第3单元 第8课 第2框 我与集体共成长-【名师学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法

第二框 我与集体共成长 新·课·标·导·航 核心素养 责任意识。 命题方向 以生活情境、实践活动为素材侧重考尽责担当。 ①具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。②掌握在集体共建中尽责的要求。 课标要求 ③明白为什么要承担建设集体的责任，学会参与和担当。④掌握建设集体的做法，共创美好的生活。 Q新知要点填一填 二、在担当中成长 一、在共建中尽责 5.在担当中成长的表现有哪些？（怎样担当集 1.集体建设与每个成员之间有什么关系？ 体建设的责任) 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自 (1)集体的建设需要每个人的 主行动，集体需要我们自主建设 (2)每个人从实际情况出发， ,发 2.如何认识集体中的共同愿景和共同目标？ 挥所长。 (1)在集体中，我们对 共同目标 (3) 是我们共同的利益和荣誉， 的理解和认同需要时间，也需要有共同的 需要我们悉心呵护。 经历。 (4) ,体现在实际行动中，落实于 (2)我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个 具体的事情里。 人的 ,并坚信集体的愿景 6.在集体生活中，我们为什么要学会承担责任？ 和目标经过努力一定能够实现。 (1)勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩 3.怎样在集体共建中尽责？ 罚，而是出于内心的 (1)集体建设有赖于每个成员的 和 (2)勇于担责可以为自己 ,可以 自主行动，需要我们自主建设 让自己被赋予更大的责任，从而获得更多 (2)共同确定 与 的发展机会 (3)共同商定集体的 与 内容。 (4)共同创造良好的 思维导圖理脉络 4.民主制定规则和自觉遵守规则的目的和要求 集休继设与每个成的关系 分别是什么？ 在共建 与 中尽贵 华体印的共间愿京和共同标 怎样在集休共处中尽责 民主制定规则是为了体现 共 目的 建设桑体的意愿，自觉遵守规则是为了形 成 在世些 当中成K的表现 中成长 我们要学会承担责任的序因 成相对稳定的 主动参与集体建设，积极参 一基础知识过一过 要求 加集体活动，自觉雏护集体荣誉 知识点一在共建中尽责 1.某校推出学生自主管理模式班级值周。值周 助学助散优质高致 56 班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持 ②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争 人、眼保健操督察员等岗位。值周的学生各 ③美好集体是善于合作的，合作实现双赢 司其职，参与学校的全程管理。这样做() ④竞争只能两败俱伤，合作才能实现共赢 ①表明集体的规则由集体领导者制定②是 A.②③④B.②④ C.①②④D.①③ 因为集体建设需要每个人的智慧和力量 5.南昌“新时代好少年”胡宇潇，他尽责奉献，每 ③是因为集体建设需要每个成员的自主建 次班级活动都积极组织，带头参加，脏活、累 设、自我管理④表明愿景是集体的精神动 活自己带头干、抢着做，每天帮老师收发作 力之源，是推动集体发展的内驱力 业。这启示我们，建设美好集体 () A.①②B.①④ C.②③ D.③④ A.应勇于担当，奉献集体 2.小浩在担任班长职务的过程中，耗费了时间、 B.应和而不同，相互竞争 影响了学习，有时还会被别人误解。但是，在 C.应关爱他人，互相帮助 担任这一职务的过程中，小浩锻炼了处理问 D.应民主决策，协商管理 题的能力，提高了为班级服务的意识，得到了 6.下面漫画告诫我们 老师和同学们的赞扬。这说明承担责任 年 ，今天 轮到我歌一司 你们不 太 挑水 那我 ①会感觉有压力，或者要付出辛苦②有助 去挑水 不去 于我们学会正确地做事③是自我磨砺的过 ①集体成员都要有“自治”精神，主动参与 程④一定会为自己赢得赞誉 ②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自 A.①②③ B.②③④ 主行动③在集体生活中要学会包容他人、 C.①③④ D.①②③④ 保护自己 ④在集体生活中，只需管好自己 3.【教材改编】心中有对美好集体的憧憬，脚下 的事就行 有建设美好集体的行动。关于建设美好集体 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 的阶段任务，逻辑顺序正确的是 ( 。素养能力提一提 ①铸迪思想灵魂，群休洁力老然 7.【中考新方向·学校活动类】学校要开展校园 ②子求共时日标，分工各负其文 ③沟道合作派物，行动协测一政 文化艺术节活动周，班上的同学满怀期待，进 行了热烈的讨论。 A.①-②—③ B.①-③—② 班长说：“这次活动要设各班团体总分， C.②-①-③ D.②—③-① 我们要拿第一，要做最棒的班级。” 知识点二在担当中成长 冬冬说：“有舞蹈、合唱、小品、独唱、乐器 4.漫画《新龟兔赛跑之过河》中兔的言行启示 比赛、书法比赛、演讲比赛…哇，活动真多！ 我们 ( 我要报名，参加乐器比赛！” 我划浆 小光说：“你看看你们，一个艺术节就高 作舟 兴成这样，我才不参加。” 前龟免客地之过河 小伟说：“唉，我又不像你们那样有什么 ①要分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步 一技之长，无法为班级作贡献，别指望我了。” 57 七年被道德与该潘·下册 (1)说说上述哪些同学的说法是正确的，哪些 整理内务、清扫卫生、分发饭莱…每个 同学的说法是错误的，以及理由。 人都尽职尽责做好分内的事情，即使由于自 己的疏忽给团队造成损失，也能勇于承担，决 不推卸； 创意搭建、网页制作、航模展示…大家 巧妙构思，大胆想象，动手动脑，探索创作，构 筑了未来发明创造的根基。 (1)在综合实践活动的历程中，哪些优秀品质 (2)“众人拾柴火焰高”，你打算怎样创建优秀 印证了我们的成长？（至少四点） 班集体？ (2)请从我与自我的关系、我与他人和集体的 关系中选取一个角度，谈谈翻越“逃生墙” 活动中养成的品质对个人发展的意义。 (3)你将采取哪些实际行动参与到创建优秀 班集体的活动中来？ 8.冲刺A【修身立德一润成长之根】 难忘综合实践活动基地的那段经历，在 体验中我们增长见识，突破自我，锤炼品格 翻越“逃生墙”时，全班同学荣辱与共、分 工协作，不顾手臂充血、肩膀瘀青，顶着烈日， 咬紧牙关，翻过人生那堵坚实的墙； 助学助教优质高数58不诚信的表现，也不利于同学们知识的掌握，要坚决杜绝。（三点即可） 10.小秦具有主人翁意识，主动为集体做好事。小秦的做法体现了他识大 体，顾大局，以集体利益为重。希望开展法律、科技、艺术、体育等方面的 社团活动。 第二框节奏与旋律 新知要点填一填 1.扮演承担2.(1)和谐(2)不和谐(3)统一节奏3.重要性整体 利益节奏4.(1)志趣相投(2)归属感互学共进5.美好融入 6.和谐发展 基础知识过一过 1.C2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.D9.(1)小刘的做法不对 理由：遇到不同集体之间的矛盾，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应从 整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 小刘应该统筹规划、合理安排，先参加合唱队排练，再和球队成员约定时间 训练，或者请球队成员记录训练情况，自己抽空补上 (2)在日常生活中， 有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体不能很好地融入集体生活 时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要 求产生矛盾和冲突 (3)在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题 的过程是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的 过程。 10.(1)生活背景类似；志趣相投。(2)在小群体中，他们彼此相 互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感：在小群体中，他 们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的 互学共进中增长才干。 第八课美好集体有我在 第一框憧憬美好集体 新知要点填一填 1.(1)梦想使命(2)内驱力团结一致2.(1)共同学习共同生活 (2)拼博向上生活信念3.(1)民主公正(2)关怀友爱(3)合作 (4)活力和而不同竞争 基础知识过一过 1.D2.B3.D4.C5.B6.A7.(1)选择生命之旅。有助于增强集 体成员之间的相互信任，培养与人合作的能力。(2)①集体的建设需要每 个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主 人。②承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们提高能力，增进与同学们的 情谊，收获大家的认可。③我们每个人可以从实际情况出发，各尽其能，发 挥所长，为集体出力。 8.(1)第一步，做好班会前必要的准备工作。如收 集一些美好集体的相关报道、优秀班集体的典型案例等。第二步，向同学们 说明召开本次班会的目的。第三步，分组讨论和交流，各组派一名代表在班 内交流对美好集体的憧憬。第四步，班主任老师做好班会总结，或者班委会 向全班同学发出建设美好集体的倡议等。 (2)①美好集体是民主的、公正 的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都 应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和 例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。②美好集体是充满 活力的。集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力，也 是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集 体成员之间应该交流互鉴，合作学习，共同提高。 (3)示例：积极向上、充 满活力、公平竞争、善于合作、愉快交往、充满正能量等。 第二框我与集体共成长 新知要点填一填 1.自我管理2.(1)共同愿景(2)才华和智慧3.(1)自觉愿望自我管 理(2)愿景目标(3)规则制度(4)集体氛围4.集体成员秩序 每个成员5.(1)智慧和力量(2)各尽其能(3)集体荣誉(4)勇于担 责6.(1)责任感(2)赢得信任 基础知识过一过 1.C2.A3.D4.D5.A6.A7.(1)班长、冬冬的说法是正确的，小 光和小伟的说法是错误的。理由：班长和冬冬认识到了建设优秀的班集体 的重要性。 (2)首先，必须要有一个科学的、共同的奋斗目标，这是我们大 家团结奋斗的不懈动力。其次，班级的每位成员必须各尽其能，发挥所长 为班集体建设增光添彩，多作贡献。最后，建立良好的班集体还需要我们每 个班集体成员相互帮助、团结协作、共同提高 (3)①我力气大，可以为班 级整理书桌，给饮水机换水。②我管理能力强，可以协助老师管理班级纪 律。③我有美术功底，可以为班级出黑板报。④我英语学得好，可以担任班 级同学英语课文的领读。⑤我可以为班级打扫卫生，做好班级清洁工作 (符合题意即可)8.