精品解析：河南省安阳市林州市2023-2024学年八年级5月月考语文试题

八年级下学期第三次阶段自评（B） 语文 （考试范围：至107页+21课+24课+名著导读满分：120分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，四个大题，满分120分。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共27分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，在这激动人心的时刻，中华儿女用fēn zhì tà lái的祝福表达自己的骄傲和自豪。东风着陆场，这片广袤无垠的沙漠戈壁，记录了中国航天事业一路走来的铿锵步伐，也将见证着中国人航天梦想的逐步实现。中国航天人前赴后继，用骨气、汗水乃至生命去探索太空，他们是名副其实的英雄。 （1）根据拼音写词语，给词语注拼音。 fēn zhì tà lái（ ） 铿锵（ ） （2）请你为画线的词语“前赴后继”选择正确的解释（ ） A. 前边的人倒下去了，后边的人继续前进。 B. 前边的人冲上去了，后边的人也紧跟上去。 C. 前边的人倒下去了，后边的人也跟着倒下去。 D. 前边的人冲上去了，后边的人倒下去了。 2. 古诗文名句积累 古诗词博大精深，浓缩语言里饱含丰富的情感。《石壕吏》中“_________，_________”传递出战争造成的妻离子散、衣不遮体的惨状；《茅屋为秋风所破歌》中“__________，_________”凸显出诗人的崇高理想、忧国情怀；《题破山寺后禅院》中，“__________，_________”所描绘的山光潭影尽显禅院环境的清幽，使人俗念消除净尽；《卜算子·咏梅》中“_________，__________”写出梅花遭遇挫折却香气不改的精神，使人心胸正气浩然。 3. 仿照画线句给文段补写一句话，使之与前句构成排比 竞技之美，让人欣赏，让人沉醉，让人叹服。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美；如果说体操健儿娴熟的动作体现着技巧之美，那么赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美；____________，____________。 名著阅读。 4. 在人生的十字路口，若有导师，他会帮你跨过沼泽，找到方向，助你心理强大、收获成功。 请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容，谈谈朱赫来对保尔的影响。 5. “双减”政策出台后，引发热议。班级以此为契机开展主题活动，请你参与并完成任务。 （1）下面是同学们搜集到的资料，请用简洁的语言说说“双减”后应怎么布置作业。 材料一 作业在精不在多，老师要控制每天布置的作业的总量，摒弃机械重复的无效作业。如低年级老师可以设计字词记忆游戏，让学生在字词游戏中完成对字的记忆和对词语的理解。 材料二 刚进入初中，班里学生的英语基础各不相同，所以“我”的作业分为两道题：第一道题鼓励全体学生选做，让每一位学生在做出题目时都有成就感；第二道题面向60%的学生，让做出题的学生都有自豪感。 材料三 随着年级升高、作业增多，很多孩子表示失去了“自由”。老师可以布置一些孩子们感兴趣的事作为课后作业，如“阅读+分享”“续写课文故事情节”“绘制思维导图”“开展课本剧表演”等。 （2）在“落实‘双减’政策，家校共同行动”主题班会上，假如你是主持人，想用下面两幅图中的一幅引出这一主题，你认为用哪一幅效果更好?请结合选图简述理由。要求：理由充分，语句通顺，80字左右。 二、现代文阅读（共28分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 一个大党和一只小船 ①1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界的一栋房子里召开，但很快就被巡捕监视上了。不得已，立即休会转移。代表之一的李达，他的夫人王会悟是嘉兴人，是她提议到这里来开会。8月1日，王会悟、李达、毛泽东先从上海来到嘉兴，租好了旅馆，就出来选“会场”。他们登上南湖湖心岛上的烟雨楼，只见四周烟雨茫茫，水面上冷冷清清地漂着几只游船，不觉灵机一动，就租它一只船来当“会场”。当时还计划好游船停泊的位置，在楼的东北方向，既不靠岸，也不傍岛，就在水中来回漂荡。第二天，其余代表分散行动，从上海来到南湖，来到这只小船上。下午，通过了最后两个文件，中国共产党就这样在这条小船的襁褓里诞生了，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船。 ②宋人潘阆有一首写弄潮儿的词：“来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”共产党就是敢立于涛头的弄潮儿。一大之后，毛泽东一出南湖便买船西行到湖南组织农民运动。大革命失败，他振臂一呼，发动秋收起义，上了井冈山。这时全国正处在白色恐怖之中，许多人不知革命希望在何方。他挺立井冈之巅大声说道：革命高潮“是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船”。这时，周恩来也领导了南昌起义，而后南下广州，只靠一只小木船，深夜里先到香港，又转道上海，再埋火种。谁曾想到，惊涛骇浪中，那只小木船上坐着的就是未来共和国的总理。蒋介石曾希望借中国大地上的江河阻灭革命，但革命队伍却一次次地利用木船突围。天险大渡河曾毁灭了石达开的十万大军，但是当蒋介石尾追红军于此，只见到远去的船影和岸边的草鞋。抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船，船仍然不大，以至于连毛泽东心爱的白马也没能装上。中国革命的整个司令部就这样在一条木船上实现了战略大转移。不久就有百万雄师乘着帆船过大江，解放全中国。中国历史上秦皇汉武们喜欢说他们是马上得天下，中国共产党真正是船上得天下。是船上生，浪里走而夺得天下的啊！英雄造时势，时势造英雄。第一个为革命牺牲的是邓恩铭，这位从贵州南部大山中走出来的水族革命家，在山东从事工人运动，两次被捕，1931年被杀害。接着是何叔衡，红军长征后，他在一次突围中，为不连累同志跳崖牺牲。以后脱党的有刘仁静，叛党的有陈公博、周佛海、张国焘。毛泽东则成了党最长期的领袖。其中只有董必武再回过故地。毛泽东1958年到杭州时，专列经过南湖，他急令停车，在路边凝望南湖足有40分钟。想伟人当时胸中涛翻云涌，其思何如。 ③历史上第一个以舟水关系喻治国理政者是荀子，后来魏征又把这个比喻说给唐太宗。他说：水能载舟，亦能覆舟。当我们这只小船航行到第24个年头，时在1945年7月1日，中国共产党开过七大，胜利在即，将掌天下。民主人士黄炎培赴延安，与毛泽东有一次著名的谈话。黄问，如何能逃出新政权“其兴也勃，其亡也忽”的周期律。毛泽东答：靠民主，靠人民群众监督政府。是的，依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，红船航行到第71个年头，1992年，邓小平南方谈话，再指航向：“逆水行舟，不进则退”“发展才是硬道理”。我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖。我们的事业蒸蒸日上，兴旺发达，中国共产党已是一个伟大的、成熟的党。 ④南湖边上现在还停着这只小小的木船，烟过雨停，山明水静。