ⑩比如，老陈会问：“这道题怎么写？”然后自己回答：“把这里抹去，掀起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是‘拉芳加拉芳等于小芳’，明白了吗？”霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。 ⑪因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。 ⑫既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。” ⑬虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。 ⑭这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’   有一个很妙的对子，你要是能对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。 ⑮“对，对！”全班同学都起哄道。 ⑯“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。 ⑰也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”，生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。 ⑱高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。” ⑲现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。 15．文中哪件事最能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”？请简要概括。（3分） 16．说说选文第⑪段在文中的作用。（3分） 17．文章以“教数学的‘语文老师’”为标题有什么作用？（4分） 18．从老陈身上可以看出什么样的老师更受学生欢迎？（3分） 19．选出下列对选文的理解不恰当的一项并改正。（ ）（4分） A第⑩段画线语句运用夸张手法，突出渲染了老陈课堂上带给我们的快乐。 B．第⑬段加点词“狂妄”，形象地写出老陈有意以极度得意的样子激活学生思维的情态，表现其睿智和良苦用心。 C．第⑯段运用正、侧面描写相结合的方法刻画人物，使读者如见其人，如闻其声。 D．第⑱段从师生对话中可窥见，高考之后全班同学已漫不经心无意认真回应老师。 对错误项你的修改意见是： （三）（22-23七年级下·辽宁沈阳·期末）阅读选文，完成各题。（12分） 走向有无限可能的美好未来 刘洋 ①20年前，我考入飞行学院成为一名飞行员；16年前，我毕业来到部队成为一名战斗员；7年前，我又通过选拔，成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横，我想与大家分享的是青年人应该要 A ， B ， C 。 ②在我的飞行生涯中，曾遇到无数次险情。有一次训练飞行，我驾驶飞机刚刚离地，忽然迎面飞来一群鸽子，径直向飞机撞来。在飞行中，一只小鸟足以导致机毁人亡，何况还是一群鸽子呢。一声沉闷的响声之后，风挡玻璃上溅满了鲜血，满座舱弥漫着一股焦糊的味道，飞机的一台发动机也被撞坏了，那些偶遇的鸽子险些要了全机组人员的性命。还有一次飞行，由于机械故障，在飞机着陆滑跑时，起落架突然收起，机腹擦地高速行进在水泥跑道上，顿时火花四溅，浓烟滚滚。 ③这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平和，也更能体会到生活中的平凡与幸福。懂得敬畏，会让你看清生活与生命的本质，在未来的人生道路上，不任性，不妄为。 ④2010年，我离开了飞行部队，换上了航天服。进入航天员大队之前，我并不完全清楚“航天员”究竟是一个怎样的职业。直到训练陆续展开，才渐渐走进了这个勇气与梦想交织的领域。记得刚刚进入航天员大队的时候，严酷的管理制度、枯燥的理论学习、高强度的训练，都是我始料不及的，让我非常不适应。 ⑤记得第一次做转椅训练时，我满怀自信地坐了上去，可刚转到5分钟，就感觉到头晕恶心，瞬间汗水湿透衣背，险些坚持不下来。在空军时，我已是一名成熟的飞行员，而来到航天员大队，竟然连一项基础性的训练都达不到优秀，更别说通过重重关卡去执行任务了。难道真的要梦碎于此？那段时间，我沮丧极了，每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望。直到有一天，突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟。信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我开始专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：“加油、加油！”每天晚上，我都会问自己：“今天你努力了吗？”一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实。我觉得人生最快乐的事，莫过于执着自信地为理想而奋斗。 ⑥执行神舟九号任务，那是我人生的一次洗礼。人在太空中，心会变得宽阔。随着身体的失重，有许多东西会变得很轻很淡，可人的心却不会失重，有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵。远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。 ⑦任务完成后，经常有人会问我，“难道你不怕死吗？”怕，怎么不怕？生命对于每个人来说都只有一次，又有谁会不珍惜呢？但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲。就像一位战斗机飞行员曾说的：“我最大的遗憾就是只能为祖国牺牲一次。” ⑧虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家，你就是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任！将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂！ （选自刘洋在北大经济学院毕业典礼的演讲，有删改） 20．在选文第①段横线处分别填写短语来表明演讲者的观点。（3分）（每空四字） A ，B ，C 。 21．赏析选文第⑤段加点词的表达效果。（2分） 突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟。 22．请从修辞的角度赏析选文第⑥段画线句子。（3分） 远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。 23．如果让你从文中选择一句话作为座右铭，你会选择哪一句？联系自己的生活实际说说理由。（4分） 座右铭： 理由： 四、作文（50分） 24．（22-23七年级下·辽宁锦州·期末）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：作文。 古人说：“风声雨声读书声，声声人耳。”在这个繁杂喧嚣的尘世中，声音有千种万种，可究竟是哪一种才真正牵动了你的内心？是时钟的滴答，还是窗外的鸟鸣？是父母的话语，还是校园的铃声？是…… 请以“刻在我心底的声音”为题作文。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于500字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名、地名等，不得抄袭。 题目二：请以“向着________奔跑”为题作文。 要求：（1）请先题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于500字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名、地名等，不得抄袭。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 2-2023-2024 学年七年级下册语文期末真题重组卷 （满分 150 分，考试时间 120 分钟） 一、积累与运用（17 分） 1．（22-23 七年级下·辽宁大连·期末）下列词语中加点字的字音和字形都正确．．的一组是（ ）（2 分） A．哺．育（bǔ） 呜咽．（yàn） 默契．（qì） 锋芒必．露（bì） B．坚韧．（rèn） 粗拙．（zhuó） 荒辟．（pì） 如释．重负（shì） C．修葺．（qì） 炽．热（chì） 钦．佩（qīn） 锲．而不舍（qiè） D．迸．溅（bìng） 矜．持（jīn） 闲瑕．