2 说和做——记闻一多先生言行片段-【名师学案】2023-2024学年七年级下册语文分层进阶学习法

C 说和做 --记闻一多先生言行片段 ④基础型学习任务群》 .. 3.下列依次填入文中括号处的词语,最符合语 境的一项是 ) 阅读下面的材料,完成下面小题。 A.鲜为人知 忧心忡忡 我站在悠悠九州之巅,放眼望去,荆楚大地 ) 之一角,一颗星星闪闪发亮,他就是阳新( B.家喻户晓 忧心仲忡 C.鲜为人知 局促不安 的石瑛先生。 D.家喻户晓 局促不安 石瑛先生年幼之时, 为晚清兴国 4.文中①②处有语病,下列对它们的修改正确 的一代年轻才俊。在那个动荡不安的年代,战 且符合语境的一项是 - 乱四起,中国于一片水深火热之中。石瑛先生 A.①处改为“他听说因为战争,导致阳新中 追随孙中山先生,为革命奔走呼号,一心救民报 学停办八年”。 国,这期间他颠沛流离,餐风露宿,却无怨无悔 B.①处改为“他听说因为战争的原因,阳新中 更让人感动的是,①他听说因为战争的原因,导 学停办八年”。 致阳新中学停办八年。他( ),不顾己身之 C.②处改为“让众多芊芊学子读上书,学校为 疲惫,毅然决定要帮阳新中学恢复办学,弥补yi 国家继续培养优秀人才”。 hàn,②让众多著茅学子读上书,为国家继续培 D.②处改为“让宰宰学子们读上书,为国家继 养优秀人才。 续培养优秀人才”。 1935年石瑛先生为能让阳新中学的学子 5.文中横线处有一组句子已打乱顺序罗列如 重返课堂,不辞辛苦,多次联系当时任阳新驻军 下,根据语境,以下选项中排序正确的一项是 王万龄师长和县长李辉武,knqing他们的帮 ) 助。在石瑛先生的不懈努力下,阳新中学才得 ①一生饱读诗书,见多识广 以以中正公学的名义恢复办学。 ②谨记其家族耕读积学之风 儒学薪火得以相传,离不开石瑛先生的大 ③又深得其祖父的悉心教导 力帮助,“湖北圣人”这一尊称显得他圣贤之所 ④自身勤奋苦读,几乎手不释卷 A.①④②③ 在,并非浪得虚名。 B.④①②③ C.②③①④ 1.下列对文中加点字的注音,全部正确的一项 D.②③④① 是 ) _ 发展型学习任务群》 . A.shu bèi B.sú bi (一)古诗词阅读 C. sh bì D.sú bi 阅读下面的古诗,完成下面小题。 2.下列对文中两处拼音对应的词语的书写,完 咸阳值雨 全正确的一项是 _ ) 【唐】温庭筠 A.遗撼 恳请 B.遗憾 恳请 咸阳桥^{①}上雨如悬,万点空隔钓船^{②}。 C.遗撼 垦请 D.遗憾 垦请 还似洞庭^{春水色,晓云将入岳阳天。 5 七年级语文·下册 【注释】①咸阳桥:又称西渭桥,架于渭水 9.下列对文本内容的理解,不正确的一项是 上,位于今陕西省咸阳市南。②钓船:渔船。 ( _ ③洞庭:指洞庭湖,位于今湖南省岳阳市。 A.欧阳修年幼时,他的父亲就去世了。 6. 下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一 B.修父为官勤勉,办案力求公正严明。 项是 C. 修母希望孩子以自己的父亲为榜样。 A.首句交代遇雨地点“感阳桥”,写出雨丝密 D.修母常用丈夫的美德教导他人子弟 密麻麻连绵不绝的特点 10.将文言语段中画横线的句子翻译成现代 B.第二句中“隔”字描绘出渔船在雨幕里若隐 汉语。 若现、似有似无的景象。 修闻而服之终身。 C.第三、四句指出感阳雨景与洞庭春日烟波 浩渺、云雾蒸腾之景极相似。 (三)现代文阅读 D. 全诗表达出诗人对偶然遇雨的不快之意及 阅读下面的文学类文本,完成下面小题 对洞庭湖春色的向往之情 先父闻一多 (二)文言文阅读 闻立鹤 阅读下面的文言语段,完成下面小题。 ①父亲离开我们已经半个多世纪,然而他 修^{①}幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏,常夜烛 的音容笑貌却像钢铁一般浇筑在我的脑海 治官书,屡废而叹!吾问之,则曰:死狱^{②}也,我 之中。 求其生不得尔。'吾曰:生可求乎?'