(1)善于合作、坚强意志、挫而不折的精神、热爱集体 对自己的行为负责、勇于创新实践 (2)我与自我：坚强意志是坚定人生 目标的保障：坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件：形成良好的行为 习惯需要坚强的意志。（或挫折能磨砺意志，使人更坚强，激发斗志，使人进 发巨大力量，是走向成功的必经之路。)我与他人：生活需要合作，合作是种 134 力量和财富；合作学习可以弥补个人知识的不足，提高解决问题的能力，有 助于形成积极的心理品质；善于合作有助于事业的成功；善于合作是时代的 要求。我与集体：良好的班集体是成长的乐园，有利于良好品德的形成，有 利于增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，有利于促进身心健康发展。 第三单元议题式学习 1.D2.C3.A4.B5.D6.B7.A8.B9.(1)集体生活成就我 (2)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培 养我们人际交往的基本态度和能力。③在集体生活中可以发展自己的个 性，不断认识和完善自我 10.(1)尽力做好自己，遵守规则，以保持和声 的和谐之美；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式 表达自己的意见，积极提出改进建议；在承认个人利益的合理性、保护个人 正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义；学会处理与 他人的各种关系：心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有 损集体利益的事情。 (2)①张聪所在的集体氛围良好。②他的班集体民 主、公正，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建 议都得到了大家的尊重和重视。③如为班级设计一个图书角，方便同学们 阅读书籍；为班级多栽种一盆花草，使班级的空气变得更清新；在班级的墙 上挂一幅美丽的风景画，让教室变得富有生机和活力；等等。 11.(1)①民 主意识。②规则意识。③集体观念。④责任意识。⑤主人翁意识。⑥实践 能力。⑦科学文化素质。 (2)①态度谦和，用语文明，不说粗话脏话。 ②仪表整洁，举止端庄，不穿奇装异服。 第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 第一框生活需要法律 新知要点填一填 1.(1)社会道德法律(2)服务指导(3)权利义务2.(1)习惯 (2)国家3.(1)共同意志(2)统治国家(3)矛盾和纠纷4.依法治国 服从遵守5.全面依法治国社会公平正义6.(1)法治体系法治国 家(2)中国梦必由之路 基础知识过一过 1.C2.B3.A4.A5.C6.D7.B8.B9.C10.赞同图三同学 的观点。理由：①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制 定和颁布的，又对生活加以规范和调整。②法律渗透到社会的方方面面。 法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。③法律与 我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同 时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提 供了自由生存和发展的空间。 11.(1)法律是统治阶级共同意志的体现， 是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理 矛盾和纷的标尺。 (2)法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依 法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办 事。 (3)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久 安的必由之路。(4)建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治 国家。 第二框法律保障生活 新知要点填一填 1.国家全体社会成员习俗2.(1)制定或认可(2)强制力(3)普遍 约束力3.(1)规范保护安全健康有序权利指引(2)违法犯 罪合法权益 基础知识过一过 1.B2.D3.D4.D5.C6.D7.D8.D9.(1)法律是由国家制定 或认可的。(2)有利于保护英雄烈士的合法权益：有利于维护社会公共利 益；有利于弘扬爱国主义精神；有利于全面落实依法治国；等等。 10.①D法 律是应生活需要而制定和颁布的。②法律与生活息息相关。③法律是由国 家制定或认可的，全国人大常委会行使国家立法权。④法律随着社会生活 的变化而调整、完善。等等。 11.(1)说明法律具有规范作用。法律规定 我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可 以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行 为提供了准绳，指引、教育人向善。法律还有保护作用，法律通过解决纠纷 和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (2)少法律 是由国家强制力保证实施的。②法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (3)一言一行遵纪守法，一生一世清白做人；法治伴我行；学法守法我最棒； 等等。 第十课法律伴我们成长 第一框法律为我们护航 新知要点填一填 1.十八2.(1)身心发育自我保护辨别是非自我控制(2)生存发 展人类文明社会进步3.未成年人保护法预防未成年人犯罪法 135