第3部分 2024年广东省初中学业水平考试仿真模拟卷(6)（课件PPT）-【思而优·中考新考卷】2024年广东中考语文

24版·语文课件 2024年广东省初中学业水平考试 仿真模拟卷(六) 一、积累运用(29分) 1．默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)月下飞天镜，_______________。仍怜故乡水_______________。(李白《渡荆门送别》) (2)_____________，白露为霜。_____________，在水一方。(《蒹葭》) (3)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。______________，_______________。_______________，______________。(杜甫《春望》) 首页 云生结海楼 万里送行舟 蒹葭苍苍 所谓伊人 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 (4)八百里分麾下炙，____________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) (5)《观沧海》中交代观察的方位、地点以及观察对象的诗句是“__________，___________”。 (6)植物有气节，君子有品德。面对纷繁的世界，我们应该如《爱莲说》中的出水莲花般“出淤泥而不染，_______________”，保持高洁质朴的品性。 首页 五十弦翻塞外声 东临碣石 以观沧海 濯清涟而不妖 两首诗都体现了对人民苦难的深切同情与作者忧国忧民的情怀。《石壕吏》是借一户农户在战乱中家破人亡的悲惨经历，来表现无数底层人民所受的苦难；《茅屋为秋风所破歌》则是由自己的苦难出发，推己及人，联想到他人的类似处境。 首页 2．《茅屋为秋风所破歌》与杜甫《石壕吏》所抒发的情感有什么相同点？表达情感的方式有什么不同？(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成3~5题。(7分) 知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历pánɡ huánɡ。谁都希望自己能够沉下心来，________，一心追赶，但多次不理想的成绩又怎能让人不怀疑自我？是我头脑yú dùn吗？是我不够勤奋吗？还是不良学习习惯已经gēn shēn dì gù、积重难返？不，我绝不认输！老师曾说做学问要经历三重境界，或许我正需要把“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作为人生的箴言。 踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一片落花，仍然可以嗅到书的芬芳。朝花夕拾，失败________着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢书本，更要感谢每一次阅读的遇见。这些遇见就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定，这些都是读书________我的。 首页 3．根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)pánɡ huánɡ(　　) (2)yú dùn(　　) (3)gēn shēn dì gù( 　　) 首页 彷徨 愚钝 根深蒂固 【解析】专心致志：形容一心一意，聚精会神。心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。句中与“沉下心来”“一心追赶”衔接，用“心无旁骛”恰当。陪伴：随同做伴。伴随：伴同；随同。句中形容失败和成功相伴同，用“伴随”恰当。赠与：赠送；送给。给予：给。句中形容读书能令人坚定，用“给予”恰当。 首页 4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(2分) A．专心致志 陪伴 赠与 B．专心致志 伴随 给予 C．心无旁骛 伴随 给予 D．心无旁骛 陪伴 赠与 C 5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)(2分) A．