假期必刷18 商路、贸易与文化交流战争与文化交锋文化的传承与保护-【快乐假期】2024年高二历史暑假衔接一轮大作业

　　　　　　　　　 假期必刷１８　商路、贸易与文化交流　战争与 文化交锋　文化的传承与保护 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．古代经由中国西北和中亚、连通欧亚大陆的 丝绸之路,为中国与西方之间的物质技术和 文化交流提供了便利,成为东西方物质和文 化交流的重要象征. ２．近代以来,随着新航路的开辟与工业革命的 扩展,世界各洲间贸易的扩大,全球贸易网 逐渐形成.商品的世界性流动促进了各国 的文化交流.文化在不断交流、借鉴中向前 发展. ３．亚历山大远征和蒙古西征,开疆拓土,建立 庞大帝国.资本主义兴起后,各大国为争夺 殖民地和世界霸权而进行的战争,最终演变 为两次世界大战.战争带给人类深重的灾 难使人们流离失所,生灵涂炭,给人类经济 社会发展造成严重破坏. ４．战争在客观上造成了不同文化的碰撞与交 锋.不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传 播,或被动或主动地对文化进行选择与重 构,促进了人类文化的交融与发展. ５．文化的传承与保护,最初以口头传说和史诗 的形式出现.其后,学校、书籍,以及图书 馆、博物馆等逐渐发展成为文化传承与保护 的主要载体,对人类文明的延续起到重要 作用. ６．难以抵御的自然灾害、频频发生的战争,以 及对资源的过度消耗,使得人类文化遗产不 断遭受破坏.人们逐渐认识到文化遗产对 于保持民族文化的传承、维护世界文化多样 性和创造性的重要意义,世界各国采取了种 种措施,以保护全人类的共同财富. ◆[知识点一]　商路、贸易与文化交流 １．唐中期平定西突厥后,处在丝绸之路上的九 个沙漠绿洲国家,即“昭武九姓”国,便宣誓 臣服于大唐王朝.他们世代善于经商,将中 亚的音乐、舞蹈、历法传入中原,把中国的丝 绸、造纸技术传到西方.这主要反映了 (　　) A．商品经济的发展利于社会进步 B．大唐王朝政治清明而国力强盛 C．丝绸之路推动了中外文化交流 D．唐在西部地区建立了有效统治 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５６ ２．茶叶于１６５０年前后引进英国时,是一种贵 族享用的奢侈品,每磅售价６－１０英镑,相 当于一个男仆年工资的２倍左右.然而一 个世纪后,饮茶逐渐在英国城乡各阶层中普 及,茶叶成为英国人不可缺少的普通消费 品.引起这一变化的主要原因是 (　　) A．中国茶叶产量大增 B．英国颁布«航海条例» C．世界贸易有较大发展 D．英国工业革命开始 ３．史料记载,１９世纪末２０世纪初,赛马、赛 船、网球、足球、西餐、啤酒、西式点心、西式 饮料、业余剧社、公园、室内音乐会、电影、电 灯、电话、自来水、邮政、电车等在大多数城 市为人们所接受.由此可知当时中国 (　　) A．开放与发展影响消费行为 B．社会习俗发生剧变 C．政治制度变革的影响深远 D．民族工业迅速发展 ◆[知识点二]　战争与文化交锋 ４．“希腊化时代”是指从公元前３０年罗马最终 征服托勒密埃及为止的一段历史时期,这段 时期内,地中海东部原有文明区域的语言、 文字、风俗、政治制度等逐渐受希腊文明的 影响而形成新的特点.与“希腊化时代”有 密切关系的是 (　　) A．亚历山大远征　　B．古希腊人对外移民 C．罗马帝国分裂 D．波斯帝国的建立 ５．«独立宣言»中说道:“造物者创造了平等的 个人,并赋予他们若干不可剥夺的权利,其 中包 括 生 命 权、自 由 权 和 追 求 幸 福 的 权利.􀆺􀆺任何形式的政府,只要破坏上述 目的,人民就有权利改变或废除它,并建立 新政府.”这表明美国独立战争 (　　) A．