第3单元学业水平测试-【名师学案】2023-2024学年七年级下册语文分层进阶学习法

每●心 ●●● 七年级语文·下册 ● 第三单元学业水平测试 ●● 时间：120分钟 满分：120分 ●●● ●● ●●● 题号 二 三 四 合计 得分 一、诗文默写。(8分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共8分） 让人齿類留香，不仅有品不完的春味，还有读不厌的好诗。读王雏《竹里馆》中的 尔 “① ,② ”,我们体会到作者虽僻居深林之中，却并不为此感到孤 独的心情：读李白《春夜洛城闻笛》中的“③ ,④ ”,我们 发现它与“乡书何处达？归雁洛阳边”有异曲同工之妙：读韩愈《晚春》中的“⑤ ,⑥ ”,我们明白作者表面椰擒“杨花榆英”无才思，实则是对它们 型 更深层次的赞许：读《木兰诗》中的“⑦ ,寒光照铁衣”，我们感受到边塞军营 生活的寒苦：读岑参《逢入京使》中的“马上相逢无纸笔，⑧ ”,我们理明 白了诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式来传达怀亲之情。 二、语言运用与语文实践活动。(16分) (一)阅读下面的材料，完成下面小题。(10分)（核心素养·劳动教育 茶 新学期到来，某校推出一门全新的通识课“家常莱”，受到广大师生的关注和好评。 过去，学校的劳动教育课程非常少：而且多是 ,很难培养学生的劳动意识和习 惯。①“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生 )。有择莱，有洗莱，②有切菜，还有准备配料并着手烹饪。通过 ,学生们 效 不仅能够提升厨艺，③还能真正体会到做莱的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减 修●的 少食物浪费，进一步养成 的生活作风。期末考hé时，学生的“作品”会摆在食堂的专 ●●● ●●● 门窗口，供师生们品jiàn,这又会给学生带来满满的成就感。 ●多● ●●吸 ●●型 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受盖一生；④更为重要的是，通过学习烧莱做饭还 ●●● ●●● ●●摩 会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体凉，更懂得感 ●●● 恩、更懂得分担。 ●●● 2.下列从选文中选取的词语字音或字形有误的一项是 )(2分) ●●● ●●● A.门槛(kan) B.烹(heng)饪 C.考hé（核） D.品jiàn(鉴)》 117 3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 ()(2分) A.纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约 B.形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳 C.形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳 D.纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约 4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 )(2分) A.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在他们和家人的相 处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中 更懂得体谅，更懂得感恩、更懂得分担。 C.通过学习烧菜做饭还会使学生增强对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处 中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 D.