游人走过，悄悄地向它行着注目礼。这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示。从贫无寸土，漂泊水上，到神州万里，江山红遍。党在船上，船行水上，不惧风浪，不忘忧患，顺乎潮流，再登彼岸。 （作者：梁衡。有删改） 6. 本文以“船”回顾党的百年历程，令人荡气回肠。请以时间为序，概括本文提到的跟“船”有关的党的重大历史事件。 7. 赏析第①段画线的句子。 中国共产党就这样在这条小船襁褓里诞生了，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船。 8. 第④段中说“这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示”，请你根据对文章的理解，从物质和精神两个方面，指出文中反复出现的“船”都有哪些意义。 9. “一个大党和一只小船”作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味。请结合全文谈谈它的作用。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成各小题。 文本一 ①人们在水中游泳时，如果遭遇溺水，溺水者会努力将头伸出水面，但却没有时间换气，所以也没有时间呼救就会再次淹没到水中。 ②在溺水刚发生时，溺水者会尽力屏住呼吸，保护自己，不让水流进入到呼吸道。但人们屏住呼吸也是有极限的，当再也无法屏住呼吸时，此时人们就会呼吸，就会有少量水进入到呼吸道，导致喉头痉挛紧缩，气管收紧，无法呼吸，此时通常会造成缺氧事件，溺水者本人也会非常痛苦。 ③当缺氧一段时间后，溺水者的气管就会慢慢打开，但也有极少数人喉头一直关闭，而这就是人们所说的干性溺水；而气管慢慢打开之后，水流就会流入到呼吸道以及肺部，而此时将会导致溺水者更加难以呼吸，而这就是湿性溺水。无论干性溺水还是湿性溺水，都会导致溺水者死亡。 ④溺水者的死亡大多数不是水进入到呼吸道，而是呼吸道无法呼吸，导致缺氧引发呼吸停止、心跳停止等死亡。 ⑤也就是说，溺水者在溺水过程中很难像影视剧中溺水者一样拍打水面，大声呼救。大多数溺水者在溺水过程中都比较安静，身体呈直立状，脑袋在水面上起起伏伏，身体不协调地晃动等，看起来很像游泳，但又没有游动现象，如果你发现游泳的人有这些表现，此时最好前去询问是否需要帮助，如果对方无法回答，一定要尽快救助对方。 ⑥正因为溺水的出现通常是悄无声息的，以至于有很多儿童在游泳时父母就站在身边但也无法注意到。福建福州曾经发生过一例女婴溺水事件，当时母亲正在游泳池旁边玩手机，但女儿不慎溺水，由于无法呼救，导致母亲没能第一时间发现。 ⑦发现溺水者之后，一定要在确保自身安全的情况下救助对方，把对方救上岸之后，可以通过拍打溺水者的身体唤起其自主呼吸和自主心跳，如果对方没有醒来，那么就要清理对方口鼻腔内部的污泥等污物，并做人工呼吸和胸部按压。 ⑧在做胸部按压时，最好让患者的头部朝向其中一侧，防止呕吐物再次呛到溺水者。在救助的同时一定要赶紧拨打急救电话，即使对方清醒，也应该让其再次到医院检查身体，确定无碍后再离开。 ⑨世界卫生组织的数据统计显示，每年约有38万人死于溺水，由溺水造成的死亡占全球总死亡率的9%。在我国，溺水是1～14岁儿童伤害死亡的主要原因之一。从全球溺亡事件来看，有超过一半的溺亡事件都是发生在泳池边，这意味着即使没有前往野外河流或者天然水库游泳，仍旧存在着溺水风险，需要我们提高警惕。 （作者：钟铭。节选自“科学了不起”系列征文，有删改） 文本二 溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹象，生命或可挽回！如何辨别儿童溺水者？牢记这7种迹象。 ①溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没有时间呼救。②溺水儿童手臂可能前伸，但无法划水向救援者移动。③溺水者在水中是直立的，挣扎20～60秒之后下沉。④溺水者眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛。⑤溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。⑥看起来不像溺水，只是在发呆，但如果对询问没有反应，就需要立即施以援手。⑦小孩子戏水会发出很多声音，一旦变得安静要警惕。 （选自网络“夏季儿童防溺水安全手册”，有删改） 10. 关于文本一，下面说法有误的两项是（ ） A. 溺水分干性溺水和湿性溺水两种情况，二者的区别在于气管和肺部进水的多少。不论出现哪种情况，都可能致人死亡。 B. 文本一主要运用了分类别、举例子、列数字、作诠释等说明方法，其中主要运用了列数字的说明方法。 C. 溺水发生后，溺水者是无法自行拍打水面、大声呼救的，因此，需要周围的人时刻关注游泳者的状态。 D. “在我国，溺水是1～14岁儿童伤害死亡的主要原因之一”中“主要”和“之一”体现了说明文语言的准确性。 E. “在救助的同时一定要赶紧拨打急救电话，即使对方清醒，也应该让其再次到医院检查身体，确定无碍后再离开”中“即使……也……”的句式起强调作用。 11. 文本一第⑨段画横线句主要运用了那种说明方法？作用是什么？ 12. 请分析文本一的写作思路。 13. 文本一和文本二都写到辨别儿童溺水的迹象，它们的语言特点和作用有何不同？ 三、古诗文阅读（共15分） 阅读下面文段，完成各小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 14. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 海运则将徙于南冥。 徙：迁徙 B. 《齐谐》者，志怪者也。 志：记载。 C. 野马也，尘埃也。 野马：山野中的雾气，奔腾如野马。 D. 怒而飞。 怒：愤怒。 15. 翻译下面这个句子。 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 16. “鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？ 17. 庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 18. 诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。 19. 请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。 四、作文（50分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。（请自备作文纸进行写作） 生命不息，奋斗不止！学霸奶奶坚持自考大学，5年内12门学科已通过9门！ 这位老人今年76岁，她从小就喜爱文学，高二时一场疾病让她错过了报考大学的机会。70岁时一次偶然的机遇，让她下定决心报名参加自学考试，重拾少女时代的梦想。“人生就这一次，我不想留下任何遗憾。”她为自己制订了周密的学习计划并严格执行，每天清晨五点半必须准时起床。住院期间也毫不松懈，上午输液打针，下午就到医生办公室、护士办公室坚持学习……2020年11月6日上午，绵阳市自考办的工作人员第一时间上门送上毕业证书，这让老人开心不已。 同学们，你梦想又是什么呢？你对梦想有什么认识或思考呢？