5.1《物态变化与温度》课堂提升 --2023-2024学年教科版物理八年级上册

5.1《物态变化与温度》课堂提升 教科版物理八年级上册 一、知识梳理 （一）、物态变化 自然界中的物质通常以固态、液态、气态三种状态存在。_______、________ 、 _________ 是水的三种状态。冬天，水结成冰是由______态变成______态，夏天洗过的衣服晾干是水由_____态变成_____态。像这样物质由一种状态变成另一种状态的过程叫做物态变化。 （二）、测量温度 环节一：温度和温度计 1、________________叫温度。测量温度的工具 _________。 2、常用温度计的单位是______ ，符号________。 3、摄氏温度的规定：在一个大气压下，把__________ 的温度规定为0℃，把___________________ 的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表_______。 环节二：温度计的使用 4、液体温度计的构造：液体温度计是由__________、_________ 、________三部分组成。 5、液体温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用感温液_______________________ 的 _______________性质制成的。感温泡周围温度升高时，感温液体积________（选填“膨胀”或“收缩”），温度计示数________（选填“变大”或“变小”）。 6、液体温度计的使用方法： （1）使用前，应先观察温度计的________和_______，选择量程合适的温度计。 （2）测量液体温度时，温度计的感温泡应_______，不能 _____________________。 （3）读数时应注意：① ___________ ，② __________________ ， ③ _________________________。 环节三：温度的测量 1、观察所使用的温度计：分度值是________ 量程是__________________ 。 2、按环节二中温度计的使用方法正确测量水的温度。所测水的温度为_________。 环节四：认识常见的温度 人的正常体温：37℃（或略低于37℃） 人体感觉最舒适的温度：约25℃ 洗澡水的温度：约40℃ 二、课堂提升 1．以下是在西安的小明估计的常见温度值，其中合理的是（　　） A．寒假中，室外一天内的平均气温约为-30℃ B．洗澡淋浴的适宜温度约为80℃ C．冰镇可乐的温度约为30℃ D．健康成年人的体温约为36.5℃ 2．以下温度中，最接近25℃的是（　　） A．1标准大气压下，水沸腾时的温度 B．丹阳市夏季最高的室外温度 C．健康成年人的体温 D．让人感觉温暖而舒适的室内温度 3．如图是某温度计的示数，该温度最有可能是（　　） A．冰熔化时的温度 B．人体的正常体温 C．泰州夏天的室外温度 D．人体感到舒适的环境温度 4．关于温度及温度计的使用，下列说法正确的是（　　） A．实验室用的温度计是根据固体的热胀冷缩原理制成的 B．读数时，视线与温度计液柱的液面不必相平 C．读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察 D．测量液体温度时，温度计的玻璃泡应完全浸在液体中 5．体温计的玻璃泡与毛细管连接处有一管径更细的弯管，可以让体温计离开人体读数，在每次测量前必须将毛细管中的水银甩回到玻璃泡中。一粗心护士没有先甩一下体温计就先后给甲、乙两位病人测量体温，体温计示数分别为37.9℃和38.4℃，则乙的体温是（　　） A．37.9℃ B．38.4℃ C．可能是37.9℃，也可能是38.4℃ D．无法确定 6．小科同学自制了一支温度计，读数不准确。当把它插入标准大气压下的冰水混合物中时读数为5℃；当把它插入标准大气压下的沸水中时读数为25℃。用这支温度计去测一杯水温度时，读数为17℃。则这杯水正确的温度为（    ） A．35℃ B．60℃ C．68℃ D．85℃ 7．如图所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是（    ） A． B． C． D． 8．温度计是根据液体 的性质制成的；物体的 用温度表示。物体越热，其温度越 ；物体越冷，其温度越 。 9．温度是表示物体 的物理量；摄氏温标规定：一个标准大气压下 的温度定为100℃，其单位读作： 。 10．图甲和乙分别是体温计和寒暑表的示意图，它们是利用了液体 的性质，甲的读数为 ℃，乙的读数为 ℃。 11．图中的两个温度计，甲、乙两温度计的示数为 ℃，乙温度计的示数为 ℃。 12．常用液体温度计是利用液体 性质制成的。如图中读数， （选填“A”“B”或“C”）方法是正确的，示数为 ℃。 13．中国科兴疫苗需保存在低于8℃的环境中，夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计 。