反对封建专制制度 B．倡导无政府主义 C．推动了美国政治文化的形成 D．体现了孟德斯鸠的学说 ６．徐继畬在«瀛寰志略»中对华盛顿有如下评 述:“呜呼,可不谓人杰矣哉! 米利坚合众国 以为国,幅员万里,不设王侯之号,不循世袭 之规,公器付之公论,创古今未有之局,一何 奇也! 泰西古今人物,能不以华盛顿为称首 哉!”这表明作者 (　　) A．鼓吹共和制,反对君主制 B．对君主制的反思走在时代前列 C．已成为洋务运动的先驱 D．主张仿效美国发展资本主义 ◆[知识点三]　文化的传承与保护 ７．近代早期,欧洲印刷书盗印现象层出不穷, 为此很多印刷商向政府部门申请特权或专 利权,并在书籍上印制自身标记和版权声 明,还组成印刷联盟,分享开销、获利和集结 资源.这说明,当时欧洲 (　　) A．文化交流十分活跃 B．版权保护仍需加强 C．市民阶层逐步壮大 D．宗教传播速度加快 ８．有学者认为,非物质文化遗产“绝对的原汁 原味既无必要也无可能,我们现在看到的昆 曲,早已不是明代的昆曲􀆺􀆺任何一种非物 质文化遗产,都是活态的,这就意味着它必 然要发生变化”.这说明非物质文化遗产 (　　) A．可不具备真实性和完整性 B．没有加以保护的必要性 C．需要与时俱进不断创新 D．变化无常具有不可知性 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６６ ９．阅读材料,回答问题. 材料　古代中国对外交往中的历史事件(部分) 时期 史实 两汉 张骞出使西域 甘英出使大秦(罗马帝国)自波斯湾而还 中国的铸铜和制漆传到朝鲜 隋唐 唐朝高丽乐盛行 玄奘西行 胡椒、波斯枣、无花果、开心果等传入中国 日本参照汉字草书和楷书的偏旁,创制了自 己的文字 宋元 设置市舶司管理海外贸易 指南针、火药相继传到欧洲 刺桐港泉州港成为世界第一大港 阿拉伯数字传入中国 明清 郑和七下西洋,远至非洲、红海沿岸 传教士利玛窦来华 «本草纲目»和«天工开物»被译成多种外国 文字流传海外 广州十三行统一经营对外贸易 根据材料并结合所学知识,对上表的内容提 出自己的看法,并予以说明.(要求:看法明 确,说明需史论结合.) １０．阅读材料,回答问题. 凡尔赛宫:标志与象征 材料一　凡尔赛位于巴黎西南郊.１７世 纪６０年代,为远离暴乱频发的巴黎,路易 十四在此兴建凡尔赛宫,王室成员和贵族 在其中极尽奢华.１７８９年法国大革命爆 发前的三级会议在此召开,第三等级的代 表们在这里进行了著名的“网球场宣誓”. １７８９年１０月,路易十六在巴黎民众的压 力下返回首都,凡尔赛宫作为法国政治中 心的历史就此终结. 在王室离开以后,围绕凡尔赛宫的命 运曾产生过争论,部分民众要求摧毁其中 的宫殿和花园,以示对专制统治的打击,但 最终被议会以“凡尔赛宫是祖国的财产”为 由制止. １７９９年拿破仑发动雾月政变,结束了 法国大革命以来长达十年的混乱状态.拿 破仑提过对凡尔赛宫的规划:(我)将使其 成为我们取得的胜利和我们民族的荣耀的 永恒丰碑,雄踞于欧洲首都的大门前,供来 自世界各地的人们参观. １８１５年波旁王朝复辟,路易十八下令 恢复凡尔赛宫 的 最 初 用 途———王 室 的 居 所,招致巨大阻力,同时复辟王朝无力对凡 尔赛宫进行大规模的修缮,使这一计划搁 置下来. １８３０年七月革命以后,法国进入了一 个相对稳定的时期.国王路易􀅰菲利普在 １８３３年颁布法令,将凡尔赛宫改造为一座 具有公共属性的“历史博物馆”,用来记录 能够体现法国光辉历史的重大历史事件. ———摘编自荆文翰«从破坏到保护:法国 大革命以来国家遗产政策研究» 材料二　从１８７０年起,在不到一个世纪的 时间里,法德三次兵戎相见.普法战争后, 威廉一世选在凡尔赛宫镜厅登基,加冕为 德意志帝国皇帝;一战后的议和条约也被 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７６ 选在凡尔赛宫签订,埋下了德国２０年后挑 起更大战争的祸根.