1 邓稼先-【名师学案】2023-2024学年七年级下册语文分层进阶学习法

第一单元 杰出人物 邓稼先 ④基础型学习任务群别 2.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 阅读下面的材料，完成下面小题。 ( ①少年孕育无限希望，青年创造美好明天。 A.朝气蓬勃滴水石穿自强不息一马平川 磨砺让人生更出彩，奋斗使青春再升华。把梦想 B.朝气蓬勃滴水石穿持之以恒一马平川 的种子撒在奋斗的土壤上，才能开出瑰丽花朵。 C.生机勃勃水落石出自强不息一帆风顺 ②当代青年的命运始终是与时代紧密相连 D.生机勃勃水落石出持之以恒一帆风顺 的。从建功立业的人生际逼到志存高远的时代 3.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一 使命【A】从日常工作的兢兢业业到关键时刻的 项是 () 迎难而上【B】把自己的理想同祖国的前途【C】 从建功立业的人生际遇到志存高远的时 把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起， 代使命【A】从日常工作的兢兢业业到关键时 青年就能以青春之我、奋斗之我【D】为民族复兴 刻的迎难而上【B】把自己的理想同祖国的前 铺路架桥，为祖国建设增砖添瓦。 途【C】把自己的人生同民族的命运紧密联系 ③青春应该有 的壮志，梦想应该 有 在一起，青年就能以青春之我、奋斗之我【D】 的恒心。在中华民族5000多年的 历史长河中，不断发扬着“自古英雄出少年”“长 为民族复兴铺路架桥，为祖国建设增砖添瓦。 江后浪推前浪”“少年强则国强，少年进步则国 A., B., C. D., 进步”的优良传统。 4.下列文中句子有语病的一项是 () ④青年应该具备积极昂扬的面貌一奋 A.少年孕育无限希望，青年创造美好明天。 斗。那些取得成功的优秀青年虽然取得的成就 B.磨砺让人生更出彩，奋斗使青春再升华。 不尽相同，但皆是以奋斗为铺垫的。奋斗是青 C.那些取得成功的优秀青年虽然取得的成就 春最靓丽的底色。只有坚持不懈的奋斗才能成 不尽相同，但皆是以奋斗为铺垫的。 就更美好的自己，只有 的努力才能绽 D.用青春的能动力和创造力奏响嘹亮的时代 放出最绚丽的光彩。 强音，用青春的智慧和汗水打拼出一个更 ⑤行动是青年最有效的磨砺。成长的道路 加美好的中国！ 不会 ,在前进的道路上总会遇到各种 5.如果想将下面这段话还原到文中，以增强朗 坎坷与挑战，但是不放弃不言弃、有责任有担 诵的效果，最恰当的一处是 () 当，青春的色彩才会五彩斑斓。生逢盛世，这是 正如马克思所说：“青春的光辉，理想的 新时代给予少年的馈赠。用青春的能动力和创 造力奏响嘹亮的时代强音，用青春的智慧和汗 钥匙，生命的意义，乃至人类的生存发展… 水打拼出一个更加美好的中国！ 全包含在这两个字之中一奋斗！只有奋 1.下列加点字的字音或字形不正确的一项是 斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我 ( 们民族的希望和光明所在。” A.瑰(gui)丽 B.坚持不懈 A.第②段末尾 B.第③段末尾 C.五彩斑斓 D.馈(kui)赠 C.第④段末尾 D.第⑤段末尾 1 七年级语文·下册 B发展型学习任务群 发射升空。这是长征系列运载火箭的第471次 (一)古诗词阅读 飞行任务。 阅读下面的古诗，完成下面小题。 ②471，一个了不起的数字！在一次又一次 灞上①秋居 的“飞天”中，中国航天成了“靠谱”的代名词。 【唐】马戴 此刻，我们想起了中国航天界流传甚广的一句 灞原风雨定，晚见雁行频。 “名言”：“上天的产品，99分不及格，相当于零 落叶他乡树，寒灯独夜人。 分。100分才及格，及格了还要评好坏。” 空园白露滴，孤壁野僧邻。 ③“名言”来自一位老航天人—两院院士、 寄卧郊扉久，何年致此身⊙。 航天科技集团科技委顾问陆元九。