第3单元 第7课 第2框 节奏与旋律-【名师学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法

第二框 节奏与旋律 新·课·标·导·航 核心素养 责任意识。 命题方向 以生活情境、实践活动为素材侧重考冲突的处理。 ①掌握让集体更美好和正确排解角色冲突带来烦恼的方法。②了解小群体形成的原因、产生的 课标要求 作用，学会正确处理小群体与集体之间的矛盾冲突。 Q新知要点填一填 二、集体中的小群体 4.小群体是怎样形成的？其作用是什么？ 一、我在多个集体中 (1)形成：在集体生活中，一些 1.角色与责任之间的关系是怎样的？ 个性相似，或者生活背景类似的同学，往 在不同的集体中，我们 不同的 往自觉或不自觉地形成小群体。 角色， 不同的责任。 (2)作用：成员相互接纳，相互欣赏，找到自己 2.如何正确认识自己的个人节奏与集体的旋律 的位置，体验 和安全感；我们与 之间的关系？ 同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交 (1)当自己的节奏与集体的旋律 时， 往中学习交往，在与同伴的 中 我们就可以顺利地融入集体。 增长才干。 (2)当自己的节奏与集体的旋律 5.小群体和集体的关系是什么？ 时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整 当小群体的节奏融入集体生活的旋律 自己的节奏。 时，小群体成员就能感受到集体生活的 (3)当我们面对不同集体中的角色无法 ,更愿意参与集体的建设。当小群体不 时，角色之间的冲突就可能给我 能很好地 集体生活时，其成员就会 与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至 们带来烦恼。 与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 3.如何正确处理在不同集体中的角色冲突？ 6.解决集体生活中的矛盾和冲突的意义是什么？ (怎样排解角色冲突带来的烦恼) 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决 我们会考虑自己更关注哪个集体，或在 问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也 考虑角色 其中的角色和责任的 ,也 是促进集体 健康成长的过程。 的重要性 会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧 迫程度等 思维得圖理脉络 从 从整体 出发，自觉地让局部 我在多个鬼 不可集体有不问的旋律 利益出发 利益服从整体利益，个人利益服从集体 利益 节 排除角色突花米的烦酒 在不断调整自己的 中学习过共 与淀 小进休的形成及作用 调整自己 同生活，在解决不同集体的角色冲突中学 集休中的小 详休 小体A时与集件了矛盾中突 的节奏 习过集体生活，让自己更好地融入集体， 感受集体生活带给我们成长的快乐 止附处理小群休和桌休的关系 十十+十十十十十十w十十十 助学助教优质高数50 一基础知识过一过 5.晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小 知识点一我在多个集体中 组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到 1.对下面漫画《还好破洞在他们那边》，理解正 一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表 确的是 明在和谐健康的小群体中更容易 () ①感受到集体生活的美好②将自身利益置 还好破洞在他们那边 于集体利益之上③相互理解、沟通，增长才 干④我到自己的位置，体验归属感和安 全感 ①关爱自我无可厚非②个人主义损人害己 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ③应该团结协作共同应对 ④只要勇敢面对 6.漫画中这些小群体 () 就能成功 A.①③ B.②④ C.②③ D.③④ 2.洋洋在学校里担任学生会主席，同时兼任本 班班长，还参加了校篮球队，经常与外校篮球 我们班的小释休 队员进行比赛。这表明 ①会让不良风气蔓延，危害班集体②有利 A.我们同时属于多个集体，并扮演着不同的 于发展自己的兴趣和爱好，在互学共进中增 角色，承担着不同的责任 长才干③能融入集体生活的旋律时，我们 B.只是洋洋同时属于多个集体，我们不属于 会感受到集体生活的美好④一定会与集体 多个集体 的共同要求产生矛盾和冲突 C.洋洋能力强，兴趣广泛，所以，只有他一个 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 人属于不同的集体 7.班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪 D.每个人都有自己的生活节奏 律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。 3.如图漫画中的芳芳同学感到自己很累。她感 小明应该 到累的原因是 () A.加入，在同学面前很威风 B.拒绝，小团体主义危害集体利益 C.加入，可以不受他人欺负 D.拒绝，小群体都会危害集体利益 A.她主动要求承担的责任太多 8.七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们 B.角色之间的冲突带来的烦恼 儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此 C.她有很多学习任务没有完成 后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被 D.她顺利地融人班集体之中 公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们 知识点二集体中的小群体 儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着 4.某班级内，几名同学因喜爱《中国诗词大会》 想，为这个小集体着想。小伟的行为() 而天天在一起玩“飞花令”，形成了小群体。 A.正确，他有很强的集体荣誉感 这个小群体产生的背景是 () B.正确，他非常重视友情 A.兴趣相投 B.个性相似 C.正确，他坚持原则、明辨是非 C.生活遭遇相同 D.品德相近 D.错误，他维护的是小团体的不正当利益 51 七年级道德与法海·下册 Q素养能力提一提 (3)解决集体生活中的矛盾和冲突对我们的 9.