海南省琼海市嘉积中学2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题

琼海市嘉积中学2023-2024学年第二学期高二期中考试 历史科试题 （时间：90分钟 满分：100分) 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。分为单项选择题I和单项选择题Ⅱ两部分。 单项选择题I:1~13题，每题3分，共39分。每题只有一个正确选项。 1.考古发现，中原地区的黄山聚落遗址堆积丰言，包含仰韶、屈家岭、石家河等三个时期的文 化遗存。遗址顶部台地仰韶早期至屈家岭文化堆积厚3一5米，基本由多层房址和墓葬叠压 而成，遗迹丰宫。这反映了中华文明的一大特点是() A.多元一体 B.领先世界 C.开放包容 D.传承连续 黄山遮址出土的玉球 2.商朝时商族人认为天命只降于商人，故而经常举行祭祀活动以祈求上天能够永远保佑商族： 后武王伐商，打破了商人天命降于一族的观念，由周天子而不是周人来领受天命，不再斤斤 计较于一族小群体的利益得失。这种变化() A.推动仁政治国理念形成 B.适应分封制对内外服制度的取代 C.使神权与王权紧密结合 D.保证了周朝贵族的世袭特权地位 3.公元前702年，“北戎病齐，诸侯救之，郑公子忽有功焉。”为表谢意，齐国为防守边境的各 国军队馈送食物，并让鲁国来帮忙确定馈送的先后次序。鲁国按周王封爵的次序把郑国排在 后面，“郑人怒，请师于齐”。这说明了，春秋时期() A.贵族政治仍然具有一定的影响 B.郑国力图巩固西周的分封制度 C.传统的政治秩序已被破坏殆尽 D.各国之间的兼并战争日益剧烈 4.学者葛剑雄认为，夏商周时期统治者对自己的行政中心有严格的统治，但对边远地区统治松 散，所以先秦时期不存在确定的疆域边界，只有到了秦朝，才有了真正明确的疆界。这一观 点的主要依据是，秦朝() A.重新完成国家统一 B.政治制度的变革 C.修筑了长城与驰道 D.以秦律治理地方 高二历史科试题（第1页共6页） ③扫捞全能王 草风带与为量A 5.元狩二年两次河西战役，以及浑邪、休屠两部的归降，河西走廊成为汉朝的领土，不久汉朝 在河西地区设立了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，汉与西域之间的交通，从此畅通无阻，这 些举措() A.有利于巩固大一统局面 B.推动了东亚文化圈的形成 C.体现了因俗而治的理念 D.实现了对西域的正式管辖 6.音乐赋是汉赋的重要组成部分。如马融在《长笛赋》中写道：“故聆曲引者，观法于节奏， 察变于句投，以知礼制之不可逾越焉”“是以尊卑都卧，贤愚勇惧。”蔡邕在《琴赋》中写道： “明仁义以厉己，故永御而密亲。”由此可见，汉代音乐赋() A.淡化了社会政治属性 B.具有独特的审美倾向 C.体现浓郁的时代特征 D.塑造了新的文化价值 7.据记载，孙吴以前，扬州地区主要种植水稻。公元318年，东晋元帝下令在扬州等地推广种 麦，秋天播种，来年夏天收获，“继新故之交，于以周济，所益甚大”。此举(·) A.促进了游牧民族封建化 B.促成了北方民众的南迁 C.实现了经济重心的南移 D.提高了耕地使用的效率 8.华梅《中国服装史》提到，魏晋南北朝北方服饰裤褶福档（如下图），南方服饰长瘦飘逸。 假如没有魏晋南北朝服饰的多样互鉴，仅靠汉代的传承，是难以出现大唐服饰的雍容而开放 的。这反映了() 左：穿裤相、缚牌的男子（北朝陶俑） 左：穿桶档铠、缚裤的武士（北戴陶俑） 右：裤招、缚裤示意图 右：柄档皑示意图 A.汉唐服饰审美的一脉相承 B,唐朝服饰风格的雍容而开放 C.民族交融渗透于社会生活 D,经济繁荣决定了服饰多样性 9.唐中叶以后，朝廷为节度使加平章事、侍中、中书令等宰相衔。带相衔节度使入京朝觐时可 在一定限度内履行宰相权责，享受宰相待過。这表明当时() A.外重内轻形势发生逆转 B,中央改革地方治理体系 C.中枢政务运转素乱无序 D,朝廷探索控驭藩镇方法 10.考古学家在今韩国庆州地区7-9世纪的墓势中陆续发现了大量胡俑，俑的形象既有来自地 中海地区的东罗马人、波斯人，还有中亚地区的回鹘人、粟特人。这表明当时() A.