第3单元 第7课 第1框 单音与和声-【名师学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法

第七课 共奏和谐乐章 第一框单音与和声 新。课·标·导·航… 核心素养 责任意识。 命题方向 以生活情境、时政热，点为素材侧重考查个人与规则的关系、个人利益和集体利益的关系。 ①理解个人意愿与集体规则产生冲突的原因和解决的办法。②知道个人利益与集体利益本质 课标要求 上是一致的。③学会处理与他人的各种关系。 Q新知要点填一填 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 一、个人意愿与集体规则 放在个人利益之上，坚持集 1.集体规则与个人意愿存在矛盾和冲突的原因 体主义。 是什么？ (3)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而 集体规则与我们的某些个性化需要之间 是在承认个人利益的合理性、保护个人 存在矛盾甚至冲突，这可能基于一方有 的前提下，反对只顾自己、 ,也可能是基于个人和 不顾他人的极端个人主义。 集体的需要不同。 (4)当遇到 时，我们要冷静考 2.如何解决集体规则与个人意愿之间的冲突？ 虑，慎重选择适当的处理方式。 (1)面对冲突，我们通常会让 服 (5)心中有集体，识大体 ,不得因 从集体的 个人之间的矛盾做有损集体利益的 (2)理解集体要求的 ,反思个人意 事情。 愿的合理性和实现的可能性，我们就可能 思维寻圆理藤络 找到 ,解决冲突。 集体规圳的作用 二、让和声更美 个人意愿与 集休规则与个人意燃行正 3.怎样让集体的和声更美？（怎样才能让集体 集体提则 矛婚和冲突的原因 更和谐) 解决集体规侧与个人芯思 冲英的途径 (1)尽力做好自己， ,以保持和声 单音与和击 尽力做好白山，遵子规则 的和谐之美。 正确刈行不介型的规则 (2)对于集体要求中存在的不合理因素，我们 计声史美 处理好华体利益和个人利 益的关系 可以通过恰当的方式表达自己的意见，积 处理好个人之问的矛盾 极提出 4.如何正确认识和处理个人利益与集体利益的 拿基础知识过一过 关系？ 知识点一个人意愿和集体规则 (1)个人利益与集体利益 是 1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必 一致的。 须有一些共同的规则。下列关于集体规则的 47 七年级道德与流海·下册 说法，正确的是 () D.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽 ①集体规则能够保证集体的和声更动听 5.有一位足球运动员曾经说过：“足球是一个集 ②集体规则能够保障集体成员的共同利益 体项目，球员是集体中的一分子。集体好，你 ③集体规则总是和个人意愿一致的④集体 才能好；集体不好，你也好不了。没有听说过 规则需要我们积极遵守和维护 哪个降级的球队还能出最佳射手。”对这段话 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 理解错误的是 () A.集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地 2.如图所示，假如你所在的学校有此规定，你会 B.个人的学习、生活和工作都离不开集体 C.个人利益和集体利益在根本上是一致的 D.以集体利益为重就要牺牲个人利益 6.在集体生活中，“我”和集体可能有着不同的 诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。 ①通过极端的方式表达自己的意见②让个 如表是初中生小丽与班级发生冲突的经过， 人意愿服从集体的共同要求③理解集体要 小丽的正确做法应该是 ( ) 求的合理性④我行我素，置之不理 冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的处理 A.①④B.①③ C.②③ D.②④ 有跳舞天 个子矮的 与活动组织 3.一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任 班级排练 赋，虽然个 站在前排， 者发生争 集体舞的 子高，但希 老师认为这不符合中学生的身份，爱美的小 个子高的 执，负气退 站位问题 望能站在 雅觉得很委屈。作为小雅的好朋友，在开导 站在后排 出排练 第一排 她时，你可能用到的知识有 () A.抑制自己的需求，以便维持与集体之间的 ①要理解集体要求的合理性②只有遵守集 表面和谐 体规则才能保证集体的和声更美③完全不 B.找恰当理由退出，不表现出生气、不满等负 用在意班主任的观点，只要能让自己开心就 面情绪 好④个人意愿与集体规则不一致时，尽力 C.服从集体的安排，与其他成员通力合作，为 遵守集体规则 班级争光 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ D.想办法说服他人，迫使集体让步以满足自 知识点二让和声更美 己的诉求 4.下列选项中与漫画所含道理相一致的是 7.下面漫画《拆》讽刺的是 惠标 部是--好 !延一个人的兔苦 然平其毁 要烟点克世界 还是大常一红来 A,只顾个人不顾集体的极端个人主义 A.一花独放不是春，百花齐放春满园 B.个人意愿需要服从集体的共同要求 B.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄 C.个人利益与集体利益本质是一致的 C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远 D.集体建设需要每个人的智慧和力量 助学助散优质高数 48 8.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神 (2)针对班级出现的以上情况，小林召集班干部 家园，需要共建共享。但有时集体规则和个 商量对策，请你帮小林支招。 人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确 处理两者关系的是 () A.