通过学习烧菜做饭还会使学生增强对家务劳动的理解与认知，有助于在他们和家人的 相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担 5.文中加数字序号处的标点符号，使用不正确的一项是 ( )(2分) A.① B.② C.③ D.④ 6.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ()(2分) A.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D.一道家常菜，幕后通常有着辛勤付出的劳动者 (二)语文实践活动。(6分】 7.请你参加以“清明至，传统新”为主题的综合性学习活动。（核心素养·传统文化】 (1)【活动一：清明知识】阅读下面的材料，说说这则材料介绍了跟“清明”相关的哪些知识。 (不少于两点)(2分) 清明节始于周代，至今已有二千五百多年，可谓历史悠久，文化内涵深厚。清明节 适逢春天，春天是充满希望的季节。万物生长此时，皆清洁而明净。清明节又称寒食 节，寒食节源于有关春秋晋文公和介子推惊心动魄的传说。清明节还有祭祖扫墓、踏青 游春、就鞠、插柳、吃青团等一系列的风俗。 (2)【活动二：清明诗意】小园同学要在“清明诗会”上朗诵一首诗，可是纸上两首诗中的节气 部分都被弄脏了，她不知道哪一首才是描写清明的诗，请你帮她找出写清明的诗，并说 明理由。(2分) 118 【甲】 梨花风起正 ,游子寻春半出城。 日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。 【z】 要袅凉风动，凄凄 零。 兰衰花始白，荷破叶犹青。 你的看法： (3)【活动三：清明追念】李华同学马上就要和家人一起去墓园扫墓了，他的叔叔准备购买大 量的鞭炮、焚烧用的纸钱纸扎等物品，但李华不认同叔叔的做法，他想要劝说叔叔，却不 知如何开口，你能帮助他吗？假设你是李华，请你写一则劝说语，让叔叔改变想法。(2分)】 三、阅读与鉴赏。(46分) (一)古诗词阅读。(3分) 阅读下面的古诗，完成下面小题。 寒食” 【宋】陈与义© 草草随时事®，萧萧傍水门。 浓阴花照野，寒食柳国村。 客袂空佳节，莺声忽故园。 不知何处笛，吹恨满清樽。 【注释】①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。禁生火，吃冷食；到水边祓除不祥。②陈 与义：号简斋，洛阳人：宣和六年冬，因受牵连被贬陈留酒监，次年写下此诗。③时事：时俗。 8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ()(3分) A.首联以事起笔，寒食到来，诗人也随俗过节，将酒席摆在门外水边来祛灾消祸。 B.颔联描写了映照原野的浓浓的绿荫，鲜艳美丽的花、围绕村落的翩跹柳影等意象，营造 了一幅寒食节的美丽图景。作者的情绪也是欢悦的。 C.颈联写诗人客居他乡，佳节孤寂，倍感心酸：黄莺婉转，引发了故园之思。 D.尾联化用了李白《春夜洛城闻笛》的诗意，意蕴丰厚，含蓄寄托了诗人浓浓的感情。 (二)文言文阅读。(15分) 阅读下面的文言语段，完成问题。(15分) 夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的。乃命羿日：“子射之，中，则赏子以万金之费：不中， -119- 则削子以千邑之地。”界容无定色气战于胸中乃援弓而射之不中。更射之，又不中。夏王谓 太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏司，则不中的者，何也？”傅弥仁日：“若羿也，喜惧为之 灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于界矣。” 【注释】①羿：后羿，传说中的射箭高手。②战：颤料。③遗：抛弃。 9.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ()(3分) A.