二战后,法德在冷战 的威胁下,终于出现和解的契机. ———摘编自吴于廑、齐世荣«世界史» (１)根据材料一,简析法国大革命以来人们 对凡尔赛宫的不同态度. (２)结合材料二法德关系的史实,对凡尔赛 宫遗产价值进行解读. １．(２０２２􀅰北京高考􀅰４)下图的封面形式常见 于明代刻本书籍,图中读书的人物为该书编 刻者.该图可以佐证明代 (　　) A．开始出现雕版印刷技术 B．戏曲表演艺术日趋成熟 C．文化产品商品化程度加深 D．士人思想摆脱了专制束缚 ２．(２０２２􀅰北京高考􀅰９)１９５０年,教育部要求 各高校“废除政治上的反动课程”,开设“辩 证唯物论与历史唯物论”等课程;１９５６年, “马列主义基础”和“中国革命史”被列入高 校必修课.这些高校课程的调整 (　　) A．贯彻了新民主主义和社会主义教育方针 B．标志着国家“科教兴国”发展战略形成 C．成为社会主义“三大改造”的思想基础 D．推行了“百花齐放”“百家争鸣”的方针 ３．(２０２１􀅰天津高考􀅰５)１８６４年,李鸿章在一 封信中谈到,西方船坚炮利,中国“若不及早 自强,变易兵制,讲求军实,仍循数百年绿营 相沿旧规,厝火积薪,可危之甚”.由此可见 李鸿章 (　　) A．深恶朝政腐败　　　　B．力图维新救国 C．主张强兵御外 D．开始了解西方 雅典卫城 雅典卫城是雅典的地标和古希腊的象征. 这里集合了雅典娜神庙、帕特农神庙、伊瑞克 提翁神庙等各座神庙.其中伊瑞克提翁神庙 在卫城里担负着真正的神殿角色,是卫城大部 分神像的所在地.雅典娜神庙是卫城的典范 建筑.帕特农神庙象征着古代雅典的荣光,是 整个卫城遗址最为著名的一座建筑. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８６ 结合,D项正确;埃及文化未体现儒家文化的内容,排除 A 项;材料主旨是本土文化和西方文化的结合,而未强调文化 多样化面临前所未有的挑战,排除 B项;C项与材料内容无 关,排除.故选 D项.] ９．(１)价值观:重义轻利. 目的:和谐社会关系,维护政治秩序. 影响:“重义轻利”的价值观强调个人的道德修养及服从群体 的精神,其对中华民族的思想观念、行为规范和社会心理等 都起了积极作用;但片面的价值导向压制了主体个性的发 展,也不利于社会经济的发展. (２)特点:受到西方思想文化的影响;以挽救民族危机为己 任;在保守与激进冲突中逐渐向现代思想转型. 原因:近代中国仍处于传统的农业社会;两千多年的封建君 主专制统治形成了崇尚权威的社会心理;知识分子自身受到 传统文化的濡染;近代中国处于半殖民地半封建社会,民族 危机深重;近代西学的传播. １０．示例: 观点:铁路华工参与修建的太平洋铁路促进了美国社会的 发展. 论述:随着国土面积的扩张,东西交通不便,严重影响了美 国的统一与稳定;为加速西部经济开发,开拓太平洋彼岸的 中国市场;华工是建造铁路西段的主力. 太平洋铁路的修建完善了美国西部的交通运输网,加强了 东西部联系,促进了西部开发,有利于美国经济的发展;有 利于美国的统一与稳定;有利于西部精神的形成和发扬;铁 路华工精神也融入美国当代精神之中. 铁路华工是近代美国重大历史进程的见证者、参与者和推 动者,为美国社会的发展作出了重要贡献. 走近高考 １．B　[结合所学知识可知,考古工作者在江西发现的战国中 期墓葬,融合了越文化、楚文化和江淮文化等文化因素,其形 制与中原墓葬有相似之处等,反映了中华文明多元一体的特 点,B项正确;战国时期的墓葬不能印证“春秋五霸”的政治 格局,排除 A项;材料不足以证明中原率先成为中华文明核 心,排除 C项;战国中期统一多民族国家尚未建立,排除 D 项.故选B项.] ２．