第3章 第2节 发生在肺内的气体交换-【名师学案】2023-2024学年七年级下册生物分层进阶学习法（人教版）

第二节 发生在肺内的气体交换 知识储备 施救者呼吸道中的异物会随肺内气体排出体 一、肺与外界的气体交换 外，此时他体内 是呼吸系统的主要器官，其功能是 A.膈顶部上升，胸廓容积缩小 进行 B.膈顶部下降，胸廓容积缩小 C.膈顶部上升，胸廓容积扩大 2.胸廓的扩大和收缩与 和 的收缩和舒张有关。 D.膈顶部下降，胸廓容积扩大 3.(中考·云南)吸气时，下列现象不会出现的 3.肺与外界气体的交换 是 吸气时 呼气时 A.肋间肌和膈肌收缩B.胸廓扩大 呼吸肌状态 C.膈顶部下降 D.肺内气压增大 膈肌顶部 4.(2023·益阳)下列关于人体呼吸系统及其生 胸席容积 理活动的叙述错误的是 肺 肺内气压 肺内气体压力 降低 增大 结果 空气被吸入 气体被呼出 大气 二、肺泡与血液的气体交换 4.肺适于气体交换的特点有以下三方面： ①肺的基本结构单位是 ,数目 时问 多；②肺泡外面包绕着丰富的 A.空气经呼吸道处理后变得温暖、湿润、 :③ 和 都 清洁 很薄，都是 层扁平的上皮细胞。 B.膈肌收缩时肺内气压变化如CE段所示 5.肺泡中的 透过肺泡壁和毛细血管 C.气管和支气管中有软骨作支架有利于气流 壁进入血液，同时血液中的 顺畅通过 也通过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡， D.溺水造成呼吸暂停是因为肺与外界的气体 随着呼气的过程排出体外。 交换受阻 6.呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的 名师点津 气体中，氧气的含量 ,二氧化碳 1.胸廓的前后，左右径变化是由肋间肌收缩舒张 引起的。2.胸廓的上下径变化是由膈肌收缩舒张引 的含量 起的。3.吸气或呼气结束一瞬间肺内气压等于外界 A基础练 大气压。4.在吸气时外界气压>气管处的气压>肺 内气压>胸廓处的气压：呼气正好相反。 知识点一 肺与外界气体交换 知识点二肺泡与血液之间的气体交换 1.(2022·无锡)人体完成呼吸运动的主要呼吸 5.(中考·鞍山)和肺泡与血液间气体交换无直 肌是 接关系的是 A.肋间肌和膈肌 B.胸大肌 A.肺泡数量多 C.腹部肌肉 D.背部肌肉 B.肺泡壁由一层上皮细胞构成 2.(2023·重庆)当有异物阻塞呼吸道时，可采 C.毛细血管壁和肺泡壁紧贴 用海姆立克急救法施救。施救时，阻塞在被 D.毛细血管内的血液含营养物质丰富 23 七年级生物·下册 6.呼出气体和吸入气体相比，其变化是 () 11.(中考·邵阳改编)如图，图一为小刚胸腔底 ①氧气含量增加②氧气含量减少③二氧 部膈肌所处的①、②两种状态示意图；图二 化碳含量增加④二氧化碳含量减少 是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 图，图中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d 7.进入血液的氧，通过血液循环输送到全身各 表示气体进出的过程：图三是他进行一次平 处的组织细胞内的什么部位被利用() 静呼吸中，肺内气压与外界气压差值的变化 A.细胞核 B.细胞质 曲线，图中A、B、C、D、E是曲线上的五个 C.叶绿体 D.线粒体 点。请据图回答下列问题： 8.(2022·黑龙江)人体呼出的气体中含有较多 的二氧化碳，二氧化碳最终来自于 ( 前内九乐与外界气乐 A.组织细胞 B.血液 C.肺 D.气管 名师点津 图三 1.血液通过肺泡周围的毛细血管时，肺泡与血液 (1)图一中膈肌由①状态向②状态转变时， 之间进行气体交换，由于肺泡中氧的含量高于血液， 图二中气体进出的过程能够进行的有 肺泡中的氧逐渐进入血液直到平衡。2.肺泡内的气 (填序号)：图三中肺内气压与外界 体进入肺泡周围的毛细血管要穿过两层细胞，即肺泡 大气压差值对应曲线的 段（填 壁的一层细胞和毛细血管的一层细胞共四层细胞膜。 “ABC”或“CDE”或“BCD”)。 (2)c、d分别表示气体 的 B综合练 出 进出过程。乙表示肺泡外包绕的 9.(2023·滨州)学习了《人的生活需要空气》 后，同学们阐述了对所学知识的理解，其中说 (3)小刚在下列四种生活状态中，对应图三 法正确的是 () 内A点到E点之间距离最短的是 A.肺泡是主要的呼吸器官，是进行气体交换 (填序号)。 