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以“我的追梦故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你追梦过程中的感人故事。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，谈谈你对梦想的认识和思考。（请注意演讲稿格式） 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级下学期第三次阶段自评（B） 语文 （考试范围：至107页+21课+24课+名著导读满分：120分） 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，四个大题，满分120分。 2.试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人所在学校、姓名、考场、座号、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共27分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，在这激动人心的时刻，中华儿女用fēn zhì tà lái的祝福表达自己的骄傲和自豪。东风着陆场，这片广袤无垠的沙漠戈壁，记录了中国航天事业一路走来的铿锵步伐，也将见证着中国人航天梦想的逐步实现。中国航天人前赴后继，用骨气、汗水乃至生命去探索太空，他们是名副其实的英雄。 （1）根据拼音写词语，给词语注拼音。 fēn zhì tà lái（ ） 铿锵（ ） （2）请你为画线的词语“前赴后继”选择正确的解释（ ） A. 前边的人倒下去了，后边的人继续前进。 B. 前边的人冲上去了，后边的人也紧跟上去。 C. 前边的人倒下去了，后边的人也跟着倒下去。 D. 前边的人冲上去了，后边的人倒下去了。 【答案】（1） ①. 纷至沓来 ②. kēng qiāng （2）B 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 纷至沓来（fēn zhì tà lái）：纷纷到来；连续不断地到来。 铿锵（kēng qiāng）：形容声音和谐响亮。 【小问2详解】 本题考查词义。 前赴后继：前面的上去了，后面的紧跟上来。形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。赴：奔赴。继：紧跟。 故选B。 2. 古诗文名句积累 古诗词博大精深，浓缩的语言里饱含丰富的情感。《石壕吏》中“_________，_________”传递出战争造成的妻离子散、衣不遮体的惨状；《茅屋为秋风所破歌》中“__________，_________”凸显出诗人的崇高理想、忧国情怀；《题破山寺后禅院》中，“__________，_________”所描绘的山光潭影尽显禅院环境的清幽，使人俗念消除净尽；《卜算子·咏梅》中“_________，__________”写出梅花遭遇挫折却香气不改的精神，使人心胸正气浩然。 【答案】 ①. 有孙母未去 ②. 出入无完裙 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 山光悦鸟性 ⑥. 潭影空人心 ⑦. 零落成泥碾作尘 ⑧. 只有香如故 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：裙、厦、庇、俱、潭、落、碾。 3. 仿照画线句给文段补写一句话，使之与前句构成排比。 竞技之美，让人欣赏，让人沉醉，让人叹服。如果说花样滑冰选手变幻的舞姿展现的是优雅之美，那么举重健儿挺起的身姿则诠释了力量之美；如果说体操健儿娴熟的动作体现着技巧之美，那么赛跑选手冲刺的脚步则展现着速度之美；____________，____________。 【答案】 ①. [示例一]如果说跳高选手越杆体态展示了弧线之美那么击剑健儿迅捷的攻击则展现了凌厉之美。 ②. [示例二]如果说跳水健将翻越的动作展示了灵动之美那么滑雪健儿轻捷的流线则展示着活力之美。 【解析】 【详解】本题考查仿写，开放类试题，与画线句格式相同，语义相关，言之成理即可。 示例：如果说乒乓球运动员精湛的技术展示了智慧之美；那么足球运动员奔跑的风姿则展示着狂野之美。 名著阅读。 4. 在人生的十字路口，若有导师，他会帮你跨过沼泽，找到方向，助你心理强大、收获成功。 请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容，谈谈朱赫来对保尔的影响。 【答案】示例：①朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔指明前进的方向。 ②朱赫来还教会了保尔拳击，使他在受到资产阶级公子哥的挑衅时，得以漂亮地反击。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查分析名著人物间的关系。 结合《钢铁是怎样炼成的》第五章“朱赫来这次深夜来借宿，在保尔家一下子就住了八天。而这八天，对保尔来说，无疑是他人生中的一件具有转折意义的大事，他第一次从朱赫来嘴里听到那么多重要的、令人无比激动的新鲜道理。朱赫来彻底改变了保尔的人生观。朱赫来利用这段迫不得已的悠闲时光，把他对蹂躏着乌克兰的‘黄蓝旗军队’的满腔怒火和刻骨仇恨，完全转给了如饥似渴地倾听着他每一句话的保尔。朱赫来的话语生动朴实，简明易懂。无论什么问题，他都有自己的明确认识，对自己所走道路的正确性坚信不疑。从他那里，保尔终于明白，那一大堆名称好听的党派——社会革命党、社会民主党、波兰社会党等等——竟然都是工人阶级的死敌。只有布尔什维克党才是不屈不挠地同所有财主作斗争的、唯一的革命政党”可知，十月革命爆发后，朱赫来在保尔的家乡做地下工作，在保尔家住过几天，给保尔讲了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理，使保尔逐步理解革命。朱赫来被匪兵抓走了，被押送的时候，保尔救走了朱赫来。朱赫来是保尔走向革命道理的引路人。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是保尔的引路人。朱赫来教给保尔电工技术与拳击，更时常给保尔灌输革命思想，引导保尔走上革命道路。朱赫来坚定的革命信念和勇敢无畏的精神深深影响了保尔，让保尔成为一名具有钢铁意志的无产阶级战士。 5. “双减”政策出台后，引发热议。班级以此为契机开展主题活动，请你参与并完成任务。 （1）下面是同学们搜集到的资料，请用简洁的语言说说“双减”后应怎么布置作业。 材料一 作业在精不在多，老师要控制每天布置的作业的总量，摒弃机械重复的无效作业。如低年级老师可以设计字词记忆游戏，让学生在字词游戏中完成对字的记忆和对词语的理解。 材料二 刚进入初中，班里学生的英语基础各不相同，所以“我”的作业分为两道题：第一道题鼓励全体学生选做，让每一位学生在做出题目时都有成就感；第二道题面向60%的学生，让做出题的学生都有自豪感。 材料三 随着年级升高、作业增多，很多孩子表示失去了“自由”。老师可以布置一些孩子们感兴趣的事作为课后作业，如“阅读+分享”“续写课文故事情节”“绘制思维导图”“开展课本剧表演”等。 （2）在“落实‘双减’政策，家校共同行动”主题班会上，假如你是主持人，想用下面两幅图中的一幅引出这一主题，你认为用哪一幅效果更好?请结合选图简述理由。