曰:求其生 ②1912年夏,父亲考入清华后,课余还下 而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生犹失 了很大功夫自修古籍。清华每年放两个月的暑 之死而世常求其死也。'其平居教他子弟,常用 假,父亲暑假回家也不休息,而是终日在书房中 此语,吾耳熟焉。”修闻而服之终身。 埋头阅读古籍。 【注释】①修:欧阳修,宋代文学家。②狱: ③父亲不仅爱祖国的山川、草木、花鸟、屋 案件。 宇,爱祖国勤劳智慧的人民,而且酷爱祖国悠久 7.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是 的文化。他曾说:“我爱中国固因他是我的祖 ( 国,而尤因他是有他那种可敬爱的文化的国 A.母尝谓曰 尝:曾经 家。”在这里,他对祖国的文化已经不仅是爱不 B.常夜烛治官书 烛:点着蜡烛 爱的问题,而是意识到了自己的责任,自觉地要 C.屡废而叹 废:停下 充当文化卫士,要捍卫和弘扬我们祖国的伟大 D.则死者与我皆无恨 恨:仇恨 而悠久的文化了。 8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一 ④父亲不仅自己对诗情深意浓,而且常用 项是 ~ 诗来感染和熏陶自己的家庭成员。他把这项工 夫常求其生犹失之死而世常求其死也 程称之为“诗化家庭”。那真是一些令人难忘的 A.夫常求其生/犹失之死而世/常求其死也 日日夜夜,我们至今想起父亲眉飞色舞逐字讲 B.夫常求其生犹失之/死而世常/求其死也 解诗句的神情或倚靠在床头、闭着眼睛、慢慢捋 C. 夫常求其生/犹失之死/而世常求其死也 着胡须聆听我们背诵唐诗的情景,都无不倍感 D. 夫常求其生犹失之/死而世常求/其死也 温馨幸福! 勤学助教 优质高数 C 他讲诗常常讲得出神入化,诗的主人公 事情都是次要的,都要服从于这件最重要的事, 就是他,他就是诗中的主人公。他的感情和音 为它让路。 调随着诗情的喜怒哀乐而跌宕起伏,时而激昂 当时,小妹只有10岁,父亲题词的用意 兴奋,时而低沉婉转,常把我们的感情也调动得 她是不会理解的。不过醉翁之意不在酒,项庄 时喜时怒时哀时呆。当我们听到“满面尘灰烟 舞剑意在沛公!题词虽是给小妹写的,但其意 火色,两鬓苍苍十指黑”的卖炭翁辛辛苦苦烧出 义则远在其上啊! 的1000多斤木炭,竟被两个蛮横的小衙役以 父亲的精神火花,始终照耀着这片土地。 极少的代价强行换走时,一个个都气愤得咬牙 11.本文是作者对父亲闻一多先生的回忆,请结 切齿。白居易的绝代佳句,再加上父亲充满激 合全文内容,简述作者主要叙述了父亲闻一 情的朗诵讲解,我们一个个听得如痴如醉,呆若 多的哪些事。 木鸡。父亲成年伏案阅读、写作,双腿不免时感 僵硬酸胀,常需有人帮助捶腿。他靠在床头上 给我们讲诗时,我们兄妹几个就轮流给他捶腿 有时父亲讲到精彩处,我们听得出神,竟然听着 12.请从人物描写的角度,赏析文中第段画线 句子的表达效果。 听着把捶腿也忘记了。待到父亲讲完“凄凄不 似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多? 江州司马青衫湿”几句时,我们几个也都感动得 鼻子发酸了。 13.文中的闻一多先生是怎样的人?请结合全 父亲应我小妹的要求,给她写了一页题 词。题词的内容一共两句话,21个字,即:“对 文简要概括。(答出三点即可) 功课太认真了是不好的,因为知识不全在课本 里。”这两句话同他自己几十年来书如命、读 书如痴、埋头书案、潜心治学的态度及历来对我 们的要求相比,变化太大太大了! 这是怎么回事呢?原来,1945年8月14 日,日本刚刚宣布无条件投降,蒋介石立刻就密 谋策划,准备发动内战,消灭共产党。父亲毫不 犹疑地全力投入了反内战斗争。美国加州大学 14.臧克家说闻一多先生是“口的巨人”“行的高 邀请他去讲学,除付给高薪之外还可带家属,父 标”;冰心说闻一多先生是“一首爱自由、爱 亲认为在此关键时刻,不能离开斗争第一线,婉 正义、爱理想的诗”“一团白热的火焰”“一束 言谢绝了。