失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定接受失败、感悟失败、体会失败…… B．失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、接受失败、体会失败…… C．失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定体会失败、接受失败、感悟失败…… D．失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定体会失败、感悟失败、接受失败…… 首页 【解析】语序不当，将“体会失败”与“感悟失败”交换位置。 D 阅读下面的文字，完成6~7题。(4分) 九年级(3)班开展以“青春不躺平，人生需奋斗”为主题的综合性学习活动，请你参与。 材料一 神舟上九天揽月，蛟龙下五洋捉鳖，农村贫困人口全部脱贫，乡村振兴正在进行……十年来，我国在诸多重大领域取得重要突破，人们的日子越过越红火，而这背后离不开无数奋斗者的坚持与拼搏。他们用脚步丈量祖国大地，用双手创造全新生活，________，彰显着中华民族的奋斗精神。 首页 材料二 中国青年报社经调查表明，83．5%的受访青年愿意到国家更需要的领域工作。对于想要从事的领域，45．6%的受访青年会选择从事医疗卫生工作，治病救人，42．6%的受访青年会选择投身科研工作，寻求突破创新，42．5%的受访青年选择进入互联网行业，紧跟时代步伐。 首页 材料三 首页 6．材料一是本次活动主持人的开场白，请你在横线上续写一个分句，使之与前面的句子形成排比句。(2分) _________________________ 7．请根据材料二与材料三的信息，结合活动主题写一段话，作为你在交流会上的发言稿。(要富有号召力)(2分) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：同学们，奋斗是时代不变的主题，现在越来越多的青年认为只有奋斗的人生才是幸福的人生，更愿意到国家需要的领域去工作。我们也要用实际行动磨炼自己，用奋斗成就自己，为国家的发展添砖加瓦。 首页 示例：用智慧设计世界蓝图 【解析】本题考查名著阅读。“尖锐地指出农药的使用严重污染了自然环境，旨在唤醒民众的环保意识，提议人们要爱护小动物”的是蕾切尔·卡森写的《寂静的春天》，而非法布尔的《昆虫记》。 首页 根据名著内容，完成8~9题。(6分) 8．根据你对《昆虫记》的阅读，下列说法有误的一项是(　　)(2分)  A．法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，用了观察和实验的方法研究昆虫的本能和习性，记录了各种昆虫真实的生活状态。 B．法布尔以人性观察虫性，熔毕生研究成果和人生感悟于一炉，《昆虫记》处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 C．法布尔像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写，《昆虫记》的荒石园，成了人们朝圣的精神圣地。 D．法布尔在《昆虫记》中尖锐地指出农药的使用严重污染了自然环境，旨在唤醒民众的环保意识，提议人们要爱护小动物。 D 9．部编版初中语文教材推荐的名著中描写了众多经典人物，这些人物个性鲜明，某中学文学社就名著阅读中的多本小说开展阅读活动，深入探究人物形象。请你参与并完成以下人物档案。(4分) 首页 出处 人物 情节 形象 ①《_______》 鲁达 打死郑屠后，害怕吃官司，借口说郑屠诈死而掩人耳目，巧妙脱身。 粗中有细 《西游记》 孙悟空 ②__________________________________ __________________________________ 藐视权威 水浒传 大闹天宫，挑战如来佛祖的权威，不畏强权，始终坚持自己的信念。 首页 出处 人物 情节 形象 《海底两万里》 尼摩船长 在南极点，遭到浮冰围困，潜水艇搁浅，船长果断指挥大家轮流开凿冰墙，喷射开水阻止结冰，最后撞开冰层。 ③_________________ 《骆驼祥子》 ④_______ 她经常开导祥子，在祥子后来回宅门装病骗钱时也同情他帮助他，是一个令祥子佩服的人。 善良温和 勇敢果断， 临危不惧 高妈 二、阅读(41分) (一)阅读下面的文字，完成10~14题。