径寸之的的：靶心 B.乃命羿日命：命令 C.更射之更：更换 D.去其万金去：舍去 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ()(3分) 羿容无定色气战于胸中乃援弓而射之不中 A.羿容/无定色气/战于胸中乃援弓而射/之不中 B.羿容无定色/气战于胸中/乃援弓而射之/不中 C.羿容无定色气/战于胸中/乃援弓而射之/不中 D.界/容无定/色气战于胸中/乃援弓而射之/不中 11.下列对本文内容的理解，不正确的一项是 ()(3分) A.如果后羿射中靶心，就能得到万金之赏，否则就会被取消封地。 B.夏王的重赏重罚成了后羿的心理包袱，影响了后羿的正常发挥。 C.弥仁认为人们只要能够排除外界的干扰，就都不会愧对于后界。 D.本文告诉我们：不管水平多高，若患得患失，就难以取得成功。 12.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？ (三)名著阅读。(6分) 阅读《骆驼样子》节选部分，完成下面小题。(6分) ①冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃 口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天：今天快活一天吧，明天就死！ 管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一 辈子的事；现在，他只顾眼前。经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。 卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现线做什么不好呢，何必留着等那个一阵风便崆死人的冬 天呢？ ②慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己 的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的 时侯再去买：假若没钱买呢，就千脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且 省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就 是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠 -120 ③原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏：抻 死谁也没大关系，人都该死！他又恢复了他的静默寡言。一声不出的，他吃，他喝，他掏坏。 言语是人类彼此交换意见与传达感情的，他没了意见，没了希望，说话千吗呢？除了讲价儿， 他一天到晚老闭着口；口似乎专为吃饭喝茶与吸烟预备的。连喝醉了他都不出声，酒醒过来， 钱净了手，身上中了病。他并不后悔：假若他也有后悔的时候，他是后悔当初他千吗那么要强， 那么谨慎，那么老实。该后悔的全过去了，现在没有了可悔的事。 13.祥子对明天抱有怎样的情感和态度？请你阅读第①②段，简要概括。(3分) 14.从“悔”与“不悔”中可以看出，祥子现在变成了什么样的人？请你阅读第③段，简要概括祥 子的性格特征。(3分) (四)实用类文本阅读。(8分) 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。（核心素养·传统文化）】 悌德：传统与现代 在中国传统伦理思想中，悌德与孝道往往相提并论，被认为是一个人植根本心天性的基 本德行。然而，“悌”的内涵到底有哪些？今天它还有存在的意义吗？ “弟”衍生出“梯”，以弟事兄之道被称为“悌”。梯德最初是对年幼者提出的道德要求，要 求做弟弟的对其兄长恭敬顺从。它强调兄弟之间长幼有序。当然，这里说的以弟事兄，并不 局限于男性兄弟。 后世，它的内涵引申为兄弟姐妹之间的友善与爱护。