两年前的“七 【注释】①灞上：地名，位于长安东郊，为作 一”前夕，这位出生于1920年的老人，以101岁 者寓居之地。②致身：献身于国君。 的高龄成为“七一勋章”最年长的获得者。 6.下列对这首诗内容和思想情感的理解，不正 “不把技术问题吃透是要吃亏的 确的一项是 () ④1996年，经过多年研制的长征三号乙运 A.首联描绘了灞原上傍晚秋风秋雨停歇，在暮 载火箭，在西昌迎来首次发射。突然，火箭姿态 霭沉沉的天际，接连不断的雁群自北向南急 发生异常。20余秒后，坠毁爆炸。 急飞过。“频”字，既表明了雁群之多，又使人 ⑤76岁的陆元九坐不住了，立即赶赴西 联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。 昌。接下来的三个多月，他沉浸在一种专注、焦 B.额联描绘的景象由寥廓的天际渐渐地转到 虑、亢奋叠加的状态里，甚至经常睡不着觉，要 地面，转到诗中的主人。风雨中片片黄叶 靠安眠药才行。经过抽丝剥茧般的层层分析， 飘落，一人独坐，默默出神，表达诗人内心 他最终在千丝万缕的线索中找到一根小小的 酸楚。 “金丝”一双向可控硅，这就是问题的关键。 C.颈联抓住秋季典型景物进行描写，意象鲜 ⑥翌年，长三乙在西昌第二次起飞，并把一 明，哀景衬哀情。其中“空园白露滴”运用 颗国外卫星顺利送入离地球数万千米远的轨 以动衬静的手法，突出夜阑人静，只有露 道。于是，就有了上文陆元九的那句“名言”。 珠滴落在枯叶上的声响的静寂。 ⑦此后的日子里，陆元九经常向同事，特别 D.前三联通过景物描写直接抒情，渲染了凄 是年轻人提起这次发射失败后的西昌之行，以 凉的气氛，尾联含蓄委婉，具有很强的艺 此警醒自己，也劝诫他人：“如果不把技术问题 术感染力。 吃透，是要吃亏的。” (二)现代文阅读 “一定要学新东西” 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（核心 ⑧“技术问题搞不清楚，腰杆子就不硬”，这 素养·价值观) 或许正是陆元九走上“科学救国”道路的原因。 陆元九：“一百分才及格” ⑨20世纪40年代中期，陆元九抱着“学好 又一次成功发射！ 科学救中国”的信念，远渡重洋到美国麻省理工 ①4月16日，我国在酒泉卫星发射中心使 学院航空工程系求学。“既然来留学，一定要学 用长征四号乙运载火箭，成功将风云三号07星 新东西”的他，选择了仪器学专业，研究当时很 助学助餐优质高数2 少有人听过的“惯性导航”技术。 7.请你根据下面表格，梳理陆院土的生平相关 ⑩惯性导航相当于飞行器的“眼睛”，确保 事迹。 它能飞得更准。第二次世界大战后，惯性技术 20世纪 时间 1996年 2021年 2023年 在航空和导弹上开始应用，但作为导航，尚处于 40年代 (1) (3) (4) 萌芽阶段。在留学的前两年，陆元九一直是这 (2) 门学科唯一的博士生。 ①1949年，拿到了世界上第一个惯性导航 博士学位的陆元九，被麻省理工学院聘为副研 相关 究员、研究工程师。而更让他兴奋的是，大洋彼 事迹 岸诞生了中华人民共和国。 ②回国后的陆元九，深刻感受到这片土地 上跳动的脉搏。此后，陆元九在惯性导航技术 等领域不断开拓，为我国惯性技术的发展及其 8.做批注是读书常用的方法。为了更好地理解 在火箭、导弹、卫星和载人飞船方面的应用做出 陆院士的精神，请阅读文中画横线的句子，根 了突出贡献，还为以载人航天、探月工程为代表 据以下提示把批注补充完整。 的国家重大科技工程的规划和论证贡献了自己 (1)此后的日子里，陆元九经常向同事，特别 的智慧。 是年轻人提起这次发射失败后的西昌 “要求严格，可以进步快一点儿” 之行。 ⑧“只要一听说他要参加评审、论文答辩 【旁批】这一句的用词很有特点。 等，大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元 九的评价一他是个性极其倔强的人，这种倔 强，“本质特征就是要求严”。