第4单元 议题式学习-【名师学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法

第四单元 议题式学习 一、核心素养解读 法治观念：是指守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护 密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。使尊法学法守法用法 成为人们的共同追求和自觉行为。 二、思维整合导图 上活与法律息息相关 活要让：律 法律的产尘 法治的脚步 法律的木质和内涵 法律在我」身边 坚拧全响依法治闲 法律的特祉： 法律保障L沿 法仆的规范作用 法律的作州 法的保护作州 走进法治天地 卡成年人的含义 我们需要特殊保护 未成年人需要特殊保护的原因 法律为我护航 保护米成作人的法律和部门 感受法的关爱 保障术成年人合法权益的六道防浅 法律伴我成长 珍惜权利和履行义务 树立法治意识的原因 树立法渝这识 戏设法治国对背少年的要求 我」与法袢同行 遵守各种法律、法规 学会依法小串 养成尊法学法时法用法的习惯 三、单元议题解析 C链课标 以“奉法者则国强”为议题，观看法治类节目，了解法治在推动国家治理现代化中的 重要作用 议题 奉法者强则国强 为弘扬法治精神，树立法律意识，某中学组织七年级学生定期观看法治节目，为了使观看活动 有序开展，七年级学生会准备制作一份指导手册 主体 材料形式 七年级法治节目展播活动指导手册 1.观看时间、地点安排 周二至周四，19：00一19：30，班级教室。 75 七年般道德与法海·下册 2.节目播放安排 周二 周三 周四 3.重点关注的法律文件 4.观看注意事项 保持安静，准时到场，做好记录。 请根据指导手册内容，完成以下任务。 (1)作为学生会成员，你会为开展本次活动推荐哪些法治类节目？（三类即可）（能力等级：理解， 限定角色 设问类型：列举类 限定角度 作答要求 运用) 参考答案：《今日说法》、央视社会与法频道《普法栏目剧《法治现场》等。 (2)作为班级纪律委员，请你向同学们推荐两个涉及不同领域的重点法律文件名称，并说明理由。 限定角色 数量要求限定词 设问类型：列举类、意义类 (能力等级：理解、分析、评价) 参考答案：法律文件一：《中华人民共和国民法典》。推荐理由：它的出合推进了我国民事立法的体系化：为 人民群众的美好生活提供法律保障：可以有效调整和规范市场经济活动、雌护市场经济制度：等等。法律文 件二：《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。推荐理由：它的出台将有效她伤范、制止和惩治 与香卷特别行政区有关的危害国家行动：有利于坚持和完善“一国两制”，唯护国家主权、安全、发展利益：维 护香港长治火安和长期繁荣德定；等等。 (3)有同学不理解学校组织此次活动的目的，请你作出解释。（能力等级：理解、分析、评价） 作为主体 关键词设问类型：说明类 参考答案：为了增强学生的法治见念，培养学生的法治意识：为了促进法治校园建设：为了弘物法治精神， 维护法治权藏：等等。 四、单元典题演练 一、选择题 1.下图《法治歌》告诉我们 ()》 法治歌 妈妈告诉我，法是斑马线： 老师告诉我，法是高压线： 游戏讲规则，天地讲方圆； 法治是好人的护身符： 法治是坏人的铁栅栏。 ①法律保护着我们的生活，创造安全的社会环境②法律规范着全体社会成员的行为③法律 维护我们的所有权益，制裁违法犯罪④只要实施法治，国家就能兴旺发达 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 助学助教优质高数76 2.下列事件能体现法律最主要特征的是 A.某校开展“与法同行”知识竞赛 B.十四届全国人大表决通过了关于修改立法法的决定 C.仇某在网上侮辱戍边英雄被刑事拘留 D.新修订的动物防疫法明确要求出门遛狗要系绳 3.自从刑法将醉酒驾车、飙车等危险驾驶定为犯罪后，因酒醉驾车引发的交通安全事故大幅减少， 人们出行变得更加安全了。这主要表明 () ①法律协调着人与车之间的关系②法律规范着人们的生活③法律就是规定权利和义务 ④法律保护着我们的生活 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.《新时代的中国网络法治建设》白皮书显示：从2011年开始，中国定期开展“护苗”行动，一方面深 层清理网上对未成年人具有诱导性的不良内容：另一方面培育“护苗”品牌，开展正面宣传教育活 动。开展“护苗”行动 () ①是由于未成年人身心尚不成熟，容易受到不良影响②目的在于限制未成年人上网，避免其受 到不法侵害③落实了网络保护责任，体现对未成年人的特殊关爱④是为了发展数字经济，发 挥网络对经济的促进作用 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.最高人民法院召开新闻发布会，对外发布《最高人民法院关于加强新时代未成年人审判工作的意 见》，其中提出要探索通过对部分城区人民法庭改造或加挂牌子的方式设立少年法庭。设立少年 法庭体现了对未成年人的 ( A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护 6.