要求：理由充分，语句通顺，80字左右。 【答案】（1）①控制作业总量；②分层布置作业；③提高作业的趣味性。 （2）[示例一]图1效果更好。它用饼状图的形式展示了“双减”政策实施后，家长的教育焦虑缓解情况，科学直观，有说服力；用它引出班会主题，更能吸引参会者对班会主题的关注。[示例二]图2效果更好。它以漫画的形式表明“双减”政策解除了“校外培训”和“家庭作业”对学生的束缚，使学生有机会去培养滑板、篮球、绘画、小提琴、乒乓球等兴趣；画面生动形象，用它引出班会主题，更能吸引参会者对班会主题的关注。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容理解与概括。 根据材料一“作业在精不在多，老师要控制每天布置的作业的总量，摒弃抄抄写写、重复机械的无效作业”可知，“双减”后应控制作业总量； 根据材料二“刚进入初中，班里学生英语基础各不相同，所以‘我’的作业分为两道题：第一道题鼓励全体学生选做，让每一位学生在做出题目时都有成就感；第二道题面向60%的学生，让做出题的学生都有自豪感”可知，学生的基础不同，应根据学生的实际情况布置分层作业；“双减”后应分层布置作业。 根据材料三中的“老师可以布置一些孩子们感兴趣的事作为课后作业”可知，“双减”后应提高作业的趣味性。 【小问2详解】 本题考查图片选择。明确选择，结合图片内容与主题表述理由即可。 示例一：图1效果更好。图一用饼状图的形式展现了“双减”政策实施后，家长教育焦虑的缓解情况；用不同的颜色展示了解情况，清晰明了；数据准确，科学直观，有说服力；与班会主题“落实‘双减’政策，家校共同行动”更加契合，能够调动学生家长参与的积极性。 示例二：图2效果更好。图二整体以漫画的形式展现，一双解开“校外培训”“家庭作业”枷锁的手向前伸，周围是各种运动器材，才艺所需的器材。表明“双减”政策解除了“校外培训”和“家庭作业”对学生的束缚，让学生有机会去学习自己喜欢的滑板、篮球、绘画、提琴、乒乓球等，画面生动形象，富有趣味，与班会主题“落实‘双减’政策，家校共同行动”更加契合，说明“双减”政策落实离不开“家校”的努力，能吸引参会者对班会主题的关注。 二、现代文阅读（共28分） （一）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 一个大党和一只小船 ①1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界的一栋房子里召开，但很快就被巡捕监视上了。不得已，立即休会转移。代表之一的李达，他的夫人王会悟是嘉兴人，是她提议到这里来开会。8月1日，王会悟、李达、毛泽东先从上海来到嘉兴，租好了旅馆，就出来选“会场”。他们登上南湖湖心岛上的烟雨楼，只见四周烟雨茫茫，水面上冷冷清清地漂着几只游船，不觉灵机一动，就租它一只船来当“会场”。当时还计划好游船停泊的位置，在楼的东北方向，既不靠岸，也不傍岛，就在水中来回漂荡。第二天，其余代表分散行动，从上海来到南湖，来到这只小船上。下午，通过了最后两个文件，中国共产党就这样在这条小船的襁褓里诞生了，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船。 ②宋人潘阆有一首写弄潮儿的词：“来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。”共产党就是敢立于涛头的弄潮儿。一大之后，毛泽东一出南湖便买船西行到湖南组织农民运动。大革命失败，他振臂一呼，发动秋收起义，上了井冈山。这时全国正处在白色恐怖之中，许多人不知革命希望在何方。他挺立井冈之巅大声说道：革命高潮“是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船”。这时，周恩来也领导了南昌起义，而后南下广州，只靠一只小木船，深夜里先到香港，又转道上海，再埋火种。谁曾想到，惊涛骇浪中，那只小木船上坐着的就是未来共和国的总理。蒋介石曾希望借中国大地上的江河阻灭革命，但革命队伍却一次次地利用木船突围。天险大渡河曾毁灭了石达开的十万大军，但是当蒋介石尾追红军于此，只见到远去的船影和岸边的草鞋。抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船，船仍然不大，以至于连毛泽东心爱的白马也没能装上。中国革命的整个司令部就这样在一条木船上实现了战略大转移。不久就有百万雄师乘着帆船过大江，解放全中国。中国历史上秦皇汉武们喜欢说他们是马上得天下，中国共产党真正是船上得天下。是船上生，浪里走而夺得天下的啊！英雄造时势，时势造英雄。第一个为革命牺牲的是邓恩铭，这位从贵州南部大山中走出来的水族革命家，在山东从事工人运动，两次被捕，1931年被杀害。接着是何叔衡，红军长征后，他在一次突围中，为不连累同志跳崖牺牲。以后脱党的有刘仁静，叛党的有陈公博、周佛海、张国焘。毛泽东则成了党最长期的领袖。其中只有董必武再回过故地。毛泽东1958年到杭州时，专列经过南湖，他急令停车，在路边凝望南湖足有40分钟。想伟人当时胸中涛翻云涌，其思何如。 ③历史上第一个以舟水关系喻治国理政者是荀子，后来魏征又把这个比喻说给唐太宗。他说：水能载舟，亦能覆舟。当我们这只小船航行到第24个年头，时在1945年7月1日，中国共产党开过七大，胜利在即，将掌天下。民主人士黄炎培赴延安，与毛泽东有一次著名的谈话。黄问，如何能逃出新政权“其兴也勃，其亡也忽”的周期律。毛泽东答：靠民主，靠人民群众监督政府。是的，依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，红船航行到第71个年头，1992年，邓小平南方谈话，再指航向：“逆水行舟，不进则退”“发展才是硬道理”。我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖。我们的事业蒸蒸日上，兴旺发达，中国共产党已是一个伟大的、成熟的党。 ④南湖边上现在还停着这只小小的木船，烟过雨停，山明水静。游人走过，悄悄地向它行着注目礼。这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示。从贫无寸土，漂泊水上，到神州万里，江山红遍。党在船上，船行水上，不惧风浪，不忘忧患，顺乎潮流，再登彼岸。 （作者：梁衡。有删改） 6. 本文以“船”回顾党的百年历程，令人荡气回肠。请以时间为序，概括本文提到的跟“船”有关的党的重大历史事件。 7. 赏析第①段画线的句子。 中国共产党就这样在这条小船的襁褓里诞生了，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船。 8. 第④段中说“这已经是一种政治的象征和哲学意义的昭示”，请你根据对文章的理解，从物质和精神两个方面，指出文中反复出现的“船”都有哪些意义。 9. “一个大党和一只小船”作为本文的标题，意蕴丰富，令人回味。请结合全文谈谈它的作用。 【答案】6. ①1921年，中国共产党诞生在一条小船上。②一大之后，毛泽东买船西行到湖南组织农民运动。③南昌起义后，周恩来南下广州，只靠一只小木船，深夜先到香港，又转道上海，保存革命火种。④长征时期，革命队伍利用木船突围。⑤抗战胜利后，党以木船东渡黄河，问鼎北平，并乘船过江，解放全国。⑥改革开放后，邓小平南方谈话再指航向，扬起有中国特色社会主义的风帆。 7. “襁褓”“肌体”“基因”运用拟人的修辞手法，形象生动地表现了“船”对党的重大意义，表达了作者对党的崇敬和赞美之情，也为下文回顾党的历史作铺垫。 