精品解析：2024年湖北省孝感市中考三模语文试题

2024年5月学情调研九年级 语文试卷 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展“身边的传统文化”学习活动，小宇和小雯特邀你参与。 一、积累与运用（20分） 1. 下面的词句摘自小雯的文稿内容，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小雯注意到字的读音，她这样读：我是新刷出的雪白的起跑线：是绯（fēi）红的黎明/正在喷（pēn）薄；——祖国啊！ B. 小雯想读出安塞腰鼓的气势，她这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：容不得束缚，∨容不得羁绊，∨容不得闭塞。是挣脱了、∧冲破了、∧撞开了的那么一股劲！ C. 小雯想读出对延安的想念之情，她这样处理重音：手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。 D. 小雯这样处理朗读节奏：为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉…… 2. 请帮小宇分别给“肖”字加上合适的偏旁组成新的汉字，填入下边的括号内。 A.（ ）声匿迹 B.元（ ）佳节 C.自在（ ）遥 D.响彻云（ ） 3. 请帮小宇将节气还原到诗句中，选出正确的一项（ ） ①微雨众卉新，一雷______始。（韦应物） ②梨花风起正______，游子寻春半出城。（吴惟信） ③夜半饭牛呼妇起，明朝种树是______。（宋琬） A. 惊蛰清明春分 B. 立春雨水芒种 C. 雨水立夏小暑 D. 立秋立春小满 4. 小雯在网络上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某文章标题：《给予传统节日新的时代内涵》 ②某文章写道：“4·23世界读书日”临近，国家图书馆将举办琳琅满目的线上线下活动。 ③某文章写道：中华文化延续着我们国家和民族精神血脉，既需要薪火相传，也需要标新立异。 5. 目前，孝感市列入国家级非物质文化遗产名录项目有五项：①董永传说，②汉川善书，③孝感雕花剪纸，④龙舞（三节龙），⑤云梦皮影戏。在班会的分组讨论环节，围绕“中学生如何对待孝感非遗传承和保护”的问题，各小组展开讨论，畅所欲言。作为小组组长，针对下列组员的发言，你该说什么呢？请把你要说的话写下来。 小宇：保护有政府，传承有传承人。 小雯：好多“非遗”已经过时了，失去了竞争力，应该被淘汰。 小明：可以在学校设置非遗项目课程，让同学们学习和传承。 你：_____________________________________ 6. 中国古典诗歌中蕴含着丰富的传统文化，小宇辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 ①__________，江春入旧年（《次北固山下》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，__________……（《爱莲说》） ③__________，切问而近思，仁在其中矣。（《<论语>十二章》） ④安得广厦千万间，__________。（《茅屋为秋风所破歌》） ⑤__________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） ⑥报君黄金台上意，__________。（《雁门太守行》） ⑦______，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑧______，人道是，清光更多。（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国④，且将新火⑤试新茶⑥。诗酒趁年华。 【注释】①超然台：筑在密州（今山东诸城）北城上，登台可眺望全城。②壕：护城河。③咨嗟：叹息、慨叹。④故国：这里指故乡、故园。⑤新火：唐宋习俗，清明前二天起，禁火三日。节后另取榆柳之火称“新火”。⑥新茶：指清明前采摘的“明前茶”。 7. 上阕写景，你看_____，色彩鲜明。春景多姿多彩，作者“却咨嗟”，这是用_____的手法，表达了自己有家难归，壮志难酬的心情。 8. 如何理解“诗酒趁年华”？请简要分析 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守【A】。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明【B】卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会①。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调，敢陈薄伎③，聊佐清欢。 （节选自欧阳修《西湖念语》④） 【注释】①高会：盛大的宴会。②傍，同“旁”。③薄伎，薄技。④此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 宴酣之乐 ①酣： 词语推断法：登峰造极 造门不问于主人 ②造： 结合语境推测 自可一觞而一咏 ③觞： 迁移课内字词：陈胜佐之 聊佐清欢 ④佐： 10. 请将“也”“矣”“于”“之”选择两个，还原到文中的方括号内。 A【____】 B【____】 11. 用“/”给【乙】文中画横线的句子断句（限断两处）。 鸣 蛙 暂 听 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流…… 12. 请用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 13. 联系上下文，分析【甲】文第二段开头“已而”这个词语的作用。 14. 小宇和小雯对欧阳修“闲人”的理解产生了分歧。请结合甲乙选文，为小雯补充理由。 小宇：欧阳修在位滁州时，写下“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，可以看出他寄情于山水，沉醉于美酒；隐退颍州后，以西湖山水为乐，更是说道“清风明月、幸属于闲人”。所以，我觉得欧阳修就是一位“闲人”。 小雯：我不同意你的看法，______。 阅读下面文章，完成下面小题。 让服章之美绽新彩 ①挑条马面裙，配上素色衬衣，做个发簪盘发，在古风景点打卡……这个春天，中式穿搭受到青睐，成为游园踏春的一道风景。 ②提起中式服装，人们可能会想到立领、对襟、盘扣等设计，棉麻、真丝、夏布等面料，提花、扎染、刺绣等工艺……这些经典元素，共同成就其典雅端庄。如今受欢迎的中式服装，多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，但却并非简单复制，而是结合当代审美和着装习惯进行了改良。比如，有的设计师对旗袍的腰线和下摆做宽松处理，方便人们日常穿着；有的厂商对马面裙面料组织和压褶工艺进行调整，使其便于机洗。在传承基础上融入现代风格和技术工艺，既不失复古优雅的质感，更添时尚活力、好看又好穿，赋予了中式服装新的生命力。 ③近期，随着马面裙等走红、出圈，“新中式”服装迎来爆发式增长。从旅游景点到城市商圈，从婚礼仪式到朋友聚会，中式穿搭愈发常见。这体现在供给端——订单源源不断，厂商开足马力、加紧赶工；反映在销售端——在商场门店、线上直播间，相关产品成为畅销款。有数据显示，在山东曹县，今年以来汉服网上销售额超12亿元，12月马面裙销售额超5亿元。从款式设计、材料选择，到生产加工、包装营销，中式服装产业链条不断延伸，款式更时尚、价格更亲民，实现了销量、口碑双丰收。 ④“新中式”走红，为文旅融合打开了新思路。以汉服为例，除了汉服生产销售，汉服租赁、写真拍摄等周边产业也蓬勃发展，还与剧本杀、演绎剧目等有机融合，给消费者带来新体验。比如，在陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆如雨后春笋般出现，为消费者提供化妆造型、跟拍摄像等全套服务；在河南洛阳，应天门遗址博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》，游客不仅可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，还能摇身一变成为剧中人。这说明，在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫，因地制宜推动文旅融合，既能让传统文化“活”起来，______。 ⑤“新中式”受追捧，离不开新兴消费群体的壮大。从表面上看，年轻人往往对潮流文化和时尚元素比较敏感，也乐意为商品的美学体验、文化价值买单。由更深层次去观察，作为平视世界的一代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来、与日俱增。植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位的“新中式”，自然能赢得他们的喜爱。不只是年轻消费群体，着眼未来，随着热度的走高和供给的不断丰富，“新中式”将收获越来越多年龄段消费者的关注。 ⑥服饰是文化礼仪的载体，“国潮”服饰彰显传统与现代的结合。越来越多的“国潮”服饰现身大街小巷、融入百姓生活，无形中加深着人们对中式美学的理解，提升着中华优秀传统文化的吸引力。读懂“新中式”热度背后的审美价值和文化意义，在传承创新中赓续中华文脉，我们一定能让服章之美绽放新光彩，向世界讲好中国故事。 （文/何娟，选自《人民日报》2024年04月10日第5版，有删改） 15. 