9.2 第一课时饱和溶液与不饱和溶液课件-2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题2　溶解度 第一课时　饱和溶液与不饱和溶液 课标内容 学业内容 1.知道绝大多数物质在溶剂中的溶解是有限度的,了解饱和溶液的含义。 2.认识结晶现象。 能从定性和定量的视角,说明饱和溶液的含义。 一、饱和溶液与不饱和溶液 1.定义:在　 　下,向　 　溶剂里加入某种溶质,当溶质　 　时,所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液; 　 　的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。  2.判断溶液是否饱和的方法 (1)一定温度下,在一定量的溶剂中,有　 　存在,则溶液饱和。  (2)在其他条件不变的情况下,向溶液中加　 　,溶质不再溶解,则溶液饱和。  一定温度 一定量 不能继续溶解 还能继续溶解 未溶解的溶质 少量该溶质 二、饱和溶液与不饱和溶液的转化 1.在一般情况下,饱和溶液与不饱和溶液存在如下转化关系 增加 不饱和溶液 饱和溶液 蒸发 降低 增加 升高 2.极少数物质如熟石灰在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而 　 ,此类物质的不饱和溶液转化为饱和溶液时,要　 　。  降低 升高温度 3.结晶 (1)概念:溶质从溶液中以晶体形式析出的过程。 (2)方法:　 ,如从硝酸钾饱和溶液中得到硝酸钾晶体;　 　,如从海水中提取食盐。  冷却热饱和溶液　 蒸发溶剂 温馨提示 溶液的饱和、不饱和与浓、稀的关系 思考拓展 饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化 (1)特殊实例 Ca(OH)2饱和溶液 Ca(OH)2不饱和溶液 (2)酒精能与水以任意比例互溶,所以不能配成酒精的饱和溶液。 (3)饱和溶液不一定是浓溶液;不饱和溶液不一定是稀溶液。 探究点一　饱和溶液与不饱和溶液 1.有一瓶蒸馏水和一瓶氯化钾饱和溶液,用什么简单的方法把它们区 分开? 答案:蒸发,有晶体析出的是氯化钾的饱和溶液,没有晶体析出的是蒸馏水;也可以分别取少量液体各加入氯化钾,能溶解的是蒸馏水,不能溶解的是氯化钾的饱和溶液。 2.现有t ℃时接近饱和的澄清石灰水,欲使其变为饱和溶液,可采用哪些方法? 答案:氢氧化钙的溶解能力随着温度的升高而减小,可采用加氢氧化钙、蒸发水或升高温度的方法使 t ℃时接近饱和的澄清石灰水变为饱和 溶液。 3.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液吗?饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大吗? 答案:溶液的饱和与不饱和与溶液的浓和稀没有必然的联系,饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液。饱和溶液不一定比不饱和溶液浓度 大,对于同种溶质,在一定温度时,饱和溶液要比不饱和溶液浓度大。 [例1]在一定温度下,将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液变成饱和溶液,可采用的方法有①升高温度、②降低温度、③增加氢氧化钙、④减少氢氧化钙、⑤增加溶剂、⑥蒸发溶剂,其中正确的一组是( ) A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑥ D 饱和溶液与不饱和溶液 (1)理解饱和溶液与不饱和溶液的易错点 ①描述饱和溶液与不饱和溶液时应指明三要素:一定温度、一定量溶剂、溶解的溶质。 ②改变溶液的温度和溶质、溶剂的质量可以使饱和溶液与不饱和溶液相互转化,不过要注意一般规律与特殊情况(如熟石灰)。 ③饱和溶液、不饱和溶液与浓、稀溶液没有必然联系。 (2)饱和溶液与不饱和溶液的转化 探究点二　结晶 4.生活在盐湖附近的人们习惯“夏天晒盐(氯化钠),冬天捞碱(纯碱——碳酸钠)”。你知道“夏天晒盐,冬天捞碱”蕴含的科学道理吗? 答案:“夏天晒盐”是因为在夏天可以利用气温较高的条件,进行“晒盐”,即蒸发结晶可得到食盐;“冬天捞碱”是因为纯碱(碳酸钠)在温度较高的时候溶解得多,温度低的时候溶解得少,在冬天由于温度降低,纯碱(碳酸钠)会结晶析出,即可以直接“捞碱”。 5.海水晒盐的原理和过程是怎样的? 答案:海水晒盐就是利用蒸发溶剂结晶,其大致过程为 [例2] 硝酸钾溶液中含有少量氯化钠,若得到较为纯净的硝酸钾晶体,可采用的下列方法是( ) A.冷却热饱和溶液 B.蒸发溶剂 C.过滤 D.蒸馏 A 结晶的方法有蒸发溶剂与冷却热饱和溶液。对溶解能力受温度变化影响较大的物质,一般采用冷却热饱和溶液结晶;对溶解能力受温度变化影响较小的物质,一般采用蒸发溶剂结晶。 知识点一　饱和溶液与不饱和溶液的性质 1.某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况,则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是( ) A.甲、乙 B.甲、丙 C.乙、丙 D.甲、乙、丙 C 2.(2023自贡)溶液用途广泛,与人们的生活息息相关。下列说法正确的是( ) A.溶液是由溶质和溶剂组成的 B.溶液都是无色透明的液体 C.溶液是具有均一性、稳定性的纯净物 D.饱和溶液一定是浓溶液,不饱和溶液一定是稀溶液 A 知识点二　饱和溶液与不饱和溶液的转化 3.能将氯化钾不饱和溶液变为氯化钾饱和溶液的方法是( ) A.升高温度 B.加水 C.加氯化钾固体 D.倒出部分溶液 C 4.在室温条件下,对100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示操作: 甲 (1)最终甲、乙两烧杯中溶液一定是饱和溶液的是　 　。  (2)乙溶液在加50 mL水的过程中,下列这些量逐渐减小的是　 　(填序号)。  ①溶质质量　②溶液的浓度　③溶剂的质量　④溶液的密度 ②④ 知识点三　结晶 5.天热的时候把半杯糖水(蔗糖已全部溶解)放进冰箱的冷藏室,过一段时间后发现杯底出现了部分蔗糖晶体。对于这一现象的认识,不正确的是( ) A.放入冰箱前的糖水一定是饱和溶液 B.降低温度可从糖水中获得蔗糖晶体 C.饱和溶液与不饱和溶液可以互相转化 D.放入冰箱前溶液中溶质比放入冰箱后多 A 6.海水晒盐是海水在常温下蒸发得到食盐的过程。小柯用氯化钠溶液模拟该过程,如图: 可能是 (1)乙烧杯中的溶液　 　(填“是”“不是”或“可能是”)氯化钠饱和溶液。  (2)要加快氯化钠晶体析出,可以采用的方法是　 　(合理即可)。  加快液面空气流速 1.能证明20 ℃时原KNO3溶液是饱和溶液的事实是( ) A.降温到10 ℃时,有KNO3晶体析出 B.蒸发掉10 g水,有KNO3晶体析出 C.加热到30 ℃后,再加入KNO3晶体仍能继续溶解 D.在20 ℃时,向上述KNO3溶液中加入少量KNO3晶体,溶液的质量不变 D 2.(2022杭州改编)40 ℃时恒温蒸发一杯不饱和氯化钠溶液至有晶体析出,下列关于此过程说法正确的是( ) A.