可见，后期悌德的内涵更强调的是 兄弟姐妹之间的手足亲情，强调相互的友爱与关心。 儒家在关注家庭之内亲情的同时，认为应该将这种爱推己及人，从而广泛地仁爱百姓，并 进而扩充到爱惜天地万物。中国传统伦理次序推演的过程，是由家庭伦理转为社会伦理与政 治伦理，悌德的内涵由此进一步得到扩大，它表现为两个方面。 第一，家庭之内以弟事兄的美德可以推及于家庭之外，在家敬爱我的兄长，就可以移之于 家庭之外的所有年长者。这种事长之道，又特别表现在对德高年长者的尊敬上。种种尊老的 行为，都被认为是推行悌德的具体表现。 第二，家庭之中兄弟姐妹相互友爱的美德，也可以进一步推而广之，除了亲属中的同辈， 社会上的朋友，工作中的同事，乃至于眼之所及的路人等，在传统文化中，都可视为兄弟姐妹， -121 因此，悌德也指普通人之间的伦理原则，它要我们友善地对待他人。 在传统儒家看来，家庭中父子兄弟之间的亲情，是任何一个人都具有的自然情感。如果 一个人连自己的父母、兄弟姐妹都不爱，那他事实上也就不可能爱他人，所以从孝道可以引中 为事君、事国之忠，由佛道则可以扩充为事长之敬，乃至可以推为普通人之间的和睦与友爱。 今天的中国人与古代的中国人并没有什么两样：古代中国人所面临的人生基本问题，今 天的中国人同样面临着，就此而言，传统的德在现代社会依然有意义。 家庭是社会的最基本单元，没有和谐的家庭，就没有和谐的社会，古人尚提“出入相友，守 望相助”，对于今人来说，更应当友善待人，互爱互助，使人与人之间和谐共存。尊老敬长历来 是中华文化的重要美德，也是悌德的内涵之一，但近年来，我们的社会在一定程度上对这一美 德有所忽视，因此，悌德的提倡，将有助于培养我们尊老敬长的良好社会风气。 总之，作为中华优秀传统文化的核心价值之一，悌德不仅在古代是重要的，在现代也是如 此，对于未来恐怕也不能例外。 (文/郭晓东，基于命题需要有删改) 15.下列关于“悌德”的相关理解，不正确一项是 ()(2分) A.中国传统文化认为悌德是植根本心天性的基本德行。 B.悌德强调兄弟姐妹间相互友善关爱，体现手足亲情。 C.儒家崇尚的悌德指广泛地仁爱百姓并爱惜天地万物。 D.悌德逐步由外及内推演，最终表现为家庭伦理道德。 16.下列关于“悌德”具体表现的表述，不正确一项是 ()(2分) A.以弟事兄，尊长敬长。 B.团结同学，爱护手足。 C.友善对人，和睦相处。 D.尊老爱幼，为国尽忠。 17.结合全文谈谈在现代社会强调梯德的意义，请简要概括。(4分) (五)文学类文本阅读。(14分) 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 老钟 ①从前，我住在大杂院里，老钟伯伯是我的邻居。他高度近视，看什么东西都要皱眉眯 眼。走在路上，即使熟人与他迎面相遇，他也是认不出的。 ②不了解的人就会问一句：“老钟为什么不戴眼镜呢？” ③大杂院里的人都知道，老钟的习惯是，如果不看书报、不吃酒席，他就不会佩戴眼镜。 “我一个搬运煤球的，不想人家叫我·四只眼’。”老钟说。在那个年代，人们称呼戴眼镜的人总 是用这个具有嘲讽意味的外号一“四只眼”。老钟在街道煤球厂做事，像他这样的体力劳动 者，常年在外干活，逢到刮风下雨、灰尘大或是雨雾浓重，戴着眼镜也很不方便。 -122 ④老钟把眼镜放在上衣兜的一个硬盒里。遇到必须要看清楚东西时，他才郑重其事地取 出眼镜，哈几口气，用软布仔细地擦，仿佛多擦一道就可以把这个世界看得更清晰一，点。 ⑤老钟戴上眼镜看报纸的样子非常可笑：报纸和他眼镜的距离最多只有八厘米，他像一 只特大号甲虫一样扑在那份报纸上。老钟戴上眼镜吃酒席也是一绝。等上莱时，他已经戴上 眼镜，仔细看着盘里的莱。酒席散去，我们所有人都忘记吃了什么，只有老钟，可以准确地报 出每一道莱的莱名。 ⑥艰难岁月里，老钟对精神食粮和物质食粮上心上“镜”，乐乐哈哈，感染着我，让我也对 生活满怀热情。 ⑦老钟视力欠佳，但心善在我们街上是出了名的。有一次他骑自行车路过一所小学，许 多学生蹲在校门口地摊前翻看小人书。上课铃响，学生起身往校园里跑。老钟近视，反应略 慢，来不及刹车，一个奔跑的孩子与他的自行车削蹭了一下。