第3单元 第6课 第2框 集体生活成就我-【名师学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法

第二框 集体生活成就我 新·课·标·导·航 核心素养 责任意识。 命题方向 以生活情境为素材考查集体成就个人」 ①具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。②学会在集体中涵养品格、发展个 课标要求 性。 ③培养主动参与集体生活的习惯。 Q新知要点填一填 (3)实现集体 的过程，也为个人 一、在集体中涵养品格 发展提供了条件和可能。 1.集体生活对我们品格的涵养具有什么意义？ 5.在集体中发展个性的方式和方法有哪些？ (1)集体生活可以培养我们 的态度 (我们应该怎样在集体中发展个性)》 和能力。 (1)在集体生活这个平台上，我们 自 (2)集体生活可以培养我们 的基 己的个性， 自己的个性，不断 本态度和能力。 和 自我。 (2)包容他人的不同，学习他人的 2.集体生活为什么可以培养我们负责任的态度 有助于我们 和能力？ 个性。 (3)我们要积极参与 ,把握机遇， 在集体中，每个人有不同的角色，承担不 自主发展，不断 自己的个性。 同的 :我们在认真做事的过程中体 现自己的价值，体验责任感，做 思维导圆理脉络 的人。 集体生汇可以培养我负责任 3.集体生活如何培养我们人际交往的基本态度 在集体中 的念度和能力 涵杀格 和能力？ 集休上活以培养我们人际安 什的垫本态及和能刀 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不 体生活 集体上活搭建发地个件的平台 同的 和性格特点。我们在交往 在集体中 使我不断认识和完善H我 发展个性) 中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学 个性养异儿华体牛活中平要的 学资源 会 二、在集体中发展个性 基础知识过一过 4.为什么我们能够在集体中发展个性？ 知识点一 在集体中涵养品格 (1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 1.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也， 界交往的 必有群然后人格始能立。”这句话对我们过集 (2)每个人的个性特点不同。人与人之间的 体生活的启示是 () 是我们发展和完善个性的“明 ①个人离不开集体，每个人都有过集体生活 镜”，也是集体生活中重要的 的情感需要②集体能为个人涵养品格、发 助学助教优质高数44 展个性搭建平台③集体的力量来源于成员 ①我们每个人的个性特点不同②人与人之 共同的目标和团结协作④个人利益与集体 间存在一定的差异③要包容他人的不同 利益一致，个人意愿要服从集体的共同要求 学习其优点④集体的力量来源于成员共同 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 的目标和团结协作 2.著名的“泡菜理论”告诉我们：泡菜的味道取 A.①③④ B.①②③ 决于泡菜汤，只要泡菜汤好，不管泡的是白 C.②③④ D.①②③④ 菜、萝卜，还是黄瓜，泡出的味道都好。学校 6.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个 班级对我们也有着重要影响，因为优秀的 性的是 ( 集体 () ①能培养成员负责任的能力②能涵养成员 ①陈钢同学加入了学校的书法兴趣小组，字 的优秀品格③是自然形成不会改变的 写得越来越漂亮②周弘同学参加学校的合 ④是每个优秀的个人组合成的 唱团，陶冶了情操③七(3)班的薛杰同学喜 A.①②B.③④C.②③ D.①④ 欢玩网络游戏，他邀请其他同学一起去网吧 3.立明同学生性顽皮，又非常任性，自己的东西 ④张宇同学做事拖拉，经常不交作业，在同学 从不借给他人。升入七年级后，在一个新的 们的帮助下，他改掉了毛病，成绩也上来了 环境中，在老师的教育和同学们的感染下，他 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 逐渐克服了以上缺点。这说明 () 7.集体生活成就我，让我不断进步。下列选项 A.小学时的生活环境对我们的成长不利 体现“我”在集体生活中成长的是 () B.集体生活能够满足我们所有的要求 A.在班级评比中，我作为记分人员，多给本 C.集体生活能够涵养我们的品格 班加分 D.进入初中后，每个人都能自然转变成好 学生 B.期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵 4.“花在树则生，离枝则死：鸟在林则乐，离群则 学习 悲。”下面对这句话理解不正确的是() C.参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时 ①个人离不开集体，要积极融人集体生活 退赛 ②不要高估自己而低估别人③集体的力量 D.在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活 很大，可以影响甚至改变一个人 ④只有在 跃了 大自然中才能寻找快乐和幸福 √素养能力提·提 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 8.【中考新方向·情境探究题】下面是小霞刚进 名师点津 要认识到实现集体共同目标的过程，也为个人发 入初中后的几个生活情境，请你依据特定情 展提供了条件和可能。我们要积极参与集体的共同 境和具体条件，选择制订合理的解决方案。 活动，在集体中使自己的个性不断丰富。 情境一刚进入初中，小霞由于不认识其他 知识点二在集体中发展个性 同学，总是独来独往。不愿参加班集体活动， 5.如下图所示，我们每个人有的感性，有的理 也不愿主动与他人交往。 性，有的内向，有的外向。这说明了 ) (1)小霞应该： 外阿 (2)理由： 只性 45 七年级道德与法治·下册 情境二小霞身体素质良好，在小学阶段体 (1)通过小丽的变化，你觉得集体生活有什么 育成绩很优异。进入初中后，体育委员希望 作用？ 她能够代表班级报名参加校田径运动会，可 是她却以学习任务太重为由拒绝了。 (1)小霞的正确做法： (2)理由： 情境三小红不小心将墨水弄到了小霞的新衣 服上，小红连忙道款。 (2)材料二中的“我”在集体中的变化，说明了 (1)小霞的正确做法： 什么问题？ (2)理由： 9.冲刺A阅读材料，回答问题。 (3)对于第(2)问中说明的问题，你是怎样认 材料一小丽学习成绩优秀，就是性格内向， 识的？ 在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当 数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去 做：数学作业本及时上交、对未按时交作业的 同学及时督促、及时把同学们的疑问上报老 师、上课前到办公室联系老师并安排课堂准 备工作…她忙得不亦乐乎。渐渐地，小丽 以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面 貌出现在同学们面前了。 材料二我比较胆小，很害怕出错，在合作学 习过程中，我从不回答问题。我所在的学习 小组为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到 回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我 不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校 举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老 师和同学们的阵阵掌声。 助学助教优质高数46烈精神.增强爱国情感。②努力学习科学文化知识，提高自身素质报效祖 国。③增强责任感与使命感，传递情感正能量。（言之有理、两点即可） (3)①步履蹒跚与时间赛跑，身患绝症与病毒周旋，这一战，你矗立在死神和 患者之间一 一张定宇。②身患重病仍投身教育工作，为大山深处的失学女 生带来人生的新希望一张桂梅。 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” 第一框集体生活邀请我 新知要点填一填 1.有组织2.联结度3.(1)安全感(2)荣誉感4.温暖和力量 5.(1)团结协作(2)集体(3)优化组合6.(1)集体的合力(2)态度和 行为安全感 基础知识过一过 1.C2.D3.D4.B5.D6.C7.(1)如班集体是我们共同的家园，我 们是班集体的主人，等等。(2)①人心齐，泰山移；一朵鲜花打扮不出美丽 的春天；一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海；一个篱笆三个 桩，一个好汉三个帮：等等。②有共同的目标，有严明的纪律和融洽的师 生关系，有积极向上的班级氛围，等等。 ③树立共同的奋斗目标；培养团 队意识；维护集体的荣誉和利益；自觉遵守集体纪律；等等。 (3)略。（答 案具有开放性，只要是能够体现出集体温暖的事例即可。)(4)写调查报 告、举行演讲比赛、办手抄报等。 8.(1)关爱他人，传递情感正能量；带助 他人，让同学们感受班集体的温暖；化解矛盾，让同学关系更和谐；增加集体 凝聚力：树立班级的良好形象；等等。(2)富有爱心；乐于助人；关心集体： 敢于担当；有协作精神；善于沟通；等等。(3)①尽力做好自已，遵守规则 以保持集体的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以 通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。③在集体中，个人利 益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④在集体生活中，我们要学会 处理与他人的各种关系。 (4)①青春的探索需要自信。②自信让我们充 满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的 事业。 第二框集体生活成就我 新知要点填一填 1.(1)负责任(2)人际交往2.职责有担当3.生活经历友好相处 4.(1)平台(2)差异学习资源(3)共同目标5.(1)展示发展认识 完善(2)优点完善(3)集体生活丰富 基础知识过一过 1.A2.A3.C4.B5.B6.B7.D8.情景一(1)主动融入班集体， 感受集体的温暖和力量。(2)集体给我们温暖和力量；集体生活可以涵养 品格，发展自己的个性；等等。 情景二(1)主动报名参加校田径运动会并 积极训练。(2)集体生活为我们展示个性、发展个性提供了平台；实现集 体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能；只有在集体中，个性 才能得到高度的觉醒和完善；等等。 情景三(1)原凉小红的过失 (2)在集体生活中学会理解和包容，学会友好相处，有助于培养我们人际交 往的基本态度和能力，有助于我们自主发展、丰富个性。 9.(1)集体生活 可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基 本态度和能力。 (2)说明了我们可以在集体中发展自己的个性。 (3)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台 上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个 人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个 性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们 要积极参与集体生活，把握机遇，自主发展，不断丰富自己的个性。 第七课共奏和谐乐章 第一框单音与和声 新知要点填一填 1.不正当或不合理的要求2.(1)个人意愿共同要求(2)合理性平衡 点3.(1)遵守规则(2)改进建议4.(1)本质上(2)集体利益(3)正 当利益(4)矛盾和冲突(5)顾大局 基础知识过一过 1.B2.C3.B4.A5.D6.C7.A8.C9.(1)不合理。①个人利 益与集体利益在本质上是一致的。②当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上。③坚持集体主义，反对极端个人主义 (2)①要提升全班同学的责任意识，教室是大家共同学习的环境，良好的 环境有利于大家的学习和生活，所以要认真打扫卫生。②要爱护公共财物， 图书角的图书翻阅完后要整齐地放回书架。③良好的学习氛围需要大家共 同维护，遇到违反纪律的情况，大家要及时制止。④抄袭作业和考试作弊是 -133