第1单元 第1课 第2框 成长的不仅仅是身体-【名师学案】2023-2024学年七年级下册道德与法治分层进阶学习法

第二框 成长的不仅仅是身体 新·课·标·导·航 核心素养 健全人格。 命题方向 以热议话题、人物事迹等为素材考查青春期思维品质。 ①具备正确的自我认知,形成正确的自我认同。②知道培养独立思维和批判精神的原因和方 课标要求 法。③掌握开发创造潜力的方法。 新知要点填一填。 三、开发创造潜力 6.为什么要开发青春的创造潜力? 一、学会独立思考 (1)青春充满活力,蕴含着伟大的 1.为什么要学会独立思考? 为我们的成长带来无限可能。 步人青春期,我们的 不断发 (2)青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬 展,对问题开始有更多的 。随着 勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自 的提升,面对未知而又新奇的事物; 己、改变世界的 我们需要学会 (3)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于 我们生活的各个方面,存在于我们 2.什么是独立思考? 身上。 独立思考并不等同于一味追求独特,而 7.如何开发青春的创造潜力? 是表现为 ,有自已独到的见 (1)我们在遵守法律和道德规范的前提下,要 解,同时能接纳他人合理、正确的 敢于 ,追求创新与生活的丰 二、培养批判精神 富多彩,开创前人未走之路。 3.批判性思维表现在哪些方面? (2)我们也要关注他人与社会,看重创造的 ,做一名对国家和社会有 对事情有自己的看法,并且敢于表达 用的创造者。 ,敢于对不合理的事情说“ ”. (③)创造离不开 。青春的创造意味 敢于向权威挑战 着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 4.培养批判性思维的重要意义是什么? 践,通过劳动改变自已,影响世界。 (1)有助于我们 、提出问题,并从 思维导同 理脉络 不同角度 ,探索解决方案。 行 凶什么要学会独立思考 (2)能调动我们的经验,激发我们新的学习动 位K区文六的 独记出考的内涵 机,促使我们 ,改进现状。 5.如何培养批判精神? 批判性思表现、意义 培养批 (1)要有 判精神 的勇气,有表达自己观点 正确的批判的要求和技巧 提出合理化建议的能力 .青春蕴含着伟人的创造力 开发创 (2)要考虑 的感受,知道怎样的批判 怎样开发创造潜力 更容易被人接受,更有利于解决问题。 ★★++-★++★★+-+ 5 七年缀道德与治·下册 二)基础知识过一过。 知识点三 开发创造潜力 知识点一 学会独立思考 5.【生活在线】有意义的生活需要敢于创造。下 列属于富有创造性的活动的是 C - 1.【社会热议】日本核废水正式排海后,网上传 出“因核污染,食用盐会紧缺,供应不足”的不 ①数学课上,小华提出比老师更好的解题思 路 ②物理实验课上,小明写出了科学、翔实 实传闻,造成了部分民众聚集抢购、囤积的乱 的实验报告 ③小英把学校布置的英语口语 象,市场秩序被扰乱。对这样的传言,我们不 比赛活动搞得有声有色 能人云亦云,要有自已独到的见解,让我们思 ④在卫生检查中 得到发展。 维的 ) ( 七年级(1)班的同学把教室打扫得干净、整洁 A.延展性 B.互补性 C.预见性 D.独立性 又别具一格 A.①②③ B.①③④ 2.随着思维能力的提升,面对未知而又新奇的 C.②③④ D.①②③④ 事物,我们中学生应学会独立思考。下列对 _ ) 6.【创新人物】世界杂交水稻之父袁 于独立思考的看法值得点赞的是 A.小刚:一味追求独特,与众不同 隆平数十年来始终不离田间地头 B. 小丽:凡事都敢于和他人争辩就是独立 理头实验,创造了一次又一次世界 C. 小伟;独立就是按照自己的想法去做,不为 水稻单产新纪录。这说明,开发创造潜力 他人的观点所左右 D.小红;不人云亦云,有自已的看法,同时也 A.要敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫 能听取他人的合理意见 B.要用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践 知识点二 培养批判精神 C.必须走前人没有走过的道路,推陈出新 3.【漫画入题】对如图漫画《指鹿为 D.要有质疑的勇气,敢于表达不同的观点 马》的寓意理解正确的是 l2 7.【中考新题】在五一国际劳动节前夕,某校九 A.我们要形成独立意识,学会独 年级学生开展了主题为“弘扬劳动精神、致敬 立思考,不接受别人的任何意见 最美劳模”走进工厂社会实践活动。活动中 B.我们要培养批判精神,敢干对不合理的事 小兴同学发现了以下问题并进行了研究。 情说“不” 发现 研究 成果 C.学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点 参观工厂时发 组织同学共同 制定设计方 D.随大流,别人怎么说自已就怎么说 现工人使用常 研究设计一款 案,并通过学 4.