孩子跑进学校里，老钟赶紧下 车，找到校务处，费老大劲总算找到孩子所在的教室。他戴上眼镜远远看一眼，见那孩子端坐 无事，这才离开，去办他那已耽搁多时的事。到了晚上，老钟又找到孩子的家。邻居们知道后 都说他：“学生没事，你还去人家家里，想惹点事还是怎么的？”老钟说：“我就是有点不放心，万 一有事，我得负责到底。” ⑧老钟四十岁才结婚。他的妻子常年坐在轮椅上，脸上还长满雀斑。大杂院里的人有时 拿老钟和他老婆开玩笑。拐子李有一回说：“老钟你发现没有？你老婆的雀斑与众不同，是以 鼻梁为中心，向四面放射的。”老钟也不生气，爽朗俏皮地说：“我反正不喜欢戴眼镜，每次看我 老婆，都觉得她还蛮漂亮的咧！” ⑨每天早晨，老钟蹬着一辆自制的带拖斗的小车，把妻子送到百货大楼后面的小街上。 那条街聚集了不少这个城市的手工缝纫女，老钟的女人就在那里接活儿干。 ①我忘不了上学时，与蹬着拖斗车的老钟相遇的情景。因为高度近视，他总是非常吃力 而专注地看着前方。这时他戴着那厚得掉也掉不烂的眼镜，整个人如同一尊雕塑。那时还是 小女孩的我，见到父母的婚烟，与其他邻居的婚姻，常常可见鸡飞狗跳的模样，在老钟专注而 吃力地载着残疾妻子去上工的画面中，我清晰地感受到婚姻的另一种模样 ①到了暮年，老钟渐渐关心起灵魂与信仰这些“务虚”之事。由于高度近视，他总是被一 个问题折磨：如果人有灵魂的话，我的眼睛这么差，将来我的灵魂的眼睛是不是也看不清呢？ 邻居们想方设法安抚他，但不管用。有一天，我爸爸特意跑去问他：“你在梦里看不看得清楚 呢？”老钟说：“奇怪了，我在梦里连几米外飞着的小蠓虫都看得清清楚楚。”我爸爸说：“那你放 心。梦境和灵魂是最接近的。你的灵魂的眼晴一定比你现在的眼晴要好上不知多少倍。”为 了这番话，老钟特意去有名的“钟鼓楼”食品店，买了绿豆糕来谢我爸爸。 ②老钟一直给各家各户送煤球。后来人们渐渐用上煤气，老钟的生意越来越冷清。但只 要有人家订煤球，老钟就会热情地一一送上门。那些订煤球的人见到老钟，都会说：“小心啊， 老钟。”他一边搬着一摞摞煤球一边说：“没事，老王（即我爸爸）都说了，我灵魂的眼睛好着 -123 呢。”常常话没说完，他就摔了个趔趄。 ⑧但是没有一个人笑话他。谁都知道，老钟的心眼好一心眼，可不就是灵魂之眼吗？ 老钟说的并没错。 ①几十年过去了，现在我也戴上了眼镜，并且度数一天天加深。有时我揉着酸痛的眼，早 已去世的老钟就会突然浮现在我脑海里。老钟这样一个双眼视力不好的人，心眼却柔软得令 我记了他一辈子。 18.请根据第③段的内容，概括老钟一般情况下不戴眼镜的原因有哪些。(4分)》 19.根据第⑦~⑩段的内容，概括老钟“出了名的心善”表现在哪些事情上。(3分) 20.请结合语境，用简洁的语言解释下列句子中加点部分的含义。(4分) (1)我清晰地感受到婚烟的另，种模样。 (2)你的灵魂的眼睛一定比你现在的眼睛要好上不知多少倍。 21.从全文来看，“我”记忆中的老钟是一个怎样的人？(3分) 四、作文(50分) 阅读下面材料，任选其一完成作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追 求：失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己， 你会发现，帮助别人多么快乐：忧伤时，留一，点微笑给自己，你会发现，平几的生活充满阳 光… 请按要求作文： 题目一：以《成长路上，感谢有你》为题目，写一篇记叙文。 题目二：以《留一点 给自己》为题，写一篇演讲词，请先将标题补充完整。 题目三：请发挥你的想象，以《 的成长》为题，写一篇想象式作文，比如，空格处可 以填一粒沙子、一颗种子等等。 要求：(1)将你选定的题目写在作文格的第一行。(2)文章贴近生活，言之有物。(3)认真 书写，力求工整美观，不少于600字。(4)文中不能出现真实的人名和班级等相关 信息。 124铁扶梯通电)电击土人。7.示例：①自信：②镇 牢国家粮食基石，殚精竭虑扎实专研。示例 定、冷静、沉着；③聪明、机智、勇敢：④博学多才。 