为了标新立异，在学校不穿校服 B.为了玩游戏，悄悄把手机带进学校 C.为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会 D.大课间活动太辛苦，以各种理由请假 ◇索养能力提一提 9.【中考新方向·情境分析题】根据情境，回答 下列问题。 新学期开学，小林经同学们的推荐、投票， 被选举为班长，他也深得班主任老师的信任，能 够自主管理班级事务。但最近小林发现班级出 10.冲刺A[在学校中担责】 现了一些问题：有的同学打扫卫生，敷衍了事， 道德与法治课上，老师结合学生的校园 得过且过：班级图书角乱了，大家视若无睹，懒 生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开 得整理：有人违反纪律，大家不加制止：纵容包 展探究式学习。请你参与并完成以下任务。 庇同学抄袭作业，考试互相作弊…小林准备将 情境一 这些情况报告给班主任老师，小美同学说：“我 跟间休息时，小秦主动擦黑极、整理 讲台，这成了他的“常规动作”，的行 们投票选举你当班长，你应该雏护我们的利益， 为得到了司学们的资扬。 V 这点小事就没必要告诉班主任老师了。”面对班 任务一 主任老师的信任和同学的请求，小林很苦恼，不 你点费的理由： 知该怎么办。 (1)同学的请求是否合理？请简要辨析。 情境二 学校广稀摸比赛即将开始，一位参烫 队员时小事与同学发生争执，扭头就走， 小素上前劝说将他留住。 ↓ 任务二 你的点评： 情境三 为丰宿服务的内容与形式，学校向同 学们征集意见和筵议，小秦和司学们积极 参与 任务三 你提出的建议： 49 七年级道德与流洛·下册烈精神.增强爱国情感。②努力学习科学文化知识，提高自身素质报效祖 国。③增强责任感与使命感，传递情感正能量。（言之有理、两点即可） (3)①步履蹒跚与时间赛跑，身患绝症与病毒周旋，这一战，你矗立在死神和 患者之间一 一张定宇。②身患重病仍投身教育工作，为大山深处的失学女 生带来人生的新希望一张桂梅。 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” 第一框集体生活邀请我 新知要点填一填 1.有组织2.联结度3.(1)安全感(2)荣誉感4.温暖和力量 5.(1)团结协作(2)集体(3)优化组合6.(1)集体的合力(2)态度和 行为安全感 基础知识过一过 1.C2.D3.D4.B5.D6.C7.(1)如班集体是我们共同的家园，我 们是班集体的主人，等等。(2)①人心齐，泰山移；一朵鲜花打扮不出美丽 的春天；一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海；一个篱笆三个 桩，一个好汉三个帮：等等。②有共同的目标，有严明的纪律和融洽的师 生关系，有积极向上的班级氛围，等等。 ③树立共同的奋斗目标；培养团 队意识；维护集体的荣誉和利益；自觉遵守集体纪律；等等。 (3)略。（答 案具有开放性，只要是能够体现出集体温暖的事例即可。)(4)写调查报 告、举行演讲比赛、办手抄报等。 8.(1)关爱他人，传递情感正能量；带助 他人，让同学们感受班集体的温暖；化解矛盾，让同学关系更和谐；增加集体 凝聚力：树立班级的良好形象；等等。(2)富有爱心；乐于助人；关心集体： 敢于担当；有协作精神；善于沟通；等等。(3)①尽力做好自已，遵守规则 以保持集体的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以 通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。③在集体中，个人利 益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中，我们要学会 处理与他人的各种关系。 (4)①青春的探索需要自信。②自信让我们充 满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。 第二框集体生活成就我 新知要点填一填 1.(1)负责任(2)人际交往2.职责有担当3.生活经历友好相处 4.(1)平台(2)差异学习资源(3)共同目标5.(1)展示发展认识 完善(2)优点完善(3)集体生活丰富 基础知识过一过 1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.D8.情景一(1)主动融入班集体， 感受集体的温暖和力量。(2)集体给我们温暖和力量；集体生活可以涵养 品格，发展自己的个性；等等。 情景二(1)主动报名参加校田径运动会并 积极训练。(2)集体生活为我们展示个性、发展个性提供了平台；实现集 体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能；只有在集体中，个性 才能得到高度的觉醒和完善；等等。 情景三(1)原凉小红的过失 (2)在集体生活中学会理解和包容，学会友好相处，有助于培养我们人际交 往的基本态度和能力，有助于我们自主发展、丰富个性。 9.(1)集体生活 可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基 本态度和能力。 (2)说明了我们可以在集体中发展自己的个性。 (3)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台 上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个 人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个 性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们 要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 第七课共奏和谐乐章 第一框单音与和声 新知要点填一填 1.不正当或不合理的要求2.(1)个人意愿共同要求(2)合理性平衡 点3.(1)遵守规则(2)改进建议4.