下面说法最符合文意的一项是（ ） A. “新中式”服装完全保留了传统的设计、面料、工艺等经典元素和风格，既端庄典雅，又时尚美观。 B. 因为“新中式”服装的订单源源不断，相关产品成为畅销款，导致“新中式”服装迎来爆发式增长。 C. 游客换上汉服，行走在西安大唐不夜城中，或者游玩在河南洛阳城中，摇身一变成为剧中人。 D. “新中式”服装，彰显传统与现代的结合，体现着中华传统文脉的传承创新，提升着中华优秀传统文化的吸引力。 16. 请你联系上下文，在画线处，补写一个总结性的句子。 17. 文末有“我们一定能让服章之美绽放新光彩，向世界讲好中国故事”。本文从“衣”这个角度，展示了“衣冠上国”中国形象。其实，衣食住行，都能向世界讲好中国故事。请你模仿文章，从“食”“住”“行”三个方面，任选一个，说说你的讲述提纲。 选择点：______① 讲述点：______② 结论：______③ 阅读下面的文章，完成下面小题。 饺子的味道 ①说到北方的年夜饭，绕不开的就是饺子。 ②年夜饭，要的是团圆。如此，从讨彩头的角度，似乎吃汤圆更加名正言顺。可饺子偏不。它拍拍圆滚的肚皮，抖擞翻花的衣袂，喝一声：“谁家过年还不吃顿饺子？”——是啊，凭什么是饺子呢？或许唯有那当年新麦擀的面皮，最能彰显五谷丰登的年景；唯有那荤素搭配、鲜亮扎实的馅料，最能吐露六畜兴旺的喜悦。 ③抑或，也有现实的考量：包饺子是项不小的工程，男女老少各司其职、各尽所长，才能将这顿饺子包得又热闹又有滋味。人多好包饺子，人多就吃饺子。一顿饺子，既是团圆的由头，亦是团圆的结果。当主妇们翻出一年不用的大面盆、大盖帘，细细清洗时，耳边便仿佛已经听到新春的钟声，还有一大家子热热闹闹的喧哗声了。 ④品尝饺子不分时令，但年夜饭的饺子独有说道，讲究自家现包，包出自家味道。百家饺子百家味，年夜饭饺子口味的传承，暗藏在热热闹闹的年里，像是一部厨房中的隐秘家谱。 ⑤奶奶家的过年饺子是酸菜馅的。从阳台的大缸里捞酸菜，是过年饺子大戏的序幕。我们小孩子是爱看捞酸菜的，凡是有热闹的事小孩子都爱看。但当黄绿色的酸菜泛着刺鼻酸味，从大缸里蔫头耷脑探出头时，小孩子又都被熏得尖叫逃开。很多年之后我才懂得，那刺鼻的酸才是家腌酸菜的醍醐味，在之后的悠长时光里一再发酵，却又无处可寻。 ⑥捞出来的酸菜冲洗几遍，变得容光焕发，旋即被丢到菜板上，挑出肥厚适宜的大叶，剁馅的声音在狭窄的厨房里此起彼伏。酸菜芯，入味浅，酸甜刚好，被分给小孩子们当零嘴。我们举着酸菜芯跑出厨房时，里屋也已支起了方桌，发好的面团摆在正中。巧手的主妇围坐，家长里短地聊着，手里却不闲，揉面团，切面剂，等着饺子馅好了就可开包。 ⑦姥姥家的过年饺子则是素三鲜馅的。韭菜、鸡蛋、木耳，唯有韭菜的存在感最为强烈。筷子头大小的韭菜段，从拌馅人的袖套上蹭到小孩子的手上，又从小孩子的手上蹭到家里的各个角落，仿佛是翠绿的洒金，让大人无奈却又忍俊不禁。 ⑧厨房里的热闹，在包饺子的环节达到了高潮。一条流水线就此启动，按剂子、擀皮、加馅、包制，一切有条不紊。大盆里拌好的三鲜馅，碧绿的韭菜，金灿灿的鸡蛋，如金玉满堂，点缀着的黑木耳又添贵气。一家人团圆包饺子，饺子也在圆形的盖帘上团团圆圆，一圈又一圈，挤挤挨挨，如一朵肥美的白玉牡丹。我和表兄弟们有模有样地帮厨，包出的饺子却怪状莫名，终于在大人“自己包的自己吃”的呵斥中哄笑四散。 ⑨奶奶家的酸菜馅饺子，总在席间上桌。浓郁的酸香中和了肉馅里的油腻，蘸料不需加醋，只用蒜泥酱油，伴随着一声声“饺子就酒，越喝越有”的推杯换盏。这一刻，饺子既是下酒的好菜，也是解醉的主食，喧哗谈笑一浪叠一浪。姥姥家的三鲜饺子，多用于团圆饭的收尾。此时小孩子们早已耐不住桌上的高谈阔论，抱着饺子碟坐在电视前，就着春晚把饺子吃了个津津有味。望窗外，华灯千万，鞭炮声声令人心痒难耐…… ⑩后来，我客居他乡，每每吃饺子，总是心有戚戚，对酸菜、三鲜两种馅敬而远之。一来，吃不到当年的味道；二来，不复当年热闹之景。提箸一人食，饺子似乎都凉得格外快。若是问我最喜欢哪种饺子，答案显然也不可能是酸菜或者三鲜——那不是喜爱的味道，那是回不去的味道。 ⑪所幸，自家的小团圆，新春钟声敲响之时，母亲还会煮一份手包的饺子给我。人少，吃得不多，饺子皮多用外面买的，馅料却是自己调的，口味顺着我们“小家”的喜好做了改良。酸菜馅饺子蘸上陈醋，三鲜馅饺子包了虾仁，电视的音量撑起屋里的热闹，一切似乎熟悉，却又有所不同。 ⑫在这样的氛围里，一家人将那枚年终岁末的饺子落肚，却感到了久违的完满。 ⑬饺子的味道，正是______的味道。 （文/贾飞黄，选自《人民日报》2024年02月10日第7版，有删改） 18. 【探一探习俗】北方过年为什么非要吃饺子？ 19. 【比一比不同】依据全文，说说姥姥家和奶奶家饺子有哪些不同之处 20. 【赏一赏滋味】本文语言饶有趣味。请你从下列句子中探究一下，趣在哪里？ 可饺子偏不。它拍拍圆滚的肚皮，抖擞翻花的衣袂，喝一声：“谁家过年还不吃顿饺子？”——是啊，凭什么是饺子呢？或许唯有那当年新麦擀的面皮，最能彰显五谷丰登的年景；唯有那荤素搭配、鲜亮扎实的馅料，最能吐露六畜兴旺的喜悦。 21. 【说一说含义】为什么年夜饭的饺子，“像是一部厨房中的隐秘家谱”？ 22. 【补一补结尾】饺子的味道，正是______的味道。 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《海底两万里》的部分成果，请你相互参照，完成下面小题。 23. 书名解一解。两部名著的书名内涵丰富，请你解读《红星照耀中国》的书名。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 “海底两万里”是指“诺第留斯号”潜艇在海底航行了两万里，作者不仅描绘了一场惊心动魄的冒险之旅，也蕴含着人们对未来科技发展和人类探索的无限向往。 24. 人物连一连。名著中人物性格鲜明，请你连一连《海底两万里》中人物的特点。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 A尼摩船长 ①知识渊博，富有正义感，为科学而献身。 B阿龙纳斯 ②性格古怪，沉着机智，勇敢冷静，勇于反抗。 C尼德·兰 ③生性沉稳，为人随和，任劳任怨，忠于主人。 D康塞尔 ④性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮。 25. 事件理一理。红军长征和尼摩探险均有许多重大经历，请按时间顺序补充长征路上两次大事件。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 遵义会议→_____→_____→吴起镇会师→会宁会师 “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，经历了很多险情。曾在印度洋肉搏鲨鱼，在红海击退儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼，在南极冰山被困浮冰下等。 26. 特点探一探。两部名著作者均为外国人，但写法上各有特点，请你填写《海底两万里》的内容。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 是美国记者埃德加·斯诺来到中国延安革命根据地进行实地采访，将所见所闻整理而成的，是一部纪实作品。 三、表达与交流（55分） 27. 根据要求答题。 门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如国家之门、成功之门、友谊之门、心灵之门……门关着，是障碍；门打开，是通道。班级决定开展“形形色色的门”综合性学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：当你看到“书香门第”“门庭若市”“得意门生”“不二法门”这些成语时，有哪些感触？请用上其中一个成语，讲一个跟你有关的小故事吧。（在你写的故事中请将所选的词语画上横线，80字左右） 任务二：“门”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“朗诵”环节与大家分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。） 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分） 任务一： 28. 请以“打开那扇门”为题，写一篇记叙文。 要求： ①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方； ②作文不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 29. 请以“______门”或“门______”或“______门______”为题，写一篇作文（先把题目补充完整）。 要求： ①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 任务三： 30. 班级准备举办一次演讲会，请你以“打开______之门”为题目，写一篇演讲稿。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年5月学情调研九年级 语文试卷 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 班级开展“身边的传统文化”学习活动，小宇和小雯特邀你参与。 一、积累与运用（20分） 1. 下面的词句摘自小雯的文稿内容，请你选出朗读处理不合适的一项（ ） A. 小雯注意到字的读音，她这样读：我是新刷出的雪白的起跑线：是绯（fēi）红的黎明/正在喷（pēn）薄；——祖国啊！ B. 小雯想读出安塞腰鼓的气势，她这样处理停连（“∨”表示停，“∧”表示连）：容不得束缚，∨容不得羁绊，∨容不得闭塞。是挣脱了、∧冲破了、∧撞开了的那么一股劲！ C. 小雯想读出对延安的想念之情，她这样处理重音：手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。 D. 小雯这样处理朗读节奏：为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉…… 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查朗读设计。 C.第一句应改为：“手抓黄土我不放”，“黄土”代表着延安这方土地，所以“黄土”要重读；“不放”重读，体现作者对延安真挚的感情；“紧紧”后面的“儿”不必重读； 故选C。 2. 请帮小宇分别给“肖”字加上合适的偏旁组成新的汉字，填入下边的括号内。 A.（ ）声匿迹 B.元（ ）佳节 C.自在（ ）遥 D.响彻云（ ） 【答案】 ①. 销 ②. 宵 ③. 逍 ④. 霄 【解析】 【分析】 【详解】本题考查字形。 （1）销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。 （2）元宵佳节：中国的传统节日，每年农历的正月十五日。 （3）自在逍遥：无拘无束，安闲自得。 （4）响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。 3. 请帮小宇将节气还原到诗句中，选出正确的一项（ ） ①微雨众卉新，一雷______始。（韦应物） ②梨花风起正______，游子寻春半出城。（吴惟信） ③夜半饭牛呼妇起，明朝种树是______。（宋琬） A. 惊蛰清明春分 B. 立春雨水芒种 C. 雨水立夏小暑 D. 立秋立春小满 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 ①由“一雷”可知，横线上应填“惊蛰”。“微雨众卉新，一雷惊蛰始”出自唐代韦应物《观田家》，意思是春雨过后，所有的花卉都焕然一新，一声春雷使土壤中冬眠的动物都被惊醒了。惊蛰是二十四节气中的第三个节气，标志着春雷开始鸣响，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫，也象征着春天的真正到来。每年3月5日或6日太阳到达黄经345°时为“惊蛰”。从惊蛰起，春耕正式开始，广大农民以农谚为依据，从事各种农事活动。 ②由“梨花”“寻春”可知，横线上应填“清明”。“梨花风起正清明，游子寻春半出城”出自南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》，意思是风吹梨花的时候正是清明时节，许多游子纷纷出城去寻找春天的气息。清明节又叫踏青节，是冬至后的第108天，是中国传统节日，是祭祖和扫墓的日子。中国传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。 ③由“种树”可知，横线上应填“春分”。“夜半饭牛呼妇起，明朝种树是春分”出自宋琬的《春日田家》，意思是夜半时分，喂了牛，赶紧把老伴叫起来，明天就是春分节气了，正适合种树，赶紧起来准备吧。春分是春季九十天的中分点。每年公历大约为3月20日左右，太阳位于黄经0°(春分点)时。春分这一天，太阳直射地球赤道，南北半球昼夜等长。春分从节气意义上讲，是说春天已过半，但它在气候上也有比较明显的特征。 故选A。 4. 小雯在网络上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某文章标题：《给予传统节日新的时代内涵》 ②某文章写道：“4·23世界读书日”临近，国家图书馆将举办琳琅满目的线上线下活动。 ③某文章写道：中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传，也需要标新立异。 【答案】示例：①将“给予”改为“赋予” ②将“琳琅满目”改为“丰富多彩” ③将“标新立异”改为“推陈出新” 【解析】 【详解】本题主要考查词语运用。 ①给予：使对方有所得。修饰“时代内涵”不恰当。赋予：通常指将某种权利、能力或特质正式地、权威性地授予某人。它强调的是一种从无到有的过程，往往涉及到某种形式的授权或者是一种内在能力的赋予；修饰“时代内涵”恰当。正确句子为：《赋予传统节日新的时代内涵》； 故将“给予”改为“赋予”。 ②琳琅满目：比喻面前美好的东西很多。修饰“线上线下活动”不恰当。丰富多彩：形容花样很多，内容丰富；修饰“线上线下活动”恰当。正确句子为：“4·23世界读书日”临近，国家图书馆将举办丰富多彩的线上线下活动； 故将“琳琅满目”改为“丰富多彩”。 ③标新立异：原义为表明自己新颖的义理，提出与众不同的见解；后来也指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。修饰“中华文化”不恰当。推陈出新：指去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）；修饰“中华文化”恰当。正确句子为：中华文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传，也需要推陈出新； 故将“标新立异”改为“推陈出新”。 5. 目前，孝感市列入国家级非物质文化遗产名录项目有五项：①董永传说，②汉川善书，③孝感雕花剪纸，④龙舞（三节龙），⑤云梦皮影戏。在班会的分组讨论环节，围绕“中学生如何对待孝感非遗传承和保护”的问题，各小组展开讨论，畅所欲言。作为小组组长，针对下列组员的发言，你该说什么呢？请把你要说的话写下来。 小宇：保护有政府，传承有传承人。 小雯：好多“非遗”已经过时了，失去了竞争力，应该被淘汰。 小明：可以在学校设置非遗项目课程，让同学们学习和传承。 你：_____________________________________ 【答案】示例一：同学们，大家发言很踊跃，我来做个小结。我不赞同小宇、小雯的观点，而赞同小明的观点，我主张中学生应当积极参与“非遗”保护和传承。作为新时代有担当的青少年，在积极保护和传承“非遗”同时，还要学习并宣传孝感“非遗”。 示例二：同学们，刚才大家踊跃发言，各抒己见，我来做个小结。小宇的观点有一定的道理，但仅靠政府和传承人并不能很好保护和传承非遗，仍需各方的共同努力，如小明所言，学校可以开设非遗课程，让同学们更好地学习并宣传非遗知识。民族的就是世界的，非遗的保护和传承有赖每一个中国人的努力。 【解析】 【详解】本题考查结束语。根据题干“作为小组组长，针对下列组员的发言，你该说什么呢”的提示可知，应写一段结束语（或总结性发言）。本题拟写的结束语可先对活动进行总结，如今天这个活动很好，大家都很积极；然后可以适当点评，如谁表现好，谁需要努力；接着提出自己的看法（或观点）；最后号召大家如何做（或表达某种愿望）。 示例：同学们，刚大家发言很积极，各自表达了自己的见解。下面我来做个总结。我赞同小明的观点，我认为中学生应当积极参与“非遗”保护和传承，做有理想的时代青年。对待“非遗”，新时代青少年既不能盲目否定，也不能事不关己高高挂起，而应该承担起自己的责任，做传承民族文化的生力军。 6. 中国古典诗歌中蕴含着丰富的传统文化，小宇辑录了一组古诗文，请你将相应的句子填到横线上。 ①__________，江春入旧年。（《次北固山下》） ②予独爱莲之出淤泥而不染，__________……（《爱莲说》） ③__________，切问而近思，仁在其中矣。（《<论语>十二章》） ④安得广厦千万间，__________。（《茅屋为秋风所破歌》） ⑤__________，只有香如故。（《卜算子·咏梅》） ⑥报君黄金台上意，__________。（《雁门太守行》） ⑦______，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑧______，人道是，清光更多。（《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》） 【答案】 ①. 海日生残夜 ②. 濯清涟而不妖 ③. 博学而笃志 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 斫去桂婆娑 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“生、濯、清、涟、笃、庇、俱、碾、携、畔、斫、婆娑”等字的正确书写。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 望江南·超然台①作 苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。 寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国④，且将新火⑤试新茶⑥。诗酒趁年华。 【注释】①超然台：筑在密州（今山东诸城）北城上，登台可眺望全城。②壕：护城河。③咨嗟：叹息、慨叹。④故国：这里指故乡、故园。⑤新火：唐宋习俗，清明前二天起，禁火三日。节后另取榆柳之火称“新火”。⑥新茶：指清明前采摘的“明前茶”。 7. 上阕写景，你看_____，色彩鲜明。春景多姿多彩，作者“却咨嗟”，这是用_____的手法，表达了自己有家难归，壮志难酬的心情。 8. 如何理解“诗酒趁年华”？请简要分析。 【答案】7. ①. 柳绿花红，春水明亮，烟雨蒙蒙（答出两类景物即可） ②. 以乐景衬哀情（借景抒情） 8. “诗酒趁年华”的意思是，作者欲趁着年华未老来抓紧时机以诗酒自娱，必须超然物外，忘却世间的一切，这是“超然”的最高境界，表达出作者解脱苦闷的自我心理调适。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解。 （1）上阙“春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家”意思是： 春天还没有过去，微风细细，柳枝斜斜随之起舞。登上超然台远远眺望，护城河只半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花。更远处，家家瓦房均在雨影之中。“春未老，风细柳斜斜”句，结合“壕春水一城花”可知写的景象是：柳绿花红；“半壕春水一城花”句写的景象是：春水明亮；“烟雨暗千家”句写的景象是：烟雨蒙蒙。 （2）下阙“却咨嗟”意思是：（酒醒）反而因思乡而叹息不已，只得自我安慰。隐含着词人难以解脱的苦闷，表达的是愁绪。结合上阙描绘的春景多姿多彩，可知，这里运用了以乐景衬哀情的写法。 【8题详解】 本题考查诗句理解。 “诗酒趁年华”中的“诗酒”指作诗喝酒。“年华”，指好时光，与开头所说“春未老”相应和。本句可理解为：欲趁着年华未老，抓紧时机以诗酒自娱，必然超然物外，忘却世间的一切。这是“超然”的最高境界，也暗合了题目“超然台作”。这一句是全词的词眼，体现了词人为摆脱苦闷的自我心理调适，表明词人要趁年华尚在，在自己感兴趣的事业中有所建树的积极心态。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守【A】。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人。陶渊明【B】卧舆，遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会①。而清风明月，幸属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听安问属官而属私曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍②若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信。所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调，敢陈薄伎③，聊佐清欢。 （节选自欧阳修《西湖念语》④） 【注释】①高会：盛大的宴会。②傍，同“旁”。③薄伎，薄技。④此文写于欧阳修辞官退休流连颍州西湖山水之时。 9. 请参考“方法提示”，解释文中加点词语。 方法提示 词语 解释 结合字形推测 宴酣之乐 ①酣： 词语推断法：登峰造极 造门不问于主人 ②造： 结合语境推测 自可一觞而一咏 ③觞： 迁移课内字词：陈胜佐之 聊佐清欢 ④佐： 10. 请将“也”“矣”“于”“之”选择两个，还原到文中的方括号内。 A【____】 B【____】 11. 用“/”给【乙】文中画横线的句子断句（限断两处）。 鸣 蛙 暂 听 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流…… 12. 请用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 13. 联系上下文，分析【甲】文第二段开头“已而”这个词语的作用。 14. 小宇和小雯对欧阳修“闲人”的理解产生了分歧。请结合甲乙选文，为小雯补充理由。 小宇：欧阳修在位滁州时，写下“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，可以看出他寄情于山水，沉醉于美酒；隐退颍州后，以西湖山水为乐，更是说道“清风明月、幸属于闲人”。所以，我觉得欧阳修就是一位“闲人”。 小雯：我不同意你的看法，______。 【答案】9. ①. 尽兴地喝酒（酒喝得很畅快） ②. 到 ③. 饮酒 ④. 辅佐，帮助 10. ①. 也 ②. 之 11. 鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流…… 12. 人们只知道跟着太守玩乐，却不知道太守因为人们的快乐而感到快乐。 13. 结构上：起领起，引出下文的作用；内容：表示一天的游乐活动即将结束，译为“过后”，“过”表“已”，“后”表“而”，隐含“承接”之意。 14. “闲人”指的不是闲极无聊、无所事事的人，而是具有闲情雅致、胸襟旷达的人。甲文中欧阳修在山水之间悠然自得，与民同乐；乙文中欧阳修“并游”“独往”“会意”，流连于山水间，自得其乐。（意近即可） 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。注意参考表格中提示的方法。 （1）结合字形推测。“酣”左边是“酉”与酒有关，右边是“甘”，可理解为尽情地喝酒，沉醉。所以“宴酣之乐”中“酣”可解释为尽情地喝酒，句意：宴会尽情喝酒的快乐。 （2）词语推断法。“登峰造极”中“造”是到的意思，所以“造门不问于主人”中“造”可解释为到。句意：到别人家门前不询问主人。 （3）结合语境推测。从“一觞而一咏”可知“觞”与“咏”相对应，“咏”是吟咏，那么“觞”应是饮酒的意思。句意：自然可以一边饮酒一边吟诗。 （4）迁移课内字词。“陈胜佐之”中“佐”是辅佐、帮助的意思，所以“聊佐清欢”中“佐”可解释为辅佐、帮助。句意：姑且用来辅助增添清雅的欢乐。 【10题详解】 本题考查虚词用法。 A 处填“也”，“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，“也”在这里表示判断语气，强调“太守”就是这样的人。 B 处填“之”，“陶渊明之卧舆”中“之”用于主谓之间，取消句子独立性。 【11题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水……“鸣蛙暂听”指听一听蛙鸣，是一个短语，可在其后断开；“安问属官而属私”中“安”是疑问词，整体是一个问句，故可再其后断句；“曲水临流”，描述了面对曲水临流的场景，与后面的内容联系紧密。 故可断句为：鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流…… 【12题详解】 本题考查文言文翻译。翻译时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。如遇倒装句要按现代语序疏通，如遇省略句要结合上下文补充省略成分。本题重点词有： 从：跟随；而：表转折；乐（第一个乐）：以……为乐；乐（第二个乐）：作名词，快乐； 【13题详解】 本题考查词语在文中的作用。 “已而”表示时间的承接。译为“过后”，隐含“承接”之意。结合上文中“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，下文“已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也”可知，“已而”在文中起到了转换场景和时间，引出下文的作用。由前文众人游乐的场景自然过渡到夕阳西下、众人归去、山林恢复宁静的描写。 【14题详解】 本题考查情景对话。根据题干，答题时要指出欧阳修并非真正意义上的无所事事的闲人。结合文中欧阳修在滁州及颍州的作为，体现他虽然有闲情雅致，但实则是有作为、有担当、心怀百姓的。 示例：“闲人”并非只是表面上的悠闲无事之人。甲文中欧阳修在滁州时，积极治理地方，让百姓生活安乐，他在山水间的游乐并非是无所事事，而是在繁忙政务之余的一种豁达心境的体现，与民同乐更是展现出他心怀百姓；乙文中欧阳修在颍州虽享受山水之乐，但他的“并游”“独往”“会意”也不只是单纯的玩乐，而是体现出他对生活的热爱和内心的旷达，他有着更高层次的精神追求和对人生的深刻感悟，不能简单地将其归结为一个无所事事的“闲人”。 【点睛】参考译文 【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老人弯着腰，小孩由大人抱着领着，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。酒宴上的乐趣，没有管弦乐器（助兴），投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹杂乱交错，起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林茂密荫蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。 【乙】从前王徽之喜爱竹子，到了别人家也不去拜望主人；陶渊明躺在车上，遇到了酒就停在路上。何况西湖这样的美景，在东颍一带独自享有好名声。虽然美景良辰，本来大多见于盛大的宴会。但是清风明月，幸好也属于清闲之人。一起交游或许会结成好友，趁着兴致有时也会独自去游玩。听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。到了高兴而领会了意旨时，也好像旁边没有别人一样纵情尽兴。于是我明白了，偶然来一次往往胜过专程来游玩。前人过说过的话是值得相信的。这一切虽然不是自己的，但是自己的收获却已经很多。于是就翻看旧有的诗词，写出新的词调，冒昧地陈述一番薄技，姑且表达清新欢快之意。 阅读下面文章，完成下面小题。 让服章之美绽新彩 ①挑条马面裙，配上素色衬衣，做个发簪盘发，在古风景点打卡……这个春天，中式穿搭受到青睐，成为游园踏春的一道风景。 ②提起中式服装，人们可能会想到立领、对襟、盘扣等设计，棉麻、真丝、夏布等面料，提花、扎染、刺绣等工艺……这些经典元素，共同成就其典雅端庄。如今受欢迎的中式服装，多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，但却并非简单复制，而是结合当代审美和着装习惯进行了改良。比如，有的设计师对旗袍的腰线和下摆做宽松处理，方便人们日常穿着；有的厂商对马面裙面料组织和压褶工艺进行调整，使其便于机洗。