第三单元《第14课枚举算法》课件 -2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术八年级上册

2024-06-05
| 13页
| 232人阅读
| 89人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 信息科技
教材版本 初中信息科技浙教版(2020)八年级上册
年级 八年级
章节 第14课 枚举算法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.38 MB
发布时间 2024-06-05
更新时间 2024-06-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-06-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/45597424.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

python—枚举算法 1 枚举算法也称穷举法 基本思想:把问题所有的可能解一一列举出来,并判断每个列举的可能解是否为正确的解。 步骤: (1)确定枚举对象、范围和判定条件。 (2)逐一枚举可能的解,并验证每个解是否为问题的解 枚举结构:循环+判断语句 3 哪些可以用枚举法? 任务一:“百钱买百鸡” 鸡翁一,值钱五;鸡母一,值钱三;鸡雏三,值钱一; 百钱买百鸡,问翁,母,雏各几何? 5 问题分析 (1)确定枚举的对象x,y,z (2)划定每个对象的范围 0=<x<=20,0=<y<=33,0=<z<=100 (3)列出判断条件 5x+3y+1/3(100-x-y)=100 6 算法流程图 5*x+3*y+(100-x-y)/3==100 print(x,y,100-x-y) 编程与调试 count =0 #循环计数 for x in range(21) for y in range(33) count=count+1 if 5*x+3*y+(100-x-y)/3==100 print('公鸡:',x,'母鸡:',y,'小鸡:',100-x-y) print('循环次数:',count) 8 任务二:“鸡兔同笼” 鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡兔各有多少只? 9 70% 65% 75% 100% 1.程序设计的一般过程 2.枚举算法的步骤 3.枚举算法的优缺点 小结 10 枚举算法的优点 1.直观,易于理解:枚举算法是现实生活中问题的“直译” 2.容易证明:枚举算法是穷举所有状态的 11 枚举算法的缺点 1.效率比较低:算法的效率取决于状态的数量以及单个状态枚举的代价 2.运算量过大:当问题的规模变大的时候,循环的阶数越大,执行速度越慢 12 THANKS 13 $$

资源预览图

第三单元《第14课枚举算法》课件  -2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术八年级上册
1
第三单元《第14课枚举算法》课件  -2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术八年级上册
2
第三单元《第14课枚举算法》课件  -2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术八年级上册
3
第三单元《第14课枚举算法》课件  -2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术八年级上册
4
第三单元《第14课枚举算法》课件  -2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术八年级上册
5
第三单元《第14课枚举算法》课件  -2023—2024学年浙教版(2020)初中信息技术八年级上册
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。