（xiá） 大庭．广众（tíng） 2．（22-23 七年级下·辽宁抚顺·期末）选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（ ）（2 分） 运动对于_______阳光的形象塑造是根本的、内在的，青少年有权利也有必要充分 运动的快乐。如今， 中小学生身体素质虽 稳中向好的趋势，但这不是说中小学体育教育已经_______。 A．健康 享受 呈现 尽善尽美 B．健壮 享受 出现 尽善尽美 C．健康 感受 出现 完美无缺 D．健壮 感受 呈现 完美无缺 3．（22-23 七年级下·辽宁沈阳·期末）下列各项中分析不正确的一项是（ ）（2 分） 颜色便上浅下深．．．．，好像．．那紫色．．沉淀下来了，沉淀在最嫩．最小．的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小 的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开．．似的。那里装的是什 么仙露琼浆．．．．？我凑上去，想摘一朵．。 A．“绽开”是动词，“紫色”是名词。 B．“嫩”“小”都是形容词。 C．“好像”是副词，“朵”是量词。 D．“上浅下深”“仙露琼浆”都是偏正短语。 4．（22-23 七年级下·辽宁本溪·期末）下列文学常识表述有误的一项是（ ）（2 分） A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 B．“铭”和“说”都是文言文的一种文体，都是用来警诫自己或者陈述功德的文字。 C．闻一多，诗人、学者、民主战士。诗人臧克家在《说和做》中记叙了他的事迹。 D．《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格为南极探险的失败者斯科特写的一篇传记。 5．（22-23 七年级下·辽宁抚顺·期末）根据下列内容，回答问题。（3 分） 任脚下响着沉重的脚镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀。 人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由，毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇，这就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋 家王朝。 这段文字出自《 》（书名），是书中的 （人名）在敌人威逼利诱下，在监狱中 写下的《 》。 6．（22-23 七年级下·辽宁盘锦·期末）默写填空。（6 分） （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （5）王安石的《登飞来峰》既生动的形象又有深刻的哲理。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇 气和决心的诗句是： ， 。 二、古诗文阅读（17 分） （一）诗歌阅读。（3 分） 7．（22-23 七年级下·辽宁大连·期末）下列对两首诗歌的理解与分析，不恰当．．．的一项是（ ） 【甲】 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 秋霁①寄远 唐·杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。唯应待明月，千里与君同。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。 A．【甲】诗前两句俯仰古今，写时间的绵长；第三句登楼跳望，写空间的辽阔；第四句描绘自己孤单寂寞、 悲哀苦闷的情绪。 B．【乙】诗用词精炼，极富表现力，如加点的“横”字生动描绘出茫茫秋水之上水汽弥漫的景象，给人以苍 凉之感。 C．两诗都是登临怀远之作，都书写了自己因友人离去而感到的孤独与感伤，都寄托了诗人对友人深切的思 念之情。 D．【甲】诗采用长短参差的楚辞体句法，音节抑扬变化，【乙】诗则是一首五言律诗，句式整齐，对格律有 严格要求与限制。 （二）文言文阅读。（14 分） （22-23 七年级下·辽宁葫芦岛·期末）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉． 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫，菊之爱肉后鲜有闻。莲之爱， 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ 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②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还 是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成 本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎 的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅 读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任 何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法 便是深度阅读。 【材料二】 中国人均纸质书阅读量在逐年减少，纸质书需求不大。“左岸书店”店主发微博宣布：左岸书店将于五 一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市 民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说： “一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。” 但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。 【材料三】 ①在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。 加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱 阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到 64 本，日本为 40 本，韩国也有 11 本。 ②有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也 只有 2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店 处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用 以保护城市文化的多样性。 13．根据材料，下列表述不正确．．．的一项是（ ）（4 分） A．碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，有效 的方法便是深度阅读。 B．碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。 C．虽然中国人均纸质书阅读量在逐年减少，但纸质书需求仍较大。 D．很多外国政府对实体书店实行全免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。 14．什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（3 分） 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （二）（22-23 七年级下·辽宁阜新·期末）阅读下面选文，回答下面小题。（17 分） 教数学的“语文老师” ①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。 ②初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则 必有维度。 ③在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且 有点呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。 ④我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢 谢大家，你们来了，我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能 在下面窃窃私语。” ⑤介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许 多知识点。毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。 ⑥文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调： “万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别 以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。 ⑦快下课时，老陈在黑板上写下了“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。 ⑧在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个 很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若 有所思。 ⑨没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学 的人开始在数学课堂上集中精神。 ⑩比如，老陈会问：“这道题怎么写？”然后自己回答：“把这里抹去，掀起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈 哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加 上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是‘拉芳加拉芳等于小芳’，明白了吗？” 霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。 ⑪因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地 并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。 ⑫既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。 有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目 的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。” ⑬虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄．．地大笑我们笨。 ⑭这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比 不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’ 有一个很妙的对子，你要是能对出来，我们就服你。” 有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。 ⑮“对，对！”全班同学都起哄道。 ⑯“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅， 我们哑口无言。 ⑰也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老 陈“胡扯”，生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。 ⑱高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。” ⑲现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他—— 老陈。 15．文中哪件事最．能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”？请简要概括。（3 分） 16．说说选文第⑪段在文中的作用。（3分） 17．文章以“教数学的‘语文老师’”为标题有什么作用？（4分） 18．从老陈身上可以看出什么样的老师更受学生欢迎？（3 分） 19．选出下列对选文的理解不恰当的一项并改正．．．。（ ）（4 分） A第⑩段画线语句运用夸张手法，突出渲染了老陈课堂上带给我们的快乐。 B．第⑬段加点词“狂妄”，形象地写出老陈有意以极度得意的样子激活学生思维的情态，表现其睿智和良苦 用心。 C．第⑯段运用正、侧面描写相结合的方法刻画人物，使读者如见其人，如闻其声。 D．第⑱段从师生对话中可窥见，高考之后全班同学已漫不经心无意认真回应老师。 对错误项你的修改意见是： 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （三）（22-23 七年级下·辽宁沈阳·期末）阅读选文，完成各题。（12 分） 走向有无限可能的美好未来 刘洋 ①20 年前，我考入飞行学院成为一名飞行员；16 年前，我毕业来到部队成为一名战斗员；7年前，我又 通过选拔，成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横，我想与大家分享的是青年人应该要 A ， B ， C 。 ②在我的飞行生涯中，曾遇到无数次险情。有一次训练飞行，我驾驶飞机刚刚离地，忽然迎面飞来一群 鸽子，径直向飞机撞来。在飞行中，一只小鸟足以导致机毁人亡，何况还是一群鸽子呢。一声沉闷的响声之 后，风挡玻璃上溅满了鲜血，满座舱弥漫着一股焦糊的味道，飞机的一台发动机也被撞坏了，那些偶遇的鸽 子险些要了全机组人员的性命。还有一次飞行，由于机械故障，在飞机着陆滑跑时，起落架突然收起，机腹 擦地高速行进在水泥跑道上，顿时火花四溅，浓烟滚滚。 ③这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平 和，也更能体会到生活中的平凡与幸福。懂得敬畏，会让你看清生活与生命的本质，在未来的人生道路上， 不任性，不妄为。 ④2010 年，我离开了飞行部队，换上了航天服。进入航天员大队之前，我并不完全清楚“航天员”究竟 是一个怎样的职业。直到训练陆续展开，才渐渐走进了这个勇气与梦想交织的领域。记得刚刚进入航天员大 队的时候，严酷的管理制度、枯燥的理论学习、高强度的训练，都是我始料不及的，让我非常不适应。 ⑤记得第一次做转椅训练时，我满怀自信地坐了上去，可刚转到 5 分钟，就感觉到头晕恶心，瞬间汗水 湿透衣背，险些坚持不下来。在空军时，我已是一名成熟的飞行员，而来到航天员大队，竟然连一项基础性 的训练都达不到优秀，更别说通过重重关卡去执行任务了。难道真的要梦碎于此？那段时间，我沮丧极了， 每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望。直到有一天， 突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然．．醒悟。信心可以化渺小为 伟大，化平庸为神奇。我开始专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举 起拳头大喊：“加油、加油！”每天晚上，我都会问自己：“今天你努力了吗？”一天天的积累与努力，终于 让梦想照进了现实。我觉得人生最快乐的事，莫过于执着自信地为理想而奋斗。 ⑥执行神舟九号任务，那是我人生的一次洗礼。人在太空中，心会变得宽阔。随着身体的失重，有许多 东西会变得很轻很淡，可人的心却不会失重，有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵。远离了地球，才更 懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。 ⑦任务完成后，经常有人会问我，“难道你不怕死吗？”怕，怎么不怕？生命对于每个人来说都只有一 次，又有谁会不珍惜呢？但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲。就像一位战斗机飞行员曾说的：“我最大 的遗憾就是只能为祖国牺牲一次。” ⑧虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家，你就 是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃 责任！将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂！ （选自刘洋在北大经济学院毕业典礼的演讲，有删改） 20．在选文第①段横线处分别填写短语来表明演讲者的观点。（3分）（每空四字） A ，B ，C 。 21．