的场所 A.漫步 B.静坐 B.人体内的气体交换是通过气体扩散作用实 C.打篮球 D.睡觉 现的 科学)（技术）（社会 C.人体通过呼吸运动氧化分解有机物，释放 12.(2023·湖北模拟)体外膜肺氧合(ECM)) 能量 D.人体呼出的气体中二氧化碳含量高于氧气 主要用于对重症心肺功能衰竭患者提供持 含量 续的体外呼吸与循环，以维持患者生命。 10.如图表示模拟膈肌的运动示意图，请据图回 ECMO工作时将患者的血液导出体外，利 答下列问题： 用人工膜进行气体交换后，再通过血泵将血 液输回体内。 (1)图中的C代表的是人体的 (1)ECMO)可以实现体外血液循环和气体 ,图中的E代表的是 人体的 交换，暂时替代人体器官心脏和 (2)如图，这个过程模拟的是 的功能 (填“吸”或“呼”)气过 (2)经过人工膜后，输回体内的血液中氧气 程，D内的容积会 (填“扩大”或“缩 的含量会 ,人工膜相当于 小”)，C就会变 (填“大”或“小”)。 和毛细血管壁。 助学助散优质高数 24综合练 8.C9.(1)X(2)胃胃蛋白酶(3)小肠10.(1)唾液淀粉酶唾液腺 肠腺、胰腺(2)麦芽糖葡萄糖(3)血液 科学·技术·社会 11.D12.肠液 第三节合理营养与食品安全 知识储备 1.平衡2.均衡五3.30%40%30%4.(1)许可证编号(2)检疫 (3)发芽(4)农药 基础练 1.B2.A3.D4.C5.C6.C7.C8.C 综合练 9.(1)糖类（或淀粉）(2)③②氨基酸(3)④ 科学·技术·社会 10.(1)全谷物、坚果，水果摄入量不足红肉摄人量过多(2)细胞氨基 酸小肠绒毛脂肪(3)参加体育锻炼 第二章核心素养提升 知识网络构建 糖类蛋白质夜盲症坏血病碘咽小肠葡萄糖氨基酸小肠 绒毛一3：4：3 素养目标测试 1.C2.C3.C4.D5.D6.C7.B8.D9.B10.(1)消化腺 (2)5蛋白质(3)13(4)4(5)维生素(6)蛋白质(7)不吃过期食品 第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理 知识储备 1.呼吸道肺2.鼻、咽、喉、气管、支气管3.骨软骨4.鼻毛黏液 毛细血管5.纤毛痰6.温暖湿润清洁有限的7.咽8.会厌软骨 基础练 1.B2.C3.C4.D5.A6.B7.C8.D 综合练 9.D10.D11.(1)⑥呼吸道⑧肺呼吸道(2)鼻咽喉气管 支气管(3)④⑤(4)②咽(5)A(6)湿润有限的教室要勤消 毒、通风等 科学·技术·社会 12.A 第二节发生在肺内的气体交换 知识储备 1.肺气体交换2.肋骨间肌肉膈3.收缩舒张下降上升扩大 -127 缩小扩张收缩4.肺泡毛细血管肺泡壁毛细血管壁一 5.氧气二氧化碳6.减少增加 基础练 1.A2.A3.D4.B5.D6.C7.D8.A 综合练 9.B10.(1)肺膈肌(2)吸扩大大11.(1)aABC(2)二氧化 碳、氧气毛细血管(3)C 科学·技术·社会 12.(1)肺(2)增多肺泡壁 第三章核心素养提升 知识网络构建 咽肺多收缩小舒张大肺泡 素养目标测试 1.C2.D3.C4.C5.D6.D7.B8.B9.B10.B11.①呼吸 道②咽③清洁④气体交换⑤肺泡12.(1)气管肺膈肌 (2)呼气吸气(3)收缩扩大减小13.(1)变浑浊人呼出的气体中 含有较多的二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊(2)无变化(3)气体扩散 (4)组织细胞 第四章人体内物质的运输 第一节流动的组织—血液 知识储备 1.分层2.血浆血细胞3.运载血细胞维持人体生命活动所需的物质 和体内产生的废物4.红细胞、白细胞和血小板5.两面凹、圆盘状无最 多运输氧较大有较少防御和保护最小、不规则无止血和加速 凝血6.血红蛋白铁在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧 分离7.贫血炎症8.运输防御和保护9.结缔 基础练 1.B2.A3.A4.B5.B6.D7.B 综合练 8.A9.(1)分层③(2)血浆(3)细胞核氧(4)B10.(1)血浆 (2)A红细胞运输氧气细胞核(3)B白细胞(4)血小板结缔 (5)铁 科学·技术·社会 11.贫血多吃含铁和蛋白质丰富的食物 第二节血流的管道—血管 知识储备 1.→（流向）2.厚大快3.细4.毛细血管5.多很小红细胞单 行薄一最慢6.物质交换7.→（送回）8.薄小慢9.大 -128-