【中考新方向·评析】 成长有什么意义？ 情境一小刘和班级中几个爱好踢足球的同 学组成了一个兴趣小组，他们定期训练，参加 比赛。但最近小刘被学校选中参加校合唱 队，准备参加市里举办的中学生合唱比赛。 合唱队只能利用课余时间排练，为此，小刘无 法参加足球小组的训练，球队同学颇有怨言， 小刘很苦恼，他决定退出合唱队。 情境二某班级有一个小群体，他们重义气， 10.冲刺A型根据情境，回答问题。 行动一致，只要其他人与其中的一位成员发 小默是某中学七年级(2)班的班长，一 生矛盾，其他成员都会出手相助。 个学期以来，他为创建优秀班集体做了很多 (1)结合情境一，回答小刘的做法对吗？请说 事情，最近小默发现班级里有不少小群体。 明理由。 小明、小红、小勇因为都是留守学生，他们三 个人走得特别近，在学习和生活上互帮互 助，小康、小旭、小亚、小形爱好篮球，放学后 经常看到他们一起打篮球，学习上也相互 促进。 (1)两个小群体各是基于什么形成的？ (2)情境二反映的是什么现象？你怎样看待 这一现象？ (2)小群体对他们的健康成长有什么意义？ 助学助教优质高数52不诚信的表现，也不利于同学们知识的掌握，要坚决杜绝。（三点即可） 10.小秦具有主人翁意识，主动为集体做好事。小秦的做法体现了他识大 体，顾大局，以集体利益为重。希望开展法律、科技、艺术、体育等方面的 社团活动。 第二框节奏与旋律 新知要点填一填 1.扮演承担2.(1)和谐(2)不和谐(3)统一节奏3.重要性整体 利益节奏4.(1)志趣相投(2)归属感互学共进5.美好融入 6.和谐发展 基础知识过一过 1.C2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.D9.(1)小刘的做法不对 理由：遇到不同集体之间的矛盾，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应从 整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 小刘应该统筹规划、合理安排，先参加合唱队排练，再和球队成员约定时间 训练，或者请球队成员记录训练情况，自己抽空补上 (2)在日常生活中， 有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体不能很好地融入集体生活 时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要 求产生矛盾和冲突 (3)在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题 的过程是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的 过程。 10.(1)生活背景类似；志趣相投。(2)在小群体中，他们彼此相 互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感：在小群体中，他 们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的 互学共进中增长才干。 第八课美好集体有我在 第一框憧憬美好集体 新知要点填一填 1.(1)梦想使命(2)内驱力团结一致2.(1)共同学习共同生活 (2)拼博向上生活信念3.(1)民主公正(2)关怀友爱(3)合作 (4)活力和而不同竞争 基础知识过一过 1.D2.B3.D4.C5.B6.A7.(1)选择生命之旅。有助于增强集 体成员之间的相互信任，培养与人合作的能力。(2)①集体的建设需要每 个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主 人。②承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们提高能力，增进与同学们的 情谊，收获大家的认可。③我们每个人可以从实际情况出发，各尽其能，发 挥所长，为集体出力。 8.(1)第一步，做好班会前必要的准备工作。如收 集一些美好集体的相关报道、优秀班集体的典型案例等。第二步，向同学们 说明召开本次班会的目的。第三步，分组讨论和交流，各组派一名代表在班 内交流对美好集体的憧憬。第四步，班主任老师做好班会总结，或者班委会 向全班同学发出建设美好集体的倡议等。 (2)①美好集体是民主的、公正 的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都 应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和 例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。②美好集体是充满 活力的。集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力，也 是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集 体成员之间应该交流互鉴，合作学习，共同提高。 (3)示例：积极向上、充 满活力、公平竞争、善于合作、愉快交往、充满正能量等。 第二框我与集体共成长 新知要点填一填 1.自我管理2.(1)共同愿景(2)才华和智慧3.(1)自觉愿望自我管 理(2)愿景目标(3)规则制度(4)集体氛围4.集体成员秩序 每个成员5.(1)智慧和力量(2)各尽其能(3)集体荣誉(4)勇于担 责6.(1)责任感(2)赢得信任 基础知识过一过 1.C2.A3.D4.D5.A6.A7.(1)班长、冬冬的说法是正确的，小 光和小伟的说法是错误的。理由：班长和冬冬认识到了建设优秀的班集体 的重要性。 (2)首先，必须要有一个科学的、共同的奋斗目标，这是我们大 家团结奋斗的不懈动力。其次，班级的每位成员必须各尽其能，发挥所长 为班集体建设增光添彩，多作贡献。最后，建立良好的班集体还需要我们每 个班集体成员相互帮助、团结协作、共同提高 (3)①我力气大，可以为班 级整理书桌，给饮水机换水。②我管理能力强，可以协助老师管理班级纪 律。③我有美术功底，可以为班级出黑板报。④我英语学得好，可以担任班 级同学英语课文的领读。⑤我可以为班级打扫卫生，做好班级清洁工作 (符合题意即可)8.(1)善于合作、坚强意志、挫而不折的精神、热爱集体 对自己的行为负责、勇于创新实践 (2)我与自我：坚强意志是坚定人生 目标的保障：坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件：形成良好的行为 习惯需要坚强的意志。（或挫折能磨砺意志，使人更坚强，激发斗志，使人进 发巨大力量，是走向成功的必经之路。)我与他人：生活需要合作，合作是种 134