C　[依据材料“自秦汉以来几乎被人遗忘的«墨子»重新引 起国人的关注与研究”可知,西学东渐推动了中国传统文化 墨学的复兴,C 项 正 确;“科 技 转 型”表 述 错 误,排 除 A 项; “一脉相承”表述错误,排除 B项;中国古代科技是以经验为 主,排除 D项.故选 C项.] ３．D　[根据材料“公使馆负责汉文处的威妥玛将自己的汉学 研究成果转化为培训译员的教材,建设汉文处图书馆,归档 与总理衙门往来的一切中文资料”,可以看出当时英国公使 馆人员积极学习中文,研究汉学.这可以用来论证近代西方 对华的认知与研究,D项正确;材料体现的是英国公使馆人 员积极研究汉学,不是中西文化交流,排除 A 项;材料只是 体现英国公使馆人员积极研究汉学,这无法得出近代西方文 明的兼容与创新,排除B项;材料体现的是英国公使馆人员 积极研究汉 学,不 是 中 国 传 统 文 化 的 传 承 与 输 出,排 除 C 项.故选 D项.] ４．B　[古希腊文字来源于腓尼基文字、古希腊的雕刻艺术受 到古代埃及的影响,而西亚地区的赫梯人最早掌握冶铁技 术,由此可知,①②④能够证明希腊文明起源于西亚和北非, B项正确;民主政治是雅典首先开创的,③错误,排除 A、C、 D三项.故选B项.] 假期必刷１８ 知能提升台 １．C　[丝绸之路上的国家将中亚的乐舞历法传入中原,把中 国的丝绸、技术传到西方反映的是中外经济文化 的交流,C 项正确;这些国家的商业活动是朝贡贸易,服务于政治,A项与 题意不符;材料没有对唐朝的政治清明的描述,B项错误;沙漠 九国宣誓臣服后的“商业交流”与唐朝在西部地区的“有效统治” 不符,D项错误.] ２．C　 ３．A　[材料反映１９世纪末２０世纪初,我国大多数城市接受 西方生活方式和消费行为,说明当时中国消费行为受到西方 文明的影响,故 A项符合题意.] ４．A　 ５．C　[根据材料“造物者创造了平等的个人,并赋予他们若干 不可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权 利.􀆺􀆺任何形式的政府,只要破坏上述目的,人民就有权 利改变或废除它,并建立新政府”可知独立战争体现了天赋 人权、自由平等、人民主权等思想,这是美国政治文化的重要 组成部分,故 C项正确;美国独立战争反对的是英国的殖民 统治,故排除 A项;反对破坏人们权利的政府不是倡导无政 府主义,排除B项;孟德斯鸠思想的核心是三权分立与权力 制衡,与题干材料无关,排除 D项.] ６．B　[徐继畬是鸦片战争后西学的代表人物之一,他主张向 西方学习,但还没有达到学习西方政治制度、在中国发展资 本主义的层面,故 A、D两项错误;徐继畬盛赞华盛顿为“人 杰”,原因之一是美利坚合众国“不设王侯之号”,华盛顿拒当 国王,不贪恋权力,天下为公,故 B项正确;洋务运动主张中 体西用,利 用 西 方 先 进 技 术 维 护 封 建 君 主 专 制,故 C 项 错误.] ７．B　[据“印刷书盗印现象层出不穷”等关键信息可知,题意 在强调欧洲版权保护问题急需要加强,故 B正确;题意没有 体现文化交流问题、市民阶层和宗教问题,故 A、C、D排除.] ８．C　[据材料“绝对的原汁原味既无必要也无可能,我们现在 看到的昆曲,早已不是明代的昆曲”等信息可知,非物质文化 遗产需要与时俱进,不断创新,C正确.根据所学知识可知, «世界文化遗产保护管理方法»强调“确保世界文化遗产的真 实性和完整性”,排除 A.“没有加以保护的必要性”不符合 世界文物保护的原则,B错误.“变化无常具有不可知性”不 符合材料主旨,D错误.] ９．解析:注意题目要求“对上表的内容提出自己的看法”.首 先,需要明确表格主题“古代中国对外交往中的历史事件(部 分)”;其次,要逐行理解各大事件的内容;最后,据所学综合 分析其影响即可. 