篮球 第十六课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球选项教学课时计划（十六） 一、教材分析: 跳投技术及原地持球交叉步突破技术是在体育与健康课程标准目标体系之下所确定的篮球教材内容之一。根据课程标准要求，我在学生已能较自如地在移动中控制好球的基础上，继续安排复习原地持球交叉步突破技术及跳投技术，并努力与发展身体素质相结合。目的是进一步提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合能力。 教学重点：跳投技术的复习 教学难点：突破时机的选择 二、学生分析: 高二年级水平的学生正处于身素质发展的“敏感期”和生长发育期，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢篮球和参加活动性的游戏。所以在教学过程中应选择适应他们生理和心理特殊的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思维，去发展他们的体能和智力。 三、设计思路: 坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。为了实现这一教学理念，在教学结构上，设计了教学比赛，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维。在教学环境上，充分利用有限的运动场地进行合理的布局，给学生尽可能大的活动空间，三人一球得以更多的篮球体验。在教学手段上，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用挂图解决难点，利用录象突破疑点，利用音乐烘托气氛。在评估方式上，把学生的自评互评与教师点评相结合，使学生的鉴别能力得到发展。 四、教学目标: 1．了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。 2．学生复习巩固掌握原地持球交叉步突破技术及跳投动作，并能在篮球比赛中积极运用所学技能。 3．学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。 五、教学流程（教案） 六、教学反思：培养学生良好的人际关系的同时也培养了良好的心理品质与道德品质。通过讨论与交流、合作与帮助，促进同学间合作、增进友谊。通过反复练习技术动作，增强毅力与勇气，克服心理、增强信心。教师正确引导、及时点评、适时演绎积极鼓励学生不断改进与提高，拓展与运用，提高师生的亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。 课次 16 教材 内容 跳投、原地持球交叉步突破 学 习 目 标 1．复习篮球跳投、原地持球交叉步突破基本技术，进一步熟练基本技术。 2．教学比赛。 3．培养学生团结、友爱互助协作的集体主义精神。   课的 部分 教学内容及手段 组 织 教 法 时间 开 始 部 分 1．体育委员整队集合，报告人数。 2．检查服装。 3．宣布本课内容任务。 4．安排见习生。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。   准     备     部     分 一、贴膏药游戏。 二、原地徒手操。 1．肩关节绕环。 2．扩胸运动。 3．体转运动。 4．体前屈。 5．弓步压腿。 6．膝踝腕绕环。 组织： 二人一组围成一个圆圈。 教法： 教师发口令，学生练习。 要求： 积极主动。       基   本   部   分 一、复习原地持球交叉步突破。 练习方法： 半场二对二攻守练习。 方法：如图所示，二对二攻守尽可能多用突破进攻。进攻3次后攻守交换练习。     组织： 要求： 尽可能运用突破得分。凡突破得分者算2分，其他进攻成功算1分，3次进攻后，累计分多者胜。     基       本       部       分   二、复习跳投。 1．运球急停跳起单手投篮。 方法：如图所示，将学生分成3个组，每组两个球，各站在4、5、6投篮点上，从4到6依次进行练习，按顺时针方向换位。                       2．结合移动接球急停练习跳起单手投篮。 方法：如图，学生分成三组，各站在1、2、3投篮点上，另外4、5、6门拣球与传球。1、2、3向左、右两侧移球接球急停跳起单手投篮，练习若干次后1与4，2与5，3与6轮换。       三、教学比赛。 组织： 要求： （1）保持三威胁持球基本姿势，运球应先做瞄篮、跨步、传球等动作。 （2）运球急停应用一步或两步急停的步伐应清楚。 （3）急停接球和起跳动作的衔接要快，为了克服离心力的影响，使身体能保持平衡，向右侧运球急停起跳时，右脚用力稍大些，向左侧运球起跳则相反。 要求： （1）移动之前，先做变方向摆脱动作。 （2）在移动过程中，始终注视持球同伴 （3）采用两步急停接球，重心下降，步伐要清楚，向左移动时，要求右脚先落地为第一步，左脚紧跟落地为第二步，两脚脚尖对着球篮，当身体恢复平衡后，迅速起跳。     结   束   部   分 一、整理运动。 二、课的小结。 三、宣布下课。   组织： 二列横队。 要求： 整理运动要求放松充分。     学科网（北京）股份有限公司 $$