(1)本质上(2)集体利益(3)正 当利益(4)矛盾和冲突(5)顾大局 基础知识过一过 1.B2.C3.B4.A5.D6.C7.A8.C9.(1)不合理。①个人利 益与集体利益在本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上。③坚持集体主义，反对极端个人主义 (2)①要提升全班同学的责任意识，教室是大家共同学习的环境，良好的 环境有利于大家的学习和生活，所以要认真打扫卫生。②要爱护公共财物， 图书角的图书翻阅完后要整齐地放回书架。③良好的学习氛围需要大家共 同维护，遇到违反纪律的情况，大家要及时制止。④抄袭作业和考试作弊是 -133 不诚信的表现，也不利于同学们知识的掌握，要坚决杜绝。（三点即可） 10.小秦具有主人翁意识，主动为集体做好事。小秦的做法体现了他识大 体，顾大局，以集体利益为重。希望开展法律、科技、艺术、体育等方面的 社团活动。 第二框节奏与旋律 新知要点填一填 1.扮演承担2.(1)和谐(2)不和谐(3)统一节奏3.重要性整体 利益节奏4.(1)志趣相投(2)归属感互学共进5.美好融入 6.和谐发展 基础知识过一过 1.C2.A3.B4.A5.C6.B7.B8.D9.(1)小刘的做法不对 理由：遇到不同集体之间的矛盾，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应从 整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 小刘应该统筹规划、合理安排，先参加合唱队排练，再和球队成员约定时间 训练，或者请球队成员记录训练情况，自己抽空补上 (2)在日常生活中， 有些小群体往往以“集体”的面目出现。当小群体不能很好地融入集体生活 时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要 求产生矛盾和冲突 (3)在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题 的过程是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的 过程。 10.(1)生活背景类似；志趣相投。(2)在小群体中，他们彼此相 互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感：在小群体中，他 们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的 互学共进中增长才干。 第八课美好集体有我在 第一框憧憬美好集体 新知要点填一填 1.(1)梦想使命(2)内驱力团结一致2.(1)共同学习共同生活 (2)拼博向上生活信念3.(1)民主公正(2)关怀友爱(3)合作 (4)活力和而不同竞争 基础知识过一过 1.D2.B3.D4.C5.B6.A7.(1)选择生命之旅。有助于增强集 体成员之间的相互信任，培养与人合作的能力。(2)①集体的建设需要每 个人的智慧和力量，集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主 人。②承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们提高能力，增进与同学们的 情谊，收获大家的认可。③我们每个人可以从实际情况出发，各尽其能，发 挥所长，为集体出力。 8.(1)第一步，做好班会前必要的准备工作。如收 集一些美好集体的相关报道、优秀班集体的典型案例等。第二步，向同学们 说明召开本次班会的目的。第三步，分组讨论和交流，各组派一名代表在班 内交流对美好集体的憧憬。第四步，班主任老师做好班会总结，或者班委会 向全班同学发出建设美好集体的倡议等。 (2)①美好集体是民主的、公正 的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都 应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和 例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。②美好集体是充满 活力的。集体成员之间的和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力，也 是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集 体成员之间应该交流互鉴，合作学习，共同提高。 (3)示例：积极向上、充 满活力、公平竞争、善于合作、愉快交往、充满正能量等。 第二框我与集体共成长 新知要点填一填 1.自我管理2.(1)共同愿景(2)才华和智慧3.(1)自觉愿望自我管 理(2)愿景目标(3)规则制度(4)集体氛围4.集体成员秩序 每个成员5.(1)智慧和力量(2)各尽其能(3)集体荣誉(4)勇于担 责6.(1)责任感(2)赢得信任 基础知识过一过 1.C2.A3.D4.D5.A6.A7.(1)班长、冬冬的说法是正确的，小 光和小伟的说法是错误的。理由：班长和冬冬认识到了建设优秀的班集体 的重要性。 (2)首先，必须要有一个科学的、共同的奋斗目标，这是我们大 家团结奋斗的不懈动力。其次，班级的每位成员必须各尽其能，发挥所长 为班集体建设增光添彩，多作贡献。最后，建立良好的班集体还需要我们每 个班集体成员相互帮助、团结协作、共同提高 (3)①我力气大，可以为班 级整理书桌，给饮水机换水。②我管理能力强，可以协助老师管理班级纪 律。③我有美术功底，可以为班级出黑板报。④我英语学得好，可以担任班 级同学英语课文的领读。⑤我可以为班级打扫卫生，做好班级清洁工作 (符合题意即可)8.(1)善于合作、坚强意志、挫而不折的精神、热爱集体 对自己的行为负责、勇于创新实践 (2)我与自我：坚强意志是坚定人生 目标的保障：坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件：形成良好的行为 习惯需要坚强的意志。（或挫折能磨砺意志，使人更坚强，激发斗志，使人进 发巨大力量，是走向成功的必经之路。)我与他人：生活需要合作，合作是种 134