(17分) 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 首页 10．解释文中加点词语的意思。(3 分) (1)不知其旨也(　　) (2)虽有至道(　　) (3)不知其善也(　　 ) 首页 味美 道理 好，好处 11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)是故学然后知不足，教然后知困。 ________________________________________________________________ (2)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ ________________________________________________________________ 所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方 《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧！ 【乙】 苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益。宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉任意翻阅徒耗光阴毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录。若能分门别类，积成巨册，则作文时可作材料，利益无穷也。 (选自《郑板桥家书》) 【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。 首页 【参考译文】 【乙】如果能励志勤学苦读，自然可以渐渐得到进步。只读科举应试之文，不会获得实际的益处。应该增加看书的时间。凡是经史子集，都应该粗略地阅读，但必须看完一种，再换其他种类的书，切忌东抓西拉地随意翻看阅读，白白耗费时间，丝毫没有收获。读书时见到有切合实用的句子，应该随手摘录。如果能分门别类，积成一大本，那么写文章时就可以将其作为材料了，好处是无穷无尽的。 首页 12．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　)(3分) A．是故学然后知不足/两狼之并驱如故 B．其此之谓乎/策之不以其道 C．宜随手摘录/宜乎众矣 D．若能分门别类/皆若空游无所依 首页 【解析】A.连词，所以/形容词，原来；B.助词，宾语前置的标志/代词，指马；C.应当；D.连词，如果/动词，好像。 C ①教和学是相辅相成的；②各种书籍都应当阅读；③一种书籍须读透，再换其他种类的书；④读书时看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 首页 / / / 13．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 切 不 可 东 抓 西 拉 任 意 翻 阅 徒 耗 光 阴 毫 无 一 得 14．【甲】【乙】两文谈到了哪些学习方法？请用简洁的语言概括。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)阅读下面的文字，完成15~17题。(10分) 适时按下“暂停键” 高峰 陈大昊 ①篮球比赛中常见这样一种现象：在比赛关键时刻或是在形势不利的情况下，教练常常通过“叫暂停”布置针对性战术，或者给队员鼓劲加油，以图达到扭转态势、改变局势甚至奠定胜势的目的。同篮球比赛一样，很多事情随着事态的发展，势态会有变化，过程会有起伏，需要适时按下“暂停键”，及时作出调整，有效进行调节。 首页 ②最不可逆的是大势，最不能偏的是方向。经常停一停脚步，看一看道路，理一理思路，行得正方能走得远。2020年初，新冠疫情来势汹汹，以习近平同志为核心的党中央以巨大的政治勇气和果敢的历史担当，迅速打响疫情防控阻击战，经过“暂停”又“重启”，为我国在世界上率先控制住疫情蔓延、在全球主要经济体中率先实现经济正增长打下坚实基础。 ③驻足是为了更好地出发，“暂停”是为了更好地前行。进入新发展阶段，很多工作都是开创性的，没有现成的经验可循，没有固定的模式可鉴。这种情况下如何踩稳一步、再迈一步，实现稳中求进、开拓奋进？邓小平同志曾向全世界这样介绍中国的改革：“我们的办法是不断总结经验，有错误就赶快改，小错误不要变成大错误。”