【名言警句】我国著名教育家陶行知先生说; 规锤子容易锤 防伤手的铁 校联系工厂, “发明千千万,起点是一问,禽兽不如人,过在 伤手 锤,独臂残疾 争取制作并 不会问。”这告诉我们,培养批判性思维就要 人也能操作 使用 ,__ → 小兴的行为启示我们 ) A.追求思想的独特性 ①善发现,增强问题意识 ②勤思考,培养创 B. 多实践,因为创造离不开实践 新精神 ③有爱心,履行法定义务 ④轻实 C.有质疑的勇气,有表达自己的观点、提出合 践,注重学习研究 理化建议的能力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D.树立权威结论 助学助毂 优质高数 名师点津 (2)结合上述图片,分别谈谈为什么要培养以 批判应掌握一定技巧,只针对事情的本身,而不 上两种素养? 攻击他人。真正的批判需要有建设性,能运用新知识 解决问题。批判要考虑他人的感受,用合适的方法表 达自己的观点,更容易被他人接受 素养能力提一提。 8.【教材改编】【成长的不仅仅是身体】请从独立 思考、批判精神、创造潜力角度回答。 情景一 最近,妈妈发现小刚穿着有些另类, 便说了他几句,小刚生气地说:“我已经长大 了,穿什么是我自己的事情,不用你管!” (1)评价: 10.题题4阅读材料,回答问题。 情景二 小刚在课堂上,发现老师解题的方法 材料 选效 青春的我们拥有无尽的遐想,这令我 还有另外一种,于是他没有经过老师的批准,直 们兴奋,让我们跃跃欲试。面对青春,每个 接站起来发表自己看法,弄得老师很尴尬。 人会有不同的憧憬,形成不同的理想,规划 (2)评价: 不同的青春路径,思考自己如何走过青春之 路。青春的探索不会停止。下表是小明对 同学们的“微行为”进行的“微点评”。 微行为 微点评 情景三 小刚在课余时间,与几位同学就如 小优上学时间浓妆艳抹,奇装 何提高创造力发表了自己的看法,他说:“发 ①追求青春美 异服 明创造是科学家的事情,和我们中学生没有 小花和班级同学一起用心编 多大的关系。” ②勇于创造 排艺术节目 (3)评价: 小红解数学题没有自己的见 ③思维具有独 解,人云亦云 立性 小亮常常质疑班里同学的解 ④思维具有批 题方法,就事论事 判性 9.【中考新方向】观察下列两幅图片,思考回答 (1)请结合课本知识,谈谈你认同哪些微点 问题。 评,并写出认同的理由。 声!说的不,人 图一:老师,我有不词慈法 图二:广消学生参加全国 电脑制作机器人竞客 (1)图一启发我们要培养 精神。图 二启发我们要开发 潜力。 七年级道德与流治·下册 (2)请结合课本知识,谈谈你不认同哪些微 (1)请你为学校的这一活动设计两条宣传 点评,并写出反驳的理由。 标语。 (2)结合生活实际,我们每个人都可以有自 己的创新想法。请与同学分享你曾有的 新奇想法。 (3)规划青春路径,思考自已如何走过青春 之路。青春的探索不会停止,请你谈谈 如何开发自已的创造潜力。 (3)与同学一起讨论:青春的创造可以是怎 样的?你希望自己有怎样的创造? 11. 某中学的小王在初中时就参加了学校的“智 拉社团”,学校的青牛创客空间更是他最爱 来的地方,他和同学们的很多想法,就是在 这里从“异想天开”变成了触手可及的作品。 他们设计的“火星基地矿物采集自动化识别 及分栋系统”通过人工智能算法和神经网络 训练,输入一张矿石的图片就能分辨出它是 误区:培养创新精神和创造潜力就是要坚持 哪类矿石。这是我国加强青少年科技创新 自己的主张,就是要怀疑一切。 教育的一个缩影。 警示:①创新精神提倡独立思考,不人云亦 据此,你所在的学校准备开展一次以 云,并不是不倾听别人的意见、孤芳自赏、固执 “勤学思考,创新生活”为主题的科技活动 己见、狂妄自大,而是要团结合作、相互交流。 旨在培养学生的创新意识和提出问题、研究 ②创新精神提倡不迷信书本、权威,并不反对 问题、解决问题的能力。请你参与并完成下 学习前人经验,任何创新都是在前人成就的基 列任务。 过础上进行的。 助学助数 优质高数 1七年级道德与法治·下册 参考答案 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 第一框悄悄变化的我 新知要点填一填 1.身体外形内部器官性机能2.(1)生命力(2)烦恼3.(1)正视 (2)外在美内在美4.自我意识5.(1)契机(2)健康成长6.(1)集体 活动(2)求助他人(3)转移注意(4)自我调节 基础知识过一过 1.A2.B3.C4.D5.C6.B7.(1)青春的邀约。（言之有理即可） (2)青春期的身体变化主要表现在：身体外形的变化，内部器官的完善，性 机能的成熟。办法：①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②可以求 助他人，学习化解烦恼的方法。③可以培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适 青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” (3)身心全面发展，学习进步。（言之有理即可）8.(1)生理发育是青春成 长的重要信号，但成长的不仅仅是身体，与之相随的还有思想和精神方面的 变化。思想使我们强大，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 (2)正常。