在传承基础上融入现代风格和技术工艺，既不失复古优雅的质感，更添时尚活力、好看又好穿，赋予了中式服装新的生命力。 ③近期，随着马面裙等走红、出圈，“新中式”服装迎来爆发式增长。从旅游景点到城市商圈，从婚礼仪式到朋友聚会，中式穿搭愈发常见。这体现在供给端——订单源源不断，厂商开足马力、加紧赶工；反映在销售端——在商场门店、线上直播间，相关产品成为畅销款。有数据显示，在山东曹县，今年以来汉服网上销售额超12亿元，12月马面裙销售额超5亿元。从款式设计、材料选择，到生产加工、包装营销，中式服装产业链条不断延伸，款式更时尚、价格更亲民，实现了销量、口碑双丰收。 ④“新中式”走红，为文旅融合打开了新思路。以汉服为例，除了汉服生产销售，汉服租赁、写真拍摄等周边产业也蓬勃发展，还与剧本杀、演绎剧目等有机融合，给消费者带来新体验。比如，在陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆如雨后春笋般出现，为消费者提供化妆造型、跟拍摄像等全套服务；在河南洛阳，应天门遗址博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》，游客不仅可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，还能摇身一变成为剧中人。这说明，在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫，因地制宜推动文旅融合，既能让传统文化“活”起来，______。 ⑤“新中式”受追捧，离不开新兴消费群体的壮大。从表面上看，年轻人往往对潮流文化和时尚元素比较敏感，也乐意为商品的美学体验、文化价值买单。由更深层次去观察，作为平视世界的一代，他们的文化自信与民族认同感与生俱来、与日俱增。植根于中华优秀传统文化又彰显个性品位的“新中式”，自然能赢得他们的喜爱。不只是年轻消费群体，着眼未来，随着热度的走高和供给的不断丰富，“新中式”将收获越来越多年龄段消费者的关注。 ⑥服饰是文化礼仪的载体，“国潮”服饰彰显传统与现代的结合。越来越多的“国潮”服饰现身大街小巷、融入百姓生活，无形中加深着人们对中式美学的理解，提升着中华优秀传统文化的吸引力。读懂“新中式”热度背后的审美价值和文化意义，在传承创新中赓续中华文脉，我们一定能让服章之美绽放新光彩，向世界讲好中国故事。 （文/何娟，选自《人民日报》2024年04月10日第5版，有删改） 15. 下面说法最符合文意的一项是（ ） A. “新中式”服装完全保留了传统的设计、面料、工艺等经典元素和风格，既端庄典雅，又时尚美观。 B. 因为“新中式”服装的订单源源不断，相关产品成为畅销款，导致“新中式”服装迎来爆发式增长。 C. 游客换上汉服，行走在西安大唐不夜城中，或者游玩在河南洛阳城中，摇身一变成为剧中人。 D. “新中式”服装，彰显传统与现代的结合，体现着中华传统文脉的传承创新，提升着中华优秀传统文化的吸引力。 16. 请你联系上下文，在画线处，补写一个总结性的句子。 17. 文末有“我们一定能让服章之美绽放新光彩，向世界讲好中国故事”。本文从“衣”这个角度，展示了“衣冠上国”中国形象。其实，衣食住行，都能向世界讲好中国故事。请你模仿文章，从“食”“住”“行”三个方面，任选一个，说说你的讲述提纲。 选择点：______① 讲述点：______② 结论：______③ 【答案】15. D 16. 又能挖掘消费潜力、拓展市场空间。 17. ①. 示例：行——中国高铁 ②. 复兴号的问世，标志着中国高铁事业拥有了完全自主研发最先进平台的能力，中国高速铁路形式多样，种类丰富，根据高速铁路在路网线路中的不同地位和服务范围，可分为主次干线（即八纵八横主通道、区域连接线）和支线（联络线、延长线、城际线等）；根据速度指标，中国高铁可分为时速250千米、时速300千米和时速350千米三种级别；根据其它显著特征，还细分城际高铁、山区高铁、合资高铁、跨国高铁等。 ③. 高铁，是中国制造实力的最有力证明。中国高铁不仅是世界高铁产业的领头羊，还是中国制造的最好名片。 提示补充：食：北京烤鸭，武汉热干面…… 住：中式亭台楼阁，徽式建筑…… 行：共享单车…… 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解与辨析。 A.结合文章第②段“如今受欢迎的中式服装，多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，但却并非简单复制，而是结合当代审美和着装习惯进行了改良”可知，“新中式”多保留了传统服饰的大体形制和诸多元素，但却并非简单复制，题干中“完全保留了”说法错误； B.结合第③段“近期，随着马面裙等走红、出圈，‘新中式’服装迎来爆发式增长”“这体现在供给端——订单源源不断”“反映在销售端——在商场门店、线上直播间，相关产品成为畅销款”可知，“新中式”服装迎来爆发式增长的原因是马面裙等走红、出圈，题干中“服装的订单源源不断”是爆发式增长的体现，而不是原因，说法错误； C.结合第④段“在陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆如雨后春笋般出现，为消费者提供化妆造型、跟拍摄像等全套服务；在河南洛阳，应天门遗址博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》，游客不仅可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，还能摇身一变成为剧中人”可知，在河南洛阳游客还能摇身一变成为剧中人；题干中“行走在西安大唐不夜城中”“摇身一变成为剧中人”说法错误； 故选D。 【16题详解】 本题考查总结性句子的补写。 第④段主要阐述了“新中式”的走红为文旅融合打开新思路。以汉服为例，除了与汉服本身相关的汉服生产销售，汉服租赁、写真拍摄等周边产业发展起来外；还与剧本杀、演绎剧目等其他业态有机融合，给消费者带来新体验；如在西安、洛阳等地的相关举措，说明了在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫推动文旅融合，既能让传统文化“活”起来，也带动了市场消费，挖掘了市场潜力。故可概括为：也能让文旅相关的消费“火”起来；或又能挖掘消费潜力、拓展市场空间；意思对即可。 【17题详解】 本题考查开放性作答。 作答时首先明确选择“食”“住”“行”中的一个方面； 然后，针对所选具体阐述相关讲述点。比如选择“食”，可以讲述中国美食的丰富多样，包括不同菜系的特色菜品、独特的烹饪方法和技巧等；或者中国饮食文化中的一些传统习俗、饮食礼仪等；如果选择“住”，可以描述中国传统建筑的独特风格、建筑中蕴含的文化内涵如风水理念等，以及现代建筑在传承与创新方面的表现；要是选择“行”，可以提及中国古代的出行方式、现代交通的发展成就如高铁等，以及这些变化所反映出的社会进步；最后，根据讲述内容得出相应的结论，强调通过这一方面能够很好地向世界展示中国的特色、文化底蕴、发展成果等，从而讲好中国故事。在作答时，要尽量结合具体事例和特点，使讲述更生动、有说服力。 示例1.选择点：“食”。讲述点：北京烤鸭以其独特的风味闻名，那色泽红润、肉质肥而不腻的烤鸭，用薄饼一卷，搭配葱丝、黄瓜和甜面酱，让人回味无穷；武汉热干面更是充满地域特色，碱水面配上芝麻酱等调料，香气扑鼻。结论：中国各地都有这样极具代表性的美食，展现着丰富多样的饮食文化。中国的美食文化通过这些特色美食得以生动呈现，能向世界讲述中国味道的精彩故事。 示例2.选择点：“行”。讲述点：共享单车在中国各大城市广泛普及，为人们的出行带来极大便利，它绿色环保、便捷灵活，体现了创新的出行理念和共享经济的活力。共享单车的发展也是中国城市交通变革的一个缩影。结论：共享单车这一创新的出行方式彰显了中国在交通领域的创新与进步，通过“行”向世界展示中国的新面貌和新成就，讲好中国故事，向世界展示了中国的活力与智慧。 示例3.选择点：“住”。讲述点：中式亭台楼阁造型精美，飞檐斗拱充满艺术魅力，体现了中国传统建筑对美的独特追求；徽式建筑白墙黑瓦，典雅庄重，其独特的天井设计蕴含着古人的生活智慧。这些传统建筑是中国居住文化的瑰宝。结论：中式亭台楼阁和徽式建筑等展现了中国居住文化的深厚底蕴和独特风格，展现了中华民族的智慧和创造力，向世界展示中国的文化底蕴和发展成就，让世界领略中国建筑艺术的魅力，讲好中国的居住故事。 阅读下面文章，完成下面小题。 饺子的味道 ①说到北方的年夜饭，绕不开的就是饺子。 ②年夜饭，要的是团圆。如此，从讨彩头的角度，似乎吃汤圆更加名正言顺。可饺子偏不。它拍拍圆滚的肚皮，抖擞翻花的衣袂，喝一声：“谁家过年还不吃顿饺子？”——是啊，凭什么是饺子呢？或许唯有那当年新麦擀的面皮，最能彰显五谷丰登的年景；唯有那荤素搭配、鲜亮扎实的馅料，最能吐露六畜兴旺的喜悦。 ③抑或，也有现实的考量：包饺子是项不小的工程，男女老少各司其职、各尽所长，才能将这顿饺子包得又热闹又有滋味。人多好包饺子，人多就吃饺子。一顿饺子，既是团圆的由头，亦是团圆的结果。当主妇们翻出一年不用的大面盆、大盖帘，细细清洗时，耳边便仿佛已经听到新春的钟声，还有一大家子热热闹闹的喧哗声了。 ④品尝饺子不分时令，但年夜饭的饺子独有说道，讲究自家现包，包出自家味道。百家饺子百家味，年夜饭饺子口味的传承，暗藏在热热闹闹的年里，像是一部厨房中的隐秘家谱。 ⑤奶奶家的过年饺子是酸菜馅的。从阳台的大缸里捞酸菜，是过年饺子大戏的序幕。我们小孩子是爱看捞酸菜的，凡是有热闹的事小孩子都爱看。但当黄绿色的酸菜泛着刺鼻酸味，从大缸里蔫头耷脑探出头时，小孩子又都被熏得尖叫逃开。很多年之后我才懂得，那刺鼻的酸才是家腌酸菜的醍醐味，在之后的悠长时光里一再发酵，却又无处可寻。 ⑥捞出来的酸菜冲洗几遍，变得容光焕发，旋即被丢到菜板上，挑出肥厚适宜的大叶，剁馅的声音在狭窄的厨房里此起彼伏。酸菜芯，入味浅，酸甜刚好，被分给小孩子们当零嘴。我们举着酸菜芯跑出厨房时，里屋也已支起了方桌，发好的面团摆在正中。巧手的主妇围坐，家长里短地聊着，手里却不闲，揉面团，切面剂，等着饺子馅好了就可开包。 ⑦姥姥家的过年饺子则是素三鲜馅的。韭菜、鸡蛋、木耳，唯有韭菜的存在感最为强烈。筷子头大小的韭菜段，从拌馅人的袖套上蹭到小孩子的手上，又从小孩子的手上蹭到家里的各个角落，仿佛是翠绿的洒金，让大人无奈却又忍俊不禁。 ⑧厨房里的热闹，在包饺子的环节达到了高潮。一条流水线就此启动，按剂子、擀皮、加馅、包制，一切有条不紊。大盆里拌好的三鲜馅，碧绿的韭菜，金灿灿的鸡蛋，如金玉满堂，点缀着的黑木耳又添贵气。一家人团圆包饺子，饺子也在圆形的盖帘上团团圆圆，一圈又一圈，挤挤挨挨，如一朵肥美的白玉牡丹。我和表兄弟们有模有样地帮厨，包出的饺子却怪状莫名，终于在大人“自己包的自己吃”的呵斥中哄笑四散。 ⑨奶奶家的酸菜馅饺子，总在席间上桌。浓郁的酸香中和了肉馅里的油腻，蘸料不需加醋，只用蒜泥酱油，伴随着一声声“饺子就酒，越喝越有”的推杯换盏。这一刻，饺子既是下酒的好菜，也是解醉的主食，喧哗谈笑一浪叠一浪。姥姥家的三鲜饺子，多用于团圆饭的收尾。此时小孩子们早已耐不住桌上的高谈阔论，抱着饺子碟坐在电视前，就着春晚把饺子吃了个津津有味。望窗外，华灯千万，鞭炮声声令人心痒难耐…… ⑩后来，我客居他乡，每每吃饺子，总是心有戚戚，对酸菜、三鲜两种馅敬而远之。一来，吃不到当年的味道；二来，不复当年热闹之景。提箸一人食，饺子似乎都凉得格外快。若是问我最喜欢哪种饺子，答案显然也不可能是酸菜或者三鲜——那不是喜爱的味道，那是回不去的味道。 ⑪所幸，自家的小团圆，新春钟声敲响之时，母亲还会煮一份手包的饺子给我。人少，吃得不多，饺子皮多用外面买的，馅料却是自己调的，口味顺着我们“小家”的喜好做了改良。酸菜馅饺子蘸上陈醋，三鲜馅饺子包了虾仁，电视的音量撑起屋里的热闹，一切似乎熟悉，却又有所不同。 ⑫在这样的氛围里，一家人将那枚年终岁末的饺子落肚，却感到了久违的完满。 ⑬饺子的味道，正是______的味道。 （文/贾飞黄，选自《人民日报》2024年02月10日第7版，有删改） 18. 【探一探习俗】北方过年为什么非要吃饺子？ 19. 【比一比不同】依据全文，说说姥姥家和奶奶家饺子有哪些不同之处。 20. 【赏一赏滋味】本文语言饶有趣味。请你从下列句子中探究一下，趣在哪里？ 可饺子偏不。它拍拍圆滚的肚皮，抖擞翻花的衣袂，喝一声：“谁家过年还不吃顿饺子？”——是啊，凭什么是饺子呢？或许唯有那当年新麦擀的面皮，最能彰显五谷丰登的年景；唯有那荤素搭配、鲜亮扎实的馅料，最能吐露六畜兴旺的喜悦。 21. 【说一说含义】为什么年夜饭的饺子，“像是一部厨房中的隐秘家谱”？ 22. 【补一补结尾】饺子的味道，正是______的味道。 【答案】18. 面皮体现丰收的欢喜，荤素搭配的馅料体现生活的富足，包饺子体现新春的热闹和团圆。 19. ①馅不同：奶奶家是酸菜馅的；姥姥家是素三鲜馅的。②孩子们对馅的反应不同：奶奶家酸菜，小孩子又都被熏得尖叫逃开，洗后菜芯可以当零嘴；姥姥家的，韭菜从拌馅人的袖套上蹭到小孩子的手上，又从小孩子的手上蹭到家里的各个角落。③上饺子的时间不同：奶奶家饺子总在席间上桌；姥姥家饺子多用于团圆饭的收尾。④包饺子的人略有不同。（答出任意2点即可，概括有道理即可） 20. 趣在修辞：用拟人修辞，“拍拍”“肚皮”，“抖擞”“衣袂”，写出饺子的调皮可爱。趣在语气：“喝一声”“唯有那”，语言富有生活气息。趣在句式：运用对举，句式工整。趣在用词：“彰显”“五谷丰登”，“吐露”“六畜兴旺”，语言优美活泼。 21. 年夜饭的饺子讲究自家现包，包出自家味道，口味是传承下去的。 22. 示例：团圆/幸福/亲情 【解析】 【18题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第②段“年夜饭，要的是团圆。如此，从讨彩头的角度，似乎吃汤圆更加名正言顺”“或许唯有那当年新麦擀的面皮，最能彰显五谷丰登的年景；唯有那荤素搭配、鲜亮扎实的馅料，最能吐露六畜兴旺的喜悦”，第③段“一顿饺子，既是团圆的由头，亦是团圆的结果。当主妇们翻出一年不用的大面盆、大盖帘，细细清洗时，耳边便仿佛已经听到新春的钟声，还有一大家子热热闹闹的喧哗声了”，第⑧段“厨房里的热闹，在包饺子的环节达到了高潮”“一家人团圆包饺子，饺子也在圆形的盖帘上团团圆圆”可知，北方过年吃的饺子面皮体现丰收的欢喜，荤素搭配的馅料体现生活的富足，包饺子体现新春的热闹和团圆。 【19题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第⑤段“奶奶家的过年饺子是酸菜馅的”，第⑦段“姥姥家的过年饺子则是素三鲜馅的”可知，姥姥家和奶奶家饺子馅不同，奶奶家是酸菜馅的；姥姥家是素三鲜馅的； 结合第⑤段“我们小孩子是爱看捞酸菜的，凡是有热闹的事小孩子都爱看。但当黄绿色的酸菜泛着刺鼻酸味，从大缸里蔫头耷脑探出头时，小孩子又都被熏得尖叫逃开”，第⑥段“酸菜芯，入味浅，酸甜刚好，被分给小孩子们当零嘴”，第⑦段“筷子头大小的韭菜段，从拌馅人的袖套上蹭到小孩子的手上，又从小孩子的手上蹭到家里的各个角落，仿佛是翠绿的洒金，让大人无奈却又忍俊不禁”可知，孩子们对馅的反应不同，奶奶家酸菜，小孩子又都被熏得尖叫逃开，洗后菜芯可以当零嘴；姥姥家的，韭菜从拌馅人的袖套上蹭到小孩子的手上，又从小孩子的手上蹭到家里的各个角落； 结合第⑨段“奶奶家的酸菜馅饺子，总在席间上桌”“姥姥家的三鲜饺子，多用于团圆饭的收尾”可知，姥姥家和奶奶家上饺子的时间不同，奶奶家饺子总在席间上桌，姥姥家饺子多用于团圆饭的收尾； 结合第⑥段“巧手的主妇围坐，家长里短地聊着，手里却不闲，揉面团，切面剂，等着饺子馅好了就可开包”，第⑧段“一家人团圆包饺子，饺子也在圆形的盖帘上团团圆圆，一圈又一圈，挤挤挨挨，如一朵肥美的白玉牡丹。我和表兄弟们有模有样地帮厨，包出的饺子却怪状莫名”可知，包饺子的人略有不同，奶奶家是巧手的主妇包饺子，姥姥家是一家人包饺子，包括“我”和表兄弟。 【20题详解】 本题考查赏析句子。 结合“可饺子偏不。它拍拍圆滚的肚皮，抖擞翻花的衣袂，喝一声：‘谁家过年还不吃顿饺子’”可知，这里运用了拟人的修辞手法，将饺子拟人化，以饺子的口吻体现了过年吃饺子的习俗，“拍拍圆滚的肚皮”“抖擞翻花的衣袂”生动形象地写出了饺子可爱的情态；“喝一声”口语化，富有生活气息；“是啊，凭什么是饺子呢？或许唯有那当年新麦擀的面皮，最能彰显五谷丰登的年景；唯有那荤素搭配、鲜亮扎实的馅料，最能吐露六畜兴旺的喜悦”这里自问自答，表明吃饺子的意义，“唯有那当年新麦擀的面皮，最能彰显五谷丰登的年景；唯有那荤素搭配、鲜亮扎实的馅料，最能吐露六畜兴旺的喜悦”运用对举，句式工整，读来富有音韵美；“五谷丰登”“荤素搭配”“鲜亮扎实”“六畜兴旺”四字词语，生动优美。 【21题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第④段“但年夜饭的饺子独有说道，讲究自家现包，包出自家味道。百家饺子百家味，年夜饭饺子口味的传承”可知，年夜饭的饺子讲究自家现包，包出自家味道，口味是传承下去的，因此它像是一部厨房中的隐秘家谱。 【22题详解】 本题考查理解文章内容和补写句子。 作者通过回忆儿时奶奶家和姥姥家饺子，描绘了饺子在年夜饭中的重要地位，以及包饺子、吃饺子的过程带来的团圆和欢乐。文章还表达了随着时间的流逝，家庭的变迁，饺子的味道和家庭团圆的氛围也随之改变，但依然保持着对饺子的特殊情感。最后，作者强调饺子的味道就是团圆的味道，体现了家庭成员之间深厚的情感联系。文章主旨在于表达对饺子的深厚情感，对亲情的留恋，对美好幸福生活的回忆，以及对家庭团圆的珍视。因此饺子的味道正是亲情、团圆、幸福的味道。因此这里可以填“团圆”或“幸福”或“亲情”。 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《海底两万里》的部分成果，请你相互参照，完成下面小题。 23. 书名解一解。两部名著的书名内涵丰富，请你解读《红星照耀中国》的书名。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 “海底两万里”是指“诺第留斯号”潜艇在海底航行了两万里，作者不仅描绘了一场惊心动魄的冒险之旅，也蕴含着人们对未来科技发展和人类探索的无限向往。 24. 人物连一连。名著中人物性格鲜明，请你连一连《海底两万里》中人物的特点。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 A尼摩船长 ①知识渊博，富有正义感，为科学而献身。 B阿龙纳斯 ②性格古怪，沉着机智，勇敢冷静，勇于反抗。 C尼德·兰 ③生性沉稳，为人随和，任劳任怨，忠于主人。 D康塞尔 ④性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮。 25. 事件理一理。红军长征和尼摩探险均有许多重大经历，请按时间顺序补充长征路上的两次大事件。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 遵义会议→_____→_____→吴起镇会师→会宁会师 “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，经历了很多险情。曾在印度洋肉搏鲨鱼，在红海击退儒艮，在大西洋遭遇巨型章鱼，在南极冰山被困浮冰下等。 26. 特点探一探。两部名著作者均为外国人，但写法上各有特点，请你填写《海底两万里》的内容。 《红星照耀中国》 《海底两万里》 是美国记者埃德加·斯诺来到中国延安革命根据地进行实地采访，将所见所闻整理而成的，是一部纪实作品。 