答案:看法:古代中国对外交往促进中外文明的交融. 说明:古代中国对外交往历史悠久,自古以来,中外在政治、 经济、文化等方面进行了全面交流.陆上丝绸之路和海上丝 绸之路成为中外传统贸易的重要通道.活跃在丝绸之路上 的中外使者、商人络绎不绝.丝绸、瓷器、茶叶、四大发明等 传到国外,胡椒、波斯枣、高丽乐等传入中国,中外贸易互通 有无,贸易品种多样,丰富了中外人民的生活,促进了中外政 治、经济、文化交流.古代中国对外交往有利于中华文化圈 的形成和发展,扩大了中华文化的影响力,推动了人类社会 的共同进步. １０．解析:(１)态度:根据材料“部分民众要求摧毁其中的宫殿和 花园,以示对专制统治的打击”且结合所学法国大革命背景 知识可以分析得出,部分民众要求摧毁凡尔赛的宫殿和花 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６９ 园.凡尔赛宫是王权的象征,摧毁其以示对专制的打击;启 蒙思想广泛传播,民众民主意识提高.根据材料“１８１５年 波旁王 朝 复 辟,路 易 十 八 下 令 恢 复 凡 尔 赛 宫 的 最 初 用 途———王室的居所”可以得出国王路易十八主张恢复其为 王室的居所.专制王朝复辟,以此彰显王权.根据材料“其 成为我们取得的胜利和我们民族的荣耀的永恒丰碑”“将凡 尔赛宫改造为一座具有公共属性的‘历史博物馆’,用来记 录能够体现法国光辉历史的重大历史事件”可以得出拿破 仑和路易􀅰菲利普主张将凡尔赛宫改造为历史博物馆.通 过凡尔赛宫体现法国历史,构建民族认同;展示法国资产阶 级革命的历史. (２)解读:根据材料关键信息“从１８７０年起,在不到一个世 纪的时间里法德三次兵戎相见”“威廉一世选在凡尔赛宫镜 厅登基,加冕为德意志帝国皇帝”“一战后的议和条约也被 选在凡尔赛宫签订”且结合所学有关法德关系的一战、二战 相关史实,可以看出二战前,凡尔赛宫是法德对抗与复仇的 标志与象征.１９世纪末２０世纪初,资本主义政治经济发 展不平衡,法德在争夺欧洲霸权与殖民地上矛盾尖锐,极端 民族主义、法西斯主义导致法德之间长期仇视和战争,给欧 洲带来深重的灾难.同时,结合战争与文化遗产价值相关 的认识所学,得出凡尔赛宫成为人们敬畏历史、向往和平的 记忆之场.保护凡尔赛宫历史文化遗产有利于缅怀历史、 珍惜和平,警示人们唯有合作才能共享繁荣. 答案:(１)部分民众要求摧毁凡尔赛的宫殿和花园.凡尔赛 宫是王权的象征,摧毁其以示对专制的打击;启蒙思想广泛 传播,民众民主意识提高. 国王路易十八主张恢复其为王室的居所.专制王朝复辟, 以此彰显王权. 拿破仑和路易􀅰菲利普主张将凡尔赛宫改造为历史博物 馆.通过凡尔赛宫体现法国历史,构建民族认同;展示法国 资产阶级革命的历史.　　 (２)二战前,凡尔赛宫是法德对抗与复仇的标志与象征.１９ 世纪末２０世纪初,资本主义政治经济发展不平衡,法德在 争夺欧洲霸权与殖民地上矛盾尖锐,极端民族主义、法西斯 主义导致法德之间长期仇视和战争,给欧洲带来深重的 灾难. 凡尔赛宫成为人们敬畏历史、向往和平的记忆之场.保护 凡尔赛宫历史文化遗产有利于缅怀历史、珍惜和平,警示人 们唯有合作才能共享繁荣. 评分说明:考生答案不必拘泥于参考答案的文字表述,只要 言之有理即可. 走近高考 １．C　[明代刻本书籍的作者将自己刊刻于书中,带有广告效 应,说明当时的文化产品商业化程度加深,C项正确;唐代就 出现了雕版印刷,排除 A 项;材料内容与戏曲艺术无关,而 且元曲出现就意味着戏曲艺术走向成熟,排除 B项;通过材 料无法判断当时士人的思想状况,排除 D项.故选 C项.] ２．A　[新中国成立后,国家废除了政治上的反动课程,加强了 在高校中进行马克思主义、革命史的思想教育,这些调整贯 彻了新民主主义和社会主义的教育方针,A 项正确;１９９５年 提出“科教兴国”战略,排除 B项;１９５６年三大改造已经完 成,排除 C项;１９５６年提出“双百”方针,与材料的第一个时 间点不符,排除 D项.