丝绸之路己延伸到朝鲜半岛 B,中西交流主要依赖于海上交通 C.朝鲜与东罗马已有直接联系 D.东亚风俗已经被西方文化同化 高二历史科试题（第2页共6页） 鬣回n任 A精票果与家 11.下图所示三个区域（阴影部分）均系沟通两大洋的“海上生命线”咽喉所在地。从历史文 化角度看，这三个区域的共性在于() A.拥有发明象形文字的古代文明 B.留下过航海家哥伦布的行迹 C.殖民主义影响下多元文化并存 D.拉丁语在当地的影响力有限 12.中世纪和近代早期，欧洲的大量司法和行政的重要职位逐渐由大学毕业生担任。1380年到 1500年，在牛津大学有比较完整的学生注册资料的937人中，63.2%的学生来自乡村，其中 大多数来自小土地所有者家庭：城市背景的学生占21.8%，其中有七分之一来自城市贵族家 庭。这反映出当时大学教育() A.一定程度促进社会阶层流动 B.成为文化传承的重要载体 C.推动了司法和行政制度改革 D.呈现出显著的商业化特征 13.1951年联合国《关于难民地位的公约》规定，任何国家不得以任何形式，将难民推回到其 生命或自由因为种族、宗教、国籍、参加某一社会团体或具备某一政治见解而遭受威胁的 领土边界。庇护国不得因难民的种族、肤色、宗教或政见等原因而对其有歧视待遇。据此 可知() A.难民治理亟须加强国际合作 B.国际社会对难民问题较为重视 C.联合国妥普完成了难民安置 D.难民问题弱化了国家民族意识 单项选择题Ⅱ：14>15题，每题3分，共6分。四个选项中有一个选项为3分，有2个选 项各为1分，错误项为0分。选出最佳项，多选不得分。 14.唐代龙门奉先寺大卢舍那像龛在武则天支持下修建。大卢舍那佛雄居该龛群像中高屋建瓴 的统率地位，佛像体态端庄典雅，目光文静含蓄，宛如一位正襟危坐的圣母。此后，龙门 唐窟中女性化的菩萨造像日渐增加，造像服饰虽然多依域外旧轨，但充分发挥了我国传统 雕刻艺术线条造型的特长。这主要反映了唐代() A.佛教服务于政治 B.民族交往的盛况 C.佛教艺术世俗化 D.石窟造像民族化 高二历史科试题（第3页共6页） 器9E A用重与为家细 15.有关《荷马史诗》作者的生平虽然没有留下可靠的史料记载，但是十几个希腊城邦却都自 称是荷马的故乡，柏拉图也说“荷马教育了希腊人”；古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》 歌颂罗马帝国和屋大维：德意志哲学家尼采以荷马为标志，把古希腊时代分为前荷马时期 和后荷马时期。由此可以深刻认识到() A.文化名人成为民族荣誉的代表 B.文史经典能够产生隽永的影响 C.伟大作品具有教育的重要功能 D.史诗首先要求内容的真实准确 二、非选择题：共55分。第16题14分，第17题12分，第18题14分，第19题15分。 16.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料计然，春秋末年越王勾践的谋臣，是当时侣导贸易理论的著名人物。他认为农业年 成的好坏跟岁星运行一样有规律，每十二年中，六年是丰年、六年是荒年，其中一年是大饥荒 在经济理论上，计然认为“时断则循，智断则备”，即对天时变化的规律能够作出判断，就必须 遵循；智慧能够依据客观规律对商情作出判断，就该预作储备。他主张当某些物资货源充足而 价格便宜时，预先大量储备，待市场上货源匠乏而价格上涨时抛售。他说“旱则资舟，水则资 车，物之理也”。这种“待乏”的贸易原则强调在货源充足时收储，货源匮乏时出售，对生产者 和消费者都是有利的。计然根据这一“待乏”原则制定了一整套经商方法，他称之为“积著之 理”，包括：一、储藏的货物须妥为保藏勿使损坏，叫做“务完物”。二、收购和出售商品必须 掌提适当时机，不能错过机会，三、商品和资金都必须周转迅速。计然认为它不仅适用于商人， 也还适用于当时各国政府。国家设立官市，在粮价贱时收购粮食，售出牲畜及其他货物；在粮 价贵时出售粮食，收买田宅、牛马，积聚货物，这样既可以稳定粮价，国家又可以获利十倍。 —摘编自杨宽《战国史》 (1)根据材料，概括计然的经济思想。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简要评价计然的经济思想。(8分) 17.