不过，在陆元九看 来，严，是一种督促和希冀—“要求严格，可以 (2)“只要一听说他要参加评审、论文答辩等， 进步快一点儿”。 大家就格外紧张。”这是同事和学生对陆元 ④2021年，有媒体向陆元九抛出问题：我 九的评价一他是个性极其倔强的人，这 们应该有什么样的科学精神？这位百岁老人言 种倔强，“本质特征就是要求严”。 辞恳切：“一定要认真，老老实实地干活，不能说 【旁批】 任何假话。” ⑤这个回答，也是陆元九等许多航天人的 写照。他们将梦想投射向星空，但双脚将大地 9.(链接教材·培养迁移能力)文中的陆元九和 抓得更紧，“差一分”就不行。正如航天员王亚 我们学过的邓稼先这两个人物形象有共同之 处。请结合两个人物的事迹简要分析。 平致信陆元九时所说：“是你们的高标准、严要 求和无数个夜不能寐的坚持，成为今天我们在 太空自信、自由翻翔的底气。” (选自《光明日报》2023年04月25日，作者：陈 海波，有删改) 3 七年级语支·下册 【写作借鉴】 背影，我浑身充满了力量。 这样的人让我倾力奔跑 后来的日子里，每每遇到困难，我便不由自 晚春的一个周末，爸妈带着我来了一场说 主地想到了你。想起你，我心中便有了奔跑起 走就走的旅行。在那里，我遇见了你… 来的欲望。 山谷里，阳光在绿意中寻找空隙钻了进来。 ☆点评：这个自身有缺陷的人，是以爬山来锤炼 抬头，斑驳的光影给树叶着了色，那些树叶像跳 自己？还是冥冥中给“我”示范人生最好的行走 动的精灵般可爱。在这样的山林中行走，真是 方式一挑战自己？原本处于劣势的人，却使 一件惬意的事。起初，我仿佛有用不完的力气， 自己活成了他人的榜样，这样的人足以成为自 甩开双臂昂首阔步，两台阶两台阶地往上跨。 己的标杆。习作语言朴素自然，字里行间融入 可没过多久，我高昂的斗志便被疲劳冲击得烟 了真情实感，读后令人自省。 消云散。腿渐渐沉重起来，身旁的景物变得单 C拓展型学作务群 调枯燥，双臂垂吊，气喘吁吁，见树就靠，见石头 阅读《骆驼祥子》的节选部分，完成下面小题。 就坐… ①他还是得不吃烟不喝酒，爽性连包好茶 直到我遇见了你— 叶也不便于喝。在茶馆里，像他那么体面的车 瘦小的身体显得弱不禁风，却长着一颗大 夫，在飞跑过一气以后，讲究喝十个子儿一包的 得不寻常的脑袋，走起路来一跛一跛的。你背 茶叶，加上两包白糖，为是补气散火。当他跑得 着个鼓鼓囊囊的包，看上去很沉重。 顺“耳唇”往下滴汗，胸口觉得有点发辣，他真想 当我经过你的身边时，细看，吃了一惊，你 也这么办：这绝对不是习气，作派，而是真需要 竟是个成年人！大概是得了什么怪病吧，才看 这么两碗茶压一压。只是想到了，他还是喝那 起来那么瘦小。 一个子儿一包的碎末。有时候他真想责骂自 与你并排而行，你沉重的喘息声清晰地传 己，为什么这样自苦：可是，一个车夫而想月间 入我的耳膜，豆大的汗珠从你的脸庞滑落，但你 剩下俩线，不这么办怎成呢？他狠了心。买上 仍没有停下来的意思，依旧用力地向上攀爬。 车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！ 是不是在弱者面前，人容易显露善良？我 ②对花钱是这样一把死拿，对挣钱祥子更 的心变得柔软起来，暗暗为你祈祷：加油啊，我 不放松一步。没有包月，他就拉整天，出车早， 想在山顶再遇见你。 回来得晚，他非拉过一定的钱数不收车，不管时 后一段路程，我几次都想放弃，但因为想到 间，不管两腿，有时他硬连下去，拉一天一夜。 你，我不好意思休息。是你，成了时刻立在我面 从前，他不肯抢别人的买卖，特别是对于那些老 前的镜子，给了我勇气与信念。终于，在日暮时 弱残兵；以他的身体，以他的车，去和他们争座 分，我爬到了山顶。俯视山下，满满的成就感涌 儿，还能有他们的份儿？现在，他不大管这个了， 上心头。在晚霞的照射下，整个山谷仿佛染上 他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜，不 了金色，此时的美景我真想与你分享。 管是和谁抢生意；他只管拉上买卖，不管别的，像 父母几次催促我下山，我都无动于衷，只有 一只饿疯的野兽。