在接收点，为正确读数，验收人员 （能/不能）把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数为 ℃。 14．用体温计测得甲的体温是，未经甩过，又先后用它去测量乙和丙的体温，若乙和丙的实际体温分别是和，则在测量时两次读数分别是：乙： ；丙： 。 15．如图所示是一种新型温度计，该温度计的分度值是 ℃；从温度计上可知，人体感觉比较舒适的温度范围是 。 16．如图所示，水银体温计的横截面如图a，从B处看过去可看到 （选填“正立”或“倒立”）放大的水银柱，有利于准确读数，利用光学知识分析可知它成像的原理与 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）相同；如图b所示，体温计的示数为 ℃。 17．如图所示，当用吹风机对着倒扣在水中的圆底烧瓶吹热风时，瓶内液面将 （选填“上升”或“下降”或“不变”）。 18．小明同学设计的一个气体温度计的示意图如图所示。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。 （1）这个温度计是根据气体的 来测量温度的； （2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （选填“左”或“右”）移动； （3）标准大气压下，若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 ℃。若放在沸水中，液柱处的刻度应标 ℃。 19．练习使用温度计： （1）温度计使用前，应观察温度计的测量范围和 ； （2）如图甲所示温度计的示数是 ℃； （3）如图乙所示是体温计的一部分，其分度值是 ℃，此时它的示数是 ℃； （4）试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来 。 A．选取适当的温度计    B．估计物体的温度   C．让温度计玻璃泡与被测物体充分接触 D．取出温度计           E．在温度计数值不再变动时进行读数 20．温度计是一常用的测量工具，同学们要能够正确使用。 （1）使用温度计之前，应先观察它的 和 ； （2）如图甲所示是小明同学使用温度计测液体温度时的操作情况，请指出操作中的一处错误 ； （3）小强把体温计正确消毒后，没有甩就先后测量小明和小红的体温，若他们的真实体温分别是37.5℃、36.5℃，小红的读数为 ℃。 21．练习使用温度计： （1）图甲所示温度计，读数方法 （A/B/C）会使结果偏大； （2）图乙所示温度计的示数是 ℃； （3）用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，示数相同都如图丙所示为 ℃，该温度 是小明的（一定/可能/一定不）； （4）图丁所示是世界上第一支温度计——伽利略温度计的原理图。当气温上升时，该温度计的液面是 （上升/下降/不变）。    22．小明和几位同学利用国庆假期尝试自制温度计，用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材制成了图（1）中A、B、C、D四支温度计并标有刻度，其中A、B、C三支温度计的小药瓶中装满红色的水，D的小药瓶是空的，液柱用的也是红色的水。 （1）玻璃小药瓶相当于普通液体温度计构造中的 ；使用透明吸管是为了能够明显地观察到测温物质的 （选填“温度”或“体积”）的变化； （2）D的工作原理与其他三支 （相同/不同），当气温升高时，D中液柱ab的会向 （左/右）移动； （3）为了提高自制温度计的精确程度，请你提出一条改进措施： 。 （4）观察A和E的结构差异，其中还能作为气压计使用的是 。 （5）练习使用温度计： ①如图2所示，温度计的示数是 ℃。 ②用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，示数相同都如图3所示，该温度 是小明的（“一定”、“可能”、“一定不”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 5.1《物态变化与温度》课堂提升 参考答案： 1．D 2．D 3．A 4．D 5．B 6．B 7．C 8． 热胀冷缩 冷热程度 高 低 9． 冷热程度 沸水 摄氏度 10． 热胀冷缩 36.5 -4 11． 38.5 -5 12． 热胀冷缩 B 46 13． 乙 不能 5 14． 15． 1 18℃~24℃ 16． 正立 放大镜 37.6 17．下降 18． 热胀冷缩 左 0 100 19． 分度值 -3 0.1 38.5 BACED 20． 量程 分度值 温度计的玻璃泡碰到了容器底 37.5 21． A -3 38.5 一定 下降 22． 玻璃泡 体积 不同 左 增大玻璃瓶的容积或使用更细的吸管 E ﹣3℃ 一定 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$