青春期的我们生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身 心处于一种不平衡状态，容易引起种种心理发展上的矛盾；小明青春期的矛 盾心理表现为反抗与依赖。(3)①积极参与集体活动，在集体的温暖中放 松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。9.(1)正视问题，悦纳自己 把自已的想法记日已。 积极乐观，保持自信。 (2)是一个自信的人。 会独立思考。 具有批判精神。 (3)青春的我，思维敏捷，朝气蓬勃，最 具创新潜能，拥有无尽的遐想。我应该有自己的格调，有我的“至善”追求， 从点滴的小事做起，积少成多，积善成德。我要遵纪守法，敢于尝试，面对非 正义行为时，要敢于挺身而出，维护公平，捍卫正义。（言之有理即可） 10.(1)正视变化，坦然面对，不因生理变化而自单，在追求外在美的同时，提 高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2)受遗传、营养、段炼等因素的 影响，我们身体的发育情况各不相同。 (3)主动与东东交流，开导他，宽慰 他。 (4)参加集体活动、培养兴趣爱好、学会自我调节等。 (5)悦纳生理 变化，坦然接受青春花蕾的绽放。 (6)不因自己的生理变化而自卑，是我 们对自己的尊重。 (7)面对青春期的生理变化，我们要做到：正视身体的 变化，欣然接受青春花蕾的绽放；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提 高品德和文化修养，体现青春的内在美。面对青春期的心理矛盾，我们要做 到：积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解 烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理： 学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” 第二框成长的不仅仅是身体 新知要点填一填 1.独立意识见解思维能力独立思考2.不人云亦云意见3.不同 观点不4.(1)发现问题思考问题(2)解决问题5.(1)质疑(2)他 人6.(1)创造力(2)创造潜力(3)每个人7.(1)打破常规(2)意义 和价值(3)实践 基础知识过一过 1.D2.D3.B4.C5.D6.B7.A8.(1)独立思考并不等同于一味 追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合 理、正确的意见。 (2)批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合 理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接 受，更有利于解决问题。 (3)创造存在于我们生活的各个方面，存在于我 们每个人身上。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实 践，通过劳动改变自己，影响世界。 9.(1)批判创造(2)图一：①批判 性的思维有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决 案。②批判能调动经验：激发新的学习动机，促使解决问题，改进现状。 图 二：①青春蕴含伟大的创造力，为成长带来无限可能。②青春思维活跃，感 情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造 潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这 是时代的要求 10.(1)认同②④的点评。理由：创造存在于生活的各个 方面，小花和班级同学用心编排艺术节目是勇于创造的表现；小亮质疑班里 同学的解题方法，运用批判思维的技巧，在批判时只针对事情本身，而不是 对人的攻击。 (2)不认同①③的点评。理由：小优上学时间浓妆艳抹，奇 装异服是一味追求独特的表现，不是体现青春美；小红没有自己的见解，是 盲目从众的表现，思维缺乏独立性。(3)①在遵守法律和道德规范的前提 下，我们要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。 ②关注他人与社会，注重创造的意义与价值。③创造离不开社会实践，它是 -129 我们创造的源泉，我们要多参加社会实践。④青春的创造意味着用自己的 智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。11.(1)示 例：科技创造未来；培养创新能力适应新时代发展；勇于探索，不断创新；等 等(2)示例：在水杯里加挤压泵可以方便身体不舒服的人，使其不用起身 就能喝到水。 (3)青春的创造是多姿多彩的；创造存在于我们生活的各个 方面，存在于我们每个人身上，我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢 于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路：我们也要关 注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造 者。我想发明创造一些对人类有益的东西，比如：我想研究出一个不需要电 的台灯，并且是不伤眼的。 第二课青春的心弦 第一框男生女生 新知要点填一填 1.(1)生理(2)性格特征2.(1)与生俱来接受(2)刻板印象 3.(1)自我形象(2)自身潜能4.完善自己5.(1)取长补短(2)自傲 自卑(3)相互学习 基础知识过一过 1.B2.A3.A4.B5.B6.D7.(1)①男生女生各自拥有自身的性 别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。②不同性别的个体虽 然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某 方面的欠缺而自卑 (2)①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优 势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②应相互理解，相互帮助，相互学 习，共同进步。 (3)示例：①男生形象一阳刚、果敢、自信、包容、敢于担 当。②女生形象 一一温柔、文静、美丽、善良、活泼、善解人意 8.(1)不正 确。理由：进入青春期后，我们的身体会发生一系列的变化，如长痘痘、变声 等，这些都是正常的生理现象。我们要正确对待其他同学的生理变化，不嘲 弄同学的生理变化，这是我们对同学的尊重。 (2)为她做些体贴的事；做 一个耐心的听众；设身处地，向她表示理解；帮助她转移注意；等等。 (3)独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独 到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 (4)上述校规并不恰当 与异性交往是青少年成长的一个重要方面，也是对青少年的考验。与异性 相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学校不仅不能限制男生 女生的正常交流，反而要鼓励学生之间多交流，这是培养学生社交能力、交 际能力的基本要求。 第二框青春萌动 新知要点填一填 1.(1)情感体验(2)自我表现异性2.(1)思维方式(2)考验3.质疑 内心坦荡4.(1)正常现象(2)欣赏爱情5.(1)情感(2)欣赏和尊 重责任和能力 6.理智处理 基础知识过一过 1.D2.B3.C4.B5.C6.B7.(1)正常。步入青春期，一股从未有 过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌 动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 异性的肯定和接受。 (2)不是。在与异性交往的过程中，我们会因为对异 性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向住理解为爱情。 (3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 8.(1)早恋男女搭配，干活不累(2)①有助于了解异性的思维方式和情 感特征。②有助于学习对方的优秀品质，实现优势互补。③有助于和异性 建立友谊，成为我们青春美好的见证等。 (3)内心坦荡、言谈得当、举止得 体；自然适度、尊重真诚；注意自我保护；等等。 第三课青春的证明 第一框青春飞扬 新知要点填一填 1.(1)身躯(2)自由飞翔2.理想路径3.(1)自信(2)潜能与活力 4.(1)自强(2)成功5.青春活力 基础知识过一过 1.A2.B3.D4.D5.A6.A7.D8.(1)青春是美好；青春是奋 斗：青春是无悔。 (2)自信；自强：创造力；等等。 (3)培养自信品质：要 勇于交往与表达，敢于尝试与坚持，善于发现自己的优势与才华，激发潜能 与活力。培养自强品质：要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；要靠 坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。9.(1)漫画一：自信；漫画二：自 强。 (2)自信。自信让我们充满激情，坚定信心和希望；自信的人有勇气 有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华；自信激发潜能与活力，获得更多 的实践机会与创造可能。 (3)①我们要不断克服自己的弱点，战胜自己， 战胜困难。②积极面对困难，用坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持去战 胜它。③面对困难，我们要自信自强，让青春奋进的步伐永不停息。 第二框青春有格 新知要点填一填 1.可耻2.规则界限3.(1)廉耻荣辱(2)辨别(3)后勇(4)道德 -130