赏析选文第⑤段加点词的表达效果。（2分） 突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然．．醒悟。 22．请从修辞的角度赏析选文第⑥段画线句子。（3 分） 远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了 亲人的牵挂。 23．如果让你从文中选择一句话作为座右铭，你会选择哪一句？联系自己的生活实际说说理由。（4分） 座右铭： 理由： 四、作文（50 分） 24．（22-23 七年级下·辽宁锦州·期末）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：作文。 古人说：“风声雨声读书声，声声人耳。”在这个繁杂喧嚣的尘世中，声音有千种万种，可究竟是哪一种 才真正牵动了你的内心？是时钟的滴答，还是窗外的鸟鸣？是父母的话语，还是校园的铃声？是…… 请以“刻在我心底的声音”为题作文。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于 500 字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁； （3）文中不得出现真实人名、校名、地名等，不得抄袭。 题目二：请以“向着________奔跑”为题作文。 要求：（1）请先题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于 500 字；（3）字迹工 整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名、地名等，不得抄袭。 ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2023-2024学年七年级下册语文期末真题重组卷 （满分150分，考试时间120分钟） 一、积累与运用（17分） 1．（22-23七年级下·辽宁大连·期末）下列词语中加点字的字音和字形都正确的一组是（    ）（2分） A．哺育（bǔ）     呜咽（yàn）    默契（qì）    锋芒必露（bì） B．坚韧（rèn）    粗拙（zhuó）    荒辟（pì）    如释重负（shì） C．修葺（qì）     炽热（chì）     钦佩（qīn）   锲而不舍（qiè） D．迸溅（bìng）    矜持（jīn）     闲瑕（xiá）   大庭广众（tíng） 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。A.呜咽（yàn） ——yè；锋芒必露（bì）——锋芒毕露；B.粗拙（zhuó） ——zhuō；荒辟（pì）——荒僻；D.迸溅（bìng）——bèng；闲瑕（xiá）——闲暇；故选C。 2．（22-23七年级下·辽宁抚顺·期末）选出依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项（   ）（2分） 运动对于_______阳光的形象塑造是根本的、内在的，青少年有权利也有必要充分 运动的快乐。如今，中小学生身体素质虽 稳中向好的趋势，但这不是说中小学体育教育已经_______。 A．健康  享受  呈现  尽善尽美 B．健壮  享受  出现  尽善尽美 C．健康  感受  出现  完美无缺 D．健壮  感受  呈现  完美无缺 【答案】A 【解析】本题考查词语运用。①空：“健康”是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。“健壮”意思是健康强壮，也可形容富态。结合句子“阳光的形象”可知，这里“健康”与“阳光的形象”相照应，所以此空应填“健康”；②空：“享受”指享用；受用。“感受”指受到（影响）；接触外界事物得到的影响或体会。结合句子“有权利也有必要”“运动的快乐”可知，这里的“享受”与“有权利”相照应，所以此空应填“享受”；③空：“呈现”指显现；展示出，后面常接某种趋势。“出现”意思是显露出来；产生出来。它的对象可以是实际事物，也可以是一种现象。结合句子“稳中向好的趋势”可知，这里要表达的意思是中小学生身体素质显现稳中向好的趋势，因此此空应填“呈现”；④空：“尽善尽美”指极其完善，极其美好；形容事物完美到没有一点缺点。“完美无缺”形容十分完善美好，没有任何缺点。结合句子“稳中向好的趋势”“不是说中小学体育教育已经”可知，这里要表达的意思是中小学生身体素质是朝着好的方向发展，但并不是没有一点缺点，所以此空应填“尽善尽美”；故选A。 3．（22-23七年级下·辽宁沈阳·期末）下列各项中分析不正确的一项是（   ）（2分） 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 A．“绽开”是动词，“紫色”是名词。 B．“嫩”“小”都是形容词。 C．“好像”是副词，“朵”是量词。 D．“上浅下深”“仙露琼浆”都是偏正短语。 【答案】D 【解析】考查语法知识。D．“上浅下深”“仙露琼浆”都是并列短语。故选D。 4．（22-23七年级下·辽宁本溪·期末）下列文学常识表述有误的一项是（    ）（2分） A．王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 B．“铭”和“说”都是文言文的一种文体，都是用来警诫自己或者陈述功德的文字。 C．闻一多，诗人、学者、民主战士。诗人臧克家在《说和做》中记叙了他的事迹。 D．《伟大的悲剧》是奥地利作家茨威格为南极探险的失败者斯科特写的一篇传记。 【答案】B 【解析】本题考查文学常识识记。B.有误。“铭”是用来警诫自己或者陈述功德的文字；“说”是一种议论性文体，往往是借一件事情或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解；故选B。 5．（22-23七年级下·辽宁抚顺·期末）根据下列内容，回答问题。（3分） 任脚下响着沉重的脚镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口对着带血的刺刀。 人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求自由，毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇，这就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌埋葬蒋家王朝。 这段文字出自《 》（书名），是书中的 （人名）在敌人威逼利诱下，在监狱中写下的《 》。 【答案】《红岩》 成岗 我的“自白书” 【解析】本题考查对名著内容的识记。语段是成岗写的“自白书”，据此可知语段出自《红岩》。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 成岗：16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。在狱中，他受尽种种酷刑，始终只承认《挺进报》从编辑、印刷到发行，全部是他一人所为——他决心牺牲自己，保护组织和同志们，特务们用威胁利诱的办法要他写自白书，他拿起笔，写下了惊天动地的诗篇——《我的“自白书”》，后被枪杀。 6．（22-23七年级下·辽宁盘锦·期末）默写填空。（6分） （1）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （2） ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） （4） ，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （5）王安石的《登飞来峰》既生动的形象又有深刻的哲理。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的诗句是： ， 。 【答案】一览众山小 山重水复疑无路 草色入帘青 马上相逢无纸笔 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【解析】本题考查默写。注意易错字：览、疑、逢、畏、缘。 二、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读。（3分） 7．（22-23七年级下·辽宁大连·期末）下列对两首诗歌的理解与分析，不恰当的一项是（   ） 【甲】 登幽州台歌 唐·陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 【乙】 秋霁①寄远 唐·杜牧 初霁独登赏，西楼多远风。横烟秋水上，疏雨夕阳中。 高树下山鸟，平芜②飞草虫。唯应待明月，千里与君同。 【注释】①霁：雨雪停止，天放晴。②平芜：平旷原野。 A．