有一次,他甚至一跨进教室就怒气 敏感的神经”。请你也用这样的语言,说一 冲冲地发起火来,痛斥蒋介石专制独裁,猛烈抨击 说你对间一多先生的认识。 国民党官员贪污腐败,导致物价暴涨、民不聊生等 等,以至于下课的钟声响了,他还没讲一句课文 ⑧在父亲的头脑里,同反动派进行斗争,或 者说革命,是压倒一切的最重要的事,其他任何 七年级语文·下册七年级语文·下册 参考答案 第一单元杰出人物 的痛恨。13.①潜心治学，勤奋刻苦：从闻一多 1邓稼先 先生课余自修古籍、暑假也不休息可以看出。② 1.A2.B3.C4.B5.C6.D7.(1)他远 有深沉的爱国情怀：从闻一多先生自觉捍卫和弘 渡重洋留学，学成归国后在惯性导航技术等领域 扬祖国文化，课上痛斥蒋介石专制独裁、抨击国 不断开拓。 (2)火箭发射失败时，高龄的他日 民党官员贪污腐败可以看出。③注重言传身教， 夜钻研，找到了问题的关键。(3)接受记者采 教子有方：从闻一多先生给家人讲诗以及教育小 访时，他言辞恳切，彰显严谨的科学精神：获得 妹“知识不全在课本里”可以看出。④淡泊名利： “七一勋章”。(4)长征系列运载火箭第471次 从闻一多先生拒绝赴美讲学看出。14.示例： 飞行任务成功后，人们想起了他的名言。 他，是中华学者的典范：他，是民主革命者的代 8.(1)示例：“经常”写出了陆元九院士提及长三 表：他，精忠报国，为祖国沥尽心血：他，历经沧 乙在西昌首次发射失败的次数之多，以及以此警 桑，为人民痴心不改。他是一轮璀璨的朝阳，他 是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。 醒自己、劝诚他人的频繁，突出了陆元九严格自 3·回忆鲁迅先生（节选） 省、精益求精的精神。(2)示例：同事和学生对 1.D2.B3.C4.A5.C6.(1)爱上了鲁 陆元九的评价是语言描写，侧面衬托出其倔强、 迅（也爱看鲁迅）(2)裴先生不反对读课外书 要求严格的形象特点。9.示例：邓稼先和陆元 (裴先生借课外书给“我们”读)(3)裴先生鼓 九都是在各自领域做出过巨大贡献，热爱祖国、 励、指点“我”写作(4)感恩、惭愧7.运用了比 无私奉献、严格要求自己的人。邓稼先曾赴美国 喻的修辞手法，把红色的分数比作图章，生动形 普渡大学学习理论物理，获得博士学位后立即回 象地写出了“58”分对“我”的刺激(“58”分的刺 国，不畏艰苦条件，参与研究原子弹制造理论，遇 眼)，表现“我”内心的震惊，为下文写“我”去裴先 到危险仍坚持在第一线。陆元九抱着“学好科学 生的宿舍找他做铺垫。8.因萧瑟秋景而伤感： 救中国”的信念，到美国麻省理工学院航空工程 对先生指引“我”走上文学之路的感激：偶遇的柿 系求学，学成后立即归国，秉承“一百分才及格” 子树引发了“我”对先生的深切怀念；久未探望 的理念，为载人航天发展做出巨大贡献。 关心先生的愧疚；对先生愈发衰老的担忧：对母 10.祥子想通过节约来买车。 11.勤劳、能吃苦 校被全部拆除的感伤；辜负先生的信任，未能照 (不怕苦或吃苦耐劳)。 顾好先生托付的柿子树的愧疚：在柿子树周而复 2说和做 始的调零与成长中顿悟，为生命的永恒而感动： 一记闻一多先生言行片段 对岁月流逝、时移世易的感伤。9.示例：对我 1.B2.B3.B4.A5.D6.D7.D8.C 影响最大的老师是小学时的班主任一一青老师。 9.D10.欧阳修听了这段话，终生照做不忘。 青老师是从一年级带我到六年级，她不仅教给我 11.①课余自修古籍。②聆听我们背诵唐诗。③ 知识，还教给我做人的道理，更重要的是她带我 给我们讲诗。④给小妹写题词。⑤课上痛斥蒋 走进了文学的殿堂。 介石的专制独裁。（答出四点即可）12.通过动 4孙权劝学 作描写和神态描写，生动传神地写出了父亲讲课 1.(1)当道，当权(2)研究儒家经典(3)谁 时的情景，表达了父亲对国民党反动派专制腐败 (4)非常、十分(5)于是，就(6)另，另外 165