阅读材料，完成下列要求.（12分) 材料一曲阜是以“孔庙、孔林、孔府”而闻名于世的历史文化城市。“三孔”是东方建筑 技能的优秀代表，有着深厚的历史内容，承载着儒家思想哲学，1994年12月被收录世界文化遗 产名录。在封建王朝历代政权的保护下，曲阜保存着较为完整的府庙建筑群、家族墓地、历代 碑刻、家族档案和家志谱牒。今天的曲阜不仅是历史城区，也是集居住、商业、教育、办公等 功能于一体的综合城区，城市空间内除了古建筑群还包括道路街巷和由传统民居组成的居住街 坊和商业街市。 高二历史科试题（第4页共6页） 鬣9红 A用票果与与限细 材料二1985年12月，基督教世界三大圣城之一的圣地亚哥被列入世界遗产名录.圣地 亚哥的新城区环绕老城而建，实施了新的综合发展模式，包括：对古城区内建筑物的修缮，改 善区域内设施和绿地；构建一系列新的标志性建筑物，既与城市修缮结合，又不影响历史城区 的景观；举办各种类型的文化活动，提升城市影响力。圣地亚哥城市更新工作由国家、地区和 当地行政机构共同承担，城市整体修复规划接纳了居民的意见，还设立了由专业工匠教授传统 技术的学校 一一摘编自高洁《基于文化视角的中西文化遗产管理比较研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析历史城镇曲阜的文化遗产价值。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，总结中外历史城镇开发与保护的经验。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料 东方学是一个内涵与外延极其宽泛的概念，以亚洲和非洲为主要研究对象，在19世纪有了 重要发展。1873年，首届国际东方学学者会议在巴黎召开，并逐渐成为顿具影响力的国际学术 组织。在其影响下，德、法、俄等国相继成立了专门的东方学研究机构，而英国政府在一战形 势危急、财政困顿的1917年，也筹建起耗资不菲的东方研究学院。一战前后，欧洲主要大国的 东方学都进入黄金时期。 二战后，东方学的发展出现新变化。1960年，苏联在莫斯科举办了第25届国际东方学学者 会议，尽可能多地邀请“东方”学者参会，又额外中请了10万卢比，用于邀请来自亚非的马克 思主义学者。会议快结束时，美国曾中请下一届会议的举办权，由于苏联的千预并未如愿。双 方妥协的结果是由印度承办。1964年，第26届国际东方学学者会议在印度新德里召开，主题为 “人的尊严、人类友好和世界团结”，试图代表“东方”国家发声。1967年，美国如愿在安娜堡 举办了第2？届国际东方学学者会议。由于官方以及私人机构的强大财力投入，与会人数达到历 史最高。该会议使美国的区域研究范式逐渐占领主要学术场域，并在很大程度上掌控了“东方” 研究的学术话语。新范式强调跨学科研究，更加关注目标地区的“当下”问题 1973年，第29届国际东方学学者会议决定放弃这个备受争议的名字，正式更名为“亚洲和 北非人类科学国际大会”。 一摘编自张扬《冷战背景下的知识权力博弈》 ·(1)根据材料，概括二战后东方学研究的新变化。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，简析影响东方学研究变化的主要因素。(6分) 高二历史科试题（第5页共6页） 鬣回好 A用与为家细 19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(15分) 材料我国历史上的国家治理框架（部分） “要在中央”、国家统一是我国古代大一统国家治理理念和治理体 大一统的一元行政 系的关键要素。 选贤任能 选用统治阶级所需要的人才是国家治理能力高低的关纯， “治安中国”与 边疆与民族能否得到治理，是大一统国家能否安定的重要因素。 “华夷一家” —摘编自卜宪群《我国历史上的国家治理》 围绕上述材料内容，选取中国古代史的一个时期（先秦到唐朝），就该时期的国家治理提出 一个观点，并结合所学知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰。） 高二历史科试题（第6页共6页） 鬣细腾任 学A样重带与为草细