【甲】诗前两句俯仰古今，写时间的绵长；第三句登楼跳望，写空间的辽阔；第四句描绘自己孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。 B．【乙】诗用词精炼，极富表现力，如加点的“横”字生动描绘出茫茫秋水之上水汽弥漫的景象，给人以苍凉之感。 C．两诗都是登临怀远之作，都书写了自己因友人离去而感到的孤独与感伤，都寄托了诗人对友人深切的思念之情。 D．【甲】诗采用长短参差的楚辞体句法，音节抑扬变化，【乙】诗则是一首五言律诗，句式整齐，对格律有严格要求与限制。 【答案】C 【解析】考查诗歌内容理解和辨析。C.有误，《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的诗作。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。《秋霁寄远》中题目“秋霁寄远”意思是秋天雨停了，天放晴，写诗寄给远方的人。前三联主要是写景，最后一联抒情。“唯应待明月，千里与君同”的意思是只应该等待明月，即使千里之外，也和你共享同一轮明月。远隔千里，共赏明月，看出对对方的思念，故这里表达作者对远方之人的思念之情；故选C。 （二）文言文阅读。（14分） （22-23七年级下·辽宁葫芦岛·期末）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉． 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫，菊之爱肉后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色令人览之有馀而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也，其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？ （选自张大复《梅花草堂集》） 【注释】①取：这里是唤取（兰的香味）。②氲氲（yūnyūn）无所：弥没飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色， 8．解释下面加点词语的意思。（2分） （1）亭亭净植   植 （2）不蔓不枝   蔓： （3）而名之不可   名： （4）莫能肖也   肖： 9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）莲之爱，同予者何人？ （2）盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。 10．给下面句子用/划分节奏（划分两处）。（2分） 而 不 极 于 色 令 人 览 之 有 馀 而 名 之 不 可 11．【甲】文中最能概括莲花高贵品质的句子是哪一句？【乙】文中写兰之味香气似有似无，时断时续的句子是哪一句？（2分） 【甲】 【乙】 12．同为花中君子，莲与兰有相通之处，在“香味”方面，莲“ ”而兰却“氲氲无所”；在“品位”方面，莲“可远观而不可亵玩”，而兰却“ ”。甲【甲】文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度：【乙】文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。（4分） 【答案】 8．竖立 生藤蔓 说出 酷似，逼真 9．（1）对于莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?（2）它的香气似有似无，时断时续，飘渺萦回，它的清纯以情致韵味胜出。 10．而不极于色/令人览之有馀/而名之不可 11．“莲，花之君子者也” 盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜 12．香远益清 不可得而亲，不可得而疏 洁身自好 高洁 【解析】 8．考查文言词语理解。（1）句意：笔直地洁净地立在那里。植：通“直”，立；（2）句意：不生枝蔓，不长枝节。蔓：名词用作动词，生枝蔓；（3）句意：却又难以用语言来表达。名：说出；（4）句意：不能与兰花的神韵相像。肖：酷似，逼真。 9．考查文言句子翻译。重点词语有：（1）同予者何人：像我一样的还有什么人呢？（2）盖：大概是。以：因为。 10．考查文言句子断句。句意：但她的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达。故断句为：而不极于色/令人览之有馀/而名之不可。 11．考查内容理解概括。结合【甲】“予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也”可知，文中最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。即：莲花，是花中的君子。结合【乙】“盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳”可知，兰花的香味是在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情韵取胜，弥漫飘忽，没有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草，据此可知，文中写兰之味香气似有似无，时断时续的句子是：盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。 12．考查内容理解概括。一、二空，结合【甲】“香远益清”和【乙】“不可得而亲，不可得而疏”可知，同为花中君子，莲与兰有相通之处，在“香味”方面，莲花香气传播得越远越清幽，兰花的香味是能感受到的，它就在眼前，它有着高洁、清雅的优美形象，是花中君子。第三空，结合【甲】“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”“莲，花之君子者也”“莲之爱，同予者何人”可知，【甲】文以莲为托物言志的对象，作者通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的品质，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的事态的厌恶和鄙视；第四空，结合【乙】“其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶”可知，【乙】文作者将兰花比作“文王、孔子、屈原之徒”，从中感受到兰花高洁淡雅的品性。 参考译文： 【甲】 水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。　　 我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 【乙】 兰花的香气，不是逼近可以闻嗅品赏的；是在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情韵取胜，弥漫飘忽，没有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。兰花兼有各种颜色，但她的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相像。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫这样的人，这种摸不着看不见的人，却要亲近或疏远他们吗？ 三、现代文阅读（36分） （一）（22-23七年级下·辽宁沈阳·期末）阅读选文，完成各题。（7分） 【材料一】 ①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 ④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 【材料二】 中国人均纸质书阅读量在逐年减少，纸质书需求不大。“左岸书店”店主发微博宣布：左岸书店将于五一节后关门谢幕。近年来，由于书店入不敷出，席殊书屋、新世界书店相继关门，如今左岸书店也即将和市民说再见。民营书店从“诗意地栖居”到在夹缝中艰难地生存，书店文化在宁波逐渐衰弱。英国诗人多恩说：“一个书店倒闭毕竟跟一个饭馆倒闭不一样，如果没有人买书，也没有人卖书，这个国家的文化就完了。”但愿，在全社会的关心下，我们的实体书店能够兴旺起来。 【材料三】 ①在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。 ②有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零，瑞士、意大利的税率也只有2%。