第2单元 第5课 第2框 在品味情感中成长-【名师学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法

第二框在品味情感中成长 新·课·标·导·航 核心素养 健全人格。 命题方向 以情境、典型案例侧重考查情感正能量。 ①正确认识自己，具有良好的沟通能力，提高自我管理能力。②了解美好情感的意义，懂得珍惜 课标要求 美好的情感。③知道培育，创造正面情感的方法，懂得负面情感也有积极意义。④掌握传递情 感正能量的方法 Q新知要点填一填 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。 一、体味美好情感 在与他人的 中，我们可以传 1.美好情感对我们成长有什么作用？ 递美好的情感，传递 的正能量。 生活中美好的人和事物，让我们 (3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在 ,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情 传递情感的过程中不断获得 感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们 使我们的生命更有力量，周围的世界也因 的 发展。 为我们的积极情感而多一份美好。 2.获得美好情感的方式（或途径）有哪些？ 思维寻图理脉络 我们可以通过 、与人交往、参与 有意义的 等方式获得美好的 关好情撼的.心义 情感。 体味美好情感 创造关好情感的途径 休验负而情感 3.怎样正确认识负面的情感体验？ 用H已的热情和行动 (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么 彭响环搅 传通情感正能吊 在与他人的情感交流 美好，但对于我们的 也有意义。 中传递情感正能量 (2)体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富 在传逃情感中获得新感受 我们的 ,使我们的生命变得 ●基础知识过一过 更加 (3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感 知识点一 体味美好情感 转变为 ,可以让我们从中 1.在北京冬奥会开幕式国旗入场环节，伴随着一 获得美好的情感体验，不断成长。 名儿童小号手吹响的《我和我的祖国》的旋律， 二、传递情感正能量 176名旗手手手相传，将国旗传递到国旗班手 4.传递情感正能量的方法有哪些？（怎样传递 里。“简单却有力量！”“没有伟大的表演感，但 情感正能量) 直抵人心”，这个场景让无数观众心潮澎湃。 (1)在情感体验中，我们可以用自己的 对此，下列说法正确的是 () 来影响环境。 ①对祖国的情感是可有可无的②我们的情 助学助教优质高致34 感需要表达、回应和共鸣③情感一定能丰 助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运 富内心世界，影响我们的判断④传递美好 动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口，欢欢 情感能让周围的世界变得更加美好 对人对事的美好情感 () A.①③B.①② C.②④ D.③④ ①传递着生命的正能量②可以让大家的生 2.著名物理学家李政道说：“科学与艺术是一枚 活更加绚烂多彩③直接带来同学们的身心 硬币的两面。为了心情愉快，松弛一下紧张 健康④有利于团队成员的精神发展 的工作，我有时间就喜欢画画，听听音乐，读 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 读文学。”这说明 6.下列对下面漫画《地铁一瞥》认识正确的是 A.研究科学就是研究艺术，两者没有区别 B.科学家的生活都很单调，缺乏情趣 C.美好的情感促进我们的精神发展 被待生 D.只有科学家才有美好的情感 3.韩信受胯下之辱，后来成为大将军：越王勾践 卧薪尝胆，大败吴国：司马迁受到酷刑，写就 ①网络信息良莠不齐，无法取舍 ②点赞、转 《史记》。这启示我们 () 发“好文”，传播网络正能量③利用“学习强 ①生活中某些负面情感可以使我们的生命更 国”平台，提升自我索养④针对网络无聊信 加充盈②负面情感比正面情感更有利于我 息，要学会主动过滤 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 们的健康成长③我们要善于将负面情感转 变为成长的助力④学会承受负面情感可以 名师点津 从中获得美好的情感体验 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。我们要 在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过 A.①②③ B.①③④ 程中不断获得新的感受，让我们的生命更有力量。 C.①②③④ D.②③④ 素养能力提·提 名师点津 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但 7.【中考新方向·双向材料】阅读材料，回答下 对于我们的成长也有意义。 列问题。 知识点二传递情感正能量 材料一心理学上说：人类最负面的情感不 4.下列行为中，属于传递情感正能量的是( 是悲痛，也不是愤怒，而是羞耻感。绝大部分 的负面情绪都可以通过表达得到释放，比如 网资您坐！ 悲伤时我们哭泣，愤怒时我们发泄，但羞耻 感，是一种最不容易被我们承认和释放的隐 闭我的！阻我的国圆鱼紧孔 秘情感。 逸 材料二一张温馨的照片在芜湖人民的朋友 ③ ④ 圈中流传：照片中一老人倒在地上，旁边蹲着 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 一位女保安，让老人的头枕在自己的手臂上， 5.八年级学生欢欢是同学们心目中的“开心 同时还配有文字称“女保安保持这样的姿势 果”，她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于 至少半个小时，直到救护车赶来”。 35 七年级道德与该海·下册 (1)结合材料一，谈谈我们应怎样正确认识生 (2)历来中国人民善于借诗言志，留下许多饱 活中的负面情感体验。 含情感的诗词章句，请写出下列古诗词对 应的情感。 鸳鸯交颈期千岁，琴瑟谐和 示例：夫妻之情 愿百年 苟利国家生死以，岂因福祸 ① 避趋之 ② 慈母手中线，游子身上衣 遥知兄弟登高处，遍插茱萸 (2)材料二向我们传递了积极的情感正能量， ③ 少一人 在生活中你打算怎样“伸出自己的手”？ 桃花潭水深千尺，不及汪伦 ④ 送我情 (3)节日需要仪式感。人们通过祥和的仪式 来表达美好祝愿，快乐心情，传递情感正 能量。请你为中秋节、国庆节设计两至三 个仪式或活动来庆祝美好节日。 8.