故选 A项.] ３．C　[据材料“若不及早自强,变易兵制􀆺􀆺可危之甚”可知, 李鸿章主张学习西方的坚船利炮,改革兵制,以强兵御外,故 选 C.材料主旨是李鸿章主张强兵御外,未涉及朝廷腐败的 信息,排除 A;李鸿章是洋务派,康有为等维新派力图维新救 国,排除B;“开始”说法错误,林则徐就已经“开眼看世界”, 排除 D.] 第二部分 高三入学衔接检测卷(一) １．D　[由材料可知,战国秦简中“严刚毋暴􀆺􀆺宽容忠信,慈 下勿凌,敬上勿犯”,这些内容与儒家经典相似,同时也明显 受到法家思想影响,这反映出秦国的治国理念中有不同政治 思想的融合,D项正确;材料内容体现的是对官员道德和行 为的规范,并不代表官员素质的提升,排除 A 项;汉武帝时 期,确立了儒学的正统地位,排除 B项;材料内容体现的是 秦国治国理念中有不同政治思想的融合,没有表明治国理念 的转变,排除 C项.故选 D项.] ２．B　[根据题干秦汉时期本属于中原地区的大禹传说盛行于 帝国边缘地带,包括吴越地区,长江中游地区和西北地区等, 体现了周边地区对于中原华夏文明的认同,B项正确;民族 交融的进程在春秋战国时期就已经开启,排除 A 项;题干为 边疆地区的大禹传说,不能反映边疆管理政策问题,排除 C 项;周边地区的大禹的传说与中央集权体制没有联系,排除 D项.故选B项.] ３．C　[根据材料“花门将军善胡歌,叶河藩王能汉语”“琵琶长 笛曲相知,羌儿胡雏齐唱歌”可知,该诗歌描述了汉族学习少 数民族歌舞,少数民族学习汉族语言文化,是一种交融的情 况,C项正确;西域各国与材料所涉及的民族和地区并不吻 合,且无法体现交往次数的“频繁”,排除 A 项;材料体现的 是胡汉的双向影响,而非单向的影响,排除 B项;民族交融 推动唐朝歌舞艺术的创新,与材料主旨无关,且材料中并未 涉及舞蹈艺术,排除 D项.故选 C项.] ４．A　[根据材料“改土机为纱袖,制造绝工,濮袖之名遂著远 近;􀆺􀆺远方大贾携橐群至,众庶熙攘于焉往􀆺􀆺南浔、乌 青、震泽、盛泽等地也出现了类似情况”可知,明朝时期,随着 生产技术的改进,产品精美,致使大量商人蜂拥而至,全国很 多地方出现类似情景,说明了明朝时期市镇经济的繁荣与发 展,A项正确;根据材料信息无法判定官营手工业的衰落,排 除B项;材料中没有体现海外贸易的相关信息,排除 C项; 材料中没有体现雇佣关系的出现,无法判定是否是资本主义 萌芽的兴起,排除 D项.故选 A项.] ５．C　[根据材料“１８４５年以来,英租界、美租界和法租界相继 在上海设立.租界当局负责租界内的市政建设,颁布了一系 列租界管理的行政法规􀆺􀆺外国人在租界中投资公用事业、 兴学办报等”可知,鸦片战争后,中国国门被打开,列强在中 国相继设立租借,在租界内颁布了一系列租界管理的行政法 规,投资公用事业、兴学办报等,加剧了中国半殖民地化程 度,C项正确;列强设立的租界不是中国的基层治理,排除 A 项;揭开了中国近代化序幕的是洋务运动,排除 B项;资本 输出时代到来是在１９世纪末,甲午中日战争之后,排除 D 项.故选 C项.] ６．D　[根据材料“中国群治腐败之总根源;欲新一国之民,不 可不先新一国之小说,故欲新道德,必新小说􀆺􀆺乃至欲新 人心,必新小说”可知,梁启超认为,中国传统小说是中国群 治腐败之总根源,要实现新国民、新道德、新人心,就要推行 新小说,这是在为推动社会改良提供理论依据,D项正确;批 判传统文化是表象,目的是为改良做理论支撑,排除 A 项; １９０２年时,维新变法已经失败,排除 B项;发起文学革命的 是新文化运动,排除 C项.故选 D项.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７９