【答案】23. “红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 24. A—②，B—①，C—④，D—③ 25. ①. 示例：四渡赤水 ②. 巧夺金沙江（填写两个即可，但顺序一定要正确） 26. 是法国作家儒勒·凡尔纳进行大胆的想象，讲述了阿龙纳斯等人一起随“诺第留斯号”潜艇艇长尼摩海底探险的故事，是一部科幻小说。（能写出作者姓名、国籍、小说特点即可） 【解析】 【23题详解】 本题考查书名含义。 《红星照耀中国》中的“红星”在西方语境中指下层民众参加的，造旧世界反的民主革命，这里本指红军战士帽子上的红五角星，借代中国共产党及红军战士（或象征着中国共产党及其领导的红色革命），有明显的赞誉意味。书题意思是：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界，寓意深刻。 【24题详解】 本题考查名著人物识记。 尼摩船长：《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。 阿龙纳斯：《海底两万里》中的角色，是著名的法国博物学家，生物学家。博古通今，和尼摩船长搭乘鹦鹉螺号潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向读者做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。 尼德·兰：《海底两万里》的主要人物，他是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手，被人们称为“捕鲸大王”。 康塞尔：《海底两万里》中的人物，他是阿龙纳斯教授的仆人。他性格稳重，规规矩矩，为人热情；突发意外，从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条。但是对那些东西的形状外貌却一无所知，可以说他是个分类狂。 （1）根据“知识渊博，富有正义感，为科学而献身”可知，人物是阿龙纳斯，对应B； （2）根据“性格古怪，沉着机智，勇敢冷静，勇于反抗”可知，人物是尼摩船长，对应A； （3）根据“生性沉稳，为人随和，任劳任怨，忠于主人”可知，人物是康塞尔，对应D； （4）根据“性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮”可知，人物是尼德·兰，对应C。 【25题详解】 本题考查情节识记按照时间顺序，从遵义会议后，择取两个重大事件即可。 红军长征路线图：被迫长征—血战湘江—强渡乌江—遵义会议—四渡赤水—巧夺金沙江—强渡大渡河—爬雪山过草地—吴起镇会师—甘肃会宁会师。 示例：四渡赤水、爬雪山过草地。 【26题详解】 本题考查名著文学常识和仿写。 根据“《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺来到中国延安革命根据地进行实地采访，将所见所闻整理而成的，是一部纪实作品。”的提示，能写出《海底两万里》的作者姓名、国籍、小说特点即可。 示例：《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳运用自己的想象创作的关于博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，是一部长篇科幻小说。 三、表达与交流（55分） 27. 根据要求答题。 门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如国家之门、成功之门、友谊之门、心灵之门……门关着，是障碍；门打开，是通道。班级决定开展“形形色色的门”综合性学习活动，请你从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：当你看到“书香门第”“门庭若市”“得意门生”“不二法门”这些成语时，有哪些感触？请用上其中一个成语，讲一个跟你有关的小故事吧。（在你写的故事中请将所选的词语画上横线，80字左右） 任务二：“门”或许引发了你的许多情思，请写一首小诗在“朗诵”环节与大家分享。（不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示。） 【答案】任务一： 示例1：选择“书香门第”。在我成长的记忆中，家总是与“书香门第”紧密相连。我的父亲是一位热爱文学的老师，家中书架上堆满了各式各样的书籍。每当夜幕降临，灯光下，父亲总是手捧诗集，声音低沉而富有韵律地朗读。我坐在一旁，被那些文字的魅力深深吸引。有一次，我在学校的作文比赛中获奖，父亲笑着对我说：“这是我们‘书香门第’的荣耀。”那一刻，我明白了知识的力量和传承的意义。 示例2：选择“不二法门”。当我看到“不二法门”这个成语时，我深感其蕴含的智慧与哲理。面对繁重的学业压力，我曾经感到迷茫和困惑。在一次偶然的机会中，我的数学老师告诉我：“解题就像寻找‘不二法门’，只有找到正确的方法，才能事半功倍。”这让我意识到，无论遇到什么难题，只要坚持不懈地探索和尝试，总能找到解决问题的方法。于是，我开始更加努力地钻研数学，最终在一次重要的竞赛中获得了优异的成绩。这次经历让我深刻体会到，“不二法门”不仅是解题的关键，更是人生道路上的指引灯塔。每当我遇到挑战，我都会想起这句话，它激励我不断前行，寻找属于自己的成功之路。 任务二： 示例：门扉轻启，晨曦探头，家门的温暖，是归途的守候。/校门巍峨，书卷气浓，每一扇窗后，藏着梦想的种子等待萌芽。/店门琳琅，市井喧嚣，人间烟火里，流转着生活的百味千姿。/城门厚重，历史沉淀，石砖缝隙间，诉说着往昔的辉煌与沧桑。 【解析】 【详解】任务一：本题考查成语理解及语言表达。 选择题干中任一成语，并以第一人称“我”的口吻，写关于“我”的故事。叙事要清楚，使用成语要准确，语言要流畅。 书香门第：指世代都是读书人的家庭。旧时指出自读书人家庭，泛指好的家庭背景。 门庭若市：指门前像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。 得意门生：最满意的弟子或学生。指优秀的弟子或学生。 不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。 示例1：选择“得意门生”。我的家庭并不富裕，但我们家有着浓厚的读书氛围。每当我看到父亲在昏黄的灯光下埋头苦读，我就仿佛看到了通往知识殿堂的大门缓缓开启。这种家庭的熏陶让我从小就明白了学习的重要性，也激励我在学业上不断追求卓越。记得有一次，我因为在一个重要的比赛中获得了优异的成绩，老师称赞我是他的“得意门生”。那一刻，我感到无比自豪。 示例2：选择“门庭若市”。每逢春节，家乡的庙会便成了“门庭若市”的生动写照。记得有一年，我带着外地来的朋友参观，那熙熙攘攘的人群、五光十色的灯笼、各式各样的手工艺品，以及飘香四溢的地方小吃，构成了一幅繁华的画卷。我们在人群中穿梭，体验着传统与现代交融的乐趣，那一刻，我深切感受到了文化的魅力和节日的热烈，也对“门庭若市”有了更直观的理解。 任务二：本题主要考查诗歌写作。 本题要求根据“门”引发的情思，进行诗歌创造。诗歌创作需要内容具体、语言优美，有诗意。根据“门，有有形的，如家门、校门、店门、城门……有无形的，如国家之门、成功之门、友谊之门、心灵之门”可知，诗歌内容上可以写有形的门也可以写无形的门，根据“门关着，是障碍；门打开，是通道”可知，诗歌可以从“爱国、爱家、成功、开放、人间真情”等角度立意。 示例： 门，是家的脸庞，木纹深处藏着岁月的温柔。/门，是学校的徽章，铜环轻扣，回荡着青春的歌谣。/门，是店铺的招牌，五彩缤纷，映照出人间的繁华。/门，是城墙的心脏，石砌的身躯，见证了历史的沧桑。门，是国家的边界，铁壁铜墙，守护着家园的安宁。/门，是成功的门槛，跨过去，便是星辰大海的彼岸。 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。（50分） 任务一： 28. 请以“打开那扇门”为题，写一篇记叙文。 要求： ①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方； ②作文不少于600字； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 打开那扇门 从懵懂无知的幼年，天真活泼的童年，到如今青春洋溢的少年，我都与书为伴。书，如同我的良师益友，始终陪伴着我成长。而我与书之间，也有一扇门，那扇门曾经紧紧关闭着，是我自己，亲手将它打开。 记得小时候，我最讨厌的事情就是看书。那一本本厚厚的书，上面印满了密密麻麻的字，看起来就让人头疼。每次妈妈让我看书，我总是敷衍了事，随便翻几页就扔到一边。 直到有一天，我在电视上看到了一个关于读书的节目。节目里的孩子们捧着书，如痴如醉地读着，脸上洋溢着幸福的笑容。他们分享着自己从书中获得的快乐和知识，那一刻，我被深深地触动了。我开始思考，书真的有那么神奇吗？为什么他们可以从书中找到那么多乐趣，而我却不能？ 怀着好奇和疑问，我再次拿起了一本书。这是一本童话书，精美的插图一下子就吸引了我。我慢慢地读着，被书中的故事所吸引。原来，书里有这么多奇妙的世界，这么多有趣的人物。我仿佛进入了一个全新的天地，沉浸其中，无法自拔。 从那以后，我爱上了读书。我像一只贪婪的小蜜蜂，在书的花丛中尽情地吮吸着知识的花蜜。我读《十万个为什么》，了解了许多科学知识；我读《三国演义》，领略了英雄豪杰的风采；我读《巴黎圣母院》，感受到了人性的光辉与黑暗……每一本书，都像是为我打开了一扇门，让我看到了不同的风景，体验到了不同的人生。 随着年龄的增长，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。