工作推进过程中，适时按下“暂停键”，定期进行“回头看”，是非常有必要的。通过审视问题解决程度、工作进展情况，检验工作得失、成效好坏，不断总结经验，及时修正错误，力求做到吃一堑、长一智，打一仗、进一步。 首页 ④古语云：“欲速则不达。”身处高速发展的新时代，人们习惯于加速奔跑。在一些人看来，似乎“快起来”就能先人一步，“慢下来”就会落后一拍。毋庸置疑，一些事情“动作快”，能抢占发展制高点，赢得发展主动权。但这些必须建立在按规划、循规律、守规矩的基础之上。任何事情都要具体问题具体分析，有些问题的解决需要当机立断、“快刀斩乱麻”，有些则需要停下来做足功课，深入进去细致研究。科学决策、循序渐进，才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬。 ⑤现实中，很多工作不是一蹴而就、一步到位的，途中遇到难以啃下的硬骨头，碰到难以预料的意外情况，是常有的事。磨刀不误砍柴工。适时按下“暂停键”，顿足回首、驻足远眺，站到高处、跳到局外，看清方位、把正方向、找对方法，方能事半功倍。或是在迷茫时定定神，在艰难时鼓鼓劲，在顺利时醒醒脑，给趋冷的工作“加把火”，给放松的发条“加把劲”。始终保持如初心态、清醒状态、奋进姿态，会让我们的路走得更稳、更实、更远。 首页 ⑥在哲学意义上，“难”是在任何领域前进道路上永恒的命题。学会适时按下“暂停键”，时不时停下脚步，让自己静下来、沉下去，积蓄向前的力量，积淀向上的能量，可以更好地在准确识变、科学应变、主动求变中开新局、谱新篇。 【链接材料】 “工贵其久，业贵其专。”用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质。有人说，世界上最厉害的东西是“时间+复利”。为什么这么说？因为每天进步1%，一年之后的结果便是起初的37．78倍。一点点改变，一天天坚持，迟早会带来质的飞跃。 首页 15．下列对选文的理解分析，不正确的一项是(　　)(3分) A．选文按总分总的结构展开论述，运用道理论证和举例论证的方法，有力地论证了适时按下“暂停键”，及时作出调整，有效进行调节的意义。 B．选文开篇以篮球比赛中“叫暂停”的现象，生动形象地介绍了适时按下“暂停键”的原因和目的，增强了文章的可读性。 C．“欲速则不达”，做任何事情都应该深入进去细致研究，科学决策、循序渐进，才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬。 D．“难”是在任何领域前进道路上都存在的，适时按下“暂停键”，停下脚步，可以更好地积蓄向前的力量。 首页 【解析】根据第④段“任何事情都要具体问题具体分析……才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬”可知，“做任何事情都应该深入进去细致研究，科学决策、循序渐进，才能避免急躁冒进、南辕北辙的尴尬”表述有误。 C 16．下面材料能作为“工贵其久，业贵其专”这个论点的论据吗？为什么？(3分) 南仁东24年甘坐“冷板凳”，打造出世界最大的单口径射电望远镜。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 可以。“工贵其久，业贵其专”是指持之以恒和专注对成就事业非常重要。材料中“南仁东24年甘坐‘冷板凳’”是指他时间之久和工作之专；“打造出世界最大的单口径射电望远镜”是指他事业上的成就，材料有力地证明“工贵其久，业贵其专”这一论点。 17．选文告诉我们要学会适时按下“暂停键”，链接材料则强调“用心专一、持之以恒，是古往今来成就一番事业的必备品质”，这二者是否矛盾？请结合选文内容，谈谈你的理解。(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 不矛盾。最不可逆的是大势，最不能偏的是方向，找准人生努力的方向后，就要用心专一，持之以恒地向着正确的方向前进。但是现实中很多工作不是一蹴而就的，在前进道路上碰见难题、遇到难以预料的意外情况是常有的事，随着事态的变化，适时按下“暂停键”可以让自己静下来，积蓄向前的力量，更好地在准确识变、科学应变、主动求变中开新局、谱新篇。 (三)阅读下面的文字，完成18~21题。(14分) 没有名字的童话 常 立 ①从前，有一个童话，她没有自己的名字。 ②不仅如此，她长得也没有任何特点，一点也不起眼。连格林老师都不知道学校里还有个没有名字的童话，从来没有注意到她，也从来没有点过她的名字——谁让她没有名字呢？