第7课 辽、西夏与北宋的并立-【名师学案】2023-2024学年七年级下册历史分层进阶学习法

第7课辽、西夏与北宋的并立 >》 核心知识 核心素养 【唯物史观】 一、契丹族与党项族 宋辽、宋夏之间的战争是 中华民族大家庭内部的兄弟 1.契丹国的建立：10世纪初，契丹族首领 统一契丹 之争，有正义和非正义之分， 不是侵略与反侵略的战争。 各部，建立政权，都城在 阿保机建国后，发展生 各民族在碰撞中，特别是在议 和后的密交往中，获得了共 产，创制 ,国力不断增强。 同发展，进行了新的交融。 2.西夏的建立：11世纪前期，党项族首领 称大夏皇帝，定 图示助记 北宋、辽和西夏的关系 都兴庆府，史称 二、辽与北宋的和战 ☒ 3.澶州之战：宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到黄河岸边的澶州 城下，威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌。宰相 力劝皇 园 帝亲征，宋真宗勉强来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军。 学史明理 4.澶渊之盟：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽 澶州旧称 中华民族的历史是由我 国各族人民共同缔造的。契 澶渊，所以这次宋辽盟约称“ 丹族和党项族等少数民族不 仅开发了我国东北和西北地 三、西夏与北宋的关系 区，而且还创造了自己民族的 文化，为我国多民族国家的发 5.宋夏和约：元吴向宋 ,宋给西夏 展作出了重要贡献。 》 课堂达标 1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山 3.北宋景德元年，辽大举攻宋，宋真宗御驾亲征 川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗描述的 获胜后与辽订立盟约，并作诗一首以记其事。 是哪个民族 诗由寇准书写刻石，立于真宗驻跸时用的水 A.蒙古族 B.契丹族 井旁，称“回銮碑”。它见证了 C.党项族 D.女真族 A.澶渊之盟 2.被誉为“东方金字塔”的西夏王陵，是中国现 B.宋夏和议 存最大、地面遗址最完整的帝王陵园之一。 C.宋金对峙 那么，最初建立西夏政权的西夏王是() D.蒙宋结盟 4.(2023·邵阳)哈佛大学教授艾利森说，我也 A.耶律阿保机 B.元吴 从中国智慧中学到很多经验，比如1005年的 C.寇准 D.朱温 澶渊之盟，交战双方提出，我们不能够打败对 助学助赦优质高数18 方，但可以商讨一个条约，形成对抗的伙伴关 材料二大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙 系，在一些领域里激烈敌对，但在另外一些领域 下，共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅 内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述() 之费，第岁以绢二十匹，银一十万两，更不差 A.比较符合历史史实 使专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。 B.完全违背历史真相 李焘《续资治通鉴长编》 C.是研究澶渊之盟的重要史料 (2)材料二中的大宋皇帝指谁？这一规定始 D.属于恶意诋毁中国的言论 于哪一盟约？ 5.西夏立国之初，频频举兵攻宋，直至1044年 北宋与西夏达成和平协议。下列关于这段历 史的表述不正确的是 () 材料三西夏向宋称臣，宋每岁赐西夏绢13 A.元吴多次进攻北宋 万匹、银5万两、茶2万斤，节日再另行赏赐。 B.北宋节节败退 (3)结合所学知识，说说北宋与辽、西夏订立 C.议和史称“澶渊之盟” 和约，对社会经济和民众生活有什么 D.议和后，宋夏边界贸易兴旺 6.下列宋与辽、西夏并立的四幅示意图中，哪一 影响？ 幅是正确的 ( 西发 北宋西复 辽西 北 北宋 辽 北宋 夏 A B D 7.宋、西夏、辽是多民族纷争和交融的时代。其 社会生活的各个方面，显示了各民族风俗的 (4)综合上述材料，你认为古代的民族关系对 丰富多彩，并且你中有我，我中有你。这一时 我们当今处理民族关系有何启示？ 期最显著的政治特点是 () A.地方军阀割据 B.南北政权对峙 C.民族政权并立 D.战乱不息 8.对宋朝和约的认识，仁者见仁，智者见智。请 结合材料，探究问题。 材料一上（宋太祖）因谓近臣曰：国家若无 外忧，必有内患。外忧不过边事，皆可预防， 思维导图理脉络 惟奸邪无状，若为内患，深可惧也。帝王用 心，常须谨此。 10世纪初契丹族阿保机 一《续资治通鉴长编·卷三二》 战和 (1)结合所学知识，概括指出材料一中宋朝面 960年赵山三胤 北宋 政权并访 临的“外忧”及其解决“外忧”的办法。 战 11世纪前期党项族元吴 川夏 19 七年极历史·下册点：唐朝的对外交流具有主动性、双向性；唐朝的对外交流具有双向性。 论述：唐朝与亚非地区开展广泛的经济文化交流，如唐朝的经济文化对日 本、天竺等国产生了巨大的影响，推动了各国的社会进步；唐朝作为中华 文化的一部分，进一步促进自身经济文化发展，使唐朝更加强大。 