我在书的陪伴下不断成长，不断进步。书，不仅教会了我知识，更教会了我如何做人，如何面对生活中的困难和挫折。 那扇曾经紧闭的门，如今已经被我彻底打开。我知道，在未来的日子里，书将继续陪伴着我，引领我走向更加广阔的世界。而我，也将永远珍惜与书的这份缘分，在书的海洋中不断遨游，不断探索。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“打开那扇门”，这里的“门”是一个富有象征意义的词汇，可以是实际生活中的门，如家门、房门等；更可以是心灵之门、沟通之门、理解之门、友谊之门等抽象的概念。关键在于通过“打开那扇门”这个行为，展现出某种变化、成长或感悟。可以立意为通过打开某扇门，获得新的机遇、新的认知、新的情感体验等。比如打开友谊之门，收获珍贵的友情；打开知识之门，领略广阔的世界；打开勇气之门，突破自我等。立意要积极向上，体现出对生活、对成长的思考和感悟。 第二，文体思路。本题明确要求写作记叙文。作答时要围绕“打开那扇门”这一核心事件展开叙述，讲述一个完整的故事，有明确的起因、经过和结果。可以先描述“那扇门”的存在状态是关闭的，它为何关闭，给“我”带来了怎样的困扰或阻碍；然后详细叙述打开门的过程，包括遇到的困难、内心的挣扎以及最终是如何克服的；重点描写打开门之后的情形和自己的感受、收获，体现出“打开那扇门”这一行为的意义和价值； 可以在文中适当穿插一些描写，如环境描写来烘托氛围，动作、心理描写来展现人物的情感变化等。 示例：可以写自己一直对某个兴趣爱好有向往，但因为种种原因没有尝试、不敢尝试，最终克服内心的恐惧和犹豫，终于打开了那扇通往兴趣爱好的门，在这个过程中收获了快乐和满足，也发现了一个不一样的自己等。 任务二： 29. 请以“______门”或“门______”或“______门______”为题，写一篇作文（先把题目补充完整）。 要求： ①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方； ②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）； ③文中不得出现真实的姓名和校名； ④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 打开生活之门 生活是一位令人不可捉摸的智者。当你快要成功时，他偏偏要设置一道前面满是迷雾的门，用来考验仍然是否有这个信念及能力！看起来虽是很困难，其实门并没有关上，只要你有勇气去推，那么门的另一面便是你想要的答案。 用真诚和勇气推开友谊之门上。世界太大，陌生人太多，因此一段友谊的产生是一种缘份，还差“东风”呢？那“东风”便是一份真诚和勇气。你有了那份勇气，才敢去与人打招呼，此时这段友谊己决定了一半。另一半的决定在于真诚，别人自会与你肝胆相照，这段友谊才是珍贵的，才可能长久地持续下去，读《水浒传》时，谁没有为朋友之间的大义和真诚而感动呢？ 用宽容和勇气推开人生之门。人生都是曲曲折折，形形色色。人生中的一切不可预料，然而要想自己的人生快乐，充满阳光。你必须学会宽容别人的过失。虽说似很容易，但真的做起来却很困难，需要极大的勇气。试问有谁可以原谅令自己痛苦的人？话虽如此，难道你不原谅他你会快乐吗？相信不是的，你的生活还是会痛苦。尝试着拿出点儿勇气原谅他，这样你不仅会放下心中的痛苦还会得到一个好朋友，何乐而不为呢？用你的宽容打开人生之门吧！让你的人生充满阳光！ 用自己和勇气推开成功之门。在你还差一步就可成功时，不要被成功考验你迷雾所迷惑。拿出你的自信和勇气，打一个没有赌注的赌。输了你没有任何损失，赢了你拥有的是成功。不要走爱迪生的旧路，只因一个螺母少拧了一圈，电话的发明与他失之交臂。拿出你的自信和勇气，向成功之门走去！ 生活中有许多扇门，只需要你勇气及另外一种与之搭配的品质，你便可以看到那扇门后真正的结果！即使不是你所期盼，但是你可以无悔的面对人生。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。从题目可以看出，只要所拟题目含有“门”字即可，因此这又相当于以“门”为话题的话题作文。首先要审清“门”的内涵。门是什么呢？从形式上看，“门”有具体抽象之分。具体的门，即有形的门，既指房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口，如前门、屋门等，也指在这些出入口用木料或金属材料做成的能开关的障碍物，如铁门等；还指形状或作用像门的东西，如电门、球门、门等。抽象的门即无形的，既可指方法技巧规律，如门径、门道、窍门等；也可指欲望情感、境界、思想和心灵，如沟通之门、理解之门、新旧思想之门、宽容之门、友谊之门、奉献之门、天堂之门、地狱之门、重生之门等；还可指宗教、学术思想上的派别、如：儒门、佛门等。从内涵上看，意蕴丰富。门可以是一个起点，可以是一个界限，也可以是个终点；门可以是一次启程，可以是一次跨越、腾飞，也可是一次升华。 2.构思选选材。（1）可写由具体有形的门引发的真情故事，如学校男生宿舍的门总是晚关，因为守门老人冒着违纪的危险为一个熄灯后在厕所灯光下刻苦攻读的山区大学生考虑；也可写门的变迁，由无门到有门，到木门，到铁门，以至于现在的防盗门，门的变化反映了历史的发展，社会物质生活的提高，人与人之间真情淡化、隔膜加深的心理变化等；也可把门看成成长的过程，写人生要经历许多门，如由出生之门到家门、学校之门、社会之门，写人成长成熟的过程和感悟。 （2）也可只写抽象无形之门，如打开心灵之门，学会宽容、友善、感恩，摒弃狭隘、自私、冷漠等；打开国门，改革开放，与世界各民族交流，取其精华，去其糟粕，吸收先进文化，批判继承传统文化遗产。 （3）还可把抽象的门与具体的门相结合，把门看作前进障碍，人生的一个个门坎，一次次考验，跨跃一个个门坎，承受住一次次考验，才能获得真正意义的永生和道德境界的升华。 3.从文体上看，可写成散文（叙事散文、抒情散文、哲理散文），也可写成议论文（如打开诚信之门，谈诚信的重要性，呼唤真诚守信），也可展开想象，写成童话、寓言故事，阐明人生哲理。还可写成说明文（谈门的变迁、门的历史）但写成说明文不易出采。 任务三： 30. 班级准备举办一次演讲会，请你以“打开______之门”为题目，写一篇演讲稿。 要求：①请将你选定或拟定的作文题写在指定地方；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文 打开思维之门 同学们： 不知你们发现没有？在日益发展的社会里，在霓虹喧嚣的城市中，人们的思维被无情地束缚，广阔的想像空间被残忍的监禁，人们丰富的个性创造能力也被摧残。剩下的，只有单一的思维方式；遗留的，是没有能够大胆打开思维的平乏的文章。 一切都是现代化，一切都是科学化，一切都是单一化。少了自由想像，少了大胆创新，少了个性思维的人们，都是“符合”时代的，写出的文章都是统一“完美”的。 请看下面两个情景。 情景一：在一所普通的小学里，孩子们都安静地坐在教室里听课。一个稚嫩的声音回荡在教室，她是在回答老师提问的问题：“弯弯的月亮像什么？”她兴奋地把小手举得很高，然后自信的说：“像我得高分时母亲嘴上的微笑，像一个好吃的香蕉，像农民伯伯手中的镰刀，像……”小女孩似乎还想把她自己的想法继续说出来和大家一起分享，可是被同学们的嘲笑声打断了，接下来老师提高音量说：“同学们，告诉她弯弯的月亮像什么？”他们齐声说：“弯弯的月亮像小船。”女孩天真的心灵被扼杀，新生的萌芽就这样被束缚了。显然她很不高兴，想说些什么，却被风儿带走了，小女孩呆呆地站着…… 情景二：小翔，一个在作文上颇有水平的中学生，他的作文在老师的“独门方法”下，每次在作文课上都能在全班面前朗读出来。可是这一次，小翔的作文却被评了全班最低分。老师在作文本上写上最低分的原因是：“格式完全没有规范，为什么要擅自创新？传统的格式你怎么忘了？优美词句在本文出现的甚少。这样的写作手法，太离谱了。”此时小翔心里也是愤愤不平的，他想：“创新作文不是很好吗？我体现了创新的题材，怎么能把我评为最低分？难道作文中有优美词句才是好作文？”但是，要想下次得高分，小翔不得不按照旧式的方法写着作文，矫情虚假的思路让他也无可奈何，但只有这样了…… 好的文章，是在大胆创新中体现的，是有独特的视角和思维方式，是自由的灵魂发出的心灵之音。 打开思维之门，大胆的敞开它吧！放飞你那不羁的灵魂，那样才能创新，才能进步。敢于想像，敢于放荡思维的人们，才是新社会的佼佼者，才是掌握、控制自己思维的主人。 如果你在扣响思维之门，不要担心它不会开，因为它是虚掩着的。 打开思维之门，写作的思路是一片更广阔的天空。 谢谢大家！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。本题要求写演讲稿，应该写成议论文。“打开”解开；拉开；揭开。“门”本义是房屋、车船或用围墙、篱笆围起来的地方的出入口。常常比喻为进入某一领域的途径。补题范围宽泛，可由“门”的不同内涵联想到生命之门、人生之门、希望之门、理想之门、绝望之门、死亡之门、友谊之门、幸福之门、智慧之门、改革开放之门等。“打开”意味着一个新阶段的开始，一个新时刻的启动，写作时，要辩证地分析“打开”对人生的启迪。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，补全题目，并确定中心论点，如打开理想之门，实现人生价值；打开固步自封之门，容纳多元文化；打开心灵之门，开启愉快人生；打开科技之门，勇攀科学高峰；等等。然后然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，能从现实生活出发，引用身边的典型事例更有说服力。做到论点鲜明、论据充分、论证有力。注意演讲稿的格式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$