溶剂的质量减少 B.溶质的质量不变 C.溶液的质量不变 D.溶液是不饱和溶液 3.如图,室温下,盛水的烧杯内放置两支分别盛有等质量KNO3溶液和饱和石灰水的试管甲和乙,向烧杯内的水中加入NH4NO3固体后,甲中未观察到明显现象。下列说法正确的是( ) A D A.乙中溶液一定变浑浊 B.甲中溶液一定变成饱和溶液 C.乙中溶液溶质的质量一定变小 D.甲、乙中溶液质量一定相等 4.下列有关溶液的说法正确的是( ) A.饱和溶液中溶剂质量大于溶质质量 B.溶液不一定是无色的 C.饱和溶液升温后一定变成不饱和溶液 D.氢氧化钠固体溶于水温度会降低 B 5.(2022济宁)利用20 ℃时KNO3溶液(有少量未溶解的KNO3晶体)见图 甲,进行下面实验:①加入NH4NO3固体后,实验结果见图乙;②加入NaOH固体后,实验结果见图丙。分析实验过程判断,以下说法错误的是 ( ) A.硝酸铵溶于水时,吸收热量 B.随温度升高,硝酸钾的溶解能力增大 C.图甲、图乙中,硝酸钾溶液都是饱和溶液 D.图丙中,硝酸钾溶液一定是不饱和溶液 D 6.在一定温度下,将固体A加入一定质量的液体B中,充分溶解,此过程中加入固体的质量与溶液质量的关系能用如图表示的是( ) D 选项 固体A 液体B A 蔗糖 水 B 碘 酒精 C CaCl2 饱和CaCl2溶液 D NaCl 饱和KNO3溶液 7.请根据下列实验回答问题。 实验操作 实验结果 取100 mL水,加入25 g硝酸钾,搅拌 全部溶解,得溶液① 再加10 g硝酸钾,搅拌,还有3.4 g固体不溶 得溶液② (1)溶液②的质量为　 　g,属于不饱和溶液的是　 　(填序号)。  (2)将一块塑料板放入50 ℃的硝酸钾饱和溶液中,塑料板漂浮于液面上。若将溶液降温到20 ℃时,可观察到的现象是　 _ 　。若要看到20 ℃的溶液中的塑料板上浮,应采用的方法是　 。  131.6 ① 塑料板下沉,有晶体 析出 加入其他可溶性固体物质　 8.已知在20 ℃时,在100 g水中达到饱和所能溶解的KNO3的最大量是31.6 g。50 mL 水(密度是 1 g/mL)中溶解一定量KNO3固体如下。 B 请回答下列问题: (1)A、B、C中一定是饱和溶液的是　 　(填字母)。  (2)当x=　 　时,B中恰好没有固体剩余。  (3)从硝酸钾溶液中析出晶体常用　 　的方法。  5.8 冷却热饱和溶液 1.(探究创新题)(1)烧杯中盛有一定质量、温度为 80 ℃、溶质为M的溶液,将其置于室温环境中,测定不同温度时析出固体M的质量。测定结果记录如下表: 溶液的温度/ ℃ 75 65 50 35 20 析出固体M的质量/g 0 0 2.0 4.5 8.4 若不考虑水蒸发对实验的影响,则65 ℃时,　 　(填“能”或“不能”)判断该溶液是饱和溶液。  不能 (2)如图实验,将水加入装有氢氧化钠的试管中,观察到a液面下降,b液面上升,饱和石灰水(氢氧化钙溶液)变浑浊,由此实验现象得到的结论是　 　。  氢氧化钠溶于水放热 2.(实验题)在研究物质溶解性的实验中,小明将5 g硝酸钾加入10 g水中,充分振荡后静置,现象如图甲。 (1)小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液,判断的依据是　 　。  试管底部还有未溶解的硝酸钾固体 (2)对该试管进行加热,得到如图乙所示的溶液,小明认为该溶液为不饱和溶液,请对小明的判断作出评价:　 _ 　。  (3)小龙通过实验对该溶液是否饱和作出了正确判断,他的做法是 　 　。  小明的判断不正确,因为该溶液 可能恰好为饱和溶液 向该溶液中加入少量的硝酸钾,看其能否继续溶解 谢谢观赏！ 35 $$