一：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 一范 第一单元学业水平测试 仲淹示例二：我是炎黄子孙，理所当然地要把 1.①万里赴戎机②愿为市鞍马③从此替爷 学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。一李 征④凭君传语报平安⑤深林人不知⑥明 四光(3)示例：小宁，这几句抒发了作者对黄河 月来相照⑦杨花榆荚无才思⑧惟解漫天作 的敏仰，对黄河无私坚强地哺育祖国儿女的赞颂 雪飞2.D3.A4.B5.C6.B7.(1)B 之情，所以朗读时应读得慷慨激昂一些。后两句 (2)示例：大多数人对劳动课将正式成为中小学 运用反复的修辞手法，强调作为中华儿女应当学 独立课程表示支持，极少数人认为学生应该以学 习黄河伟大坚强的精神，语调上应有所区分，前 习为主。(3)示例一：在家承担力所能及的家 一句可稍低缓些，后一句可重读“你”“伟大坚强” 务劳动。意义：体会父母辛苦，学会感恩。示例 等词语。8.B9.C10.B11.D12.现在 二：参加力所能及的田间劳动。意义：体会劳动 东吴和西蜀是暂时联盟，关羽毕竟对我们有威 的艰辛、收获的快乐。示例三：积极参加社会公 胁，怎能不提早做好应对的打算呢？13.世故 益劳动。意义：锻炼实践能力，培养社会责任感。 圆滑。 14.以前辛辛苦苦拉车，尽心尽力，而现 8.A9.D10.C11.C12.我怎么能因为遭 在对靠拉车能过上好日子已经不抱任何希望了， 受苦难而改变我的思想呢？13.祥子把卖骆驼 他懂得了爱护自己的身体和生命。 15.D 的钱交给刘四爷保管，准备再买一辆新车。 16.D17.C18.①点明写作对象—故乡的 14.老实（忠厚），善良。15.A16.C17.通 炊烟。②设置悬念，引起读者的阅读兴趣。③含 过说明阅历与读书之间相辅相成的关系，呼吁人 蓄隽永，具有象征意义。19.承上启下。承接 们既要读书，又要勇于实践。18.①海湾战争 上文同事的话，引出下文“我”对童年时故乡炊烟 中GPS的应用，让孙家栋深刻认识到中国必须 的回忆。20.示例一：运用拟人的修辞手法，赋 要有自己的导航卫星。②为国家准备上北斗工 予炊烟以人的行为，生动形象地写出了炊烟冲上 程与家人庆贺。③夜半仰望北斗七星。（答对任 天空后的状态，表达了作者对炊烟的喜爱之情。 意两点，意对即可)19.“彻头彻尾”是“从头到 示例二：运用环境描写，描写了傍晚时分的炊烟 尾，完完全全”的意思，表明了海湾战争中美国对 的具体状态，表达了“我”对傍晚的炊烟的喜爱之 伊拉克精确打击是完完全全的，自始至终的。 情。（意思对即可）21.选文表达了作者对故乡 (意对即可)20.神态描写。通过描写孙家栋 的炊烟、对童年的时光、对故乡的深切怀念之情。 “闪闪发亮，敏锐犀利”的眼神，表现他在关键时 第三单元学业水平测试 刻的担当。（意对即可）21.运用第二人称，跟 1.①深林人不知②明月来相照③此夜曲中 北斗星对话，便于表现孙家栋决心造出北斗的内 闻折柳④何人不起故园情⑤杨花榆荚无才 心世界，增加亲切感，使文章有浓郁的情感色彩。 思⑥惟解漫天作雪飞⑦朔气传金柝⑧凭 (意对即可) 君传语报平安2.B3.A4.B5.B6.C 第二单元学业水平测试 7.(1)示例：①清明节的由来。②清明节名称的 1.深林人不知明月来相照散入春风满洛城 意义。③清明节的习俗。(2)【甲】诗才是描写 此夜曲中闻折柳故园东望路漫漫双袖龙 清明的诗，其中梨花、杨柳、流莺都是春日景象， 钟泪不干草树知春不久归百般红紫斗芳菲 “寻春”则是清明踏春的习俗。而【乙】诗中的凉 2.C3.B4.C5.D6.A7.(1)示例：立报 风、兰衰、荷破都是秋天的景色。(【乙】诗描写的 国之志(2)示例一：邓稼先，为早日研制出核武 节气为“寒露”)(3)示例：叔叔，我们扫墓是为 器，荒凉戈壁坚守研究。 示例二：袁隆平为筑 了寄托哀思，留下美好的祝愿，鞭炮声会打破墓 173 园里的宁静肃穆：放鞭炮、烧纸钱纸扎等会造成 2.B3.奥本海默难道不是一个拔尖的人物？ 环境污染；这些明火在公共场所也容易引发危 4.B5.C6.D7.