有一天，班级点名，格林老师又一次无视了她。她忍不住站起来大声说：“老师，还有我呢！”格林老师和蔼地说：“这位新来的同学，你叫什么名字呢？”她不好意思地说：“我还没有名字……”格林老师为难地说：“这就不好办了啊，每个童话都该找到自己的名字啊。” 首页 ③那天晚上，没有名字的童话决定离开童话小学，她要去外面的世界寻找自己的名字。 ④她在一个森林里发现一座小屋，屋子里有七张小床和一个美丽的公主，公主的皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红，头发像黑檀木窗棂一样黑。她很喜欢公主。她说：“你可以成为我的名字吗？我可以成为你的童话。”公主温柔地回答：“可是我昨天刚刚答应一个童话啊，她的名字叫《白雪公主》。”她还想说点什么，卖水果的老婆婆来了，公主兴冲冲地去吃苹果了。她只好悄悄地离开森林。 首页 ⑤她在一个小镇上发现一栋房子，房子里有七只苍蝇和一个年轻的小裁缝，小裁缝又灵巧又能干，口里吹着轻松的口哨，织出的衣服像云朵一样轻柔，像晚霞一样绚丽，像星星一样亮晶晶。她很喜欢小裁缝。她说：“你可以成为我的名字吗？我可以成为你的童话。”小裁缝快活地回答：“可是我昨天刚刚答应一个童话啊，她的名字叫《勇敢的小裁缝》。”她还想说点什么，可是七只苍蝇在房子里飞来飞去，小裁缝兴冲冲地去追打苍蝇了，她只好又悄悄地离开小镇。 首页 ⑥她在一个村子里发现一所小学，跟童话小学很相像，很多小孩子兴高采烈地聚在一起，他们在拍电影，电影的名字叫《一个都不能少》。可是，她发现有个小姑娘待在远远的角落里，只有一个人，不哭也不笑，很安静，安静得没有人会注意到她。没有名字的童话很喜欢这个安静的小姑娘。她走过去对小姑娘说：“你可以成为我的名字吗？我可以成为你的童话。”小姑娘眨了眨大眼睛，点了点头。她没有说话，因为她是个小哑巴。“《一个小哑巴的童话》，听起来是个好听的名字，不是吗？” 首页 ⑦没有名字的童话开始在自己身上写童话，她写道：从前，有一个小哑巴。写到这里，她停了下来，发现自己根本不会写童话。但是每个童话都得有自己的名字啊！于是，她努力地想啊，想啊，咬坏了三根羽毛笔，终于写完了一个小哑巴的童话。她兴冲冲地从头到尾读了一遍，发现这个童话居然只有一行字：“从前，有一个小哑巴。她走着走着，就变成了歌唱家。”小姑娘听了这个童话，眨了眨大眼睛，开心地笑了。没有名字的童话也很开心，因为她找到了自己的名字。 首页 ⑧曾经没有名字的童话在一个大城市里发现一间地下室，地下室里有七张地铺和一条受伤的腿。受伤的腿孤单地靠在墙角，望着一扇狭小的窗户在发呆，窗户敞着，窗外是一堵墙，此外什么都没有。她觉得受伤的腿很难过，想要安慰他。她走过去对受伤的腿说：“你为什么这么难过呢？”受伤的腿说：“我受了伤，主人只好把我放在家里，他去工地打工，少了我，多不方便啊！”她不知道该怎么安慰受伤的腿。她想：“我可以为他写个童话。”“可是，我不是已经是《一个小哑巴的童话》了吗？”“可是为什么一个童话只能是一个童话呢？”“从前，有一个童话。她走着走着，就变成了两个童话。”“《一条受伤的腿的童话》，听起来也是个好听的名字，不是吗？”她说：“你不要难过了，我写一个关于你的童话吧。”她在自己身上写道：“从前，有一条受伤的腿。他走着走着，就变成了两条健康的腿。” 首页 ⑨受伤的腿听了这个童话，开心地笑了笑。曾经没有名字的童话也很开心，因为她发现自己的名字可以不断地变化。名字不断变化的童话遇上越来越多的人、事、物，她把他们都写进了自己的童话里： 从前，有一个胖姑娘。她走着走着，就走不动了，变成了一个会飞的胖仙女。 从前，有一个吻。她走着走着，就变成了一个爱哭的小宝宝。 从前，有一个暂住证。他走着走着，就变成了一个户口本儿。 从前，有一个小乞丐。他走着走着，就变成了……变成了一个……大乞丐。 ⑩她实在不知道小乞丐会变成什么，但是小乞丐听到自己变成了大乞丐，很开心。名字不断变化的童话也很开心，因为她发现自己能让不开心的人开心起来。 首页 ⑪有一天，名字不断变化的童话遇上了另一个童话。这是一个邋里邋遢的童话，头发乱糟糟的，像个鸟窝，他正在路边踢小石子儿，踢了一个、两个、三个小石子儿，又踢了一个、两个、三个小石子儿，他只能数到三，于是又踢了一个、两个、三个小石子儿。她很喜欢这个踢石子儿的童话，问他：“嗨，你叫什么名字啊？”“《一个无聊幼稚没意义的小孩童话》。”她忍不住笑出声来：“多有趣的名字啊！”小孩童话郁闷地说：“一点也不有趣！大人们都笑话我，说我无聊，幼稚，没意义。”