8. 物质上的“船”包括南湖红船在内的与中国革命相关的船只；精神上的“船”是指中国革命和建设中，乘风破浪、勇往直前的奋斗精神。 9. ①标题作为文章的线索，以“船”串联党的奋斗历程，文章内容集中凝练。②将“大党”和“小船”对比，形象地突出了党的奋斗历程艰辛不易和今天的发展壮大，新颖独特，能激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解和概括能力。 ①根据第①段“1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界的一栋房子里召开，但很快就被巡捕监视上了。不得已，立即休会转移”“下午，通过了最后两个文件，中国共产党就这样在这条小船的襁褓里诞生了，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船”可知，1921年，中国共产党诞生在一条小船上； ②根据第②段“宋人潘阆有一首写弄潮儿的词：‘来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。’共产党就是敢立于涛头的弄潮儿。一大之后，毛泽东一出南湖便买船西行到湖南组织农民运动”可知，一大之后，毛泽东买船西行到湖南组织农民运动； ③根据第②段“这时，周恩来也领导了南昌起义，而后南下广州，只靠一只小木船，深夜里先到香港，又转道上海，再埋火种。谁曾想到，惊涛骇浪中，那只小木船上坐着的就是未来共和国的总理”可知，南昌起义后，周恩来南下广州，只靠一只小木船，深夜先到香港，又转道上海，保存革命火种； ④根据第②段“天险大渡河曾毁灭了石达开的十万大军，但是当蒋介石尾追红军于此，只见到远去的船影和岸边的草鞋”可知，长征时期，革命队伍利用木船突围； ⑤根据第②段“抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船，船仍然不大，以至于连毛泽东心爱的白马也没能装上。中国革命的整个司令部就这样在一条木船上实现了战略大转移。不久就有百万雄师乘着帆船过大江，解放全中国”可知，抗战胜利后，党以木船东渡黄河，问鼎北平，并乘船过江，解放全国； ⑥根据第③段“1992年，邓小平南方谈话，再指航向：‘逆水行舟，不进则退’‘发展才是硬道理’。我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖”可知，改革开放后，邓小平南方谈话再指航向，扬起有中国特色社会主义的风帆。 【7题详解】 本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 从“在这条小船的襁褓里诞生”“党的肌体里就有了船的基因”可知是拟人的修辞，“于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船”生动形象地表现了“船”对党的重大意义，表达了作者对党的崇敬和赞美之情，为下文回顾跟“船”有关的党的重大历史事件做铺垫。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品中的物象的含义的能力。 根据由文章第①段“就租它一只船来当‘会场’。当时还计划好游船停泊的位置，在楼的东北方向，既不靠岸，也不傍岛，就在水中来回漂荡。第二天，其余代表分散行动，从上海来到南湖，来到这只小船上”可知，这是中国共产党诞生的红船；根据第②段“一大之后，毛泽东一出南湖便买船西行湖南组织农民运动”“周恩来也领导了南昌起义，兵败后南下广州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又转道上海，再埋火种”“ 蒋介石曾希望借中国大地上的江河阻灭革命，但革命队伍却一次次地利用木船突围。天险大渡河曾毁灭了石达开的十万大军，但是当蒋介石围追红军于此，只见到远去的船影和岸边的草鞋。抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船”“不久就有百万雄师乘着帆船过大江，解放全中国”可知，物质上的“船”指的是南湖红船在内的与中国革命相关的船只； 根据文章第③段“是的，依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，红船航行到第71个年头，1992年，邓小平南巡再指航向：‘逆水行舟，不进则退’‘发展才是硬道理’。我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖。我们的事业蒸蒸日上，兴旺发达，中国共产党已是一个伟大的、成熟的党”可知，精神上的“船”指在中国革命和建设中，乘风破浪勇往直前的奋斗精神。 【9题详解】 本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。 ①结合文章第①段“下午，通过了最后两个文件，中国共产党就这样在这条小船的襁褓里诞生了，于是党的肌体里就有了船的基因，党的活动就再也离不开船”，第②段“一大之后，毛泽东一出南湖便买船西行湖南组织农民运动”“周恩来也领导了南昌起义，兵败后南下广州，只靠一只小木船，深夜里偷渡香港，又转道上海，再埋火种”“蒋介石曾希望借中国大地上的江河阻灭革命，但革命队伍却一次次地利用木船突围。天险大渡河曾毁灭了石达开的十万大军，但是当蒋介石围追红军于此，只见到远去的船影和岸边的草鞋。抗战胜利后，共产党东渡黄河，问鼎北平。而东渡黄河靠的还是老艄公摇的一条木船”“不久就有百万雄师乘着帆船过大江，解放全中国”可知，本文以“船”串联党的奋斗历程，因此标题是文章的线索； ②结合文章第③段“是的，依靠人民群众，我们打造出一只共和国的大船。后来，红船航行到第71个年头，1992年，邓小平南巡再指航向：‘逆水行舟，不进则退’‘发展才是硬道理’。我们扬起有中国特色社会主义的风帆，又一次勇敢地冲上浪尖。我们的事业蒸蒸日上，兴旺发达，中国共产党已是一个伟大的、成熟的党”可知，“一个大党”和“一只小船”运用对比，写出当今世界最大执政党诞生于一只小船上，寓意深刻，同时形象地突出了党的奋斗历程艰辛不易和今天的发展壮大，新颖独特，能激发读者的阅读兴趣。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成各小题。 文本一 ①人们在水中游泳时，如果遭遇溺水，溺水者会努力将头伸出水面，但却没有时间换气，所以也没有时间呼救就会再次淹没到水中。 ②在溺水刚发生时，溺水者会尽力屏住呼吸，保护自己，不让水流进入到呼吸道。但人们屏住呼吸也是有极限的，当再也无法屏住呼吸时，此时人们就会呼吸，就会有少量水进入到呼吸道，导致喉头痉挛紧缩，气管收紧，无法呼吸，此时通常会造成缺氧事件，溺水者本人也会非常痛苦。 ③当缺氧一段时间后，溺水者的气管就会慢慢打开，但也有极少数人喉头一直关闭，而这就是人们所说的干性溺水；而气管慢慢打开之后，水流就会流入到呼吸道以及肺部，而此时将会导致溺水者更加难以呼吸，而这就是湿性溺水。无论干性溺水还是湿性溺水，都会导致溺水者死亡。 ④溺水者的死亡大多数不是水进入到呼吸道，而是呼吸道无法呼吸，导致缺氧引发呼吸停止、心跳停止等死亡。 ⑤也就是说，溺水者在溺水过程中很难像影视剧中溺水者一样拍打水面，大声呼救。大多数溺水者在溺水过程中都比较安静，身体呈直立状，脑袋在水面上起起伏伏，身体不协调地晃动等，看起来很像游泳，但又没有游动现象，如果你发现游泳的人有这些表现，此时最好前去询问是否需要帮助，如果对方无法回答，一定要尽快救助对方。 ⑥正因为溺水的出现通常是悄无声息的，以至于有很多儿童在游泳时父母就站在身边但也无法注意到。福建福州曾经发生过一例女婴溺水事件，当时母亲正在游泳池旁边玩手机，但女儿不慎溺水，由于无法呼救，导致母亲没能第一时间发现。 ⑦发现溺水者之后，一定要在确保自身安全的情况下救助对方，把对方救上岸之后，可以通过拍打溺水者的身体唤起其自主呼吸和自主心跳，如果对方没有醒来，那么就要清理对方口鼻腔内部的污泥等污物，并做人工呼吸和胸部按压。 ⑧在做胸部按压时，最好让患者的头部朝向其中一侧，防止呕吐物再次呛到溺水者。在救助的同时一定要赶紧拨打急救电话，即使对方清醒，也应该让其再次到医院检查身体，确定无碍后再离开。 ⑨世界卫生组织的数据统计显示，每年约有38万人死于溺水，由溺水造成的死亡占全球总死亡率的9%。在我国，溺水是1～14岁儿童伤害死亡的主要原因之一。从全球溺亡事件来看，有超过一半的溺亡事件都是发生在泳池边，这意味着即使没有前往野外河流或者天然水库游泳，仍旧存在着溺水风险，需要我们提高警惕。 （作者：钟铭。节选自“科学了不起”系列征文，有删改） 文本二 溺水者的营救黄金时间是事发30秒。如能及时发现溺水迹象，生命或可挽回！如何辨别儿童溺水者？牢记这7种迹象。 ①溺水者的嘴会没入水中再浮出水面，没有时间呼救。②溺水儿童手臂可能前伸，但无法划水向救援者移动。③溺水者在水中是直立的，挣扎20～60秒之后下沉。④溺水者眼神呆滞，无法专注或闭上眼睛。⑤溺水儿童的头可能前倾，头在水中，嘴巴在水面。⑥看起来不像溺水，只是在发呆，但如果对询问没有反应，就需要立即施以援手。⑦小孩子戏水会发出很多声音，一旦变得安静要警惕。 （选自网络“夏季儿童防溺水安全手册”，有删改） 10. 关于文本一，下面说法有误的两项是（ ） A. 溺水分干性溺水和湿性溺水两种情况，二者的区别在于气管和肺部进水的多少。不论出现哪种情况，都可能致人死亡。 B. 文本一主要运用了分类别、举例子、列数字、作诠释等说明方法，其中主要运用了列数字的说明方法。 C. 溺水发生后，溺水者是无法自行拍打水面、大声呼救的，因此，需要周围的人时刻关注游泳者的状态。 D. “在我国，溺水是1～14岁儿童伤害死亡的主要原因之一”中“主要”和“之一”体现了说明文语言的准确性。 E. “在救助的同时一定要赶紧拨打急救电话，即使对方清醒，也应该让其再次到医院检查身体，确定无碍后再离开”中“即使……也……”的句式起强调作用。 11. 文本一第⑨段画横线句主要运用了那种说明方法？作用是什么？ 12. 请分析文本一的写作思路。 13. 文本一和文本二都写到辨别儿童溺水的迹象，它们的语言特点和作用有何不同？ 【答案】10. BC 11. 列数字，通过“38万”“9%”“1～14岁”等数字说明了溺水死亡人数之多，死亡率之高及主要溺水死亡的年龄，科学准确，体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。 12. 文本一先说明溺水发生的生理机制，进而说明溺水者的异常迹象，然后介绍对溺水者施救的措施，最后警示人们要预防溺水。 13. 文本一第⑤段对溺水迹象的介绍用的是描述性语言，针对的对象是“溺水者”，语言表达较为生动、连贯，自然地引出后文介绍儿童溺亡的案例，以达到警醒家长的作用。文本二是安全手册，具有指南性质，因而对儿童溺水迹象采用条目式罗列，语言简练、准确，使读者能更清晰而准确地判断儿童是否溺水。 【解析】 【10题详解】 本题主要考查说明方法、内容理解。 B.文本一“主要运用了列数字的说明方法”有误。根据第⑨段“世界卫生组织的数据统计显示，每年约有38万人死于溺水，由溺水造成的死亡占全球总死亡率的9%。在我国，溺水是1～14岁儿童伤害死亡的主要原因之一。从全球溺亡事件来看，有超过一半的溺亡事件都是发生在泳池”可知，文本一，只有第⑨段使用了列数字的说明方法； C.“溺水发生后，溺水者是无法自行拍打水面、大声呼救的，需要周围的人时刻关注游泳者的状态”有误。根据第⑤段“溺水者在溺水过程中很难像影视剧中溺水者一样拍打水面，大声呼救。大多数溺水者在溺水过程中都比较安静，身体呈直立状，脑袋在水面上起起伏伏，身体不协调地晃动等，看起来很像游泳，但又没有游动现象，如果你发现游泳的人有这些表现，此时最好前去询问是否需要帮助，如果对方无法回答，一定要尽快救助对方”可知，溺水者在溺水过程中很难拍打水面、大声呼救的，如果出现“身体呈直立状，脑袋在水面上起起伏伏，身体不协调地晃动等，看起来很像游泳，但又没有游动现象”最好前去询问，并未强调“时刻关注”； 故选BC。 【11题详解】 本题主要考查说明方法。 根据第⑨段“世界卫生组织的数据统计显示，每年约有38万人死于溺水，由溺水造成的死亡占全球总死亡率的9%。在我国，溺水是1～14岁儿童伤害死亡的主要原因之一”可知，列举了数字“38万”“9%”“1～14岁”，是采用了列数字的说明方法。通过列举数字“38万”说明了溺水死亡人数之多；通过列举数字“9%”说明了溺水死亡率之高；通过列举数字“1～14岁”，说明了主要溺水死亡的年龄，通过列数字的方法，让材料更加科学准确，体现了说明文语言的准确性、科学性、严密性。 【12题详解】 本题主要考查写作思路。 解答此类问题时，首先需要划分文章层次，然后使用“首先”“然后”“最后”等承接词串联每一层次的主要内容。 根据文本一第①段“人们在水中游泳时，如果遭遇溺水，溺水者会努力将头伸出水面，但却没有时间换气，所以也没有时间呼救就会再次淹没到水中”，第②段“在溺水刚发生时，溺水者会尽力屏住呼吸，保护自己，不让水流进入到呼吸道”，第③段“无论干性溺水还是湿性溺水，都会导致溺水者死亡”，第④段“溺水者的死亡大多数不是水进入到呼吸道，而是呼吸道无法呼吸，导致缺氧引发呼吸停止、心跳停止等死亡”可知，①-④段说明溺水发生的生理机制。 根据第⑤段“溺水者在溺水过程中很难像影视剧中溺水者一样拍打水面，大声呼救。大多数溺水者在溺水过程中都比较安静，身体呈直立状，脑袋在水面上起起伏伏，身体不协调地晃动等，看起来很像游泳，但又没有游动现象，如果你发现游泳的人有这些表现，此时最好前去询问是否需要帮助，如果对方无法回答，一定要尽快救助对方”可知，第⑤段说明了溺水者的异常迹象； 根据第⑥段“正因为溺水的出现通常是悄无声息的，以至于有很多儿童在游泳时父母就站在身边但也无法注意到”可知，第⑥段说明了溺水往往悄无声息、难以被注意到的； 根据第⑦段“发现溺水者之后，一定要在确保自身安全情况下救助对方，把对方救上岸之后，可以通过拍打溺水者的身体唤起其自主呼吸和自主心跳”，第⑧段“在做胸部按压时，最好让患者的头部朝向其中一侧，防止呕吐物再次呛到溺水者”可知，第⑦－⑧段说明了如何救助溺水者； 根据第⑨段“这意味着即使没有前往野外河流或者天然水库游泳，仍旧存在着溺水风险，需要我们提高警惕。告诫人们要警惕溺水风险”可知，最后警示人们要预防溺水。 由此可以得出文本一的写作思路为：首先说明溺水的生理机制，在此基础上说明了溺水者出现的异常迹象，然后介绍了如何对溺水者进行救助，最后告诫人们要警惕溺水风险。 【13题详解】 本题主要考查语言特点。 解答此类问题时，要结合文本体裁作答。 文本一节选自“科学了不起”系列征文，内容更加的具体，语言更加生动、连贯。根据第⑤段“溺水者（包括儿童溺水者）在溺水过程中很难像影视剧中溺水者一样拍打水面，大声呼救。大多数溺水者在溺水过程中都比较安静，身体呈直立状，脑袋在水面上起起伏伏，身体不协调地晃动等，看起来很像游泳，但又没有游动现象”，⑥段“正因为溺水的出现通常是悄无声息的，以至于有很多儿童在游泳时父母就站在身边但也无法注意到”可知，文本一介绍用的是描述性语言，较为生动、连贯，文本对溺水迹象的介绍更加具体，溺水过程每一步之间的关联也清晰地表述出来，让读者更容易理解。