8.1认识自主可控（教学设计）苏科版2023-2024学年小学信息技术三年级下册

教学设计 主备人 实施人 实施时间 总第 课时 课　　题 认识自主可控 教 学 目 标 信息意识：让学生了解自主可控技术在我国的重要性，增强国家自豪感，树立科技兴国意识。 计算思维：通过介绍我国自主可控技术的实例，培养学生们的计算思维，让他们了解科技发展的背后是我国自主可控技术的支撑。 数字化学习与创新：让学生了解和掌握我国自主可控技术的相关知识，培养他们在数字化环境下的学习能力和创新能力。 信息社会责任：培养学生尊重知识产权，珍惜和保护我国自主可控技术的责任意识。 教学重点 我国自主可控技术的发展历程、12306系统的认识、自主可控技术的应用实例。 教学难点 理解自主可控技术的含义及其在我国科技发展中的重要性。 教学准备 ppt 教　学　过　程 二次备课 一、情境导入 随着信息科技的高速发展，我国自主研发的高科技产品越来越多地出现在我们身边。 同学们，坐过高铁吗？谈谈你的感受。 预设：快 安全 非常方便 自主可靠…… 二、知识新授 （一）中国高铁的发展历程 活动一： 上网搜索，了解中国高铁的发展历程及其现状。 学生上网查询资料，小组整合资料汇报 教师活动：播放中国高铁的发展历程的视频，让学生感受中国高铁从无到有到领先世界的过程。 教师总结中国高铁的发展历程： 中国高铁的发展历程从中国民主革命先驱孙中山提出的中国铁路“四横四纵”构想到1992年第一次召开的高速铁路发展研讨会，我国政府指出中国高速铁路的建设应当尽快起步，到2004年开始，我国花费巨资从加拿大、日本、德国等国引进各项先进的高铁技术，加快建设具有中国速度和中国特色的高速铁路。截止2011年底，中国高铁时速超过200公里，高铁里程突破一万千米。短短十几年的发展，中国实现了从步入高铁时代到引领世界高铁发展的跨跃。到2018年底，具有完全自主知识产权的“复兴号”高速动车组列车入列。 教师活动：不论我们坐哪种交通工具出行，我们都需要买票。同学们，你们知道怎么买票吗？ 学生预设： 到车站售票处买 在手机上买 引导：在手机上怎么买呢？引入12306购票系统。 活动二：尝试了解什么是12306系统，它实现了人们的哪些需求。 教师活动：播放视频 学生活动：观看视频，说一说12306系统实现了人们哪些需求？ 预设：足不出户快速查询各种各类车票信息 购票 改签 退票 方便出行 （二）自主可控技术 教师活动：补充我国自主可控的技术有哪些？ 1. 华龙一号 华龙一号，是由中国两大核电企业中国核工业集团公司和中国广核集团在30余年核电科研、设计、制造、建设和运行经验的基础上，根据福岛核事故经验反馈以及中国和全球最新安全要求，研发的先进百万千瓦级压水堆核电技术，具有完全自主知识产权的三代压水堆核电创新成果，是中国核电机组发展的主力堆型，是中国核电走向世界的“国家名片”，是中国核电创新发展的重大标志性成果。 2. 中国空间站 2024年4月25日，国旗随神舟十八号载人飞船搭载进入中国空间站，由神舟十八号航天员乘组与神舟十七号航天员乘组进行了太空传递和在轨展示。 4月26日，神舟十八号3名航天员顺利进驻中国空间站。 2024年4月28日，神十七、神十八乘组进行交接仪式，移交中国空间站的钥匙 。 3. 北斗卫星导航系统 北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的卫星导航系统它作为时空基础设施，面向全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时等服务。 北斗卫星导航系统已广泛应用于农林渔业、交通运输、电力、公共安全、特殊关爱、防灾减灾等领域，并发挥着重要作用。 （三）我国重要的自主可控技术产品 活动三：上网搜索，了解我国还拥有哪些重要的自主可控技术产尝试填写在书本63页。 教师补充： 北斗卫星导航系统 国产大型客机C919 “神威·太湖之光”超级计算机系统 人造卫星 芯片 中国复眼 活动四：你还希望哪些技术能实现自主可控? 技术名称： 自主可控的理由： 三、扩展延伸 第五疆域： 网络空间是国家安全的重要组成部分，已成为国家继陆、海、空、天四个疆域之后的“第五疆域”。与其他疆域一样，网络空间也须体现国家主权，保障网络空间安全有利于维护国家主权。 板书设计 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$