第5课安史之乱与唐朝衰亡 【知识储备】 1.节度使2.安史之乱3.由盛转衰藩镇割据4.黄巢5.朱温 6.后梁北汉五代十国7.政权分立统一 课堂达标 1.A2.B3.C4.C5.B6.(1)社会经济遭到极大破坏；田地荒芜， 十室九空；人民家破人亡（或答人口锐减），流离失所。（答其中两点即可） (2)黄巢；给唐朝统治以致命的打击。(3)朱温；唐朝至此灭亡。(4)唐 玄宗后期朝政腐败；安史之乱使唐朝的国势由盛转衰；唐朝后期，统治腐 朽；藩镇割据的态势越来越严重（中央与地方力量对比失衡）；唐末农民起 义的打击。（答其中两点即可） 第一单元整理与复习 核心素养解读 1.A2.D 综合能力提升 1.B2.D3.A4.(1)民族交融加强；经济繁荣；社会风气开放。说明： 唐朝时期，农业生产技术不断改进，曲辕犁的发明及推广，大大提高了耕 作的效率，促进农业经济的发展。(2)重视、利用国际人才；具有外向性 倾向：体现和平共存的精神。(3)唐朝的繁荣与开放。 微专题（一） 1.《步辇图》是唐朝阎立本的画作，描绘了唐太宗接见吐蕃赞普松赞干布 派来的求婚使者的场景。展现了文成公主入藏的史实，反映了汉藏之间 的友好情谊，唐朝民族关系的和睦。《弈棋仕女图》描绘了一位妇人聚精 会神对弈的场景，她曲眉凤目，面颊丰腴，展现了唐朝一些妇女受过良好 的教育，有丰富的生活经历，体现唐朝开放、充满活力的社会风气和人们 昂扬进取、积极向上的精神风貌。2.(1)②①(2)对外传播并吸收 外来的体育活动；体育活动与军事训练相结合；体育活动带有娱乐色彩； 体育活动种类丰富等。 第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第6课北宋的政治 【知识储备】 1.陈桥驿宋开封2.兵权削弱相权文臣转运使3.文臣抑 制武将提升文官4.重文轻武政权社会5.富国强兵6.方田均 税法 课堂达标 1.B2.A3.D4.C5.B6.D7.(1)典故：杯酒释兵权；人物：宋太 祖（赵匡胤）。(2)中央：分化事权，削弱相权；地方：派文臣担任地方州 县长官；设置通判以分知州权力；取消节度使收税之权，设置转运使将地 方财赋收归中央。（中央、地方措施各答一点）(3)改变了唐末以来武将 专权（藩镇割据）的局面；加强了中央集权（皇权）；有利于政权的稳固和社 会的稳定。 第7课辽、西夏与北宋的并立 【知识储备】 1.耶律阿保机上京临潢府文字2.元昊西夏3.寇准4.钱物 106 澶渊之盟5.称臣钱物 课堂达标 1.B2.B3.A4.A5.C6.A7.C8.(1)外忧：辽、夏、金等少数 民族政权对中原的侵扰：方法：和议。(2)宋真宗；澶渊之盟。(3)经 济：避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国偏远地区的贸易与 开发，有利于经济的交流和发展；生活：在一定程度上加重了民众的赋税 负担，另一方面，边境民众生活环境相对安定，促进了民族交融。(4)民 族交融推动统一国家的形成和巩固；各民族共同缔造了中华统一多民族 国家；实行民族平等、民族团结、共同繁荣民族政策。（意思相近、任答一 方面即可) 第8课金与南宋的对峙 【知识储备】 1.阿骨打金太祖2.军政3.辽4.北宋5.宋高宗临安南宋 6.岳飞秦桧7.称臣钱物淮水至大散关 课堂达标 1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.(1)岳母刺字；激励岳飞保家卫 国，抗击金军。(2)靖康之变；金军；岳飞保家卫国，抗击金军的抱负。 (3)军纪严明和战斗力强。(4)油条；爱戴之情；岳飞抗金，阻止了金军 南下，保护了人民的生命、财产安全，所以受到了人们的爱戴。 第9课宋代经济的发展 【知识储备】 2.(1)占城稻(2)水稻太湖(3)茶树棉花3.棉纺织海南岛 4.宋朝景德镇5.造船船坞6.开封杭州7.交子8.广州泉 州市舶司外贸9.经济重心南移 课堂达标 1.B2.C3.B4.C5.C6.C7.(1)手工业、农业和商业 (2)长江下游和太湖流域。(3)经济重心南移；北方人口大量南迁，带来 先进工具、技术、优良品种；南方自然条件优越等。(4)政局的稳定是经 济发展的必要条件；积极引进先进科技；国家要重视经济发展等。 第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 【知识储备】 1.铁木真成吉思汗2.西夏3.金4.(2)大元5.12761279 6.政权并立统一多民族国家 课堂达标 1.D2.A3.D4.B5.A6.D7.(1)成吉思汗（铁木真）。主要历 史功绩是统一蒙古，建立蒙古政权，结束了蒙古草原长期混战的局面。 (2)元世祖忽必烈。1279年。广开言路，整顿吏治，注重农桑；依照中原 王朝的统治方法，设立各种机构，建立年号。(3)文天祥。他在危难当 头之际，挺身而出，面对强敌，威武不屈，在南宋亡后继续抗元，舍生取义， 其浩然正气值得我们学习。 第11课元朝的统治 【知识储备】 1.元朝2.阴山流沙辽左海表3.回族4.中书省枢密院御 史台行省制度5.澎湖巡检司台湾6.北庭都元帅府7.宣慰使司 都元帅西藏 课堂达标 1.D2.D3.D4.C5.B6.A7.B8.(1)现象：元朝疆域空前辽 阔。(2)制度：行省制度；作用：加强了中央对地方的管理，有利于加强 -107