人溺水的症状通常不太明显，自然引出下文对于儿童溺水的关注。加之第⑥段举出福建发生的女婴溺水案例，警醒儿童家长注意早发现儿童溺水的现象，以便及时救治。根据第⑨段“世界卫生组织的数据统计显示，每年约有38万人死于溺水，由溺水造成的死亡占全球总死亡率的9%。在我国，溺水是1～14岁儿童伤害死亡的主要原因之一。从全球溺亡事件来看，有超过一半的溺亡事件都是发生在泳池边，这意味着即使没有前往野外河流或者天然水库游泳，仍旧存在着溺水风险，需要我们提高警惕”可知，文本一自然地引出后文介绍儿童溺亡的案例，以达到警醒家长的作用。 文本二选自“夏季儿童防溺水安全手册”，具有指南性质，内容精简、凝练。根据“如何辨别儿童溺水者？牢记这7种迹象”可知，文本二对儿童溺水迹象采用条目式罗列，更易于读者用户快速判断儿童是否溺水。 三、古诗文阅读（共15分） 阅读下面文段，完成各小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 14. 下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 海运则将徙于南冥。 徙：迁徙 B. 《齐谐》者，志怪者也。 志：记载。 C. 野马也，尘埃也。 野马：山野中雾气，奔腾如野马。 D. 怒而飞。 怒：愤怒。 15. 翻译下面这个句子。 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 16. “鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，意在说明什么？ 17. 庄子的文章意境开阔，想象奇特，能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。 【答案】14. D 15. 鹏鸟迁徙到南海之时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，（它）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。 16. 万物无论大小，都是有所依凭的，都没有达到完全自由的境界。 17. ①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写，“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述物皆有所待的道理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥”，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。 【解析】 【14题详解】 本题考查字义。 D．句意：当它奋起而飞的时候。怒：奋起的样子，这里指鼓起翅膀。故选D。 【15题详解】 本题考查译句。重点词语：之，主谓之间，不译。于，到。水击，指鹏鸟的翅膀拍击水面。击，拍打。抟，鸟类向高空盘旋飞翔。扶摇：一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。九，表虚数，不是实指。 【16题详解】 本题考查内容理解。 根据“海运则将徙于南冥”“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，鹏体型硕大，它由北海迁徙到南海，需要借助海水的运动和六月的大风。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，雾气与尘埃体型极小，它们的运动需要借助生物的气息。作者强调“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助“海运”“扶摇”，强调了世间万物无论大小，它们的运动都有所依托，这个世间不存在完全的自由。 【17题详解】 本题考查写作手法。 根据“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，作者的想象中又有夸张。运用夸张手法，强调了鲲和鹏体型的硕大通过想象与夸张，作者创造一个广阔的意境，使文章具有浩大的声势。 根据“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，作者的想象中又有对比。鹏的硕大与雾气和尘埃的微小形成了鲜明的对比。作者认为，大如鲲鹏，小如尘埃，它们的运动都有所依托，因此世间没有绝对的自由。 联系写作背景可知，作者庄子永恒追求的是一种“逍遥游”的至高境界。他把自己对于“逍遥游”的想象具体化到大鹏身上，想象着自己有一天也会如大鹏一样逍遥于天地之间。故，作者的想象还寄寓了自己的情感，表达了自己对自由与理想的强烈追求。 【点睛】参考译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 阅读下面一首诗，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 18. 诗歌讲述了卖炭翁_______的悲惨故事。 19. 请分析“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”在诗中的作用。 【答案】18. 以烧炭卖炭为生却横遭掠夺 19. ①生动形象地表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。③表达了对统治阶级罪恶的控诉。或：对底层劳动人民的同情。 【解析】 【18题详解】 考查对诗歌内容的理解。《卖炭翁》是白居易《新乐府》组诗中的第三十二首。白居易写作《新乐府》是在唐宪宗元和初年（公元806年），这正是宫市为害最深的时候。诗歌写一个卖炭老人辛苦烧炭得到千余斤的炭，本想着趁着天寒卖个好价钱，以便换来口中食身上衣，没想到却被宫使蛮横掠夺一空的催人涕下的悲剧故事。 【19题详解】 考查对诗句作用的理解。“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”意思是他们手里高举皇帝颁布的文告，口称皇帝的命令，不由分说，强行扭转车头，驱赶着老牛向皇宫方向走去。千余斤炭就这样被太监拉走了，留给老翁的不过是半匹红纱一丈绫而已。“把”“敕”“叱”“牵”几个动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般地蛮横掠夺；卖炭翁辛辛苦苦得来的炭就这样被宫使残暴的掠夺走了，卖炭翁在强权面前显得那么的无奈和无助；在至尊的皇帝的“文书”面前，卖炭翁艰难的劳动、心中的希望、运输的艰辛，全部化为乌有，表现作者对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，深刻讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 四、作文（50分） 20. 阅读下面材料，按要求作文。（请自备作文纸进行写作） 生命不息，奋斗不止！学霸奶奶坚持自考大学，5年内12门学科已通过9门！ 这位老人今年76岁，她从小就喜爱文学，高二时一场疾病让她错过了报考大学的机会。70岁时一次偶然的机遇，让她下定决心报名参加自学考试，重拾少女时代的梦想。