法国政府长期免征书店所得税，日本和韩国则由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外，西方不少城市还有各类文化基金，为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性。 13．根据材料，下列表述不正确的一项是（   ）（4分） A．碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生关系。不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，有效的方法便是深度阅读。 B．碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性。 C．虽然中国人均纸质书阅读量在逐年减少，但纸质书需求仍较大。 D．很多外国政府对实体书店实行全免税，并提供资助，以保护城市文化多样性。 14．什么是碎片化阅读？请用一句话概括。（3分） 【答案】 13．C 14．碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。 【解析】 13．本题考查材料内容理解辨析能力。A.依据材料一④段“碎片化阅读的‘美丽’和‘忧愁’是共生关系。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿”可知，选项内容表述正确；B.依据③段“也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可考性”可知，选项内容表述正确；C.依据材料二中的“中国人均纸质书阅读量在逐年减少，纸质书需求不大”可知，“但纸质书需求仍较大”错误；D.依据材料三②段“有资料显示，加拿大、澳大利亚、英国、新加坡等国，对小书店的税率为零……为一些有地标景观性质的书店提供资助，用以保护城市文化的多样性”可知，选项内容表述正确；故选C。 14．本题考查提炼概括能力。依据材料一①段“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行”可概括为：碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。 （二）（22-23七年级下·辽宁阜新·期末）阅读下面选文，回答下面小题。（17分） 教数学的“语文老师” ①老陈是我见过教数学教得最好的“语文老师”。 ②初识老陈，颇有些渊源。刚开始的时候，我与他是空间内的两条“异面直线”，看似毫无交集，实则必有维度。 ③在碰到老陈以前，我所有的数学老师上课时基本上都是照本宣科，似乎数学老师总带着一副冷冰冰且有点呆然的面孔。但老陈却一反数学老师该有的常态，慢慢走入了我年轻的心。 ④我还记得老陈给我们上第一堂课的样子：他腆着肚子，脚步一晃一晃，自我介绍道：“各位朋友，谢谢大家，你们来了，我是老陈，是一个残疾人，你们不许欺负我，你们回答问题的声音尽量大一点儿，不能在下面窃窃私语。” ⑤介绍完自己之后，老陈开始上课了。他用“兰花指”夹着粉笔，在黑板上画着，不由分说便列出了许多知识点。毫无疑问，学校给我们文科班安排了一位“高人”，但我们并没有遇见良师该有的兴奋。 ⑥文科生难免对数学心生畏惧，外化为课堂气氛的凝重。老陈见我们一个个像霜打的茄子，便提高声调：“万水千山总是情，声音大点儿行不行？”我们说行，他还不依不饶地说：“有同学好像怕我听见一样，别以为我不认识你们。你看，那个欧阳锐我就不认识……”我们终于在数学课堂上爆发出了久违的哄堂一笑。 ⑦快下课时，老陈在黑板上写下了“自古华山一条道，当今书海多窍门”，以表示劝勉。 ⑧在之后的教学过程中，老陈经常在黑板上写着与数学不怎么相关的话，如“社会主义初级阶段是一个很长的历史阶段，解析几何的重点就在于把握一个中心、两个基本点”等，让人听得云里雾里，然后开始若有所思。 ⑨没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎“怪诞”的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神。 ⑩比如，老陈会问：“这道题怎么写？”然后自己回答：“把这里抹去，掀起你的头盖来。呀嘿嘿，哇哈哈，这个时候武侠高手就出现了，他的名字叫李连杰（联结），你们看这条边，再加上这条边，他的平方加上她的平方等于它的平方。以后啊，对于这个勾股定理我们就说是‘拉芳加拉芳等于小芳’，明白了吗？”霎时间，我们笑得合不拢嘴，所有的压力和难题带来的困扰，早已随着笑声一道飞到了九霄云外。 ⑪因为老陈，我们学会了打手势、说哑语，知道了数学和文学还有浪漫的碰撞，理性和感性也可矛盾地并存，懂得了能力的最高境界是无招胜有招。 ⑫既然碰到了一位语文知识这么好的数学老师，我们文科班的同学当然要用我们的方式“验证”一下他。有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会。他骄傲地向我们炫耀说：“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的。” ⑬虽然我们都表示“嗤之以鼻”，但老陈还是狂妄地大笑我们笨。 ⑭这次，老陈激起了我们的“共怒”。“老师，在数学方面，你是‘上等马’，我们是‘下等马’，当然比不过你。但我们知道‘上海自来水来自海上’   有一个很妙的对子，你要是能对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处。 ⑮“对，对！”全班同学都起哄道。 ⑯“这有何难？”老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：“黄山落叶松叶落山黄。”余音袅袅，我们哑口无言。 ⑰也不知道从什么时候起，曾经我们最讨厌的数学课居然变成了我们每天的期待。我们聚精会神地听老陈“胡扯”，生怕漏掉可以让我们快乐一星期、一个月的“金玉良言”。 ⑱高考之后，老陈问我们考得怎么样，能不能及格。全班同学都笑着对他说：“估计刚好吧。” ⑲现在，我肯定我们很多人早已淡忘了“log”为何物，排列组合要如何解，但我们都不会忘记他——老陈。 15．文中哪件事最能体现老陈是把数学教得最好的“语文老师”？请简要概括。（3分） 16．说说选文第⑪段在文中的作用。（3分） 17．文章以“教数学的‘语文老师’”为标题有什么作用？（4分） 18．从老陈身上可以看出什么样的老师更受学生欢迎？（3分） 19．选出下列对选文的理解不恰当的一项并改正。（ ）（4分） A第⑩段画线语句运用夸张手法，突出渲染了老陈课堂上带给我们的快乐。 B．第⑬段加点词“狂妄”，形象地写出老陈有意以极度得意的样子激活学生思维的情态，表现其睿智和良苦用心。 C．第⑯段运用正、侧面描写相结合的方法刻画人物，使读者如见其人，如闻其声。 D．第⑱段从师生对话中可窥见，高考之后全班同学已漫不经心无意认真回应老师。 对错误项你的修改意见是： 【答案】 15．老陈因同学们不会数列题而嘲笑大家笨，激起大家用文科方式——现场对对子“验证”他，他成功对出，令我们哑口无言。 16．承接上文，小结我们在老陈的数学课上收获颇丰，突出老陈对我们的影响之大，表达了我们对他的敬佩之情。 17．题目新颖，耐人寻味，交代了人物及其特点，能引发读者阅读的兴趣。 18．热爱学生、懂得学生心理、幽默风趣、教学有方、学识渊博的好老师更受学生欢迎（答出三点即可得满分）。 19．D 修改意见：同学们这样回答是幽默的体现，表现了同学们深受老陈的影响，对老陈的亲切。 【解析】 15．本题考查文章内容的理解与概括。根据第⑫段“有一次，老陈出了一道等差数列的题目，我们都不会”，第⑬段“虽然我们都表示‘嗤之以鼻’，但老陈还是狂妄地大笑我们笨”，第⑭段“这次，老陈激起了我们的‘共怒’……但我们知道‘上海自来水来自海上’有一个很妙的对子，你要是能对出来，我们就服你。”有同学故意用我们的长处去挤兑他的短处”，第⑯段“‘这有何难？’老陈双手负背，摇头晃脑，一边踱步，一边说：‘黄山落叶松叶落山黄。’余音袅袅，我们哑口无言。”等内容，可概括为：老陈因同学们不会数列题而嘲笑大家笨，激起大家用文科方式——现场对对子“验证”他，他成功对出，令我们哑口无言。 16．本题考查段落在文章中的作用。文章段落所起的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的段落，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等，为下文埋下伏笔等。文章第⑪段，从结构上看，是对上文的总结；从内容上看，概括介绍了“我们”在数学课上的收获颇丰，突出地表现了老陈对“我们”有很大的影响，含蓄地表达了“我们”对老陈的敬佩和感激之情。据此理解作答。 17．本题考查标题的作用。①题目新颖独特，设置悬念，激发读者的好奇心，能引发读者阅读的兴趣。②交代了文章的主要人物及其特点。③作为文章的行文线索，贯穿全文。 18．本题考查人物形象分析。