(1)示例：①阅读“雷锋故 险。我们可以带上鲜花、食品去祭奠，也可以用 事”。②学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。③观看雷 植树的方式寄托我们的思念，这样不是更有意义 锋纪录片。④介绍雷锋纪念日的由来。⑤讲述 吗？8.B9.C10.B11.C12.这个后羿， 雷锋的生平以及感人事迹。⑥讲述身边的“雷锋 (以前)射箭没有射不中的，但给他定下赏罚的要 故事”。（言之有理即可）(2)示例：大爷，为了 求，却射不中靶子，为什么？13.从第①②段可 您的人身安全和家人的幸福，请您自觉遵守交通 以看出，祥子对明天已经悲观绝望。他认为明天 规则吧！您看这个路口，来来往往的车辆行人这 只是今天的延续，不值得他费心思去考虑和担 么多，如果您乱撞红灯，多容易发生安全事故啊！ 忧。他更关注眼前的快乐和满足，卖掉冬衣，卖 (3)示例：图片以中国红为基本色调。图形呈 掉其他暂时不用的东西，换取钱来享受当下，不 心形，由雷锋头像、和平鸽、心手形图案叠加组 必预备和顾虑未来。14.从第③段可以看出， 合，心形底部嵌人“北京市志愿服务联合会”三个 祥子现在变成了冷漠无情、悲观失望的人。他曾 英文缩写字母BVF。下方为一行“首都学雷锋 经认为拉车会有风险，现在却故意耍坏，对于摔 志愿服务”中文字及一行对应的拼音。8.C 死人也不在意。他变得寡言少语，不愿意交流和 9.C10.C11.C12.赵普就是像这样随机应 表达，只顾自己的生活需求，对外界的言语失去 变，能使皇帝回心转意的。13.一是他觉得拉 兴趣。他没有后悔的情绪，反而后悔以前自己的 车是件更容易挣钱的事：二是他相信自己有拉车 要强和谨慎，他不再有希望和目标，变得消极抱 的资格：有力气，年纪正轻。（意思对即可） 怨。这些特征表明他的性格变得冷漠、坚决、失 14.以前：憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳； 望和悔恨。15.D16.D17.①悌德有助于 现在：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。祥 构建和谐共存的社会（或“悌德有助于人与人之 子经历了三起三落及心上人小福子的自杀后，对 间的和谐共存”)。②悌德有助于培养尊老敬长 人生失去了希望，感到彻底绝望，迷失了人生方 的风气。18.①怕被别人嘲讽（嘲笑、讥笑、取 向。 15.C16.B17.提炼本地独特的文化 笑)。②常年在外干活，戴眼镜不方便。（共两 要素，用与众不同的创意形式开发文创产品。 点，每点2分。语意正确即可)19.①骑自行车 18.他们认为给妈妈提意见是对妈妈的不尊重， 不小心刷蹭到一个学生，老钟主动了解学生的情 伤害妈妈的自尊（或：面子）。19.①过分爱面 况，负责到底。②老钟尊重并呵护残疾妻子，每 子无法提升自已（或：自已很难得到成长）。②使 天专注而吃力地送妻子去上工。 20.(1)婚姻 自己抗挫折的能力异常脆弱（或：一旦找不回面 的另一种模样，与原文中“鸡飞狗跳”相反即可： 子，使人彻底丧失斗志)。20.强者（或：强大的 温馨（和谐、相亲相爱、相互珍惜）。(2)灵魂的 人：心胸豁达的人)心中只考虑怎样做成事，弱者 眼睛：心眼（心地、心肠、人品）。21.①老钟有 (或：弱小的人：心胸狭隘的人)将心思全用到维 责任感（或：尊重和呵护家人，悉心照顾家人）。 护自己的尊严上。21.①客观地区分对人和对 ②老钟心地善良（或：与人为善、与结交的人能友 事的评价（或：人事分离，就事论事）。②认识到 好相处)。③老钟热爱生活（或：对生活的充满热 自己的不足，并努力改正。③理性地屏蔽对自己 情、乐观开朗、幽默风趣)。 没有帮助的评价，专注地捕捉有价值的反馈。④ 期中学业水平测试 把所有问题都当作完善自己的必由之路。 1.①万里赴戎机②关山度若飞 ③马上相逢 第四单元学业水平测试 无纸笔④凭君传语报平安⑤独坐幽篁里 1.①明月来相照②何人不起故园情③凭君 ⑥弹琴复长啸⑦士别三日 ⑧即更刮目相待 传语报平安④惟解漫天作雪飞⑤商女不知 174