冲剩A【美好情感】 每年金秋，中国人都会迎来中秋节和国 庆节两个重要的节日。中秋节寓意阖家团 圆，国庆节寓意举国欢乐，所有的中国人都祝 愿、期盼国泰民安、花好月圆。透过下面两个 场景，体现出中国人浓浓的情感。 扬景一：家庭团园，共度中秋场景二：升旗仪式，为国庆生 (1)请运用品味情感的相关知识，分析参与两 个场景中活动的意义。 ●误区：负面情感体验对于我们的成长毫 无意义 ●警示：这种认识是错误的。生活从来都不是 一帆风顺的，体验负面的情感体验每个人都在 所难免。所以，与其恐惧、排斥，不如自信与接 纳。负面情感是我们成长的助力，它可以丰富 我们的人生阅历，让我们的生命变得更加饱满 丰盈。 助学助教优质高数36应突发事件，有助于我们更好地适应环境。②学习积极面对负面情绪，是我 们成长过程中需要经历的。(3)①与信赖的长者交流。②自我提醒，避免 情绪失控。③运用“我感到愤怒，是因为·”的表达方式，表达自已的愤怒 ④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。⑤写一封信，通过书信的方式 释放愤怒。 10.(1)具体表现：开车骂人，一遇堵车就焦虑、烦躁，发生剐蹭 就吵架，喜欢开“赌气车”等。危害：“路怒症”不仅容易对驾驶员的心理造成 不良影响，而且容易影响安全驾驶，危害自身和他人的生命财产安全，易构 成寻衅滋事罪，是严重破坏社会秩序的行为。(2)自我提醒；学会自我心 理调节，心情激动时不驾车，驾车时注意平和心态；采用转移注意如听音乐、 听广播等方式释放焦虑、烦躁情绪；等等。 (3)①人与人之间的情绪会相 互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往 ③在人际交往中，我们需了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式 表达出来。 第五课品出情感的韵味 第一框我们的情感世界 新知要点填一填 1.生命生活内心世界2.相对稳定短暂不稳定紧密相关 3.(1)基础性高级情感(2)正面4.(1)安全感(2)爱与关怀(3)责 任感5.(1)精神需求(2)判断和选择(3)想象力 基础知识过一过 1.B2.D3.C4.D5.B6.A7.D8.(1)责任感：成就感或自豪感： 正义感。 (2)收获到信任，感受到爱与关怀，体验到成就与自信和公平公 正的价值。 (3)情感与情绪的关系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪 反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形 成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，二者都是复杂的。②情感与情绪 也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我 们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对隐定 9.(1)自豪感、骄傲感、茔 福感、获得感、满足感、安全感等 (2)①D有利于愉悦身心。②有利于丰富 我们对生活、对人生的美好情感，促进精神发展。③有助于我们更全面地观 察事物，探索未知。④有利于丰富生活经历，体验生命成长。 (3)为同学 讲解习题；到敬老院为老人打扫卫生；为灾区捐款捐物；参加清理垃圾等公 益活动；等等。 第二框在品味情感中成长 新知要点填一填 1.身心愉悦精神2.阅读社会活动3.(1)成长(2)人生阅历饱满 丰盈(3)成长的助力4.(1)热情和行动(2)情感交流生命(3)新的 感受 基础知识过一过 1.C2.C3.B4.C5.C6.D7.(1)①生活中某些负面的情感体验尽 管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是件坏 事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。③学会 承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获 得美好的情感体验，不斯成长。 (2)①在情感体验中，我们可以用自已的 热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的 情感，传递生命的正能量。③我们要在生活中不断创造美好的情感体验，让 周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 8.(1)①生活中美好 的人和事，会丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我门 的愿望，促进我们的精神发展。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传 递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也 因为我们的积极情感而多一份美好。④通过阅读、与人交住、参与有意义的 社会活动等方式获得美好情感。 (2)①爱国之情②亲子之情 ③兄弟 之情④朋友之情(3)①中秋节：吟赏月诗，围坐吃月饼：为家人做一桌饭 菜、月下饮酒；祭月活动；参加“仲秋月神游”活动。②国庆节：吟诵爱国诗 歌；观看国庆大阅兵；大合唱为祖国庆生。 第二单元议题式学习 1.C2.D3.D4.D5.D6.①当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐 积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。②随便发火很容易破坏人际关 系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。③随便发火 会降低人的自控能力和活动效率，甚至做出令自己后悔乃至违法犯罪的事 ④我们要善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。⑤调节情绪的常用方 法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 7.(1)镜头一：关 爱、友善等。镜头二：爱国、责任等。镜头三：亲情、感恩等。 (2)情感是人 最基本的精神需求，情感影响我们的判断和选择，促使我们做出行动；美好 情感有助于我们全面观察事物，探索未知。 8.(1)符合题意，体现正面情 感即可。如，不经历风雨怎么见彩虹，阳光总在风雨后。 (2)①有利于调 节情绪，缓解压力，战胜挫折。②有利于培养美好情感，传递情感正能量。 ③有利于提高审美素养，促进学生全面发展。（其他合理表述亦可） 9.(1)爱国情感、责任感使命感、正义感等。(2)①宣传英烈事迹，学习英 —132