根据第⑦段“快下课时，老陈在黑板上写下了‘自古华山一条道，当今书海多窍门’，以表示劝勉”等内容可知，他是个关爱学生的好老师；根据第⑨段“没错，老陈努力用文科生的思维去解释数学。他用近乎‘怪诞’的方法，渐渐地使我们这群讨厌数学的人开始在数学课堂上集中精神”可知，他是一个教学有方的好老师；根据第⑥段“万水千山总是情，声音大点儿行不行”等语言描写中可概括出其风趣、幽默的性格特征。 根据第⑫段“你们有没有发现这道题目的精妙之处？它是按照‘上海自来水来自海上’这样的句式出的”等语言描写，可以分析出他是一个知识渊博，注重讲课艺术的好老师；19．本题考查文章文章内容及表现手法的理解与分析。D.有误，“高考之后全班同学已漫不经心无意认真回应老师”理解错误，同学们用这种幽默的方式回答老陈，说明老陈对他们影响之深，表现了和谐美好的师生关系。 （三）（22-23七年级下·辽宁沈阳·期末）阅读选文，完成各题。（12分） 走向有无限可能的美好未来 刘洋 ①20年前，我考入飞行学院成为一名飞行员；16年前，我毕业来到部队成为一名战斗员；7年前，我又通过选拔，成为一名航天员。面对人生路上的沟壑纵横，我想与大家分享的是青年人应该要 A ， B ， C 。 ②在我的飞行生涯中，曾遇到无数次险情。有一次训练飞行，我驾驶飞机刚刚离地，忽然迎面飞来一群鸽子，径直向飞机撞来。在飞行中，一只小鸟足以导致机毁人亡，何况还是一群鸽子呢。一声沉闷的响声之后，风挡玻璃上溅满了鲜血，满座舱弥漫着一股焦糊的味道，飞机的一台发动机也被撞坏了，那些偶遇的鸽子险些要了全机组人员的性命。还有一次飞行，由于机械故障，在飞机着陆滑跑时，起落架突然收起，机腹擦地高速行进在水泥跑道上，顿时火花四溅，浓烟滚滚。 ③这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平和，也更能体会到生活中的平凡与幸福。懂得敬畏，会让你看清生活与生命的本质，在未来的人生道路上，不任性，不妄为。 ④2010年，我离开了飞行部队，换上了航天服。进入航天员大队之前，我并不完全清楚“航天员”究竟是一个怎样的职业。直到训练陆续展开，才渐渐走进了这个勇气与梦想交织的领域。记得刚刚进入航天员大队的时候，严酷的管理制度、枯燥的理论学习、高强度的训练，都是我始料不及的，让我非常不适应。 ⑤记得第一次做转椅训练时，我满怀自信地坐了上去，可刚转到5分钟，就感觉到头晕恶心，瞬间汗水湿透衣背，险些坚持不下来。在空军时，我已是一名成熟的飞行员，而来到航天员大队，竟然连一项基础性的训练都达不到优秀，更别说通过重重关卡去执行任务了。难道真的要梦碎于此？那段时间，我沮丧极了，每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望。直到有一天，突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟。信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我开始专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：“加油、加油！”每天晚上，我都会问自己：“今天你努力了吗？”一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实。我觉得人生最快乐的事，莫过于执着自信地为理想而奋斗。 ⑥执行神舟九号任务，那是我人生的一次洗礼。人在太空中，心会变得宽阔。随着身体的失重，有许多东西会变得很轻很淡，可人的心却不会失重，有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵。远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。 ⑦任务完成后，经常有人会问我，“难道你不怕死吗？”怕，怎么不怕？生命对于每个人来说都只有一次，又有谁会不珍惜呢？但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲。就像一位战斗机飞行员曾说的：“我最大的遗憾就是只能为祖国牺牲一次。” ⑧虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家，你就是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任！将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂！ （选自刘洋在北大经济学院毕业典礼的演讲，有删改） 20．在选文第①段横线处分别填写短语来表明演讲者的观点。（3分）（每空四字） A ，B ，C 。 21．赏析选文第⑤段加点词的表达效果。（2分） 突然听到“信心比金子还珍贵”这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟。 22．请从修辞的角度赏析选文第⑥段画线句子。（3分） 远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂。 23．如果让你从文中选择一句话作为座右铭，你会选择哪一句？联系自己的生活实际说说理由。（4分） 座右铭： 理由： 【答案】 20．懂得敬畏（敬畏生命、热爱生活、豁达平和）； 执着自信（满怀自信、永不言弃）； 勇挑重担（不怕牺牲、心系祖国） 21．“幡然”的意思是很快地（或彻底地、突然地）生动形象地写出这句话对我的影响之大（或给我的强烈震撼）。 22．排比，语势强烈（或有力）地表现了作者对地球和祖国的珍视和内心对亲人的牵挂。 23．将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂！ 只有将个人梦想与民族复兴、国家发展相结合才能实现我们的人生价值。我梦想成为一名科学家，为国家科学事业的发展贡献属于自己的力量。 【解析】 20．本题考查观点提炼。根据第③段“这一次次的生死考验，让我对人生有了新的界定，懂得了敬畏生命，学会了热爱生活，更加豁达与平和，也更能体会到生活中的平凡与幸福”可提炼观点：懂得敬畏（敬畏生命、热爱生活、豁达平和）；根据第⑤段“直到有一天，突然听到‘信心比金子还珍贵’这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟。信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我开始专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：‘加油、加油！’每天晚上，我都会问自己：‘今天你努力了吗？’一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实。我觉得人生最快乐的事，莫过于执着自信地为理想而奋斗”可提炼观点：执着自信（满怀自信、永不言弃）；根据第⑦段“任务完成后，经常有人会问我，‘难道你不怕死吗？’怕，怎么不怕？生命对于每个人来说都只有一次，又有谁会不珍惜呢？但总有一些事情值得你为之奋斗和牺牲”，第⑧段“虽然每个人的角色不同，但都承担着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因为你就是这个国家，你就是这个社会，你进步一分，这个国家和社会就会进步一分。不因物欲横流而改变初心，不因困难挫折而放弃责任！将个人的荣辱融入国家的命运，将个人的价值融入国家的利益，你的生命就会绽放得更加绚烂”可提炼观点：勇挑重担（不怕牺牲、心系祖国） 21．本题考查语句赏析。“幡然”指很快而彻底地（改变）。根据“突然听到‘信心比金子还珍贵’这句话时，感觉像一道闪电刺破了乌云，让我幡然醒悟”，联系第⑤段“那段时间，我沮丧极了，每天都在拿着放大镜看自己的缺点。巨大的落差让我的信心跌入谷底，人生似乎看不到希望”可知，在开始训练的时候，自己很沮丧，每天都在拿着放大镜看自己的缺点，而看到“信心比金子还珍贵”这句话时，突然意识到“自信”的重要性；联系后文“信心可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。我开始专注于当下，不再徒劳地恐惧未来。每天清晨，我都会对着镜子中的自己，举起拳头大喊：‘加油、加油！’每天晚上，我都会问自己：‘今天你努力了吗？’一天天的积累与努力，终于让梦想照进了现实”可知，“信心比金子还珍贵”这句话给“我”强烈震撼，对“我”的影响深远。 22．本题考查语句赏析。“远离了地球，才更懂得地球家园的可贵；远离了祖国，才更能体会到祖国的重要；远离了亲人，才更知道了亲人的牵挂”，连续运用三个相同句式“远离了……，才更……”的句式，运用了排比的修辞手法，有气势；联系第⑥段“执行神舟九号任务，那是我人生的一次洗礼。人在太空中，心会变得宽阔。随着身体的失重，有许多东西会变得很轻很淡，可人的心却不会失重，有许多情感会在心底变得更加清晰和珍贵”，在联系语句中“懂得地球家园的可贵”“体会到祖国的重要”“知道了亲人的牵挂”可知，生动表现了作者对地球和祖国的珍视和内心对亲人的牵挂。 