她说：“那么，你可以成为我的新名字吗？我可以成为你的童话。”“《一个无聊幼稚没意义的小孩童话的童话》？”“是啊，听起来是个好听的名字，不是吗？”她在自己的身上写道：“从前，有一个无聊幼稚没意义的小孩童话。他走着走着，就变成了一个成人童话。”小孩童话听了这个童话，开心地笑了，一高兴，又踢了一个、两个、三个小石子儿。她也很开心，因为她发现自己可以成为关于童话的童话。 首页 ⑫很多年过去了，关于童话的童话回到了童话小学，格林老师正在教室里点名呢，一眼看到了她，问道：“这位新来的同学，你叫什么名字呢？”她说：“我的名字是《童话》。”“《童话》？听起来是个很好听的名字，不是吗？”格林老师说，“(童话)同学，请到第三排第三个位置坐下，接下来，我们要讲童话喽……” (情节有删改) 首页 【情节·结构】 18．请围绕“开心”这个关键词，梳理故事情节，完成表格。(2分) 首页 小姑娘开心地笑了 没有名字的童话也很开心，因为她(1)___________________ (2)___________开心地笑了笑 曾经没有名字的童话也很开心，因为她发现自己的名字可以不断变化 小乞丐听到自己变成了大乞丐，很开心 名字不断变化的童话也很开心，因为她(3)_______________ ___________________ 小孩童话听了这个童话，开心地笑了 她也很开心，因为她(4)________________________________ 找到了自己的名字 受伤的腿 发现自己能让不 开心的人开心起来 发现自己可以成为关于童话的童话 【形象·隐喻】 19．童话形象有隐喻。仿照示例，选择一个形象，探究其内涵。(3分) 示例：(受伤的腿)从“受伤”，生活在“地下室里”，“孤单地靠在墙角”，可以看出“受伤的腿”是现实生活中生存环境逼仄，身心受伤，孤单无助的一类人的代表。 A．小哑巴 B．小孩童话 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例一：A.小哑巴，从“待在远远的角落里”“只有一个人”“安静得没有人会注意”，可以看出“小哑巴”是现实生活中沉默寡言、孤僻内向、不受关注的一类人的代表。 示例二：B.小孩童话，从“大人们都笑话”“无聊，幼稚，没意义”“变成了一个成人童话”，可以看出“小孩童话”是不被大人理解的小孩子的代表，他们天真烂漫、单纯稚嫩，同时又逐渐走向成熟。 首页 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【手法·反复】 20．文章开头结尾都有格林老师问道：“这位新来的同学，你叫什么名字呢？”请你谈谈这个反复出现的情节有何作用。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 首尾呼应，结构完整。开头格林老师的提问引出下文童话开始寻找名字的情节，推动故事发展。结尾格林老师的提问凸显了童话从没有名字到找到名字的过程，揭示了成长的主题。 【主题·成长】 21．结合下面材料和文章内容，谈谈童话的寻名之旅给你的启示。(5分) 【链接材料】 童话帮助他们(孩子)宣泄情感，帮助他们获取智慧，也帮助他们看到希望。 ——谢乐军《童话创作散论》 世界经典童话都是“成长文学”，成长意味着在寻找之路上经历过各种磨难之后，再懂得做人的道理和理解人生的价值。它们表现成长生命的梦想与体验，同时启迪生命的成长，有助于儿童理解现实与人生。 ——谭旭东《西方儿童文学的视野》 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 首页 示例：文章写的是“童话”从离开童话学校寻找名字到被接纳的经历，童话在寻名之旅中帮助别人，使他们获得快乐，这不仅仅告诉读者阅读童话有利于宣泄情绪，获取智慧和希望；更是在启迪读者，人生的价值在于给失落的心灵带来鼓励和慰藉，有意义的生命才会被认可。我们帮助别人的过程，就是自己不断走向思想的成熟，实现自身精神的成长的过程。 三、作文 (50分) 22．阅读下面的文字，根据要求写作。 题目：有风吹过 要求：①以“有风吹过”为题目，写一篇 500字以上的文章。 ②文体不限(诗歌、戏剧除外)。③文中不得出现透露考生个人身份的信息。 首页 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售， 一经发现，我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$