拉上就跑，他心中舒服一些， 我知道，自己在等什么。终于，再没什么理由赖 觉得只有老不站住脚，才能有买上车的希望。 在山顶了。下山前，迎面走来一个气喘吁吁却 10.简要概述第①段的内容。 又满脸惊喜的小矮人。是你，没错，真的是你！ 我又惊又喜，你也爬上了山顶！ 11.阅读第②段内容，从祥子起早贪黑拉车这件 尽管你身体有一些缺陷，可你却笑着面对。 事中可以看出他具有怎样的性格特点？ 是什么给了你如此强大的前行动力？望着你的 助学助餐优质高数 4七年级语文·下册 参考答案 第一单元杰出人物 的痛恨。13.①潜心治学，勤奋刻苦：从闻一多 1邓稼先 先生课余自修古籍、暑假也不休息可以看出。② 1.A2.B3.C4.B5.C6.D7.(1)他远 有深沉的爱国情怀：从闻一多先生自觉捍卫和弘 渡重洋留学，学成归国后在惯性导航技术等领域 扬祖国文化，课上痛斥蒋介石专制独裁、抨击国 不断开拓。 (2)火箭发射失败时，高龄的他日 民党官员贪污腐败可以看出。③注重言传身教， 夜钻研，找到了问题的关键。(3)接受记者采 教子有方：从闻一多先生给家人讲诗以及教育小 访时，他言辞恳切，彰显严谨的科学精神：获得 妹“知识不全在课本里”可以看出。④淡泊名利： “七一勋章”。(4)长征系列运载火箭第471次 从闻一多先生拒绝赴美讲学看出。14.示例： 飞行任务成功后，人们想起了他的名言。 他，是中华学者的典范：他，是民主革命者的代 8.(1)示例：“经常”写出了陆元九院士提及长三 表：他，精忠报国，为祖国沥尽心血：他，历经沧 乙在西昌首次发射失败的次数之多，以及以此警 桑，为人民痴心不改。他是一轮璀璨的朝阳，他 是一朵傲霜的菊花，他是一支永不熄灭的红烛。 醒自己、劝诚他人的频繁，突出了陆元九严格自 3·回忆鲁迅先生（节选） 省、精益求精的精神。(2)示例：同事和学生对 1.D2.B3.C4.A5.C6.(1)爱上了鲁 陆元九的评价是语言描写，侧面衬托出其倔强、 迅（也爱看鲁迅）(2)裴先生不反对读课外书 要求严格的形象特点。9.示例：邓稼先和陆元 (裴先生借课外书给“我们”读)(3)裴先生鼓 九都是在各自领域做出过巨大贡献，热爱祖国、 励、指点“我”写作(4)感恩、惭愧7.运用了比 无私奉献、严格要求自己的人。邓稼先曾赴美国 喻的修辞手法，把红色的分数比作图章，生动形 普渡大学学习理论物理，获得博士学位后立即回 象地写出了“58”分对“我”的刺激(“58”分的刺 国，不畏艰苦条件，参与研究原子弹制造理论，遇 眼)，表现“我”内心的震惊，为下文写“我”去裴先 到危险仍坚持在第一线。陆元九抱着“学好科学 生的宿舍找他做铺垫。8.因萧瑟秋景而伤感： 救中国”的信念，到美国麻省理工学院航空工程 对先生指引“我”走上文学之路的感激：偶遇的柿 系求学，学成后立即归国，秉承“一百分才及格” 子树引发了“我”对先生的深切怀念；久未探望 的理念，为载人航天发展做出巨大贡献。 关心先生的愧疚；对先生愈发衰老的担忧：对母 10.祥子想通过节约来买车。 11.勤劳、能吃苦 校被全部拆除的感伤；辜负先生的信任，未能照 (不怕苦或吃苦耐劳)。 顾好先生托付的柿子树的愧疚：在柿子树周而复 2说和做 始的调零与成长中顿悟，为生命的永恒而感动： 一记闻一多先生言行片段 对岁月流逝、时移世易的感伤。9.示例：对我 1.B2.B3.B4.A5.D6.D7.D8.C 影响最大的老师是小学时的班主任一一青老师。 9.D10.欧阳修听了这段话，终生照做不忘。 青老师是从一年级带我到六年级，她不仅教给我 11.①课余自修古籍。②聆听我们背诵唐诗。③ 知识，还教给我做人的道理，更重要的是她带我 给我们讲诗。④给小妹写题词。⑤课上痛斥蒋 走进了文学的殿堂。 介石的专制独裁。（答出四点即可）12.通过动 4孙权劝学 作描写和神态描写，生动传神地写出了父亲讲课 1.(1)当道，当权(2)研究儒家经典(3)谁 时的情景，表达了父亲对国民党反动派专制腐败 (4)非常、十分(5)于是，就(6)另，另外 165