“人生就这一次，我不想留下任何遗憾。”她为自己制订了周密的学习计划并严格执行，每天清晨五点半必须准时起床。住院期间也毫不松懈，上午输液打针，下午就到医生办公室、护士办公室坚持学习……2020年11月6日上午，绵阳市自考办的工作人员第一时间上门送上毕业证书，这让老人开心不已。 同学们，你的梦想又是什么呢？你对梦想有什么认识或思考呢？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。 （1）请以“我的追梦故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你追梦过程中的感人故事。 （2）请自拟题目，自选角度，确定立意，向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，谈谈你对梦想的认识和思考。（请注意演讲稿格式） 要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 任务一： 我的追梦故事 我的梦，从见到那个舞台开始就迅速生根发芽，直到开花结果。 那是我第一次看古筝演出，年幼的我睁着大大的眼睛，稚嫩的小手牵着妈妈的大手，懵懂地走进场内。场地的最中间是一个大舞台，那里摆放着一架素朴的古筝，随后一个身着素白汉服的漂亮小姐姐上台了。她翩翩落座，在一片沉寂中，她开始了表演，纤纤玉手拨弄琴弦，双手翩飞如蝴蝶。只不过是几声，就弹出了曲子的曲调，让年幼的我惊讶不已。那悦耳的琴声缭绕着朝我飞来，飞进了我的心中，变成了一粒梦想的种子，在我的心底生根发芽。那一年，我六岁。 等到我大了一些后，我便开始学习古筝，看着不难的古筝，弹起来才觉得困难，也许一个小小的片段，我就需要练习几十遍才能过关。弹古筝很苦、很累，我也一度想放弃，可是心中的信念支撑我，梦想更猛烈的抽芽、拔节，那个光彩炫目的舞台正朝我招着手，我怎么可以放弃！梦想的小苗正饥渴地汲取着阳光雨露，我要坚持下去。那一年，我八岁。 有一次，我参加一个古筝比赛，那次比赛我记忆犹新。当时马上就要上台比赛了，看着那光彩耀目的舞台，我恍若回到了六岁的时候，我似乎摇身一变，变成了那个小姐姐，走上舞台抚琴一曲，行云流水的琴声震惊所有人。评委们露出了赞许的笑容，我自信地微笑着走下舞台，当我知悉我获得了第一名的好成绩时，我欣喜若狂。梦想在那一刻，终于开出了绚丽的花朵，我相信，几年之后，它就能结出甜美的果实。那一年，我十岁。 如今，我已经十三岁了，离梦想也越来越近，很多人都说“靡不有初，鲜克有终”，但是我相信，我一定会不忘初心，在通往梦想的大道上一路畅行。 任务二： 人，不能没有梦想 同学们： 大家好，我今天演讲的题目是：人，不能没有梦想。古希腊哲学家柏拉图说过：“人可以没有金钱，可以没有美貌，但不可以没有梦想！若要看一个人是否真正存在于这世界上，就要看他到底有没有梦想！” 的确，没有梦想的人于这世界只是一堆行尸走肉罢了，没有任何价值可言。一个人只有真正拥有了自己的梦想，他的人生才会有意义，他的存在才会有价值！　 有梦想的人会为了他们的梦想奋斗一生，矢志不渝！西周姜子牙者，年纪七十多，仍每日垂钓溪畔，直钩钓鱼，坐等贤者。直至文王来到，委以大任，辅佐西周，终灭商纣，功成圆满，随即隐去。 人生七十古来稀，而姜尚七十多出山，接受伐纣大业，为的是一圆他心中一直存在的梦想——解救人民于水深火热当中。当他实现自己的梦想后，便功成身退。古人尚且如此，二十一世纪的我们又怎么能不拼尽全力为我们的梦想而奋斗呢？　 有些人的梦想不仅仅是为了他们自己，还上升为对身边其他人的同情与关爱。中华上下五千年历史上最伟大的现实主义诗人——杜甫。杜甫终其一生都在为天下百姓的利益而四处奔波，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这些脍炙人口的诗句以及著名的“三吏”，“三别”便是最好的见证。虽然他最终没有实现他的梦想，在饥饿贫穷中死去，但他心系百姓，用诗句为民陈情的行动仍然为我们诠释了一个爱国诗人应有的高尚品质！      梦想，是一个人生活的动力和目标，每个人的梦想都不尽相同，但每个人都必须为自己的梦想拼尽全力。不管最终的结果怎样，你都能自豪地说：“我曾经为我的梦想全力奋斗过！” 梦想，可以让你的人生更加圆满，也可以让你的存在更有价值！同学们，大家一定都有自己的梦想，让我们为了梦想而展翅飞翔吧！ 【解析】 【详解】(1）本题考查全命题作文。 第一，审题立意。要求以“追梦路上”为题写一篇记叙文。“梦”指梦想，即目标，梦想分大小，分远近，可以是渴望拥有的某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能；还可以是“大”的梦想，需要用一生去追求——文学新星、篮球明星、音乐之星等。在明确“梦”的具体内容时，要考虑文章立意的深浅，“我的追梦故事”这个题目不是要写梦想是什么，而是要写追求梦想的过程。可以写已经实现的梦想的追梦之路，即前面说的学做美味小糕点等，也可以写未实现梦想的追梦之路，成为作家等。不管哪一种，文章需写出“追梦”这一变化过程，这一路上自己的变化，自己的成长，从懒得到勤奋，从怯懦到勇敢，从不够自信到充满自信，从不懂得感恩到懂得珍惜等等。路上，是动态性词语，意在整个过程中要体现出自己的思考、领悟，这是文章主旨的升华。 第二，思路选材。写自己的生活故事，即要求文章必须是记叙文，并且选材一定是自己的经历，从自己的生活出发。要雕琢过程，细刻画面。追求过程中，有渴望、不得、坚持、收获的长期坚守；或是有寻梦、追梦、圆梦、失败、怀疑、坚定的追梦阶梯，层层推进。而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因自然中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心，而继续坚定信心往前走。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。明悟哲理，自然深邃。寻梦路上，会收获人生最美丽的风景：心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这些都是追梦路上的收获，也是体现文章主旨之所在。 （2）本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题要求结合材料写一篇演讲稿。学霸奶奶坚持自考大学的故事，告诉我们梦想的力量。结合提示语“同学们，你的梦想又是什么呢？你对梦想有什么认识或思考呢？”可知，“梦想”是我们写作的重点。“梦”即梦想、理想，我们要在实现理想的路上努力前行，在实现理想的路上会有很多困难，但不能被困难吓倒，而应迎难而上，一路前行，由此立意变得简单，论点也比较好确立，如追梦也是一种成长，追梦要不惧艰辛，有梦想的青春才精彩，人不能没有梦想等等。 第二，选材构思。写作时，要尽量打开写作思路。题干要求写出演讲稿，而演讲稿是偏议论性质的，我们可以按照议论文的思路来构思行文，“梦”可大可小，“大”可以是中国梦，强国梦，强军梦，可以写众多时代英雄在各自的领域为了某个目标努力奋斗、默默奉献。“小”可以是平常人的一个小目标。写议论文时，一定要选用说服力强的名人事例，如敦煌画师樊锦诗，为实现大国粮食梦而奋斗一生的袁隆平，为实现抗疫胜利而奋战一线的钟南山等等，可以由个人梦想谈到中国梦，论述小梦想与大梦想的辩证辨析等，尽量有理有据，论据充分地论证观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$