23．本题考查拓展延伸。选择文中的一句话作为自己的座右铭，并联系实际说明理由即可。 示例：座右铭：第⑤段中的“我觉得人生最快乐的事，莫过于执着自信地为理想而奋斗”。理由：在追求理想的道路上难免会遇到挫折，如我梦想成为作家，文笔却不大好，我坚定理想信念，克服困难，多阅读书籍，学习表达技巧，自信表达，终于有所收获。 四、作文（50分） 24．（22-23七年级下·辽宁锦州·期末）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：作文。 古人说：“风声雨声读书声，声声人耳。”在这个繁杂喧嚣的尘世中，声音有千种万种，可究竟是哪一种才真正牵动了你的内心？是时钟的滴答，还是窗外的鸟鸣？是父母的话语，还是校园的铃声？是…… 请以“刻在我心底的声音”为题作文。 要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于500字；（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（3）文中不得出现真实人名、校名、地名等，不得抄袭。 【答案】例文： 刻在我心底的声音 　　“曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放……”熟悉的旋律在耳边回荡，充斥着难以名状的情绪，又一次想起那段低落、迷茫的日子。 　　“你说你，怎么就是学不好，人家的孩子每次考试不是第一就是第二，你看看你自己，弄个丢死人的成绩回来你不嫌丢人我都嫌丢人了，每次你都跟我保证下次考好，可每次都让我失望你这孩子……”她又开始了。今天已经是第四次了，我都觉得自己快要被压得喘不过气了。可这又能怎么样呢？是我活该啊！是我没有做到承诺她的事啊！是我让她失望啊！不想跟她吵，算了，会自己房间吧。 　　“砰——”我猛然关上门，留下她一人在客厅，本以为她消停了，可她似乎更生气了，嗓音也更大了。此刻，我只想好好的静一静。“妈，你能不能别说了啊！”我还是忍不住心中的莫名火，打开房门对他就是一声怒吼。“哼，不说，不说你记得住啊，左耳朵进右耳朵出……”她不悦道。“好，可以，那你一个人在这里慢慢地说个够吧！我出去，行了吧！”我头也不回的直接摔门走了。 　　空旷的大街上，来来往往的人不停地穿梭着，“妈妈，我要这个你给我买嘛……”一个童稚的声音在我耳边响起，“好好好，你要什么妈妈都给你买，呵呵。”那个妇女说完在女儿的脸上重重的亲了一口，笑容是那样耀眼。她，从前也是这样对我的，可为什么自从我长大了以后，一切都发生了那么多变化，记忆中她的笑容再也没有对我绽放，呵呵……“嘶——”冷风一个劲的往我衣服里钻，我低头打量自己，脚上只穿了一双拖鞋，腿也在不停地发抖，衣服更是只有薄薄的一层。风簌簌的吹着，我在大街上漫无目的的走着。“不就是考不好嘛，为什么一次又一次的打击我，难道你不知道我也很难过吗……”我喃喃自语。 　　坐在冰凉的台阶上，丝毫不觉凉意。我目光呆滞的盯着对面那所商店。许久，天渐渐黑了，大街上的人渐渐少了，我把头埋在膝盖上。静静聆听商店的播放的音乐：“曾经多少次失去了方向，曾经多少次破灭了梦想，如今我已不再感到迷茫，我要我的生命得到解放，我想要怒放的生命……”我慢慢的听完了这首歌，每一句都那么的有力量，每一句都抨击着我的心。让我清醒，让我想起她…… 我一路狂奔回家，我要跟她说一声对不起；我要像她保证我一定不让她失望了；我……“呼——呼——”我大口大口的喘着气，终于回来了。桌上摆着几盘菜，仔细瞧都是我爱吃的，她坐在那，定定的望着我，眼眶红红的，似乎还在抽噎。“妈，真的对不起……”我扑倒在她怀里，所有的语言化作了无声的哭泣…… “曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有超越平凡的力量……”这就是刻在我心底最美的好声音！ 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题可知，要求以“刻在我心底的声音”为题写一篇文章。 声音，多种多样，时刻存在。有些声音却始终萦绕在人们的脑海里，久久不能忘却。或许是父母的叮咛，或许是故乡熟悉的蝉鸣，又或许是来自同桌的温暖问候，也或许是童年朋友们无忧无虑的笑声，又或许是偶然听到的代表着新生命降生的婴儿啼哭声，或许是升旗时庄重的国歌声。题目给出了固定的范围：刻在我心底的声音。“刻在我心底”明确点出这个声音给“我”带来了深刻的印象，或许是给我们带来美好回忆，难以忘怀的声音。或许是激励我们不断前行的声音，或许是让我们备受打击，但也让我们奋起直追的声音，总而言之，这个声音留在记忆深处，让自己印象深刻。写作时可结合思乡、父母、师长、同学的情感等方面展开。立意上，注重这种声音带给自己的独特记忆，选定一个核心，主要描写一种或某一场景的声音，集中突出其中的情感。 2.构思选材。本题是比较典型的记叙文题材，可在文章中适当抒情，起到画龙点睛的作用。本文可选择印象中留给你深刻印记的声音，如初三压力倍增的日子里，母亲那一句“努力吧，妈妈相信你可以的”让我在繁重的学习中感受到妈妈的爱，支持着我一路前行。记叙时要注意写明故事的起因，发展，高潮结局，重点放在发展和高潮上，详略得当，突出主题。切忌在写文章的过程中单纯描写声音，应该与当时的环境有机结合，形成一个完整的场景。描写过程中要熟练使用环境描写，心理描写，细节描写，突出声音中自身的情感。记叙文尤其要注重在抒情前的氛围烘托，情节铺垫，明确某一特定的声音, 集中描写，其余为辅，各个事件中要有明显的联系。 题目二：请以“向着________奔跑”为题作文。 要求：（1）请先题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于500字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名、地名等，不得抄袭。 【答案】例文： 向着春光奔跑 　　李白在“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的春光里奔跑；孟郊在“慈母手中线，游子身上衣”的春光里奔跑；冰心在“玉壶存冰心，朱笔写师魂”的春光里奔跑…… 　　而我呢？我也在向着春光奔跑，跑过了四季，跑过了历史，跑过了人生。 春光•奔跑•微笑 　　“别紧张，我相信你一定能行。”你傻傻地望着我，露出一个微笑，很灿烂，我抬起头，看看你，低声道“对不起。”“没关系的，只不过把我的脚踩了一下吗，踩 踩更健康呢！”说着，你又一个微笑，“你是太紧张了，别急，来，我给你讲笑话好不好呀？”我点点头。你便笑话一个接一个的，我最后实在忍不住了，笑得前俯 后仰。你拍拍我的肩膀，又是一个微笑。“你的眼睛真清澈，笑起来眯成一条线，真是好看。”我低下头，感受到春光的灿烂。 　　在友情的春光里，我不再紧张，而是一路向前奔跑。 春光•奔跑•绿豆汤 　　暗夜微光，台前的一盏灯陪我忍受这夏夜的闷热。突然，一阵脚步声，门开了，一个人走进来，俏俏地把一碗绿豆汤放在我桌前，然后留下的只有一片寂静。我伸手 摸了摸那碗的外壁，有一丝凉爽，看来是冰过的。汗流浃背的我一饮而尽，此时望望厨房的灯，还亮着，妈妈还没睡，是在干嘛？我压低脚步声来到厨房，看到妈妈忙碌的身影，感受到春光的爽快。 　　在母爱的春光里，我不再烦燥，而是一路向前奔跑。 春光•奔跑•教诲 　　“沉着冷静，大胆细心。”这是老师留给我们的教诲，那是初中最后一堂课，老师缓缓走上讲台，望着我们说出了这八个字。老师说：“谢谢你们，你们给了我们这么多感动。”三年师生情，点滴涌心头。而后是一片掌声，看到老师的眼睛，我感受到了春光的温暖。 　　在师爱的春光里，我不再害怕，而是一路向前奔跑。 感谢所有伴我初中三年的人，是你们让我在春光里奔跑，让我在春光里成长，给了我如此多的美好记忆。 向着春光奔跑，此生无悔。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：审题的重点在于“奔跑”这一词语，但又不能仅仅停留在“奔跑”的表层，而应该挖掘词语的深层内涵，由动物联想到人生，由奔跑联想到竞争、拼搏和奋斗。“奔跑”指的是一种拼搏、一种奋斗， 不要肤浅的仅理解为平时锻炼时常说的“跑步”。题目中的空白处填写的应是“奔跑”的方向与目的。如，向着未来奔跑、向着阳光奔跑、向着美好奔跑等。可写人记事，可议论说理。 选材构思：可写人记事，创作一篇记叙文。如，补题为“向着阳光奔跑”，这里应理解为崇高的目标，心中的理想等，把写作的重点放在自己向着阳光奔跑的过程上，表达自己积极向上，自信昂扬的青春姿态。可议论说理，创作一篇议论文。如，补题为“向着远方奔跑”，“远方”应理解为自己的目标和理想的境界。按为什么要向着远方奔跑，怎样向着远方奔跑，在奔跑的过程应注意什么的顺序进行论述。可列举实例，引用名言来增强论证的力量。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$