要引导少年儿童学法懂法、遵纪守法，让法律的刚性行为覆盖他们的成长过程，形成牢不可破的 “保护层”。这启示我们 () ①树立法治信仰，让法治精神铭刻于心②增强法治意识，学会依法办事③依赖法律的特殊保 护，为所欲为④做社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 7.七年级学生浩宇经常旷课.到网吧玩游戏，夜不归宿。后因缺钱上网，就持刀抢劫，造成他人重 伤，最终受到法律的制裁。同学们对此展开了讨论，其中正确的说法是 () ①小明：我们青少年应该遵纪守法，增强法治意识，成为法治中国建设的参与者和推动者②小 欢：浩宇受到法律的制裁，是因为他触犯了《未成年人保护法》③小文：我们应该学会依法办事， 自觉遵守各种法律法规④小月：我们应该尊崇法律，将法治精神铭刻在我们心中 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 77 七年级道德与流海·下册 二、非选择题 8.【中考新考法·材料漫画混搭题】阅读材料，回答问题。 材料一“万物皆有规律，有法天下和”“法立于上，则俗成于天下”。 材料二祝某因散布某市13名男女感染猪瘟病毒死亡的谣言，被行政拘留5日。 楚销你的甌护董格> (1)材料一中两次提到“法”字，请谈谈你对“法”的认识。 (2)根据材料二，归纳法律的作用。 (3)上述材料启示我们中学生在法律面前应该怎么做？ 9.冲刺A【保护未成年人】小强是某中学的一名初三学生，以下漫画记录了他的部分成长历程。 丰武多影的技国瓷.和首对色的业站 帝地让小偶筑的小雪村老深决菲 春接东共停使叶奇液京 好 双剂在行动 有人认为，“小强的成长历程说明未成年人享有并需要特殊的保护和关爱”。结合漫画，运用 所学知识进行阐释。 助学助餐优质高数784.家庭 学校 社会 网络 政府 司法 5.(1)珍惜 (2)尊重和维护 基础知识过一过 3.C 27 4.A 5.C 6.B 7.B 8.D 9.(1)家庭保护、社会保 、学校保护、政府保护;《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和 国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国义务教育法》等。 (2)家庭侵 会侵害、校园欺凌等。 (3)学校开展各种主题教育活动,大力宣传合 理利用网络的重要性;未成年人自身要严格控制使用手机时间,培养积极的 兴趣爱好 10.(1)法律是由国家制定或认可的;家庭保护;重要性;家庭 是未成年人保护的阵地,家庭保护是未成年人保护的基础。 (2)①保护未 成年人,是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织 基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任 ②家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,共同构 位保障未成年人合法权益的防线,形成全社会关心、保护未成年人 的有效机制和良好风尚。国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人 自身的合法权益,增强自我保护的意识和能力 我保护意识,珍惜自己的权利,依法行使自己的权利,同时要尊重和维护他 人的权利,自觉履行公民应尽的义务。 第二框 我们与法律同行 新知要点填一填 1.(1)认可 遵守 (2)践行者 法律权威 厉行法治 依法治国 社会主 义法治国家 2.(1)法治意识 价值 (2)参与者 推动者 3.(1)幸福生 (2)法律 尊崇和遵守 4.(1)法律、法规 法治 合法权益 (2)尊法 学法守法用法 崇尚者 遵守者 捍卫者 基础知识过一过 3.C 5.B 6.C 7.(1)归还失主 2A. (2)我国民法典规 定,拾到遗失物,应当返还权利人 (3)不对 (4)火锅店的做法侵害了消费 分茫和益 (6)保护野生动物是公民的法定义务 当官的也不例 无论职务高低、功劳大小,只 ②开展海外“猎狐”行动,抓捕外逃贪官 是用国家强制力保证实施的,具有&制性 依法办事就要 ②依法办事就要养成尊法学法守法用法的习惯 ③进 治方式表达自身合法的诉求和愿望。④自觉维护他人和集体的合法权 本活动准则;通过公益宣传可以订 八民明确自已 了法律依据;通过公益宣传活动能够明确 众的环境保护意识,践行绿色、低碳、节俭的 (2)在周末社区举行,周末社区人 议题式学三 (1)法律是统治阶级意志的体 ?.维护我们的合法权益。 (3)树立法治意识,尊法学法守法用 校园活动,老而的鼓励帮助 学校保护 小强自我保护意识淡薄,自我保护能力较差,因此未成年人的 比消极的为琴 器持殊的保护和关旁 热点小专题( 化解青春师恼 享受苦好青考 2B )()伴眉看生甲发台,我 知告力得到短展。 2)青存期的 意味看我们要诊悟这个时代,相情时 善,追梦前行,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,为建设祖国做出属 136